спасибо что вы есть и за ваш курс, сейчас учусь на 1 курсе на разработчика искусственного интеллекта, понимаю выш.мат благодаря вам, все схватываю налету на паре и запросто решаю супер-сложные примеры, благодаря тому, что накануне пары смотрю ваши уроки, спасибо огромное, не представляю как бы мучалась и разбиралась со всем этим без вас, спасибо!
Сижу не понимаю, 2 час локти кусаю, идей по задаче ноль, но ваше видео к открытию верного решения - пароль. Выучили как делать, спасибо, вы лучшие выручили!)
Если выносить за скобки в числителе - наибольшую степень числителя,а в знаменателе - наибольшую степень знаменателя, то все будет более очевидно. И пригодится в пределе функции, когда x стремится к минус бесконечности.Мне так кажется.
Я немного не понимаю, у нас в шестом примере что в числителе, что в знаменателе, бесконечность минус бесконечность, и в одном из видео говорили, что это необязательно бесконечно большая величина.. Почему мы по умолчанию пришли к тому, что у нас неопределенность вида бесконечность на бесконечность?
На самом деле по смыслу это одно и то же - ты сепарируешь неопределенность от определенных величин. Правда мне тоже удобнее выносить за скобки, так нагляднее. Тут кто как привык, разница не принципиальна.
спасибо большое за Ваши видео. Буду признательна, если ответите: почему в "Пример 5" при делении числителя и знаменателя на n под корнем оказалось выражение (2n^2+1), а не (2n^2+n)? спасибо
6:52 а разве не нужно сначала указать какого вида у нас неопределённость (бесконечность/бесконечность) и только потом писать чему это равно? Или можно обойтись и без этого?
Здравствуйте! а почему в 6 примере мы не делаем оценку, те не определяем какого вида будет неопределенность, а сразу начинаем делить, хотя не знаем, является ли это неопределенностью беск/беск? в числителе, например, там разность бесконечностей. Неужели тут разность бесконечностей будет бесконечностью(в 7 видео по пределам вы говорили, что разность бб может и НЕ являться бб)
всё так, может и не являться бб. Но здесь разные степени n вычитаются. Например, в числителе разность n^(1/2) и n. Так как n растет быстрее, чем n^(1/2), то в числителе будет бб. Аналогично в знаменателе.
Снова здравствуйте! Вы очень хорошо обяснили, я все отлично понял. Только одна задача есть, каким бы я образом не пробовал все не получается и не получается...(остальные норм) Если вам не трудно поможете с ним? Могу скинуть во ВК, например.
Здравствуйте, подскажите, а то, что у нас в числителе у n максимальная степень 2/3 - это такое правило? Просто если взять n = 2, то в числителе получим 10, а 10^(1/3) > 8^(1/3), то есть уже больше 2^1, то есть максимальная степень n=2 уже чуть больше единицы. Укажите, в чем моя ошибка, пожалуйста☹
Странно... Я пределы проходила давно. Но вот как- то вроде мы совсем не так решали. То есть не так ДЛИННО. Вот взять пример №6 (второй в этом ролике), Вот на хрена так длинно городить? Ведь сразу видно, что в числителе старшая степень получится 1 и при ней множитель (-корень из 2). А в знаменателе старшая степень будет тоже 1, и при ней множитель (-1). И сразу виден ответ: корень из 2. Прошу ответить!
В числителе, где корень 3-й степени из 2n^2+1/n, вместо 1 нужно поставить n.(правда на ответ это не повлияет)пр 5
Точно. На 2:10 минуте. Под корнем должно быть 2n^2+n. На ответ не повлияет.
Вы очень внимательны.
@@NEliseeva Мозг чуть не сломал себе откуда 1 взялась, пока не догадался глянуть в комментарии :))
@@ВячеславЛяпин-г6заналогично😅👍
Хоть кто-то в этом мире может хорошо и доходчиво объяснить сложные пределы. Спасибо!)
Grecha, спасибо за отзыв! Поделитесь ссылкой в соцсетях, пусть ещё кому-нибудь поможет)
Не человек, а золото! Все прекрасно и понятно!
Спасибо большое, в разы понятнее, чем на парах самое то, чтобы понять с чем вообще работаем
Большое спасибо! Стало понятнее, заодно и свой пример из семестровой решила по вашим объяснениям!!!
))хорошо
спасибо что вы есть и за ваш курс, сейчас учусь на 1 курсе на разработчика искусственного интеллекта, понимаю выш.мат благодаря вам, все схватываю налету на паре и запросто решаю супер-сложные примеры, благодаря тому, что накануне пары смотрю ваши уроки, спасибо огромное, не представляю как бы мучалась и разбиралась со всем этим без вас, спасибо!
спасибо, приятно
Услада для ушей слушать, как вы миленько произносите "бесконечно большОй" ))))) 3:48
Сижу не понимаю, 2 час локти кусаю, идей по задаче ноль, но ваше видео к открытию верного решения - пароль. Выучили как делать, спасибо, вы лучшие выручили!)
😊поделитесь ссылкой у себя в соцсети и в вашей группе. Пусть ещё кому-то поможет!
Вы так терпеливо отлично объясняете ,я надеюсь что в будущем я буду так же объяснять 👌
всё получится))
Объяснения супер! Жду ещё, давно искал ролик именно с вычислением пределов под кубическим корнем
Michael Klepcha, очень рада, что помогло! Поделитесь ссылкой в соцсетях, пусть ещё кому-нибудь поможет)
огромное Вам спасибо! очень подробно, быстро, грамотно!😊 выручаете
😉поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть ещё кому-то пригодится
огромное спасибо!! все супер понятно и так приятно вас слушать.
😉 поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть еще кому-то пригодится
спасибооооо, вы мой спаситель
Спасибо вам большое ! Ваше видео очень полезные и реально помогают осваивать даже сложные темы математики!
Большое спасибо! Очень помогли!
😉поделитесь ссылкой у себя в группе или в соцсети, пусть еще кому-то пригодится!
Мне бы такую учительницу в институте как вы
))
Спасибо вам большое
Рада, что помогло!
Thank you so much!
😉
Супер.
:))
Все очень круто, спасибо)
)спасибо за отзыв
Если выносить за скобки в числителе - наибольшую степень числителя,а в знаменателе - наибольшую степень знаменателя, то все будет более очевидно. И пригодится в пределе функции, когда x стремится к минус бесконечности.Мне так кажется.
Спасибо!!!
Nikita Family, спасибо за отзыв!
Спасибо большое, все стало понятно
😉поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть еще кому-то пригодится
Разъясните пожалуйста, почему на 10:59 минуте делим на -1, а не на -1^1/4
Спасибо!
Сразу вычислили 1^(1/4)=1, а минус впереди стоял.
Я немного не понимаю, у нас в шестом примере что в числителе, что в знаменателе, бесконечность минус бесконечность, и в одном из видео говорили, что это необязательно бесконечно большая величина.. Почему мы по умолчанию пришли к тому, что у нас неопределенность вида бесконечность на бесконечность?
😘❤🌸
Мой препод не принял такое оформление , хотя оно гораздо проще и понятнее , спасибо
Ради интереса, а каким методом вам надо было решить?
@@NEliseeva Выносить то , на что делим за скобки , она сама не понимает как решать
думаю, вы справитесь!
На самом деле по смыслу это одно и то же - ты сепарируешь неопределенность от определенных величин. Правда мне тоже удобнее выносить за скобки, так нагляднее. Тут кто как привык, разница не принципиальна.
спасибо большое за Ваши видео. Буду признательна, если ответите: почему в "Пример 5" при делении числителя и знаменателя на n
под корнем оказалось выражение (2n^2+1), а не (2n^2+n)?
спасибо
там описка :(( должно быть (2n^2+n), но на ответ не повлияет.
Большое спасибо за ваш труд. Вам бы аниме озвучивать.
)))))
@@NEliseeva подскажи пожалуйста, если старшая степень n^2, то в какой степени она будет заносится под корень?
Я понял, спасибо
очень рада! 😉 Поделитесь ссылкой у себя в соцсети или группе. Пусть ещё кому-то пригодится!
6:52 а разве не нужно сначала указать какого вида у нас неопределённость (бесконечность/бесконечность) и только потом писать чему это равно? Или можно обойтись и без этого?
Здравствуйте! а почему в 6 примере мы не делаем оценку, те не определяем какого вида будет неопределенность, а сразу начинаем делить, хотя не знаем, является ли это неопределенностью беск/беск? в числителе, например, там разность бесконечностей. Неужели тут разность бесконечностей будет бесконечностью(в 7 видео по пределам вы говорили, что разность бб может и НЕ являться бб)
всё так, может и не являться бб.
Но здесь разные степени n вычитаются. Например, в числителе разность n^(1/2) и n. Так как n растет быстрее, чем n^(1/2), то в числителе будет бб. Аналогично в знаменателе.
1:30 а если корень и там, и там?
я не поняла в 2:32 минуте почему n зайдет в корень как n в кубе?
Потому что под корень кубический.
Amazing
а что делать если в конечном итоге получилось 1/0 , это как бесконечность записывать?
да
2:25 под кубическим корнем стояло 2n^2+n, а написали 2n^2+1
Снова здравствуйте! Вы очень хорошо обяснили, я все отлично понял. Только одна задача есть, каким бы я образом не пробовал все не получается и не получается...(остальные норм)
Если вам не трудно поможете с ним? Могу скинуть во ВК, например.
Здравствуйте! К сожалению, нет.
Такие просьбы есть у каждого зрителя на этом канале, на всё времени не хватит(
@@NEliseeva Понимю, все нормально. Спасибо в любом случае
Здравствуйте, подскажите, а то, что у нас в числителе у n максимальная степень 2/3 - это такое правило? Просто если взять n = 2, то в числителе получим 10, а 10^(1/3) > 8^(1/3), то есть уже больше 2^1, то есть максимальная степень n=2 уже чуть больше единицы. Укажите, в чем моя ошибка, пожалуйста☹
n^2 находится под корнем кубическим, поэтому, если "оценить степень", то n^(2/3)
4:00 когда и там, и там корни не сокращается нихрена
Странно... Я пределы проходила давно. Но вот как- то вроде мы совсем не так решали. То есть не так ДЛИННО. Вот взять пример №6 (второй в этом ролике), Вот на хрена так длинно городить? Ведь сразу видно, что в числителе старшая степень получится 1 и при ней множитель (-корень из 2). А в знаменателе старшая степень будет тоже 1, и при ней множитель (-1). И сразу виден ответ: корень из 2.
Прошу ответить!
вообще не понятно
Голос не очень
Спасибо!
😉