Це відео не доступне.
Перепрошуємо.
"Весна, лето, осень, зима... и снова весна: образы буддизма в артхаузном кино Кореи" Ким Ки Дук
Вставка
- Опубліковано 16 жов 2018
- Открытая лекция доктора социологических наук, профессора кафедры теории и истории социологии СПбГУ Елены Александровны Островской
![Spring, summer, autumn, winter and spring again. Kim Ki Duk [What the Movie]](http://i.ytimg.com/vi/2AwpBklp_bI/mqdefault.jpg)
![Spring, summer, autumn, winter and spring again. Kim Ki Duk [What the Movie]](/img/tr.png)
Потрясающий разбор! Действительно раскрывает многие образы) спасибо большое, очень содержательно
Спасибо большое за лекцию, после просмотра фильма осталось много вопросов
Это статуя Тары, просветлённая женская сущность. Ударения неправильны в произношении буддийских божеств. АвалокитешвАра. Фильм на всю жизнь , такой же как "Сталкер".
Объясните пожалуйста символы кота и петуха.
БХАВАЧАКРА ИЛИ КОЛЕСО САНСАРЫ В ЦЕНТРЕ изображены Петух (страсть, вожделение, желания), Свинья (неведение, тупость) и Змея (злоба гнев)
В буддизме петух олицетворяет чувственные желания и служит одним из трёх животных (наряду со свиньёй и змеёй), которое сопровождает человека в круге рождения и смерти.
В центре, называемом ступицей, изображаются три животных, символизирующих главные причины страданий:
свинья - неведение, глупость;
змея - злость, гнев;
петух - страсть, похотливые желания.
Они изображаются в разной последовательности: петух и змея исходят из свиного зева или из свиного зева исходит змея, а из змеиного - петух. От последовательности зависит значение.
В первом случае невежество порождает гнев и желания, во втором - страсть возникает от гнева. Такие качества не дают вырваться существам из сансары и образуют три главных яда.
Мне не понравилось. Очень размазано и акценты поставлены на какие-то неважные вещи. Например, то что парень перед попыткой самоубийство заклеивает отверстия, тем самым "закрывается". Что? Закрывается от чего? Что вообще это значит.
Правила требуют соблюдать вежливость. Это непросто в данном случае.
Слушать это тяжело. Ощущение какое-то сюрреальное, словно это не настоящая лекция, а сцена из постапокалиптического фильма, в котором на земле остались только биороботы и они пытаются понять то, что было создано людьми.
Нам предлагается посчитать героев? Посчитать количество и продолжительность эпизодов? Для понимания этого фильма?- Вы серьезно? Или это лекция для социопатов?
Уважаемая Светлана, эта лекция разбор фильма с точки зрения социологии, если вы не знакомы с социологической методологией, в частности, контент-анализа, то это простельно. В принципе, теже правила не обязывают комментировать все что не понятно вам. Тем более в отношении восточных фильмов.
@@lifebsu меня ни в коей мере не привлек бы этот материал, если бы не заявленная тема "... образы буддизма", - именно этот контекст в анализе этого прекрасного тонкого фильма меня интересовал.
Лучшая критика это собственная точка зрения, я её не увидел.
ТАК всё таки что означает кот? И почему иероглифы нужно было писать его хвостом?
Тоже интересует этот вопрлс
Действительно, почему не пальцем...?
Видимо режисёр не любил котов...
всё просто не нужно искать смысл там где его нет
Подозреваю кот это код.
кот белый, значит символ чистоты. К тому же у него "много жизней", видимо одной пожертвовали. Тут трудно быть уверенным, больше интуиция, как с рыбкой, жабой и змеёй.
Смотрел фильмы Ким Кидука, а наткнулся на лекцию своего угивера
Почему старый монах сжег себя?
Да значит самоубийство и не такой уж большой грех.
@@user-yz4bd4qm2l Для христиан - грех!
его миссия выполнена
А почему Г. С. Сковорода в канун своей кончины сам выкопал яму для захоронения своего тела? И это, заметьте, он жил в окружении друзей.
Может быть к моменту, когда огонь начал "облизывать" тело монаха, душа уже покинула его? Тогда где здесь самоубийство??
Проявление заботы......
Он подготовил свой уход, все рассчитал 1. Сделал Пхову- практика переноса Сознания, он свое Сознание направил в Чистую Землю, затем костер разгорелся и произошла кремация уже мертвого тела, это не самоубийство))
Как говорится тема сисек не раскрыта!!!!! Очень много надежд было на просмотр этого ролика, но что хотел рассказать режисер никто не объяснил. По мне так фильм великий!
Сколько людей - столько и мнений, не забывайте еще про методологию познания, спикер социолог по образованию, а это накладывает свои ограничения на язык.
Я конечно понимаю что в силу её спецификации она не может высказывать свою точку зрения, но те гипотезы которые она выдвигала по поводу смысла фильма мне не зашли. Наверное она в себе всё же не отключила сознание среднего европейца, что выдвинуть ещё несколько интересных гипотез.
@@user-nk5gb5pv6x сомневаюсь, что европейцу будет легко понять азиатское кино и вообще азиатский способ мышления и рациональность, даже понятия о добре и зле, можно просто потеряться и более того, погружения порой даже разрушительно ибо мир тогда становится не дуальным, зло не зло, добро уже не добро и могут меняться местами. Даже где для европейца созвездие Большой медведицы это ковш, для китайца это повозка.
Когда я слышу выражение "Сколько людей столько мнений", мне сразу вспоминаются слова одного известного мне человека- " На всё бывает две точки зрения - правильная и общественная , то есть женская ( он добавлял).... Значит вероятно я с женщиной общаюсь.
Когда ребёнок игрался и мучил животных на это действо в фильме есть два мнения - это ребёнка( как он оценивает свой поступок, т.е он знает что делать зло и прячется от учителя) , и мнение самого учителя. Есть ещё европейское- поругать и спасти животных. Но в фильме у учителя ( как и у режиссёра) есть свой мотив поступать определённым образом. Какой мотив это я и хотел услышать.Это процесс воспитания. Учитель всегда был в курсе что и как делает его ученик , и поэтому глупо думать что он не мог знать что его ученик не поведётся на полураздетую молодую барышню с голыми коленками. Поэтому как и в ситуации с животными он это всё знал, видел, и был в курсе всего того что происходит. Опять вопрос- какой у него был мотив так поступать.
Для того чтоб это понять не надо быть специалистом по восотоковеденью. Учитель готовил себе приемника, поэтому не просто показывал что можно делать а что нет, это нет воспитание, а вынуждал сопереживать героя. То есть чтобы ценить жизни животных, надо пронести это камень на душе. Что бы лечить человеческие души, надо самому испытать и предательство, и страсть, и к чему это ведёт. Так что когда его забрали в тюрьму, знал что воспитал приемника и что он вернётся терпеть на его место.
Так что можно объяснить фильм и бес произношения в слух слов типа " Сансара" Не знаю как правильно пишется)))))))
@@lifebsu Люди скорее похожи чем не похожи) Не дуальность есть и в европейской культуре, соглашусь с тем, что в Азии мир более цельный, дух и тело слиты воедино. Зло и добро не сильно меняются даже в рамках этого кино. Всё зло живет в человеке, эгоизм рушит сопричастность миру и целому. Когда сознание взлетает до определенного уровня, различия в образах уже не столь принципиальны.
чем сложно пересказать сюжет? ученик повторяет судьбу учителя, и каждый круг сансары усугубляет тяжесть порока ученика. Тупик, человечество непрерывно деградирует. Все остальное - сезоны, символы для красоты. Не вижу общего с христианством, поскольку у нас покаяние освобождает от тяжести греха, в буддизме мучение длятся бесконечно, пока не выйдешь из цепи перерождений. Общее с христианством возможно имелось в виду, что был человек с которого началась беспрерывная цепь, наверное времен Адама.
Мы находимся на Земле- это Мир Страдания, отсюда надо уходить в Чистые Земли Будд!
Вообще то сознание развивается, степень понимания мира тоже. Ученик знает уже больше чем учитель. Где мучение там и жизнь, но человеку следует познать принцип бытия, единство.
Дико интересно. Но по фильму не понять, в чем разница между одним путем и другим. И тот, и тот живут особняком и учат подкидыша. Где тут что изменилось для всех мирян? :)
А почему кто то должен что то для вас менять? Смотрите фильм внимательно, может когда-то поймёте?
1. Старик был настоящим Учителем, потом и ученик стал настоящим Учителем)
2. Старик ушел в Нирвану (просветлел), затем и Ученик пойдет в Нирвану, вырастив своего Ученика
@@Ltara27 Жизненный опыт разнится.
@@sergeys9119по моему всё одно и тоже. Начало, жизнь, и конец. Потом по новой.) Мировоззрение разве что разное.
@@ghostraccoon7698 Разве что..
Буддистский фильм даже буддисту будет непонятен.Муть редкая.
Не тратьте времени никак!
Мирянам-не смотреть!
@@user-ku3gj8it6j Лучше посмотри детский фильм Восточный ветер,часть 4
не нужно понимать, нужно просто созерцать
@@lifebsu Ага,рассмешил"Ты умри сегодня,а я завтра!
не все, что вы не понимаете, муть. Так можно и Тарковского под муть загнать и Достоевского, да и всех математиков, например