Здравствуйте! Огромное спасибо за урок! Мне 37 лет, трубач, окончил консерваторию, ассистентуру-стажировку. Работаю в оркестре. Но, понимаю, что без импровизации - не музыкант. Несколько лет брался изучать, бросал. Сейчас пытаюсь всеми силами освоить. Ваш урок очень помогает и даже мотивирует, т.к. беспорядочные знания в голове, встают на свои места. После этого хочется заниматься, практиковаться!!!! Вы очень помогаете!!! СПАСИБО!!!
С огромным удовольствием, любопытным интересом прослушала Ваш объёмный,доступный,.мастер класс. Вы безусловно талантливый исполнитель и педагог. Спасибо вам огромное. ЗДОРОВЬЯ, ТВОРЧЕСТВА И ВОСТРЕБОВАННОСТИ!!!
Шикарное видео, какой Чайковский!Я в шоке.Моим же первым скромным опытом были крейсер Аврора и траурный марш ещё в школе.Спасибо, очень полезно и интересно.
Гениально. Невероятно! Так ёмко ,без воды.. очень понятно и такой кайф от Вашей игры!!! Браво!!! Видео уже 3 года, а я только увидела! Сколько всего узнаешь за одну лекцию! Теперь только с Вами❤!❤❤
Какое счастье, что я сегодня нашел этот канал! Как прекрасно подается материал (прошу прощения за неджазовую формулировку :)). Эти уроки - то, о чем я давно мечтал, искал. Как блестяще Вы играете! Спасибо!
Редко оставляю комментарии, но тут просто грез не написать отзыв! Это драгоценные знания, которые вам удалось с легкостью передать! Очень грамотно рассказан материал и хочется выразить ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ ВАМ! Спасибо за такой доходчивый урок!
@@VitartVETER Интересная оценка у Вас, прелюбезнейший. Я действительно желаю познать то, что нам не преподавали в консерватории, хотя бы факультативно .
Спасибо, Александр! Вы ответили на многие вопросы, которые мне были непонятны годы. Но откуда такие твердые знания?! Вы несомненно где то этому учились, в каком-то авторитетном заведении. Невозможно самообразованием достичь такой замечательной подготовки! И Ваша уверенность говорит о том, что кто то очень авторитетный человек Вам это преподал.
У меня классическое образование: Петербургская консерватория и Ганноверская хохшуле. Джазовые знания я приобрел исключительно благодаря долгому поиску и увлечению этим стилем. С 15 лет я начал подбирать джазовые соло на слух и выучивать. Параллельно я знакомился с джазовой гармонией. Довольно долго ничего не получалось. Но потом произошло озарение, и я начал играть. Все мои знания опираются на хорошую классическую базу, которую мне заложили педагоги в школе и в консерватории. Так что всё, о чем я говорю на видео, это результат большого накопления и опыта.
@@alexmaslov85 Спасибо, Саша! То что я искал десятилетия, Вы выложили, как на ладони, буквально за несколько минут. Вы просто великий педагок! Хотя я в два раза старше Вас, и учился у учеников Гольденвейзера и Малинина, но практики "съёма на слух" джаза не имел, потому что у нас в Средней Азии была сильная коммунистическая идеология. Но после того как побыл два года в Нью-Йорке, и немного поиграл там в ресторане, понял свою ошибку по жизни. Я читал Брилля, Чугунова и даже немного Ливайна, но Ваш метод, который буквально разжевывая членораздельно и доброжелательно, по отечески,-только проглоти(!), меня просто шокировал.
Саша, какой познавательный видеоролик! Бес в ребро ударил... сакс к кларнету еще освоил, решил джазом побаловаться). Никогда бы не подумал, что буду учиться на материале своего бывшего однокурсника).) Спасибо большое!❤
Посмотрел всё видео и оценил непонаслышке все вложенные в него труды. Удивительно, что это входит в программу консерватории, уместнее бы было бы всё это рассказывать в рамках среднего профессионального образования, а в консерваториях уже что-нибудь посложнее показывать и рассказывать, джаз всё-таки ближе к нам, у него всё ещё есть будущее, и, что самое главное - большие трудности будут, если затянуть с его изучением - синкопировать и играть слабые доли, чувствуя сильные будет очень сложно, когда за плечами будут годы чисто классического репертуара. Мне это видео очень помогло, несмотря на свой юный возраст и слабое знание теории, через пару дней занятий на основе Вашей лекции я теперь могу спокойно сочинять различные произведения в джазовом стиле, хотя до этого даже и не пробовал это. За это передаю Вам низкий поклон! А вообще, по ходу просмотра видео, не раз ловил себя на мысли, что основная мысль видео такова - "Это всё просто, но сложно. Но попробуйте.".
Спасибо огромное! Урок замечательный! Всё объяснено очень доступно, грамотно, конкретно, без "воды". По одной этой лекции можно научиться многому и вполне смело начать импровизировать! Спасибо за вашу работу - это огромный труд!!!
Спасибо за вашу работу! Был свидетелем как на конкурсе два пианиста не доиграли фугу Баха, хотя осталось всего каденционный оборот сыграть, вот где навыки импровизации пригодились бы!
Такое случае часто в мире академических пианистов, которые заучивают ноты, даже не вдумываясь в элементарные вещи. Система музыкального образования в нашей стране нуждается в серьезном переосмыслении, так как зачастую люди, окончившие консерваторию, оказываются в полном бессилии в реалиях современности.
Спасибо Вам,Добрый человек! Я из одной этой лекции узнал больше, чем читал в книгах. Слушал вас с ручкой и блокнотом.Практически все записывал.Все доходчиво,подробно,не торопясь.Вы просто поделились знаниями.Правда в конце с блюзом маленько не до понял басовую линию,но ничего.Хотелось только с примером на джазовый квадрат импровизации с ладами и уменьшенной гаммы,хотя бы одну строчку.Но что бы видно руки.А так все понравилось.
Замечательное видео! Очень профессионально но доступно. Жаль, что такие ролики не пользуются популярностью в связи с низкой профессиональной музыкальной подготовкой зрителей. Зрителю интересно за 5 минут все изучить и тут же на сцену, как обещают хайповые каналы. Спасибо Вам!
Ну, "за 5 минут"- это же никак невозможно. Думаю, кто хоть немножко начал "копать" эту тему- уже это понял. Тут даже не 5 лет... хотя каких "даже"... 5- это ерунда полная. Насколько знаю, у профи уходит вообще вся жизнь. Правда, сейчас молодые люди учатся быстрее. И возможно, их мозг адаптируется пошустрее моего, например. Дай бог. Как по мне, главное это "гореть" этим делом. Если огонь в душе не угас- то тело однажды догонит дух, и всё вдруг зазвучит! ❤
Спасибо за ваш труд, вы окончательно замотивировали начать путь джаз-музыканта, став одной из отправных точек и показали, что нет магии в этом таинстве, есть только основа теории и практика!
Благодарю за открытый урок, а то как то в разных местах урывками, одно другое бессвязанная мешанина. Вспомнил давно забытое и узнал новое. Слушал лекцию, с инструментом "под мышкой". Тут же на ходу повторял, азбуку построения аккордов. Отложил все дела и посвятил время джазу. Конечно не все получилось, надеюсь посмотреть урок повторно и понятьто, что не допонял или точне поиграть, то что не получилось в вашем исполнении. Жду новых уроков.
Спасибо,узнал что то новое и вообще интересно ,хотя сам играю на гитаре,а фоно осваивал как общее (заканчивал муз.школу одновременно с универом)например ,узнал новое по синкопированию восьмым,в зависимости от темпа,в 16 или в триоль.это для меня новое!)интересны также технические по фортепиано моменты,хотя и не клавишник!))по голосоведению много общего с гитарой,пропускание тонов,например.Спасибо,подписался
Это видео просто сокровище!!!Спасибо вам большое!!! Надеюсь еще будут уроки )) так все доходчиво объяснили ! Начал заниматься по книге И.Бриля , но по книге все равно сложнее((
С7+ это малый мажорный с повышенной квинтой. Возможно вы имели в виду С7#7? Но даже такая запись, если и встречается, то крайне редко. Может они еще и минор так записывают С7(-3)? Существует правило, при котором 1, 3 и 7 ступени в аккордах не альтерируются, а 5, 9, 11 и 13 - альтерируются.
@@alexmaslov85 Александр, благодарю Вас за ответ! Вероятно это слэнг моих приятелей - джазменов, которые по аналогии с C9(5+) упрощали написание большого мажорного септаккорда. И, в результате, мы все привыкли к такой записи. В любом случае с большим интересом слушал Вашу лекцию, нашёл немало полезных моментов! Спасибо большое!
Александр, здравствуйте! Вы вначале говорите о том, что был урок на тему "КАК ПРОВОДИТЬ ОНЛАЙН ЗАНЯТИЕ", но я его не нашел на Вашем канале. Не могли бы дать ссылку?
Как жаль, что в Петербургской консерватории, обладающей высокопрофессиональным коллективом,так поздно ввели этот предмет.У нас предмет Основы импровизации был введен в 1991 году
Александр, благодарю за огромный труд! Великолепно все структурировали. Родился вопрос: как бы вы рекомендовали составить "дорожную карту" изучения джазовой импровизации после прохождения вашего урока с основами? Мой вектор - навыки мелодической импровизации. Сорри, если безграмотно излагаю. Имею ввиду такой стиль, где импровизация больше сводится к игре мелодическим рисунком, нежели обогащением гармонической палитры произведения.
Как «строить карту»? Слушайте больше джазовой музыки, анализируйте ее, пробуйте подбирать на слух (по возможности). И обязательно пробуйте играть те темы, которые слушаете. Хотя бы в самом простом изложении: мелодия с гармонией. Что касается мелодической импровизации, как основы, то - ваше право. Но старайтесь всё же не обходить гармонию стороной. И в мелодической импровизации гармония существенно обогатит ваш мелодизм.
@@alexmaslov85 благодарю за ответы! Возможно, также, подскажите, где найти преподавателя, с которым можно частным образом по Zoom заниматься импровизацией (чувствую, в какой-то момент после изучения базы столкнусь с вопросами, на которые сложно будет найти ответы)?
А "С-'' это разве не "минус 3"? Минорный аккорд отличается же терцией пониженной по отношению к минору. Это к вопросу о том, что С -тире говорите запомнить, чтобы не было желания что-то сальтерировать.
В левой руке аккорды. Без баса. Там, конечно, много всего разного. Но в основе - аккорды из трёх звуков: терция (3), септима (7), нона (9). Или (7), (3), (6).
Можно спросить.Миди клавиатура подойдёт для обучения? Я играю одной рукой на двухоктавной миди клавиатуре. Или обязателен молоточковый механизм. Заранее спасибо.
Конечно, если Вы планируете заниматься серьезно, то нужен нормальный инструмент (как минимум - электронный с взвешенной молоточковой системой, или "живое" акустическое пианино). Но если вы занимаетесь ради удовольствия, то и так можно. Но 2 октавы - это, конечно, очень мало.
Клавиши не видны. И вообще, что значит си бемоль бемоль 39:28 в Со7 ? Почему не ЛЯ ? Что за глупая логика ? Я не про Вас, а про тех , кто придумал такую нотную запись. По этой логике вместо Соль надо писать си бемол -бемоль-бемоль-бемоль. Хорошо что придумали буквенную запись . Гораздо понятнее.
Си дубль бемоль - это из законов классической гармонии. Так писать правильно, хоть и сложно. Если даже не учитывать знаки альтерации, то септаккорд должен быть септаккордом, то есть - до, ми, соль, си. А если писать «ля» вместо «си», то получится квинтсекстаккорд. Давайте уважать классическую грамоту и традицию! 😊
Я думаю, что это дубль бемоль( по терциям: до- ми бемоль- соль- си дубль бемоль.В данном случае аккорд представлен без энгармонизма.Но...это не надолго) Ничто не стоит на месте.Появится и "Ля"вместо си дубль бемоль. Это будет зависеть от разрешения.
Если человека чему-то обучают и "научают", то это уже не импровизация. Импровизация находится вне рамок того, чему ученика научили и обучили. Мастер импровизации может обучить ученика каким-то "правилам и приёмам импровизации" - но это будет лишь имитацией ("изображением") импровизации.
Здравствуйте! Огромное спасибо за урок! Мне 37 лет, трубач, окончил консерваторию, ассистентуру-стажировку. Работаю в оркестре. Но, понимаю, что без импровизации - не музыкант. Несколько лет брался изучать, бросал. Сейчас пытаюсь всеми силами освоить. Ваш урок очень помогает и даже мотивирует, т.к. беспорядочные знания в голове, встают на свои места. После этого хочется заниматься, практиковаться!!!! Вы очень помогаете!!! СПАСИБО!!!
Ну надо же! Меньше, чем за 2 часа - целый новый мир!!!)
Это какой-то запредельный для нынешнего ютуба уровень. Поразительно.
Только профессионал может так подать материал . Чётко, доходчиво. Браво, маэстро!
Кайф просто!.. ♥️ СПАСИБО.
С Новым Годом! ✨🌲✨
Гениальное объяснение, спасибо!!! )) Идеальное видео от идеального препода!
Вы такой умничка, так подробно рассмотрели аккорды, так детально объяснили. Нашла Ваше изложение супер полезным. Спасибо!!!❤
С огромным удовольствием, любопытным интересом прослушала Ваш объёмный,доступный,.мастер класс. Вы безусловно талантливый исполнитель и педагог. Спасибо вам огромное. ЗДОРОВЬЯ, ТВОРЧЕСТВА И ВОСТРЕБОВАННОСТИ!!!
Прекрасное видео.
Кратчайшая выжимка самого необходимого.
Спасибо
Браво,
Не так как некопорые, себя показывают,а толком нечего не обесняют.
Спосибо большое ❤
Шикарное видео, какой Чайковский!Я в шоке.Моим же первым скромным опытом были крейсер Аврора и траурный марш ещё в школе.Спасибо, очень полезно и интересно.
Гениально. Невероятно! Так ёмко ,без воды.. очень понятно и такой кайф от Вашей игры!!! Браво!!! Видео уже 3 года, а я только увидела! Сколько всего узнаешь за одну лекцию! Теперь только с Вами❤!❤❤
Александр спасибо .Вы настоящий преподаватель .Все было очень интересно . Настоящий пяти бальный урок .Спасибо .Сергей.
Спасибо. Это очень замечательные объяснения. 🎉
Какое счастье, что я сегодня нашел этот канал! Как прекрасно подается материал (прошу прощения за неджазовую формулировку :)). Эти уроки - то, о чем я давно мечтал, искал. Как блестяще Вы играете! Спасибо!
@@VitartVETERну и высер! Извините мой французский)))))) ( мое извинение всем, кроме вас)
@@VitartVETERлезет в каждую щель со своим в...(дальше французский)
Редко оставляю комментарии, но тут просто грез не написать отзыв! Это драгоценные знания, которые вам удалось с легкостью передать! Очень грамотно рассказан материал и хочется выразить ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ ВАМ! Спасибо за такой доходчивый урок!
Ф
@@VitartVETER спасибо за вашу обратную связь, ваше мнение для меня очень ценно😁👍
@@VitartVETER согласна с вами полностью😊
@@VitartVETER да, вы правы! Я очень могу интересно размышлять 😊
Получила огромнейшее удовольствие.И поэтому подписываюсь.Спасибо вам
Огромнейшая Благодарность Вам!
56:44 Разбор джазовой баллады
1:06:00 Лад и гармония
1:24:39 Уменьшенный лад
1:29:51 Блюз
1:45:44 Занятия с минусовкой
Шикарно! Столько информации! Спасибо Вам большое, Александр, за такой мега полезный материал и супер подачу!
Спасибо большое! Закончила музыкальную школу и сама изучала импровизации в блюзе, джазе и буги-вуги. Лекция просто топ!
МОЛОДЧИНА Александр. Я классический пианист, которому Вы подраскрыли таинства джаза без " заума". Успешной карьеры.))
Очень рад, что кто-то это смотрит и кому-то полезно!) Спасибо 😊
@@VitartVETER Интересная оценка у Вас, прелюбезнейший.
Я действительно желаю познать то, что нам не преподавали в консерватории, хотя бы факультативно .
Спасибо, Александр!
Вы ответили на многие вопросы, которые мне были непонятны годы.
Но откуда такие твердые знания?! Вы несомненно где то этому учились, в каком-то авторитетном заведении. Невозможно самообразованием достичь такой замечательной подготовки!
И Ваша уверенность говорит о том, что кто то очень авторитетный человек Вам это преподал.
У меня классическое образование: Петербургская консерватория и Ганноверская хохшуле. Джазовые знания я приобрел исключительно благодаря долгому поиску и увлечению этим стилем. С 15 лет я начал подбирать джазовые соло на слух и выучивать. Параллельно я знакомился с джазовой гармонией. Довольно долго ничего не получалось. Но потом произошло озарение, и я начал играть. Все мои знания опираются на хорошую классическую базу, которую мне заложили педагоги в школе и в консерватории. Так что всё, о чем я говорю на видео, это результат большого накопления и опыта.
@@alexmaslov85 Спасибо, Саша! То что я искал десятилетия, Вы выложили, как на ладони, буквально за несколько минут. Вы просто великий педагок!
Хотя я в два раза старше Вас, и учился у учеников Гольденвейзера и Малинина, но практики "съёма на слух" джаза не имел, потому что у нас в Средней Азии была сильная коммунистическая идеология. Но после того как побыл два года в Нью-Йорке, и немного поиграл там в ресторане, понял свою ошибку по жизни.
Я читал Брилля, Чугунова и даже немного Ливайна, но Ваш метод, который буквально разжевывая членораздельно и доброжелательно, по отечески,-только проглоти(!), меня просто шокировал.
Саша, какой познавательный видеоролик! Бес в ребро ударил... сакс к кларнету еще освоил, решил джазом побаловаться). Никогда бы не подумал, что буду учиться на материале своего бывшего однокурсника).) Спасибо большое!❤
Спасибо за труд. Ваши уроки помогли многое понять!
Посмотрел всё видео и оценил непонаслышке все вложенные в него труды.
Удивительно, что это входит в программу консерватории, уместнее бы было бы всё это рассказывать в рамках среднего профессионального образования, а в консерваториях уже что-нибудь посложнее показывать и рассказывать, джаз всё-таки ближе к нам, у него всё ещё есть будущее, и, что самое главное - большие трудности будут, если затянуть с его изучением - синкопировать и играть слабые доли, чувствуя сильные будет очень сложно, когда за плечами будут годы чисто классического репертуара.
Мне это видео очень помогло, несмотря на свой юный возраст и слабое знание теории, через пару дней занятий на основе Вашей лекции я теперь могу спокойно сочинять различные произведения в джазовом стиле, хотя до этого даже и не пробовал это.
За это передаю Вам низкий поклон!
А вообще, по ходу просмотра видео, не раз ловил себя на мысли, что основная мысль видео такова - "Это всё просто, но сложно. Но попробуйте.".
Если в школе преподавать джаз, дети не будут играть классику, но зато не будут прогуливать занятия, уж это точно.
Очень здорово! Спасибо огромное! 👍
Спасибо огромное! Урок замечательный! Всё объяснено очень доступно, грамотно, конкретно, без "воды". По одной этой лекции можно научиться многому и вполне смело начать импровизировать! Спасибо за вашу работу - это огромный труд!!!
@@VitartVETERДяденька у Вас с психикой всё в порядке? Создаётся впечатление, что у Вас коментарофобия.
Огромное Вам спасибо за видео!
Случайно нашла и было не оторваться...
Мечтаю научиться импровизировать в джазе!
Спасибо огромное за доходчивые объяснения. Казалось, что всё это очень сложно, и что роликов такого уровня нигде нет, но оказывается, есть =)
Столько дали систематизированной информации! Очень здорово! Спасибо.
Спасибо за вашу работу! Был свидетелем как на конкурсе два пианиста не доиграли фугу Баха, хотя осталось всего каденционный оборот сыграть, вот где навыки импровизации пригодились бы!
Такое случае часто в мире академических пианистов, которые заучивают ноты, даже не вдумываясь в элементарные вещи. Система музыкального образования в нашей стране нуждается в серьезном переосмыслении, так как зачастую люди, окончившие консерваторию, оказываются в полном бессилии в реалиях современности.
Случайно наткнулась на Ваш канал, подписалась, спасибо большое, столько ценной и полезной информации!
Спасибо Вам,Добрый человек! Я из одной этой лекции узнал больше, чем читал в книгах. Слушал вас с ручкой и блокнотом.Практически все записывал.Все доходчиво,подробно,не торопясь.Вы просто поделились знаниями.Правда в конце с блюзом маленько не до понял басовую линию,но ничего.Хотелось только с примером на джазовый квадрат импровизации с ладами и уменьшенной гаммы,хотя бы одну строчку.Но что бы видно руки.А так все понравилось.
Замечательное видео! Очень профессионально но доступно. Жаль, что такие ролики не пользуются популярностью в связи с низкой профессиональной музыкальной подготовкой зрителей. Зрителю интересно за 5 минут все изучить и тут же на сцену, как обещают хайповые каналы. Спасибо Вам!
Точно подмечено!)
Ну, "за 5 минут"- это же никак невозможно. Думаю, кто хоть немножко начал "копать" эту тему- уже это понял.
Тут даже не 5 лет... хотя каких "даже"... 5- это ерунда полная. Насколько знаю, у профи уходит вообще вся жизнь.
Правда, сейчас молодые люди учатся быстрее. И возможно, их мозг адаптируется пошустрее моего, например. Дай бог. Как по мне, главное это "гореть" этим делом.
Если огонь в душе не угас- то тело однажды догонит дух, и всё вдруг зазвучит! ❤
Поколение "Ласкового мая" и гугла. Ленивое и туповатое
Как ни крути, а сложная музыка красивее несложной.Поэтому такие видео очень нужны, ведь начальный уровень не даёт ощущения полета
Класс!
Замечательно, спасибо за аккуратность, конкретность, спокойствие, информативность.
Восторг😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😉
Благодарю ☺️
Как Вы талантливы, успехов Вам во всех начинаниях!
Спасибо!
Супер,потрясающе!!!
Спасибо за ваш труд, вы окончательно замотивировали начать путь джаз-музыканта, став одной из отправных точек и показали, что нет магии в этом таинстве, есть только основа теории и практика!
Спасибо ☺️
@@alexmaslov85 подскажите, пожалуйста, раз уж вы ответили, сколько вы практиковались до того момента, когда поняли, что уже можете свободно играть?
@@dmitryyachmentsev6378 сложно сказать. Наверное лет 5. Хотя уверен, что мог начать играть джазовую музыку и раньше.
@@alexmaslov85 в любом случае это того стоит, Благодарю 🙏
Какой Вы классный! 🎉
Благодарю за открытый урок, а то как то в разных местах урывками, одно другое бессвязанная мешанина. Вспомнил давно забытое и узнал новое. Слушал лекцию, с инструментом "под мышкой". Тут же на ходу повторял, азбуку построения аккордов. Отложил все дела и посвятил время джазу. Конечно не все получилось, надеюсь посмотреть урок повторно и понятьто, что не допонял или точне поиграть, то что не получилось в вашем исполнении. Жду новых уроков.
Спасибо, Александр Александрович, за Ваш труд!
Спасибо!
Огромное спасибо за эти уроки !
супер ,мега,!!!!так много информации
Запредельно замечательно!!!!!
Можете еще несколько уроков выложить более подробных как заниматся по пунктам ....
Спасибо,узнал что то новое и вообще интересно ,хотя сам играю на гитаре,а фоно осваивал как общее (заканчивал муз.школу одновременно с универом)например ,узнал новое по синкопированию восьмым,в зависимости от темпа,в 16 или в триоль.это для меня новое!)интересны также технические по фортепиано моменты,хотя и не клавишник!))по голосоведению много общего с гитарой,пропускание тонов,например.Спасибо,подписался
Это видео просто сокровище!!!Спасибо вам большое!!! Надеюсь еще будут уроки )) так все доходчиво объяснили ! Начал заниматься по книге И.Бриля , но по книге все равно сложнее((
Bravo
Какой умница! Почему я так поздно нашла это видео((
Доходчиво доступно!☝️👏
Мой дпокойный дядя, Горлицкий был доцентом скрипки и ответственным за исторические инструменты. Привет из Берлина!
Супер, заслушалась
Спасибо!
Давно искал серьезный правильный подход к музыке . Во всех роликах либо народные , либо подворотня ....
Спасибо за Профессионализм!!
Очень круто, спасибо!
Как божественно звучит рояль в наушниках
Педагог гениален
Спасибо большое! Очень подробно и понятно, то что надо. Но звук очень тихий.
Спасибо за отзыв! Постараюсь в следующий раз решить проблему со звуком.
вот что значит классическое образование - постепенно, точно, от простого к сложному. Приятно и полезно так учится.
Очень доступно, спасибо)
Большой мажорный септаккорд часто записывается, так, например для до: C7+ 35:08
С7+ это малый мажорный с повышенной квинтой. Возможно вы имели в виду С7#7? Но даже такая запись, если и встречается, то крайне редко. Может они еще и минор так записывают С7(-3)? Существует правило, при котором 1, 3 и 7 ступени в аккордах не альтерируются, а 5, 9, 11 и 13 - альтерируются.
@@alexmaslov85 Александр, благодарю Вас за ответ! Вероятно это слэнг моих приятелей - джазменов, которые по аналогии с C9(5+) упрощали написание большого мажорного септаккорда. И, в результате, мы все привыкли к такой записи. В любом случае с большим интересом слушал Вашу лекцию, нашёл немало полезных моментов! Спасибо большое!
Александр, здравствуйте! Вы вначале говорите о том, что был урок на тему "КАК ПРОВОДИТЬ ОНЛАЙН ЗАНЯТИЕ", но я его не нашел на Вашем канале. Не могли бы дать ссылку?
ua-cam.com/video/aCrNN74KSkE/v-deo.html
Спасибо Все очень лаконично и понятно
Как жаль, что в Петербургской консерватории, обладающей высокопрофессиональным коллективом,так поздно ввели этот предмет.У нас предмет Основы импровизации был введен в 1991 году
Первое упражнение на ориентирование в аккордах 54:22
Александр, благодарю за огромный труд! Великолепно все структурировали. Родился вопрос: как бы вы рекомендовали составить "дорожную карту" изучения джазовой импровизации после прохождения вашего урока с основами? Мой вектор - навыки мелодической импровизации. Сорри, если безграмотно излагаю. Имею ввиду такой стиль, где импровизация больше сводится к игре мелодическим рисунком, нежели обогащением гармонической палитры произведения.
Как «строить карту»? Слушайте больше джазовой музыки, анализируйте ее, пробуйте подбирать на слух (по возможности). И обязательно пробуйте играть те темы, которые слушаете. Хотя бы в самом простом изложении: мелодия с гармонией. Что касается мелодической импровизации, как основы, то - ваше право. Но старайтесь всё же не обходить гармонию стороной. И в мелодической импровизации гармония существенно обогатит ваш мелодизм.
@@alexmaslov85 благодарю за ответы! Возможно, также, подскажите, где найти преподавателя, с которым можно частным образом по Zoom заниматься импровизацией (чувствую, в какой-то момент после изучения базы столкнусь с вопросами, на которые сложно будет найти ответы)?
@@VitartVETER супеп полезная рекомендация. Пойду учиться
крутяк
Классика вечна
Александр, Спасибо большое,замечательная лекция!!!!
Подскажите пожалуйста где можно найти ПЕРВУЮ лекцию
На 40й минуте пошла жаришка
❤
Доброе время суток. Выражаю огромную благодарность за Ваш мастер-класс! Подскажите, пожалуйста, в консерватории СПБ есть эстрадно-джазовое отделение?
В консерватории нет эстрадно-джазового отделения
Спасибо за урок
you are a genius
А "С-'' это разве не "минус 3"?
Минорный аккорд отличается же терцией пониженной по отношению к минору.
Это к вопросу о том, что С -тире говорите запомнить, чтобы не было желания что-то сальтерировать.
Александр, а что вы играете в левой руке, когда играли блюз под минусовку?
В левой руке аккорды. Без баса. Там, конечно, много всего разного. Но в основе - аккорды из трёх звуков: терция (3), септима (7), нона (9). Или (7), (3), (6).
@@alexmaslov85 спасибо, вы большой молодец!👍
Можно спросить.Миди клавиатура подойдёт для обучения? Я играю одной рукой на двухоктавной миди клавиатуре. Или обязателен молоточковый механизм. Заранее спасибо.
Конечно, если Вы планируете заниматься серьезно, то нужен нормальный инструмент (как минимум - электронный с взвешенной молоточковой системой, или "живое" акустическое пианино). Но если вы занимаетесь ради удовольствия, то и так можно. Но 2 октавы - это, конечно, очень мало.
Хороший начальный урок.А будете ли Вы нас учить модальному джазу?
Если будет на это время. К сожалению сейчас пока другие планы.
через полчаса зачет по импре
я смотрю это видео: ☠️
Помогло?
На какой уровень слушателей рассчитаны ваши лекции?
Это видео я записывал специально как «мастер-класс» для студентов консерватории. Для начинающих - сложно.
Спасибо! Спасибо! Спасибо!
Здравствуйте, а у какого педагога Вы учились по фортепиано?
Л. Рудова, В. Крайнев, Л. Зайчик
Клавиши не видны. И вообще, что значит си бемоль бемоль 39:28 в Со7 ? Почему не ЛЯ ? Что за глупая логика ? Я не про Вас, а про тех , кто придумал такую нотную запись. По этой логике вместо Соль надо писать си бемол -бемоль-бемоль-бемоль. Хорошо что придумали буквенную запись . Гораздо понятнее.
Си дубль бемоль - это из законов классической гармонии. Так писать правильно, хоть и сложно. Если даже не учитывать знаки альтерации, то септаккорд должен быть септаккордом, то есть - до, ми, соль, си. А если писать «ля» вместо «си», то получится квинтсекстаккорд. Давайте уважать классическую грамоту и традицию! 😊
Я думаю, что это дубль бемоль( по терциям: до- ми бемоль- соль- си дубль бемоль.В данном случае аккорд представлен без энгармонизма.Но...это не надолго) Ничто не стоит на месте.Появится и "Ля"вместо си дубль бемоль. Это будет зависеть от разрешения.
А где же седьмой септаккорд?
Название приложения для минусовки какое? Не слышно
iReal pro
@@alexmaslov85 Спасибо)
звук увеличьте ,не слышно.
55:09прям «петрушка» Стравинского 🤓
У вас какой то эвансовский стиль
Интересно, кто это запретил свинг овать мелодию?)
Был бы еще звук нормальный, цеы бы небыло ))
Как же так то, рук нет лист на пол видео, не правильно
ua-cam.com/video/_sDuQKbUW70/v-deo.html&ab_channel=CellistsfromRussia это )вы играли на мастер-классе у покойного Владимира Крайнева?
Да, это было в далеком 2003 году в Москве. К слову сказать, с 2003 по 2005 год я учился у него в Ганноверской хохшуле.
@@alexmaslov85 здорово! а вы случайно не знаете Данияра Есимханова ?
@@k.a.a.5183 конечно, он мне помогал в Германии. Отличный парень!
Bravo
Если человека чему-то обучают и "научают", то это уже не импровизация. Импровизация находится вне рамок того, чему ученика научили и обучили. Мастер импровизации может обучить ученика каким-то "правилам и приёмам импровизации" - но это будет лишь имитацией ("изображением") импровизации.
...а можно говор ть громче, а играть тише
Спасибо!
Первые минут 30 вода
полейте так, послушаем
Ни х не понятно