071501 Спосіб групування - 7 клас
Вставка
- Опубліковано 7 лют 2025
- Алгебра, 7 клас. Розкладання на множники способом розкладу на множники.
БЛОГ МАТЕМАТИКА 7 КЛАС - 7uklasi.blogsp...
Вся математика за порядком - uklasi.blogspo...
Підтримка проекту на ПАТРЕОН / uklasi
Не просто дивимося пояснення, але ще й тренуємося розв'язувати задачі
Єдині відео- уроки на яких я щось розумію
Чувак, ти крутий, дякую！
*!*
Топ
Велике вам дякую!Ви найкращі!!!!Тепер я готово до контрольної,яка в мене відбудеться завтра)
А на скільки написав?
А я їду на районну олімпіаду 😱
Дуже вам дякую ви моє спасіння з Алгебри ❤
Дуже вам дякую)) 👍
мне б такого учителя)
3 года назад Ти уже в 9 классе?
@@АртемСвирида-и3э может 10-м?
@@keybodey6097 а может в 11?
@@АртемСвирида-и3э скорее в 11 или в универе
5 лет назад, ты уже в университете
Пропустив всього один день, тепер треба дивитись такі відео)
Ти лутший ........
Дякую допоміг.
Дякуюююю
Ви кращі а ніж моя вчителька. Дуже дякую!!!
Я Не зрозуміла останній приклад звідки взялися 2 і 3 ?
Ви знайшли відповідь чому?
Дякую вам.
Спасибо.Объяснил просто перфекто.Тема сложная но объяснил
Можете, будь ласка, допомогти розібратись із цим моментом. Останнє рівняння: х квадрат + х -6. Ви його потім записали "спеціальним чином", щоби отримати 4 доданки та мати змогу провести групування. х квадрат + 3х -2х - 6. Я не зрозумів звідки замість Х взялись 3Х - 2Х. Навіть не так. Чому саме 3х -2Х ( якщо їх відняти то вийде той наш перший Х, це ясно), а не 7Х-6Х, чи 45Х - 44Х ? (тут же ж так само в результаті віднімання буде той самий перший Х). Дякую за будь яку інформацію
Це завдання високого рівня призначене для розвитку комбінаторних здібностей учнів. Застосування при вивченні наступного матеріалу дані приклади не мають. У 9 класі питання розкладу на множники подібних виразів вирішується спеціальною теоремою. В сьомому класі учні можуть розв'язувати подібні приклади тільки підбором, спробами і спостереженнями. Відчуття чому 3х-2х, а не іншу різницю з'являється при набутті певного досвіду.
Якщо ви спробуєте сгрупувати й розкласти на множники приклади з вашим варіантом, то побачите, що це неможливо.
До речі, такий підбір доступний тільки в окремих простих, спеціально підібраних виразах. В більшості випадків виконати розклад таким способом дуже складно. Зрештою, як я казав уже, в цьому немає пореби.
@@укласі я зрозумів, тобто це, вже вищий пілотаж математичного мистецтва :) дуже круто 💪 Дякую вам велике, що не було ліньки розписати це все.
Що ж, "лупаю сю скалу далі" :)
Красно Дякую . Чудово пояснюєш
Спасибо. Продолжайте дальше очень интересно. Вы лучший
Дякую вам дуже
дякую
дякую дуже
Легенда
Велике дякую!!!Допомогли!
Спасибо што абеснили, у нас завтра эта тема будет.
Дякую
У нас сьогодні був урок в зум вчителька пояснювала вроді щось але насправді нічого не зрозуміла тому дивись відео
8:12 чому так записали з однієї сторони зрозуміло, а от чому Ви взяли саме ці числа, а не, наприклад, 5 і 4?
Мабуть тому, що у цьому рівнянні відсутня як четвірка, так і число кратне їй)))
Не для всякого рівняння існують такі числа, але якщо вони існують, то вони є дільниками третього доданка (доданка без ікса), в нашому рівнянні це число дорівнює -6. Далі я просто експериментував, перевіряючи який варіант приведе до розкладу.
Дуже дякую
Класно,від мене лайк і підписка
Оооочень большое спасибо👍
Спс
спасиба; )
Спасибо помогли
Спасибо большое.
Просто лучший!!!
Ничего не поняла.🙂👍🏻
Дуже круто
можете обьяснить как решать типо вот такого 3 (×-2)*-4 (×-2)* там где звёздочка там степень пожалуйста
Якщо різні степені, то за дужки виносимо (х-2)* з меншим показником. Подивіться на четвертій хвилині тут ua-cam.com/video/tId8YI_n6ag/v-deo.html
Не зовсім зрозумів, як на 8:07 хвилині доданок з Х перетворився на 3х-2х-6
х ми замінили на 3х-2х. Ми просто підбираємо, пробуємо. Це тільки в простих прикладах і при набутті певного досвіду
@@укласі Зрозуміло, дякую
Дуже велике спасибі
Дуже дякую вам!!!!
ХТО З 2024 ЖИВИЙ
ГОСПОДИ МЕНІ ТОДІ БУЛО 2 РОКИ А ВИ ВЖЕ ВИПУСКАЛИ ВІДЕО
Магія)
Ich bin Mark
дякую,але іноді не розумію чому щось саме так
Спасибо за помощь
* ! *
Мені б такого учителя математики
Я не можу зрозуміти :'( вже дивлюсь 10 раз
Можете подивитись відео по всій темі, можливо щось знайдете з розв'язком
Гарна порада від Насті. Можливо вам стане зрозуміліше, якщо переглянете 5-й і 6-й урок в темі 5matematyka.blogspot.com/p/blog-page_4.html
Нічого не зрозуміла
Співчуваю
ничего не понял
Ужас бистро розказує нічого не понятно
Раджу вам ставити відео на паузу й прокручувати ще раз незрозумілі частини. Дуже допомагає, якщо намагатися записувати хід розвязання на аркуші паперу
Нечего не понял
Или я тупой или он тупо розказывает
Можливо, вам варто повернутися до попереднього матеріалу 7uklasi.blogspot.com/
Пахахахх,наша училка вас на уроке показывает
Передайте їй від мене вітання
Дуже дякую
Дякую вам
Дякую
дякую
Дякую
Дякую