Разговор с директором школы. Смельчак нашелся!
Вставка
- Опубліковано 16 тра 2024
- На связи директор гимназии Сальников Андрей Львович.
Подписывайтесь на канал «Алексей Савватеев. Родная Школа»: t.me/alexei_savvateev - там много дополнительных материалов!
Почта для вопросов и предложений: komandasav@mail.ru
Ответов не обещаем, но читаем всё.
Поддержать деятельность Алексея Савватеева и «Родной Школы» можно, перечислив деньги по номеру карты Почта-Банка: 2200770622785782.
Спасибо!
Как репетитор по математике с огромным опытом, алгебраист, я могу сказать, что ЕГЭ это просто экзамен! Я всегда учил и учу понимать математику, решать множество задач из разных задачников, а потом проверять на тестах ЕГЭ уровень подготовки детей к решению таких задач. Мои ученики всегда поступали в престижные вузы Москвы, оканчивали аспирантуры и защищали кандидатские диссертации. Учить надо правильно предмету, а не готовить к сдаче ЕГЭ, что делают в наших школах.
Не клевещите на школу. Где-то делают, а где-то работаю как работали, т е ДАЮТ знания, вопреки сегодняшнему ФГОСу "помогать овладевать". Брал бы их кто. Мотивация сегодня у скольких шалунов самому в жизни дорогу торить? Папа/мама заплатит. Про такую позицию нашей смены вы не слышали?
В школе бардак нарастает! Учебники уже сдали, а ещё середина мая. Месяц тренируют вальс для последней линейки, забирают детей с уроков. Последний очный день занятий -20-е мая, а дальше уроки дистанционно. Почему молчат родители? Дети учиться должны или танцы репетировать?
Дети должны быть патриотами, и если это традиционные танцы, то они куда важнее учебы.
@@user-lm1fb7qm3fа почему правители РФ должны быть олигархами, многонационалами, ворами, коллаборационистами, западными агентами, вредителями и сатанистами... А россияне должны быть патриотами и беспрекословно умирать за олигархические интересы? Обойдетесь.
@@user-lm1fb7qm3f это сарказм?
Что за бред
@@user-cn9vx6ne6m Разумеется нет, мы же с вами видим, что за 25 лет в стране количество храмов в стране превысило количество школ, а количество людей занятых в научных исследованиях уменьшилось в трое. При этом были введены такие замечательные уроки как разговоры о важном, обж, основы религиозной культуры, вскоре появится семьеведение. Все это в купе с нищенскими зарплатами учителей, недвусмысленно дает нам понять, что нынешняя школа работает не для подготовки специалистов во все отрасти науки и промышленности, а для социальной нейтрализации подрастающего поколения и канализации их энергии в безопасное для правящего класса русло.
посмотрите по каким учебникам учат сегодня в школах. и эти учебники обязательны. по таким учебникам детей отупляют , а не обучают.
Согласен! Чебурашка во втором классе - адский, хоть и первый образ 60-х годов. Но, он же потом был другим!
А когда мы учились, то даже не знали такого слова , как репетитор. И сдавали экзамены в своей школе, и неплохо учились, без перегрузок.
Вы же хотели как в америке.
Когда мы учились, репетиторства тоже не знали. Но молодой препод по математике нам обозначил: отличник у нас - это в лучшем случае троешник в центре. Под это дело собрался "кружок любителей математики" из тех, кто не собирался оставаться в нашем захолустье. Не репетиторство в явном виде, но хоть что-то. И бесплатно. Но гораздо больше дали два года учёбы в ЗФМШ по переписке ещё обычной почтой. Клеил сам конверты чтобы тетрадки отправлять. Это всё помогло мне поступить в один из лучших на тот момент ВУЗов страны. Но учиться, конечно было очень тяжко. Слова своего школьного математика вспоминал не раз. Таки уровень преподавания был очень разным.
у учителя была 1 ставка и небольшая нагрузка. Никаких ФГОСов, и прочей ерунды.
Ух какой информацией вы владеете! И про методистов знаете, и про звонки с ЕГЭ! И что же тогда родители стонут? Сдавай! Не хочу
Впечатление такое дяди зарубежные запретили переизбрать Министров Просвещения и Культуры, командуют как рабами
Ни один директор школы не скажет всей правды: он чиновник и в прямой связке с бюрократами. Директор не хочет остаться без работы или сесть в тюрьму
Меня одного бесит что в школах со 2го класса английский учат? Дети по-русскому не очень говорят, а их ещё нагружают английским. Зачем? Чтобы легче было уехать из страны? Английский учится за пол года, если он действительно нужен для работы или ещё чего-то. В школах считаю как и раньше с 5го класса вполне достаточно. У меня сестра с 7 класса учила и это не помешало ей стать лингвистом-переводчиком. А многие ли те кто учат со 2го класса хотя бы могут выразить свои мысли к концу школы?
Так репетиторов и нанимают, потому что школа не справляется😮. Только не говорите, что ученик не справляется, т. к. репетиторы практически у всех.
Я вас огорчу, с первого класса, представляете! В сентябре пришла англичанка к первоклашкам на первое ролит. Собрание и объявила, что каждую неделю у нас изучение английского в виде обязательного кружка! Многие ещё читать и писать не умели, а тут английский учить. Я одна из всех стала спрашивать, как так, это же неправильно, путаница будет. Все ,,за,,!!!! Мы одни не стали ходить, после нового года сами выучили алфавит . Посмотрим, что будет во 2 классе. Потом сказали, что это по желанию, когда уже всех обязали записаться......
Так можно про любой предмет сказать, что он учится за полгода "если надо". Вообще то изучение языка требует времени. Либо вы должны по 5 часов учить его каждый день, тогда да - полгода.
А у нас ещё и второй иностранный ввели…
Конечно , уровень там ознакомительный . Вот и вопрос : зачем занимать часы, которые можно было бы потратить на изучение родного языка ?
@@user-we4hv8rb8r
Школа справилась бы, если бы урок шёл тет-а-тет. Как у репетитора. А когда примерно 15 человек в группе, справиться невозможно.
Никогда не будет ликвидирована вторая смена. Это проклятие нашей школы! Первая смена начинает учиться в 8.00, вторая в 14.00, а заканчивает в 19.00. Как модно требовать от ребёнка эффективного усвоения знаний если он особенно зимой практически не видят светового дня.
Школы превратили в балаган. Учиться некогда. Когда школам дадут учить, а не будут снимать детей с уроков на различные "мероприятия"?😢
Пора бы ликвидировать сайты готовых домашних заданий. Это катастрофа! Родители сами подсовывают их детям.
ОГЭ сплошь списывают. Умудряются звонить учителям с ЕГЭ. Кроме того, сопровождающим на ЕГЭ отправляют учителя предметника по данному предмету. Пишут его, как классного руководителя. Дети бегают к ней за консультацией. Кто и когда наведет порядок в этом?
Есть и более грубые нарушения.
Когда девочку с диагнозом отвезли на пересдачу ОГЭ (в октябре) и на приехала с 4 по русскому языку, наш директор школы изрек, что на образовании можно ставить крест.
О чем можно говорить, если методисты отдела вчерашние двоечники.
В детских садах сейчас тоже сплошные "конкурсы". Проводить занятия с детьми некогда, постоянная гонка-подготовка к конкурсам и участие в них. И это только для небольшого количества детей, остальные остаются не у дел. Стимулируют эти конкурсы давлением на заведующих и премированием педагогов.
Вот уж про беганье на ЕГЭ не фантазируйте! Наблюдателем бываю на экзаменах не один год. Всё строго по регламенту и под камерами!
@@user-nh9zo1hf2e видимо, мы бываем в разных ппэ
На ОГЭ и ЕГЭ никто не списывает и учителям не звонят - это невозможно, все с наблюдателями, с чужими учителями, штрафы для учителей , работающих на экзаменах, большие, никто рисковать не станет. Еще и Рособрнадзор ходит, и по коридорам, и в классы заглядывают. Не первый год работаю и знаю. Максимум, что возможно, это пронести маленькие бумажные шпоры и подсмотреть в туалете, потом спрятать и унести. Причем до туалета сопровождают наблюдатели, а если долго задерживаются, то спрашивают, что все ли в порядке, то есть торопят. Если не учил, шпора не поможет. Иногда можно прочитать, что телефон пронесли, но это очень-очень редко, практически невозможно. В случае чего сразу удаляют с экзамена.
@@user-eg2gw1vv8q да, именно туалеты завалены шпорами. Выходят по 10 раз. Запоминают ответы, пишут на руке. Противно работать на таких экзаменах. Так было 3 года назад.
Очень надеюсь на Алексея с неравнодушными товарищами, что они смогут продолжить долбить этот камень под названием образование! Подписывала документ о том, чтобы Алексея допустили наконец-то к Президенту! Судя по тому что не сменились министр образования и культуры внутренние враги России, на всех уровнях власти до сих пор занимаются вредительством!
50 лет в вузе. Жаль, хорошие студенты в школу не идут... я их понимаю... государство не помогает...
Да что тут говорить. Разогнать к чертям всё министерство образования, руководство казнить за намеренное вредительство и вернуть нормальную школьную систему как в СССР было.
А инициаторов реформы и лоббистов ЕГЭ - на плаху.
Учебники должны быть единые по всему нашему государству!
Обучение в одну смену - один из факторов успеха, возможность доп образования (профильных факультативов) во вторую смену.
Слава Уму!
Долой неумех и идиотов из образовательной системы государства!
Четвёртой четверти практически нет. Проведение ВПР съедают много уроков, потом майские праздники, потом вальс плясать, май вылетает. Из года в год программа не проводится систематически
Учёба /или наУчение чему-либо - это всегда Труд , преимущественно - умственный, т.к. даже физический труд, но без приложения ума, - непродуктивен. И, в подтверждение этому, есть народная пословица - "Без Труда не вытащить и рыбку из пруда" - именно так мотивировали в свое время Советских школьников И в школе, И дома, И через СМИ т.к. тогда в целом вся политика была нацелена на Созидательный и Ответственный Труд на благо всех.. А этому учили всех в Советской системе с детства. И в педагогике в том числе известно, что игровая деятельность , как Основная, у ребенка заканчивается с момента похода в школу, потому что Учеба НЕ РАВНО игра.
Вся беда в том, что во главе нашего образования остался всё тот же Путин. Иначе чем объяснить то, что вся страна и все учителя были против переназначения Кравцова, а Путин их оставил. Когда будут считаться с мнением народа?
А при Брежневе, Ельцине, Горбачёве, и, кто у нас был между Пути - Путин, не помню уже, было по-другому? Вам ненавистное ГИА до Путина внедрили. Я - учитель математики, стаж 50 лет, так вот. Мне задышалось при ... Андропове Ю Ю.
Наблюдаю большинство обучающихся. Сидят на уроках валяются дурака, не выполняют домашних заданий, списывают из любого положения, но при этом все ходят к репетитором. Почему-то считают, что за деньги их обучат лучше при этом прикладывать усилия не хотят
Про "танцы с бубном". Всегда считалось, что учеба это труд, который требует, как и всякий другой труд, усилий и ответственности. Всем мира и добра! ))
А ГИА или другая форма - итоговая аттестация этого ТРУДА!.
Последний выпуск учебников времён 90-ых по русскому языку (5-11кл) ,авторы Баранов, Ладыженская...выпущен в одном томе, всё конкретно, ничего лишнего... Но сейчас , эти же учебники, кто-то "доработал" на два тома, наковыряли материала для студентов филологических вузов, но никак ни для детей...! А самое главное, что учителя гоняют по этой "программе" детей, где не всякий взрослый усвоит материал. Часов отведено мало на такой объём! Да и учителя превратились в менеджеров: нет чуткого, душевного общения с детьми!
Кравцов - 👎👎👎
Мин.обр - 👎👎👎👎
Рособрнадзор - 👎👎👎👎👎
Про объективность ЕГЭ - полностью поддерживаю! (работаю в школе и каждый год на экзаменах). Кто учится в школе (даже средне), делает ДЗ, легко сдаст на 50-70 баллов). И без всяких репетиторов, родители сами ищут репетиторов, а дети на бесплатные консультауции даже не ходят, у них в головепочему-то: "Раз репетитору заплатили, значит, сдам".
Бог в помощь! Терпения и победы! Сохраните учителей, детей и образование!
Вопрос к директору, Алексею и тем, кто сможет аргументированно ответить: зачем детям три урока английского языка в неделю? К чему готовим? Я еще понимаю школы, где несколько языков изучают, а где лишь "гонят" английской - это что?
А сколько надо?
@@IKu-pm3htДинахуйбот
ТАК РУСЬ ПРЕВРАТИЛИ В КОЛОНИЮ АНГЛООБСССАКСОВ
НУ, господа! Вам не угодишь. То 2 языка много, 3 английских зачем. А 2 алгебры в 10 и 11 зачем? У вас их по 4 было!
а англичанке как платить? больше
Всей оцифровкой в России, начиная с 90-х годов, в том числе вместе с Грефом, руководил Мишустин. Просто познакомьтесь с его трудовой биографией.
В МФЦ очень удобно. У нас такие сидели специалисты, что никогда ничего не знали, ошибались постоянно. Сейчас красота.
@@LoL1_1_1 конечно удобно. Но мне пока не получилось с первого посещения запретить распоряжаться моим имуществом. Увы, и органы мои уже не мои, и имуществом моим ещё надо запретить кому-то распоряжаться. И электронную подпись самовольно присвоят, как когда-то ИНН. И детей ещё попробуй защити. Поэтому и школьную оцифровку делают так же, как когда-то банковские карточки вводили, а именно: обманом и приказами. А кто против, тот либерал, прав требует.
@@LoL1_1_1 не путайте услуги населению по оформлению документов с образованием
@@user-ks4mi4gu3k Не путайте оцифровку с дебилизмом.
А он что -благодетель всея Рассея? Из своего кармана это финансировал? Или его к этому должности ГОСУДАРСТВЕННЫ обязывали?
Вот спасибо вам, Алексей, что находите школы, с директороми ратующими за них, за учебный процесс, понастоящему не равнодушных ни к учителям, ни к детям.
Я учитель. Директор говорит правильные вещи. Я тоже об этом думала. Кто не хочет сдавать экзамены и продолжать учёбу, должны иметь право уйти без сдачи экзаменов и идти работать. Это их право.
Учитель, вы ошибаетесь. У них нет такого права, но им надо дать такое право. Учитель не должен допускать такую элементарную логическую ошибку.
о да!! вы точно учитель? то есть вы знакомы с педагогикой? знакомы с особенностями возрастных изменений? да? что будет если спросить "усредненного" школьника, хочет ли он учиться, сдавать экзамены, какие предметы ему интересны ...
Люди, а у нас года 2-3 назад 11-иклассница получила аттестат по текущим и без единого ЕГЭ вышла в жизнь...
Мне 35. Мы сдавали одни из первых ЕГЭ. Но никто по этому поводу не трясся. Потому что нас УЧИЛИ!
А моей старшей дочери уже с первого класса страшилки про огэ, егэ учитель рассказывал. Даже не рассказывал , а внушал . И бесконечно их натаскивают тестами и демоверсиями на итоговые тестирования .
Знаний нет! Есть умение решать тесты.
Печально
а мне 43 и у нас не было ЕГЭ, и нас никто не учил, и даже не старался.
что же такое натаскивание?? как этот процесс происходит??)) дрессировка?
условные рефлексы?
если вы не имеете знаний - то есть не знаете как решать - вы не сможете сдать ни устный экзамен, ни письменный , ни тест.
форма проверки знаний почти не имеет значения
Или вы думаете что решение любой матзадачи чем то отличается от решения тестов от ЕГЭ?
"математиков" также натаскивают на решение задач - это больше посыл к Савватееву, он либо придуряется, либо ...
@@user-jd5xy8hl3p Вас "никто не учил"? А в школе Вы чем занимались? Общались? Все 10 лет только общались?
С 1992 г работаю со студентами!!
Хорошая молодежь!!
Учитель химии, не люблю слово натаскивание... В советской школе было ЗУМ, без отработки умений и навыков знаний не будет... А программа такова, что время только на знакомство с новыми понятиями, времени на работу с умением и навыком НЕТ. Программа не соответствует требованиям ЕГЭ, говорю о химии...
Учитель. Полностью согласна с директором. Хватит сдвигов в образовании. Когда хотят облегчить учителям жизнь, она сильно усложняется.
По поводу единых учебников: не знаю как по другим предметам (я - учитель математики), но в математике - это полный ******.
Например по математике в 5-6 классе предлагают (точнее - обязывают!) учебник Виленкина. Но это не старый-добрый Виленкин! Это новая редакция! Так вот это кошмар полнейший!!!
В качестве примера: в 5 классе предлагается изучить сложение и вычитание дробей с РАЗНЫМИ знаменателями. А про НОД и НОК будут темы в 6 классе! О какой логике и последовательности может идти речь!? Ни про признаки делимости дети не знают, ни про то как находить общий знаменатель максимально быстро... А давайте вот вопреки логике сделаем!!! Где были глаза и мозги людей - ума не приложу...
Уж не говор про то, что параграфы раскрашены всеми цветами радуги, наверное, чтобы сложнее было главное выделить (правила, определения, теоремы...).
Тренировочных примеров - кот наплакал.
Нумерация - отвал бошки: 7.123. Причем 7 - это номер ГЛАВЫ! Не параграфа, чтобы найти было проще, а главы - с которой ничего не связано. Это, конечно, мелочь, но тоже в копилку.
п.с. Можно критиковать учебники Мерзляка, но веду уроки по ним (в нарушение, да), потому что там всё ради учебного процесса сделано и по уму.
Да бред, а не учебники. А параграфы такие, типа дроби изучают😂😂😂.
Дети, идущие в 10-й класс, действительно в большинстве мотивированы.
Но, если у них слабая подготовка за предыдущие годы, тяжело придётся и им, и их новым учителям.
Базовый вопрос,как директор школы отбился от "братков" ОГМВ,эти ухарцы посредники между сбером и школами???? Или я ошибаюсь???
И как апофеоз всей этой "услуги" создание максимального напряга в 9-ом классе (по 7-8 уроков в день, чехарда с оценками (постановка 2 и 3-ек задним числом в эл.дневнике непонятно за что типа "ответ на уроке", объявление учителей (кроме конечно обязательных математики и русского) на общешкольном собрании в начале года о том, что не смогут подготовить к ОГЭ и т.п.) Зато в 10-ом классе, где из трех классов уже который года формируется один, говорят вообще расслабуха.
Вот! Все эти эл.системы это лазейка, что бы что-то исправить, что-то дополнить, что-то изменить! Я прошу учителя все оценки ребенку ставить в бумажный дневник. И если появятся " новые" оценки в журнале- я могу апеллировать к дневнику.
Я против эл.дневников и журналов. У старшего сына были случаи со сбоями этих систем. Но это вуз....
@@iskratut А что мешает(ло) доставить задним числом оценки в бумажный журнал? Люди, опомнитесь Уж что-что, но не ПараГраф -зло.
Как правильно сказал Андрей Львович по поводу упрощения работы: "Обычно работа усложняется"!!! 100%.
Нет. Как практик скажу: 0,7 + 0, 5 - теперь и в ОГЭ и в ЕГЭ встречается в обязательной части. Куда ещё проще? А вот вторая часть, где нужно дать полное обоснованное решение и развёрнутый ответ, усложняется. Я про математику. Но, господа. Это сложно нашим наследникам по 2 причинам. 1) не рвутся они теперь не только за знаниями, но и за оценкой.
- ты почему через час работу сдал и ушёл?
- а чего напрягаться? мне "3" хватит, вё равно на платное пойду
2) нет не только задач-прототипов экзаменационным в наших учебниках для массовой школы. В них и тем-то нет, например, "экономические задачи" вне программы, нет темы "параметры". Стыдливо добавили ПРИЛОЖЕНИЕМ в учебники Геометрия 7-9 кл Атанасяна теоремы Менелая и Чевы. Зачем? Вы и без них в своё время школу без репетиторов закончили и высшее получили бесплатно? А в ГИА появились задачи, которые без этих теорем решить проблематично. Может стыдно всё таки стало нашим стратегам от образования: дети слыхом не слыхали, а решать на выходе должны? Так побежишь к репетиторам. У учителя как не было ни времени ни(!!!) задач для отработки этих теорем, так их и нет. Как так нет? А внеурочка? Спасибо. Мне её поставили на среду (самый продуктивный день, ещё не устали и после воскресенья проснулись) с 16:05 до 17:45. А с 14:15 до 15:55 у этих детей было стереометрия. Так продуктивно? Ананьева Надежда Владимировнв, стаж 50 лет. С-Пб
Заметьте, это не Москва. В Москве бы его давно загнали за Можай.
Я сдавал без всяких репетиторов, и без натаскивания в школе. Ну то-есть натаскивание в школе было, в формате добровольно-принудительных элективов, но меня на этих элективах не было. Я сдал русский, татарский на 4, а биологию, математику и физику на 5, мне этого достаточно. Я до сих пор, 10 лет прошло, не понимаю, зачем нужен репетитор? Какую такую магическую науку проходят на этих занятиях, что она всем нужна?
Я вас поздравляю !!!
Завидую..белой завистью!
Странный товарищ Савватеев. Пришел в школу, куда попадает четверть всех детей, и не обнаруживает там одебиленных учеников, у всех горят глаза. Ура директору, директор молодец..))
Алексей, зовите, пожалуйста, гостей в студию. Живое общение гораздо лучше и воспринимается совсем по-другому. Когда по связи - выглядит и слышится неубедительно.
Спасибо Вам за Ваш труд!!
Все так.
Учить хорошо,добротно,глубоко.
Потом чуть надо подготовить к формату ответа на ЕГЭ.
Сначала в 2006 так и было.
Держалось до 2013-2015..
Потом растворилось в этой мути.
Я полюбила предметы которые не понимала только тогда когда их нормально объяснили доступно а как пояснять один год предметник есть другой год ведет кому прийдется
Главный ингредиент есть! Это сформировавшийся костяк, авангард, профессионалов- учителей, возглавляемый и опекаемый умным директором. Они задают планку и тон всем молодым и приходчщим в него новичкам.
Традиционные ценности...😊
Повышением зарплат учителям проблему не решить. На большую зарплату прибегут, как обычно, пустозвоны и прислужники, которые и картинку красивую могут создать и удобны начальству. Именно такие и сейчас в школе хорошие зарплаты имеют (т.к. размер зарплаты определяет директор).
Нормальных учителей в школах нет по другой причине: отсутствие уважения и возможности иметь собственное мнение. Нормальный человек не может делать бессмысленную работу, а сегодня в школах этого полно.
Пока школы оказывают услугу по подготовке к ЕГ и создают видимость образовательного процесса, а не воспитывают и учат Человека, нормальных учителей в школах не будет при любой зарплате.
ваше мнение спорно по всем позициям
Я училась в сов время во2й мат школе в москве. У нас не было трудов, изо, только черчение. И за счет них быди доп уроки математики, где мы учились по не школьным книжкам. Я благодарна этой школе, т.к. она научила меня самостоятельно работать с дополнительной литературой по физике, химии, литературе, истории. Но на это нужны жоп часы в школе. А где их взять? Только факультативно во вторую смену.
12:45 - о непредсказуемости вопросов экзамена: в советское время вопросы на всех экзаменах были предсказуемы, т.к. билеты продавались в книжных магазинах, и дети в течение учебного года их учили, каждую теорему успевали доказать у доски в течение года, ответы на вопросы по истории записывали кратко и т.
д.
Мужик который в машине сидел. Реально шарит и задаёт отличные вопросы.
Помогай вам Бог!
Ведущему надо научиться молчать... тараторить не надо, утомляет... пригласили человека, слушайте
Двоякое и странное впечатление от разговора
Про зарплаты- это всегда вопрос щепетильный, не требующий огласки( финансироаание), не думаю, что рабочий коллектив может удержать только " Теплая дружеская атмосфера".
Кто окончил двадцать шестую, отмечайтесь в комментариях!
Чем раньше учить язык, тем лучше. Они фору взрослым дадут по скорости научения. Веду для дошкольников. Надо уметь учить неназойливо, в игре
Нам, родителям, НУЖНО знать авторов нормальных учебников. Хотя бы дома будем сами заниматься с детьми. Наша школа учит по школе России-это очень неудачные учебники (Моро и компания)
Я не педагог, учебников много. Дайте информацию о хороших хотя бы по основным предметам, пожалуйста
Мне показалось, директор гимназии отвечал обтекаемо. И по ведущим видно было, что не совсем устраивают их ответы директора, Но им из вежливости приходилось соглашаться, кивать головой и не углубляться.
Нет конечно, вам показалось. Это Смельчак! и он нашелся, правда, чего он такого смелого сказал - я не понял. Услышал только, что он сильно переживает за деньги родителей, которые они тратят на репетиторов.
Не менее важно, что из себя представляет управление образование города. У нас это просто "тушите свет": учителей и директора вынуждают в нерабочее время, в том числе и в летние каникулы, обзванивать родителей и впаривать им какие-то карты (лояльности или что-то вроде того), забор вокруг нашей школы исписан матершиной и ещё похлеще гадостями. Обращались в гороно - им нет дела, отвечают, что занимаются образованием, а не созданием благоприятной среды.
Без родительского комитета забор так и останется словарем блатной риторики,а школа конвеером ровных пацанчиков. Только совместная работа учителей и родителей создаст нормальную среду для обучения и воспитания детей.
И ещё. Директор интересно высказался про ЕГЭ. Кажется собеседники были неготовы услышать такое мнение.
Кроме того, надо же разобраться в причинах существования KPI и прочих коэффициентов эффективности, в причинах появления необходимости учителям готовить вереницы документов. Вроде бы вскользь Савватеев упоминал, что подобная же ситуация у врачей. Только у этих двух категорий гос служащих? А у других? А почему такой подход существует? Может быть это система? А какая система? Естественная, искусственная, этапная? В чём смысла? Только зло? А если не только?
А можно как-то сделать так, чтобы и коэффициенты/документы выжили (необходимые и достаточные), и учителя сохранили ключевую продуктивность?
Хотела высказаться про вторую смену.
Так вышло, что пришлось менять школу в среднем звене (5-7классы), утром была тренировка, а с 13.30 школа (даже время помню)
До этого вся начальная школа была в первую смену.
Так вот на моей успеваемости вторая смена никак не сказалась, материал усваивался на ура, мне даже захотелось учится, до этого начальные классы шли с трудом, а в среднем звене (обычно же подростки съезжают в знаниях, но у меня вышло наоборот) учеба шла на отлично
Но было по 6 уроков,!!! и я помню, что вся учеба Заканчивалась в 18.05, это были 2000-2002 года
Не было жуткого перегруза, профессиональные педагоги, и никакой цифровизации, моя учеба была в лицее города Екатеринбург
Что интересно, у меня также. Самыми простыми были 6 и 8 класс во вторую смену. Приходили к 13:00, уходили около 18:00. Перегруза не было. Более того, в первую смену стресс - надо рано встать, в спешке собраться, добежать до школы и первый урок ты никакой, а на последнем 6 уроке ты уже засыпаешь. А вот во вторую смену - спокойно идёшь в школу, не сонный и весь учебный день не спишь, да была усталость к концу дня, но не засыпал. Плюс приходишь домой и по горячим следам делаешь уроки, пока ничего не забыл, а утром учишь то что нужно наизусть. В первую смену же уроки тянешь до вечера, а вечером уже неохота ничего делать и т.д. в общем для меня вторая смена была удобнее, менее стрессовая, и лучше материал усваивался.
Ребята, благодарю за выпуск❤
Очередная серия борьбы против воли правящего класса, обязательной к исполнению.
Не может быть НИКАКОГО ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА, когда каждое ОУ издает СВОИ ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ по поводу аттестаций, критериев оценок...Родителям не на что опираться при спорных вопросах, полный бардак. Это вызывает ненависть к школе, провоцирует бесконечные конфликты. Все плохо!!! Каждый директор - удельный князь...
Сразу чувствуется, что человек работает в хорошей среде, где положительный отбор детей. В деревенских школах и маленьких городках (до 30 тысяч) картина с мотивацией и в 10-11 классе совсем иная. И, думаю, ситуация по зарплатам по разным областям (краям) очень разная. В Алтайском крае и минималки за ставку не получишь.
Спасибо за прекрасного гостя! Так много шума в последнее время вокруг школьного образования, а истина. как всегда проста, каждый должен хорошо делать свое дело. Если учитель будет хорошо доносить свой предмет, то большей части детей не нужен будет репетитор. И не зависимо от того, в какой форме будет проводиться итоговый экзамен, он будет по силам детям. Андрею Львовичу спасибо и доброго здравия! Каждой школе такого директора, умеющего организовать процесс, заинтересовать учителя, озвучить то, что не нравится. На мой взгляд еще важно наладить контакт с родителями. К сожалению сейчас стало правилом во всем обвинять школу и учителей.
сами себе отзывы пишите?
К сожалению, учителя твердят детям на уроках и родителям на собраниях, что учить они не должны, только на платные уроки всех тащат учить сейчас по кругу в нашей школе, просто рэкет какой-то, сплошь коррупция
Образование - критерий состоятельности государства.
Благодарим Вас!!!
Сейчас ЕГЭ. И собеседник хвалит его. А в СССР тоже был единый экзамен, представьте!
7:38 в первую очередь нужно изменить производственные отношения в обществе. Что в свою очередь сразу повлияет на механизм перераспределения ресурсов в экономике. Эти изменения потянут за собой всё остальное. И не только в образовании.
Отсутствие решебников, готовых решений в интернете и ... репетиторов заставляет детей учиться, ходить на консультации к учителям!!! Консультация должна проводиться учителем , отвечая на вопросы детей индивидуально. Сейчас бывает так, учитель дает задание для всех и ждет, когда они решат. Время теряется ведь получается, что ученики опять должны решать. а они часто сидят со своими непонятками и ждут...
Всё зависит от мотивации. Учитель хочет кушать,а ребенок играть...Лишив обоих возможности к удовлетворению этих потребностей убивает образование.
@@user-vw7bn6rg8g ребенок еще должен знать слово " надо"!
Восстановить ПТУ
Нет маляров,сантехников и то
Нужные профессии.
Колледж сегодня это что??
ПТУ или…
Хорошие советские техникумы готовили качественных специалистов и дополнительно дети получали среднее образование.
ПТУ также давали возм получить полное среднее образование.
Они никуда не исчезали, это СПО. 2021 г в России насчитывалось 3,58 тыс учреждений среднего профессионального образования. Идут туда после 9 класса, конкурс бывает очень высокий. Многие после, уже работая, доучиваются заочно до вышки. У них огромный плюс - для поступления в СПО ЕГЭ не нужно вообще .
Я вот как репетитор очень недоволен таким отношением к нам. У всех моих учеников учителя в их школах - бездарности сдавшие ЕГЭ на 50 баллов которые не смогли поступить в нормальный вуз, и поступили в педвуз для которого 150 баллов достаточно против 200 на инженерных специальностях, либо бабушки 65+ которые уже не тянут. Хотя и объясняют всё еще хорошо - но могут уйти на больничный на месяц.
Кто кроме нас даст образования детям? Никто кроме нас
Вторая смена моя боль, на следующий год второй класс у дочки. Она жаворонок, встаёт в 6-30 всегда. Уроки будут заканчиваться в 18-20, домой попадёт не раньше 19 часов, так как в нашем районе школы нет, ходим пешком в другой район (никакой транспорт туда не едет). Соответственно уроки делать только утром, кружки/секции под вопросом.
А на домашнее обучение .
@@user-bd8or2nd6f не домашнее не для моей дочки, ей нужен социум. Осенью у неё был компрессионный перелом позвоночника, 3 месяца были на домашнем обучении, я не знаю каким чудом мы не рехнулись 🙈
Математика это боль учителей по этому предметунет в Уфе проблема номер1
Директор хороший. В Москве директора с миллионов в месяц плюс можно выписать себе ещё, менеджеры, как и Департамент образования, либеральные (но, сейчас делают вид, что нет). Хороших учителей гнобят, гонят. Молодые малознаюшие замы, которые хорошо проводят диагностики (больше ни для чего не нужны). И зарплаты базовые низкие, только если работать на 2 ставки плюс помалкивать и выполнять любое поручение директора (за премию), тогда зарплата будет как у доставщика!
Тот, кто против репетиторством, не знает, как сложно детям, которые слабо учились и идут в 10 класс. И как ему сдавать ЕГЭ с большими пробелами? Вот и,, родились " Индивидуальные учителя, то есть репетитор. И только он поможет среднему ученику. Но ведь все сильные ученики в большинстве имеют репы.
Зачем идут?))
@@IKu-pm3ht Например, продлить детство = безответственное существование на шеях родителей и государства
Савватеев превратился в обычного блогера, который занимается сбором лайков, и при этом несет полнейшую пугру. Что значит сделать экзамен непредсказуемым? Ты изучаешь неорганическую химию, а на экзамене сюрприз: задают вопросы по органической?! ))) Экзамен всегда и везде был и будет предсказуемым: человека готовят к конкретным экзаменационным испытаниям, а следовательно, делают это по плану, программе и в тех объемах, которые заложены в учебной программе. И не знать этого Савватеев не может. И школа должна в первую очередь готовить гражданина зрелого, пусть и не всё знающего, а не робота с набором информации и «компетенций». И раньше у нас выдавали аттестат зрелости. Это было мудро. А нынче профессор говорит о том, что экзамен должен быть непредсказуем! )))
Непредсказуемые знания - непредсказуемые экзамены!)))) Мне думается, что Савватеев - троянский конь...
Уважаемый Алексей! Пожалуйста поднимите тему перегруженности учебников не нужными темами, что привело к неоправданному увеличению количества ежедневных уроков ! 7,8, 9!!!! Учащиеся не имеют времени на полноценный отдых. А посещение кружков, секций становится проблематичным! А паралельное получение второго образования, например, музшкола, художественная школа, итд,, становится целым испытанием !
Так недельная нагрузка не уменьшилась! Разделите уроки шестидневки на 5 дней. 5 по 6 или 6 по 5, например
Можно узнать, можно ли листок контрольной годовой работы с ошибками, получить на руки, чтобы работать над ошибками, Жанна Витальевна почему саму работу не отдают родителям, очень странно, вы не считаете?
Одна смена - уже мечта! Никого эта проблема не волнует. То, что в классе по 30-35 детей, а у учителя две ставки, - я вообще молчу. Какие уж тут олимпиады... 2+2 научить бы(((...
Репетиторы-это антиобразовательный бизнес процес.
аргументируйте
Ну как же подготовиться к ЕГЭ по физике без репетитора, если в школе всего 2 часа в неделю? Учитель один и у него 8 уроков каждый день. Дополнительных часов не дают, т.к. у учителя слишком много часов. В 9 нормально, можно обойтись, там хоть 3 часа .
Спасибо. Но КИМы реформируют всю дорогу. Новые термины в критериях не меняют сути. Засекречены методики подготовки олимпиадников и передовых школ. ВПР не обсудили, телефоны, мотивацию, конфликты с родителями. Зарплаты разные, конечно. И учебники свои, не стандартные.
26 ! Набережные Челны - вы крутые!!! 👋 из СПб от выпускрика 239
Отлично!
Вот не очень я верю, что не "натаскивают" на сдачу ЕГЭ и олимпиадные занятия. Школьник может быть умницей и знать предмет, но есть навык/наработка сдачи/ написания конкретного экзамена. По себе: хорошо закончил школу, знал математику, но перед вступительными экзаменами в МВТУ ходил на месячные курсы по физике и математике, где порешали варианты вступительных экзаменов лет за 10. Нового ничего не узнал, но отработал до автоматизма решение стандартных (а в каждом ВУЗе свои требования) вступительных задач.
Как я понял из слов Директора про кружки - тут тоже так, просто это не в основной школьной программе
Видимо ,Савватеев, имеет ввиду что бы школьник начал думать головой))) не нужно натаскивать(учить) школьника, нужно научить думать! А если научишься думать, то решишь любой вопрос, задачку.
Сейчас это и называют натаскиванием
По поводу репетиторов...
Закончил школу 11 лет назад в Калининграде. Был курьезный случай, когда одноклассники жаловались на моего учителя математики, а потом я открыл сайт для репетиторов и оказалось, что она там в топ 10 преподавателей )) у нас в физмате было чуть ли не 10 уроков в неделю с ней БЕСПЛАТНО. Люди с других школ платили какие то немыслимые деньги за час занятия по тем временам (порядка 1500 за академ час). Стоит ли объяснять, что почти все репетиторы высокого уровня это чьи то школьные учителя?
Более того, она организовала бесплатный кружок в школе, где мы вместе учились в заочной физмат школе при МФТИ, отправляли тетради на проверку и получали новые методички с задачами и теорией каждый месяц. Знаете сколько человек из физмата в 30 человек на него ходило? 5. Зато пол класса с репетиторами.
Мораль сей басни такова: школа это марафон. Надо начинать бежать с самого начала в хорошем темпе, тогда ребенок попадет в хорошую школу в последствии, с хорошими преподавателями. А репетитор на постоянке это плохая практика и "легкий наркотик", с которого ребенок потом не слезет никогда. Будет бить баклуши на уроках потому что дома объяснят :)
Был ли у меня репетитор? Да, в 11 классе 2 месяца, когда я начал проходить физику первого курса по собственному желанию, чтобы понять, хочу ли я этим заниматься всю жизнь.
Так же крайне рекомендую летние школы, если ребенок интересуется точными науками. Я к сожалению попал в подобную очень поздно (в 10 классе). Там я получил самый большой в жизни заряд мотивации, увидел детей, для которых учиться это круто, а так же лучших преподавателей со всей России. Благодаря подобной школе я впервые в жизни попробовал программирование, сменив вектор с физики, и по сей день этим занимаюсь.
Всем удачи и успехов в учебе!
Интересно, классный руководитель в этой школе-отдельный педагог? А родители все сплошь на позитиве? И детям уделяют достаточно внимания? И конкурсами не завалены? И педагогов хватает, чтобы не 34 часа математики или английского? Да и олимпиадные задания по предметам не соответствуют программам по предметам.
А как же 😂
Добрый день! Классный руководитель обычный педагог. Дети мотивированы на учебе. Все каникулы это учебные лагеря, сборы. Нагрузка на детей большая, но и результат хороший
@@user-kx1od1kq9j Так и дети мотивированные, по конкурсу прошли
Поясните мне пожалуйста: если образование идёт по фгосам, а огэ/егэ тоже составлено по этим фгосам-зачем нужны репетироры?
Или я чего-то не понимаю?
Репетиторы помогут в 2 случаях. 1) ты запустил материал на столько, что ни сам, ни с папой/мамой не может догнать (я про математику). Специалист=репетитор проблему поймёт, прогромму устранения пробелов составит и поможет её реализовать. А запущенность у нас размером в перестройку. Тогда же сми нашим наследникам объявили свободу выбора, хочешь - учись, не хочешь - качай права. Я утрирую, но это суть
2) ЕГЭ. Е - единый. Т е гуманитарий ты, или технарь, или твои способности всё ещё не проявились явно, изучал ты матешу 9 уроков в неделю по физмат программе или 2 алгебры+ 2геометрии в неделю по гуманитарной (сейчас мои заканчивают 11 класс) всего, ты приходишь со ВСЕЙ страной вместе и получаешь одну И ТУ ЖЕ порцию заданий. А вот дальше по твоим знаниям ты что-то не можешь решить, и не должен мочь, подготовка-то была разная. И получают дети в итоге разное число баллов за ГИА. А дальше за столом с родственниками чем похвастаемся: а мой 87 набрал, а ваш 63? Да и самому как-то сразу забывается, кто сколько над книгой/тетрадками горбился, кто на муз инструменте соседям нервы трепал, а кто футбол гонял всё внеурочное время. Футбол не худший вариант, про пивцо и проч "радости" знаем. Должен быть итог РАЗНЫЙ, должен! Но наш металитет это вынести не смог. Тут и началось. И виноватых найти/наказать за мой нетот результат, и ГИА детей до суицида доводит и проч, и проч, и проч. И стали его, ГИА, совершенствовать. И меняем коней на переправе и имеем то, что имеем. В том числе подтягиваем уровень своих учеников (и родители стараются и учителя) дополнительными занятиями ( 9 - 4 = 5 разница в количестве уроков в неделю в разных классах. А недель в учебном году 34. С умножением справитесь?) с репетитором. А как по-другому? Выскажитесь. ананьева Надежда Владимировна, учитель математикт\и, стаж 50 лет, С-Пб
А у нас вот Чувашия регион бедный, и на репетиторов у многих денег нет, из класса 5-7 человек с репетиторами. И большинство сдают, на пятерки немногие, но так и должно быть. Хотя бывают в проблемных районах, в слабых классах и по 5-7 двоечников, но все равно большинство сдают!
А все сдавать не могут. Дебилов еще пока не отменили.
Все таки вырезали вопрос про умывальники
Время кончилось. К сожалению. Обязательно зададим в следующий раз.
Ведёте беседу, имейте план, вопросы запишите заранее... звук речи убавить... нет сил досмотреть до конца
Директор понравился. Разговор понравился.
Не понравилась организация. Не понравилась связь на стороне двух абонентов.
Хотелось бы, пусть это прозвучит как идеализированное пожелание, чтобы разговор подобного рода был подготовлен в формате совещания.
Мне надо разъяснить свою мысль.
Интервью ценно свой непосредственностью, живой реакцией. Интервью за счёт своих свойств хорошо "продаётся". Оно привлекает внимание аудитории, позволяет ловить в реакциях интервьюируемого дополнительную информацию, как бы заглядывая в эмоциональную составляющую происходящего. Это здорово, это хорошо, это распространено, в том числе такой подход "греет" аудиторию. Однако, у процесса взятия интервью есть отрицательные свойства. Время расходуется не на получения чётких внятных ответов от носителя нужной информации, а на ожидание, пока он осознает поставленный вопрос, сформулирует ответ, произнесёт, поправит сам себя, ему зададут уточняющие вопросы. Получается, что "театр" обработки вопроса-ответа важнее самого ответа.
В противоположность интервью есть режим совещания/доклада. Чтобы совещание/доклад было продуктивным, участнику предоставляют вопросы заранее. Интервьюируемый/докладчик получает время на подготовку. Ответы будут подготовленные, но зато глубокие, продуманные, уточнённые. Правда теряется живая реакция, так как вопросы известны интервьюируемому заранее, исчезает театрально-эмоциональная составляющая, но продуктивность общения повышается.
Можно продолжать перечислять достоинства и недостатки двух форматов сбора информации, но суть наверное уже понятна.
Репититор враг, 😂 Алексей я думал вы за повышение зп учителям топите, за то чтобы учитель был уважаемой профессией, чтобы их не заменили компьютером, а вы хотите просто усложнить сдачу экзамена. Что плохого в решении похожих задачь с репетитором, натаскивании?
Компьютер нужен, и конечно же нужно использовать новые технологии для изучения, но нельзя заменить хорошего учителя. Кароче повысить зп учителям надо, и образование должно быть качественным для всех, а не только для обеспеченных, занавес.
Не верю. Головняка у директора дофига даже в элитных школах, а этот сладкий какой-то....
Я не понимаю, чего все накинулись на ЕГЭ. Это же реально объективнейший инструмент для оценки знаний. Все в РАВНЫХ условиях.
Я помню, как это было в СССР. Из сел приезжали золотые медалисты и вылетали на первой же сессии в институте из-за абсолютной бестолковости. Я сам их видел.
ЕГЭ по истории - да, согласен, это странное явление. Но математика, русский, физика, химия - это нормально.
Ругать ЕГЭ стало очень модно. Поругал его - значит радеешь за интересы народа. А так как народ у нас в основном туповат и малоразвит, и их дети не могут набрать несчастные 20 балов, то поругание ЕГЭ и требование его отмены очень по душе народа.
РЕПУТАЦИЯ - вот тот элемент
26 гимназия имеет историю и репутацию, которую из года в год поддерживает на высоком уровне - именно это и есть тот недостающий элемент, которого не хватает сейчас и который так ищет Савватеев.
После того, провели реформу и объединили разные школы под безликими ГБОУ или МБОУ - обнулили и усреднили достижения прошлых лет. Те не многие школы, которые удачно прошли через эти жернова реформ и смогли сохранить коллективы и репутацию - показывают результаты, остальные скатились.
А мне очень нужен список хороших учебников. А где его взять?
Спасибо вам. К сожалению, многие директора школ дерут одно место, чтобы быть впереди всех по Цифровизации
Натаскивание и репетиторы будут всегда, поскольку ученики разные и учителя разные, и директора разные. Их цели и подходы разные, а, следовательно, и процесс обучения разный.