Bab 3 (part1) Matematik Tingkatan 4: 3.1 Pernyataan

Video ini menerangkan cara untuk menentuk sama ada suatu ayat ialah pernyataan atau tidak. Seterusnya, kita akan belajar cara untuk menentukkan pernyataan itu benar atau palsu.
#Pernyataan
#CikguChong

[@rutoochan7804]

Walaupun lambat, tapi terima kasih cikgu Chong, saya amat hargai ajaran cikgu 🤗

[@balqis208_6]

Terima kasih cikgu Chong.. Mudah faham cara cikgu mengajar😊

[@CikguChong]

Sama sama

[@azhariazri6382]

cikgu chong benarkan saya pergi ke tandas

[@CikguChong]

Haha. Pergi la.

[@ymiseishiro]

HELP.

[@AiSH77]

Pls😭

[@warjayjay4506]

terima kasih cikgu. saya suka dengan video cikgu, senang faham 👍🏻 usually saya akan refer pada video cikgu bila buat ulangkaji. thanks cikgu☺️

[@CikguChong]

Sama sama. Ingat cuba latihan lepas faham konsepnya

[@nuraidaqadariah4654]

Thank you ckgu chong .....sangat ringkas dan mudah utk fhm ...👍👍👍👍👍

[@CikguChong]

Welcome

[@shimishimi6250]

Thank you teacher!

[@CikguChong]

Welcome.

[@aleeya3688]

Mudah nak fahamm. Thankyou! :)

[@CikguChong]

Welcome.

[@euphxricrose8216]

Thanks,, sangat bermanfaat 👌🏻✨

[@CikguChong]

Welcome

[@clubmixgaming5755]

Mantap lh cikguu

[@CikguChong]

Tq tq

[@user-st8vq1ql5n]

Nampak senang😃 Walaupun saya baru tingkatan 3😂 Tapi saya akan berusaha dapatkan keputusan PT3 yang terbaik🤓 Terima kasih cikgu sebab share idea untuk kita semua👏👏👍👍💖

[@CikguChong]

Sama sama. Usaha tangga kejayaan. You can do it!

[@user-st8vq1ql5n]

@@CikguChong Yes！I can do it！！🤓❤❤

[@funfairmly64]

Hahaha mane ade pt3

[@adlinalilyy68]

@@funfairmly64 duluuu 2 years ago

[@flyingcow988]

terima kasih cikgu Chong, semoga berterusan😊

[@CikguChong]

Sama sama. Saya akan update dari masa ke masa

[@lovrinn-pe5sg]

tq cikgu!! saya dapat 86% for maths on progressive exams 💕💕💕 dari form 2 cg chong tolong saya ace matapelajaran ni 😍😍

[@CikguChong]

Welcome. Usaha tangga kejayaan!

[@andrian5279]

Thank you teacher sangat bermanfaaf👍

[@CikguChong]

Welcome

[@nothiness]

Tq cikgu! saya impas semula selepas belajar tadi

[@CikguChong]

Welcome

[@rohayaibrahim4871]

Baik aa cikgu teruskan

[@CikguChong]

Sudah siap sampai bab 7

[@nazmi1087]

Terima kasih ajaran nya

[@CikguChong]

Sama sama

[@AjimJim]

thanks cikgu chong

[@CikguChong]

Welcome

[@fakrulnizam7917]

thank you cikgu chong for this video😁

[@CikguChong]

Welcome

[@umairahrosely4034]

thank you cikgu chong!

[@CikguChong]

Welcome

[@alya0789]

Thank you Cikgu Chong !!

[@CikguChong]

Welcome.

[@nurulhuda____]

Terbaikk..trima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama

[@rahimihakim7209]

Terima kasih Cikgu Chong

[@CikguChong]

Sama sama

[@tharmmaraja2808]

Thank you cikgu chong

[@CikguChong]

Welcome

[@rangerriss]

Terima Kasih cikgu 😀

[@CikguChong]

Sama sama

[@1skandarEdit]

thank you cg, sgt membantu 🙃

[@CikguChong]

Welcome

[@weijiangsia2023]

Nama saya Sia.
老师，请问以上的句子是不是pernyataan？因为pernyataan是可以被确定是对还是错的句子。然而从这句子来看，不是所有人知道他的名字而无法判断这是对还是错的。

[@CikguChong]

应该不算 pernyataan因为不能判断对错。

[@Slayerkunz]

tq cikgu

[@CikguChong]

Welcome

[@paperbagy9966]

was good man

[@CikguChong]

👍

[@amanisofea7206]

thank you sir!!

[@CikguChong]

Welcome.

[@sy4ak116]

terima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama

[@DanishHakimie]

tq cikgu 🙏

[@CikguChong]

Welcome

[@someoneyouknow8940]

terima kasih cikgu!

[@CikguChong]

Sama sama

[@nomzobom]

Thank you 🎉

[@CikguChong]

Welcome

[@ranjitsingh-ui2xc]

Thanks

[@CikguChong]

Welcome

[@dododa6087]

Saya pelik sikit la cikgu😅,yang pernyataan y+3=5 kenapa tidak dikira pernyataan,bukan kita boleh buktikan ke dengan mencari y

[@CikguChong]

Saya guna konsep asal iaitu sebab tidak dapat tentukan benar atau palsu.

[@atiqahaziz7215]

Tysmmm cg

[@CikguChong]

Welcome

[@guohaojong7635]

cikgu saya masih tidak faham kenapa >6－2 ialah betul?

[@CikguChong]

-6 >2 adalah palsu maka adalah pernyataan.

[@guohaojong7635]

Cikgu Chong ，thank you

[@sarifkamilregan9071]

Sebb ianya ada dua prnyataan palsu dan benar kan ckgu

[@adamnafis2727]

@@sarifkamilregan9071 dia senang cite sama ada pernyataan ataupun bukan pernyataan... Lepastu kalau pernyataan tu ada benar atau palsu pulak. Contoh aku ckp 1+2=4. Dia pernyataan tpi palsu.

[@revendrao4851]

Cikgu saya nak tanya.Dekat matematik tambahan dan matematik biasa kalo bagi jawapan luas atau isi padu boleh ke dalam pecahan?

[@CikguChong]

Boleh, tiada masalah asal nilai yang betul

[@csmicgaming7234]

Cikgu sy keliru sikit kenapa -6>2 pernyataan. Pls reply😭

[@CikguChong]

Sebab palsu. Pernyataan ialah sesuatu yang dapat ditentukan benar atau palsu.

[@csmicgaming7234]

@@CikguChong thank you now I can understand

[@vijayvj7385]

Kalau 6 × 8 bukan pernyataan ke?

[@CikguChong]

Sebab tidak dapat beritahu benar atau palsu jadi bukan pernyataan.

[@vijayvj7385]

@@CikguChong okay jadi Saya punya jawapan betul. Dah faham dah Cikgu Chong terima kasih.

[@nuraidaqadariah4654]

👍👍👍👍

[@therydx7602]

Cikgu,soalan bina pernyataan tu, kalau saya buat "3

[@CikguChong]

Betul juga.

[@therydx7602]

@@CikguChong Oh,terima kasih cikgu!

[@CikguChong]

Sama sama

[@issclob]

Cikgu, is
x + 3 > x - 8
Pernyataan atau tidak? Saya ingat bukan pernyataan sbb kita tk tahu nilai x😭 tpi saya tanya teacher mirah on youtube and beliau ckp ia ialah pernyataan 🥲

[@zx3539]

is a statement.
let x=1
so is (1)+3＞(1)-8
4＞-7
is a statement

[@kiminotwo1923]

Cikgu pernyataan ini macam ikut logik jer kan?

[@nomm6520]

2:08 sir bukan ke kita boleh tahu nilai y kalau 5-3=2 ???

[@CikguChong]

Sebab sana tulis y dan bukannya nombor jadi kita tak dapat bagitahu benar atau palsu maka bukan pernyataan

[@36uk65]

Cikgu selepas bahagi macam mana nak cari baki dia.tajuk base.

[@CikguChong]

Boleh guna kalkulator, saya cuba buat satu video tunjukkan hujung minggu ini.

[@36uk65]

@@CikguChong tq cikgu

[@CikguChong]

Sudah siap
ua-cam.com/video/7ARZ4g2qho0/v-deo.html

[@36uk65]

@@CikguChong love you cikgu

[@user-fy2rt3zv3h]

5:27老师，关于a.的部分答案写成11小过3+16对吗？

[@CikguChong]

也可以，只要排它小过就可以。

[@bendahara8284]

tq cikgu

[@CikguChong]

Wlc

[@dfordamia9281]

terima kasih cikgu

[@CikguChong]

Sama sama