Modelo de Diapositiva Para Pre defensa de Tesis, Monografias, Trabajos de Grado o Protocolo
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- Опубліковано 5 жов 2024
- Tema:
Validación de estrategias metodológicas en el contenido función exponencial utilizando las tecnologías de la información y comunicación para la mejora del aprendizaje, en estudiantes de undécimo grado del Colegio Inmaculada Concepción Fe y Alegría e Instituto Nacional de Segovia “Leonardo Matute” del municipio de Ocotal, Nueva Segovia durante el segundo semestre del año 2016.
Asignatura: Seminario de Graduación - Avances
Carrera: Física- Matemática
Tutora: MSc. María Elena Blandón Dávila
Autores:
Cliffor Jerry Herrera Castrillo
Lesdy Joan Jiménez Jiménez
Exania Suceth Landero Pérez
Resumen
La enseñanza de la matemática ofrece múltiples posibilidades para contribuir de manera decisiva al desarrollo multifacético de la personalidad de los estudiantes, lo que abarca: el desarrollo de capacidades mentales generales, la formación de la creatividad, la creación de hábitos de disciplina, persistencia, el desarrollo de convicciones y hábitos positivo; así como la conformación del carácter en los educandos para que estén al servicio de la sociedad.
Debido a la significancia que tiene la enseñanza de la matemática en la formación de la personalidad de los estudiantes, en el presente trabajo se decidió investigar sobre “la validación de estrategias metodológicas utilizando las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el contenido función exponencial” con estudiantes y docentes del Colegio Inmaculada Concepción Fe y Alegría (CICFA) e Instituto Nacional de Segovia “Leonardo Matute” (INSLM) ambos del municipio de Ocotal, departamento de Nueva Segovia.
Esta investigación se ejecutó bajo un enfoque mixto donde se aplicarán instrumentos como la observación, entrevista, cuestionario y estrategias diseñadas a una muestra estratificada de treinta y dos estudiantes con el objetivo de validar y proponer estrategias metodológicas utilizando las TICs para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje.
Cabe destacar, que este estudio presenta los resultados agrupados por categorías construidas a través de un proceso de codificación y comparación constante de los datos recolectados estableciendo relaciones y explicaciones que llevan a responder la pregunta de investigación ¿Cómo influye la aplicación de estrategias metodológicas de la función exponencial utilizando las TICs en el aprendizaje de los estudiantes de undécimo grado?
Los resultados obtenidos evidenciaron las mejoras académicas de los estudiantes utilizando recursos tecnológicos en el contenido función exponencial.
Me encanto, gracias por compartir
Excelente presentación.
Excelente trabajo, gracias por compartir
Gracias
The song is utada hikaru - first love🎶🎶
Cómo se llama esa melodía?
que buen canal que tienes amigo1
leo kba gracias
Con que aplicacion hiciste tu presentacion
Con PowerPoint
buen video
jorge 1504 Gracias
@@clifforjerryherreracastrillo podrias compartir las diapositivas