Dans le billet de blog, plus de précisions sur le magnétisme, l’effet Meissner, les équations de London ... scienceetonnante.com/2022/03/25/supraconducteurs-levitation
Super sujet, très intéressant et traité de façon très pédagogique même pour un profane. Du coup, les (dé)magnetiseurs pour les embouts de tournevis, c'est juste des aimant qui induisent un champs magnétique dans le bout du tournevis et ce champ persiste temporairement, ou bien c'est encore autre chose ? Merci d'avance à qui pourra répondre.
@@furrane si j'ai bien compris, quand le champ magnétique est assez fort il peut "aligner" le moment magnétique des atomes de fer, (qui sont normalement complètements désorganisés, le rendant non-magnétique), de façon persistante, ce qui en fait un aimant. J'imagine que le "démagnétiseur", a plusieurs champs magnétiques en conflits, ce qui recrée du désordre dans le tournevis.
@@furrane oui c est ça , juste un aimant normal au bout du tournevis , ce qui le rend aimanté aussi ; et comme le tournevis se ''démagnétise'' dans le temps , il faut remettre un aimant de temps à autre
Superbe vulgarisation encore une fois, quel talent ! Rien à voir mais je me suis toujours demandé pourquoi certains métaux tuent les virus, j'ai par exemple étendu dire que les poignées de portes de certains hopitaux étaient en cuivre qui ne transmet quasi pas les bactéries ou virus, par quel effet ? ce serait une bonne idée de vidéo, je pense. Merci :D
J'attendais votre nouvelle vidéo avec impatience et quelle joie de voir qu'elle porte sur la supraconductivité. Les conférences de Julien Bobroff sont passionnantes mais c'est toujours un plaisir de découvrir sous quel angle vous allez traiter le sujet ! Merci encore David, vous avez fait de moi un feru de sciences à 40 ans alors que je n'avais aucun bagage.
Comme d'habitude c'est une masterclass, tu pars d'un truc que tout le monde semble... "sentir", et tu expliques que non, c'est plus que ça etc... je pige pas tout les détails scientifiques tout le temps, mais c'est pas le plus important je trouve, tant qu'on a l'idée qui va derrière. C'est vraiment intéressant merci beaucoup
Damit mais cette vidéo est juste exceptionnelle… je me posais la question depuis genre des années sans véritablement me pencher dessus, et c’est tellement bien expliqué ! Merci ! Ça a changé ma vie l’espace du temps de cette vidéo 😄 je me coucherai moins bête et je saurai reconnaître le phénomène dorénavant !! Tellement ludique
Passionnant, et cela reprend plusieurs notions du programme de Physique-chimie au bac, cela ordonne encore mieux la compréhension des données du cours, c'est génial.
Incroyable ! j’attends avec impatience le cours de physique quantique qui viendra dans mes futurs années de bachelor pour pouvoir comprendre le phénomène. Et bravo pour cette vidéo ! Quel talent pour la vulgarisation
Tiens j'ai fait un sujet sur l'effet Meissner il y a quelques jours : On avait écrit la loi d'Ohm locale (j = γE), et puisque le conducteur est parfait, γ → ∞. Or j (et donc i) est fini, donc E = 0. Puis, par Maxwell-Faraday, on en déduit que le champ magnétique dans le supraconducteur est stationnaire, on le détermine à son moment magnétique, puis on fait intervenir des forces de thermophorèse, enfin un sujet intéressant
-Je vois qu'il y a une nouvelle vidéo de ScienceEtonnante: "Waoh trop cool!" -Je regarde la miniature: "Alléluia! Quel pied!" - Je commente -Je regarde la vidéo. Ça n'arrive qu'avec une valeur sûre. >Chaîne haut de gamme
J’ai toujours eu du mal avec l’électromagnétisme en cours, c’était vraiment la matière que je délaissais. Mais c’est fou parce qu’en une vidéo j’ai l’impression d’avoir compris des années de blocages. Évidement c’est de la vulgarisation ça vaut pas un cours académique, mais le truc c’est que j’avais vraiment du mal à comprendre ce lien entre électricité, magnétisme, loi d’ohm etc etc… et là ça m’a fait un déclic. Une fois qu’on comprend mieux d’où ça vient on peut ensuite assimiler les cours bien plus efficacement !
Merci pour le travail que tu fais, j’ai découvert ta chaîne il y’a un ou deux ans et depuis j’apprends énormément même si je ne comprends pas tout, du moins j’ai un mot à dire sur les sujets que tu abordes 🙏🏾🇨🇩
Excellente vidéo ultra claire sur un phénomène incroyable ! Il ne me reste qu'une seule question : Comment se passe le phénomène de "verrouillage", en effet il y a répulsion mais pas seulement, l'aimant reste à une certaine distance du supra conducteur (et inversement). On le voit bien dans cette vidéo ua-cam.com/video/8GY4m022tgo/v-deo.html (4:28) quand il place le supra conducteur en direction du sol mais que celui ci ne tombe pas. S'il n'y avait qu'une répulsion simple il ne pourrait pas être en équilibre (vu que la répulsion et la gravité l'entrainent tous les deux vers le sol). Il y a donc un autre phénomène qui doit rentrer en jeu Sinon continue comme ca et vivement la prochaine !
Le gars l'explique bien dans la vidéo. C'est à cause des imperfections du supraconducteur qui laissent passer le flux magnétique qui crée un "courant" et un champ magnétique attractif. Le phénomène se passe au niveau quantique.
La répulsion se déroule quelques soit l’orientation du supraconducteur donc la force exercée est toujours orientée de la même façon (opposé a la gravité) contrairement à un aimant classique qui possède des « pôles » et que la direction de la force dépend de l’orientation de l’aimant,d’où la nécessité d’avoir un axe pour bloquer le sens de répulsion.
Ce sont des supraconducteurs appelé supraconducteurs de type II. Ils présentent des "trous" qui laissent passer des lignes de champ magnétiques alors que partout ailleurs, le champ est bloqué.Tu peux voir ça comme le bouton d'une chemise, qui présente des trous, tu peux faire passer un fil dans ces trous pour accrocher le bouton a la chemise.
Les supraconducteurs de type II laissent passer le champ magnétique en certains endroits (un peu comme s'il y avait des trous, des puits qui traversent le matériau de part en part). Les lignes de champ magnétique sont déviées pour passer dans ces "trous". Et lorsque le supraconducteur se déplace légèrement vers un côté, les lignes de champ exercent sur lui une force qui le ramène à sa position initiale.
Je ne comprend pas vraiment les explications données. Moi j'ai toujours pensé (sans être un expert du domaine loin de là) que lorsque l'utilisateur déplace l'aimant, la puissance du champs magnétique varie et donc le moment induit. A chaque position, la force d'attraction dues au moment induit et du champs magnétique et le poids s'équilibre, il faut donc y appliquer une force supplémentaire (sa main dans la vidéo) pour l'en faire sortir. Mais bon, c'est peut-être fumeux comme explication
@@gjjkhjkk9241 ce qu'on sait, c'est que dans les supraconducteurs les électrons se mettent en paires (les paires de Cooper), là où dans un métal ils restent dans des états individuels. Ce phénomène d'appariement se produit à cause d'une interaction attractive entre électrons. Ce qui reste à determiner, c'est d'où vient cette interaction: vibrations du réseau cristallin (phonons), fluctuations magnétiques, fluctuations quantiques critiques diverses... ou une sorte de mélange de tout ça. plusieurs théories existent mais ça n'est vraiment pas clair
@@MrSylthas oui, j’avais déjà entendu parle des paires de Cooper dans la conférence de Julien Bobroff il y a quelques années, si je me souviens bien le principe d’exclusion de Pauli empêche les électrons d’être plus de 2 par niveau d’énergie, en sachant qu’ils n’ont qu’un spin de 1/2 ? Je me souviens ensuite qu’apparemment ils se mettent en pair pour former un nouvel objet avec un spin de 1, je suis pratiquement sûr que ça ne doit pas être totalement ça. Vous m’avez fait remontez des souvenir et donc par la même occasion une question, vous avez peut être entendu dire que dans la théorie de la relativité restreinte plus un objet se déplace vite plus cet objet apparaît contracter dans le sens perpendiculaire au mouvement pour un observateur, du coup je me posait simplement la question de est-il possible que cette contraction fasse intervenir le principe d’exclusion de Pauli empêchant d’atteindre la vitesse de la lumière ?
@@MrSylthas Je vous en parle ça justement par hasard car j’ai visualiser un petit doc de 28 min intitulé « le mystère de l’horloge » présentant comment Einstein en est venu aux conclusions de la relativité restreinte
Super intéressant, un phénomène qui parait presque magique quand on le comprend pas expliqué simplement. En plus le schéma de la tension et du courant m'a vraiment aidé ! Merci beaucoup ! Edit : inintéressant => interessant
17ème minute. C'est le moment où la vidéo m'a perdu avec la seconde équation de London 😅. Et pourtant j'ai regardé 2 fois la fin. Le coup du champ magnétique qui se fait expulser, c'était trop pour moi. J'ai quand même appris un tas de choses sur le magnétisme. Merci pour l'ensemble des vidéos!
Imagine c’est ton prof à l’école 🔥, Sa me rappel mon prof d’histoire , on n’abordez jamais les cour normal mais toujours ces connaissances ! Mon meilleurs profs de l’histoire
Merci encore infiniment pour cette vidéo complète ! C'est vraiment un réel plaisir quand vous expliquez les concepts physiques, qu'on pense connaître, alors qu'en fait non quand vous en expliquez toutes les subtilités. La susceptibilité magnétique par exemple, je pensais savoir ce que c'était, il se trouve que pas exactement. J'aurais aimé (peut-être pour plus tard ?) en savoir plus sur la théorie BCS et sur les paires de Cooper. Ce serait vraiment bien de vous écouter en parler et de vulgariser le sujet.
Tout cela est très intéressant mais ça n'explique pas un phénomène bizarre qu'on observe avec les supra : Si on construit un rail avec des aimants et qu'on place dessus un supra, non seulement il lévite, mais si on le lance le supra fait demi-tour au bout du rail ! Une simple répulsion magnétique ne peut pas expliquer cela : le supra devrait "dérailler". Pire, si on soulève le rail et qu'on le retourne, le supra suit le rail et reste comme " accroché", mais à distance. J'espère que ce sera l'objet d'une prochaine vidéo !!! Merci David pour tous ces super contenus !
Très intéressant, je m'étais interrogé sur cette lévitation et ça restait obscur! Bien vu aussi le parallèle entre gravité et champ magnétique. Après tout, la physique cherche à unifier tous les phénomènes dans un modèle général. J'apprécie cette chaîne! Merci et bonne continuation.
Excellente vidéo , j'en sors beaucoup plus informé et décidé à faire des recherches supplémentaires ... je ne savais pas certains corps étaient repoussés par les aimants ... carrément la plupart même ... Me reste plus qu'à chercher à m'obtenir le matériau supraconducteur à la température critique la plus basse . Ohh j'adore dire des phrases comme ça
Merci pour tes vidéos toujours aussi passionnantes. J'avais vu une vidéo sur le sujet où, en plus de la lévitation, l'aimant et la céramique supraconductrice étaient comme "accrochés" par un lien invisible. Le fait de déplacer l'un entrainait l'autre. Il semblerait que l'effet Meissner soit un peu plus complexe que de la répulsion de champ magnétique, mais en tout cas très impressionnant.
Bonjour David. Perso, je n'aurais jamais "comparé" la loi d'Ohm avec celle de Newton, mais plutôt à celle de l'écoulement d'un fluide dans un tube. En allant plus loin, il me semble d'ailleurs, de mémoire lol, que les équations électriques soient quasime’t ide’tiques aux 6 équations différentielles de Navier-Stokes. Cette comparaison m'aurait donc semblé plus logique et opportune. Merci et bravo pour tes super vidéos 😊.
Quelle est la meilleure expérience pour identifier un supraconducteur d’un conducteur ? Placez-le face à un piéton. Le super conducteur est celui qui lévite. Plus sérieusement merci David pour la vidéo.
Salut. Il y a des annees, sur le CERN, j'ai bossé sur la" bobine Delphi".. Nous avions des masses de doc sur la supraconductivité ... EXCELLENT, comme dab! Merci
En cours d'anglais on avait eu une représentation super intuitive de l'électricité comparée à une rivière. Le courant électrique c'est le ... bah le courant de l'eau :p sa vitesse d'écoulement, la tension électrique c'est le dénivelé qui fait s'écouler l'eau (comme une cascade), et la résistance c'est la pierre au milieu de l'eau qui fait obstacle et ralentit le courant.
@@shivas3003 Ayant fais mes études en ingénieurie électrique dans un pays anglophone, la formule s’exprime ainsi; I=V/R . Je suis étonné de voir la tension exprimé avec in U? Est-ce français?
@@xmj6830 U (tension en VOLT)= R (résistance en ohm) x I (intensité en ampere). Toute les autres version de cette formule sont bien entendu valable et elles sont apprisent aussi en cours. I = U/R etc etc tout est bon. Et Oui en Français on utilise U. par contre je ne sais pas pourquoi.
Paix et lumiere...Pour tous ceux qui portent le nom de Dimitrie,un chaleurex "Joyeux anniversaire!" Concernant la supraconductivite,il est bon de comprendre le systeme d'adaptation aux conditions electrochimiques.
Merci dude! Je suis tout le temps en train de regarder combien de temps il reste à ta vidéo en me disant "merde il aura pas le temps de tout expliquer". Du coup merci, je dois maintenant trouver comment ça fonctionne un aimant, pourquoi un aimant, combien de temps dure un aimant, comment ça se fabrique du graphène, j'ai envie de jouer avec des aimants au néodyme et du mercure et de l'azote, et l'induction c'est quoi, est ce que la recherche en physique quantique c'est raisonnable quand on à 40 ans et qu'on bosse dans le bâtiment... Bref merci!
Sujet passionnant (comme toujours). Je suis une bulle en Maths et en Physique. Cela étant dit l'astrophysique m'intéresse et je me demande (sans doute n'ai-je pas vraiment compris les phénomènes en jeu, merci de faire preuve de pédagogie et de compassion dans votre réponse). Mais, puisque les étoiles à neutrons semblent super organisées donc "froides" donc potentiellement supraconductrices et que les trous noirs, c'est pire... se pourrait-il que les trous noirs soient des genres de supraconducteurs "naturels"... qu'il puisse y avoir une sorte d'intrication quantique avec les étoiles à l'échelon "local" (galactique) et de répulsion globale (inter-galactique). Et que ce phénomène d'émergence vienne expliciter les concepts de matière noire et d'énergie noire de façon un peu plus simple ?
Ayant récemment fini mon cursus de License, je me suis dit "aller, on va mater le billet de blog". Ça commence avec B & H, des "notions bien à distinguer". Ah ba niquel, je pensais que c'était la même chose. Bon, plus sérieusement, je sais que c'est pas pareil, mais je ne sais pas quelle est la différence, si je me souviens bien ils ne diffèrent que par une constante qui possède des unités. Bonjour l'Impostor Syndrome, je vais avoir un diplôme mais je me sens tellement incapable dés qu'on me parle d'éléctromagnétisme. Merci pour la vidéo, j'ai appris énormément de choses.
Dans le vide, c'est la même chose à \mu_0 près, en effet. Mais dans un matériau, justement on a un truc du genre B=\mu_0(H+M) où M c'est l'aimantation.
Toujours aussi interessant tes vidéos, si j'avais eu ça pendant mon bac pro j'aurai peux être été plus attentif et aurait mieux compris ce que je faisais ^^
![LE PLUS GROS PROBLÈME de la Mécanique Quantique : La Mesure [FondementsQ #1]](http://i.ytimg.com/vi/v3eSu9ac7Wk/mqdefault.jpg)
![LE PLUS GROS PROBLÈME de la Mécanique Quantique : La Mesure [FondementsQ #1]](/img/tr.png)
Dans le billet de blog, plus de précisions sur le magnétisme, l’effet Meissner, les équations de London ...
scienceetonnante.com/2022/03/25/supraconducteurs-levitation
Super sujet, très intéressant et traité de façon très pédagogique même pour un profane.
Du coup, les (dé)magnetiseurs pour les embouts de tournevis, c'est juste des aimant qui induisent un champs magnétique dans le bout du tournevis et ce champ persiste temporairement, ou bien c'est encore autre chose ?
Merci d'avance à qui pourra répondre.
Bonjour David,
Super vidéo, comme d'habitude, merci :)
Pourquoi pas une vidéo sur les fameux graphenes ?
@@furrane si j'ai bien compris, quand le champ magnétique est assez fort il peut "aligner" le moment magnétique des atomes de fer, (qui sont normalement complètements désorganisés, le rendant non-magnétique), de façon persistante, ce qui en fait un aimant. J'imagine que le "démagnétiseur", a plusieurs champs magnétiques en conflits, ce qui recrée du désordre dans le tournevis.
@@furrane oui c est ça , juste un aimant normal au bout du tournevis , ce qui le rend aimanté aussi ;
et comme le tournevis se ''démagnétise'' dans le temps , il faut remettre un aimant de temps à autre
Superbe vulgarisation encore une fois, quel talent !
Rien à voir mais je me suis toujours demandé pourquoi certains métaux tuent les virus, j'ai par exemple étendu dire que les poignées de portes de certains hopitaux étaient en cuivre qui ne transmet quasi pas les bactéries ou virus, par quel effet ? ce serait une bonne idée de vidéo, je pense. Merci :D
Le fait que tu mettes les formules et ailles plus loin que les chaines de vulgarisation classique c'est vraiment un très bon point ! Merci du travail
J'attendais votre nouvelle vidéo avec impatience et quelle joie de voir qu'elle porte sur la supraconductivité. Les conférences de Julien Bobroff sont passionnantes mais c'est toujours un plaisir de découvrir sous quel angle vous allez traiter le sujet ! Merci encore David, vous avez fait de moi un feru de sciences à 40 ans alors que je n'avais aucun bagage.
Comme d'habitude c'est une masterclass, tu pars d'un truc que tout le monde semble... "sentir", et tu expliques que non, c'est plus que ça etc... je pige pas tout les détails scientifiques tout le temps, mais c'est pas le plus important je trouve, tant qu'on a l'idée qui va derrière. C'est vraiment intéressant merci beaucoup
Damit mais cette vidéo est juste exceptionnelle… je me posais la question depuis genre des années sans véritablement me pencher dessus, et c’est tellement bien expliqué ! Merci ! Ça a changé ma vie l’espace du temps de cette vidéo 😄 je me coucherai moins bête et je saurai reconnaître le phénomène dorénavant !!
Tellement ludique
Wow, j'ai été tenu en haleine jusqu'à 5h40. Vous mériteriez bien aussi un prix pour tout ce que vous apportez à la culture et au monde !
Passionnant, et cela reprend plusieurs notions du programme de Physique-chimie au bac, cela ordonne encore mieux la compréhension des données du cours, c'est génial.
Encore une fois, une vidéo passionnante et très bien expliquée sur un sujet étonnant. Merci pour tout ce travail.
Le prof de physique que tous lycéens , étudiants méritent, et considérant le principe de réalité, je dirais "rêvent d'avoir"!
Incroyable ! j’attends avec impatience le cours de physique quantique qui viendra dans mes futurs années de bachelor pour pouvoir comprendre le phénomène. Et bravo pour cette vidéo ! Quel talent pour la vulgarisation
Je suis une fois de plus étonné par la richesse et la qualité de la vidéo. Merci David! Enfin, Monsieur LOUAPRE.. (on ne tutoie pas son professeur) ;)
Tiens j'ai fait un sujet sur l'effet Meissner il y a quelques jours : On avait écrit la loi d'Ohm locale (j = γE), et puisque le conducteur est parfait, γ → ∞. Or j (et donc i) est fini, donc E = 0. Puis, par Maxwell-Faraday, on en déduit que le champ magnétique dans le supraconducteur est stationnaire, on le détermine à son moment magnétique, puis on fait intervenir des forces de thermophorèse, enfin un sujet intéressant
-Je vois qu'il y a une nouvelle vidéo de ScienceEtonnante: "Waoh trop cool!"
-Je regarde la miniature: "Alléluia! Quel pied!"
- Je commente
-Je regarde la vidéo.
Ça n'arrive qu'avec une valeur sûre. >Chaîne haut de gamme
Une des meilleures videos de vulgarisation que j'ai jamais vu ! Merci !
J’ai toujours eu du mal avec l’électromagnétisme en cours, c’était vraiment la matière que je délaissais. Mais c’est fou parce qu’en une vidéo j’ai l’impression d’avoir compris des années de blocages.
Évidement c’est de la vulgarisation ça vaut pas un cours académique, mais le truc c’est que j’avais vraiment du mal à comprendre ce lien entre électricité, magnétisme, loi d’ohm etc etc… et là ça m’a fait un déclic. Une fois qu’on comprend mieux d’où ça vient on peut ensuite assimiler les cours bien plus efficacement !
Enfin quelqu’un qui creuse et répond aux questions non dogmatiques !❤
Merci pour le travail que tu fais, j’ai découvert ta chaîne il y’a un ou deux ans et depuis j’apprends énormément même si je ne comprends pas tout, du moins j’ai un mot à dire sur les sujets que tu abordes 🙏🏾🇨🇩
Et il est parmi des stars chez nous à l’université de Kinshasa 🇨🇩précisément au département de physique
@@christtshitanda6412 ah oui ?
Sérieusement
@@christtshitanda6412 trop style
@@christtshitanda6412 à Kinshasa
C'est en république démocratique du congo
Excellent à tout point de vue, le sujet, la clarté des explications, le choix des illustrations et des références !
Bonjour David,
Super vidéo, comme d'habitude, merci :)
Pourquoi pas une vidéo sur les fameux graphenes ?
Excellente vidéo ultra claire sur un phénomène incroyable !
Il ne me reste qu'une seule question :
Comment se passe le phénomène de "verrouillage", en effet il y a répulsion mais pas seulement, l'aimant reste à une certaine distance du supra conducteur (et inversement). On le voit bien dans cette vidéo ua-cam.com/video/8GY4m022tgo/v-deo.html (4:28) quand il place le supra conducteur en direction du sol mais que celui ci ne tombe pas.
S'il n'y avait qu'une répulsion simple il ne pourrait pas être en équilibre (vu que la répulsion et la gravité l'entrainent tous les deux vers le sol). Il y a donc un autre phénomène qui doit rentrer en jeu
Sinon continue comme ca et vivement la prochaine !
Le gars l'explique bien dans la vidéo. C'est à cause des imperfections du supraconducteur qui laissent passer le flux magnétique qui crée un "courant" et un champ magnétique attractif. Le phénomène se passe au niveau quantique.
La répulsion se déroule quelques soit l’orientation du supraconducteur donc la force exercée est toujours orientée de la même façon (opposé a la gravité) contrairement à un aimant classique qui possède des « pôles » et que la direction de la force dépend de l’orientation de l’aimant,d’où la nécessité d’avoir un axe pour bloquer le sens de répulsion.
Ce sont des supraconducteurs appelé supraconducteurs de type II. Ils présentent des "trous" qui laissent passer des lignes de champ magnétiques alors que partout ailleurs, le champ est bloqué.Tu peux voir ça comme le bouton d'une chemise, qui présente des trous, tu peux faire passer un fil dans ces trous pour accrocher le bouton a la chemise.
Les supraconducteurs de type II laissent passer le champ magnétique en certains endroits (un peu comme s'il y avait des trous, des puits qui traversent le matériau de part en part). Les lignes de champ magnétique sont déviées pour passer dans ces "trous". Et lorsque le supraconducteur se déplace légèrement vers un côté, les lignes de champ exercent sur lui une force qui le ramène à sa position initiale.
Je ne comprend pas vraiment les explications données. Moi j'ai toujours pensé (sans être un expert du domaine loin de là) que lorsque l'utilisateur déplace l'aimant, la puissance du champs magnétique varie et donc le moment induit. A chaque position, la force d'attraction dues au moment induit et du champs magnétique et le poids s'équilibre, il faut donc y appliquer une force supplémentaire (sa main dans la vidéo) pour l'en faire sortir. Mais bon, c'est peut-être fumeux comme explication
Quelle vidéo ! Claire, simple et précise
Super talent de vulgarisation
Génial !! J'ai vu 5k fois les vidéos de J. Bobroff mais j'ai quand même appris des trucs. 👍
J'ai fait ma thèse sur les mécanismes d'appariement dans les supras non-conventionnels. J'ai hâte de voir ta vidéo sur e sujet ! :)
Et donc quelles sont ses mécanismes ?
@@gjjkhjkk9241 ce qu'on sait, c'est que dans les supraconducteurs les électrons se mettent en paires (les paires de Cooper), là où dans un métal ils restent dans des états individuels. Ce phénomène d'appariement se produit à cause d'une interaction attractive entre électrons. Ce qui reste à determiner, c'est d'où vient cette interaction: vibrations du réseau cristallin (phonons), fluctuations magnétiques, fluctuations quantiques critiques diverses... ou une sorte de mélange de tout ça. plusieurs théories existent mais ça n'est vraiment pas clair
@@MrSylthas oui, j’avais déjà entendu parle des paires de Cooper dans la conférence de Julien Bobroff il y a quelques années, si je me souviens bien le principe d’exclusion de Pauli empêche les électrons d’être plus de 2 par niveau d’énergie, en sachant qu’ils n’ont qu’un spin de 1/2 ? Je me souviens ensuite qu’apparemment ils se mettent en pair pour former un nouvel objet avec un spin de 1, je suis pratiquement sûr que ça ne doit pas être totalement ça. Vous m’avez fait remontez des souvenir et donc par la même occasion une question, vous avez peut être entendu dire que dans la théorie de la relativité restreinte plus un objet se déplace vite plus cet objet apparaît contracter dans le sens perpendiculaire au mouvement pour un observateur, du coup je me posait simplement la question de est-il possible que cette contraction fasse intervenir le principe d’exclusion de Pauli empêchant d’atteindre la vitesse de la lumière ?
@@MrSylthas Je vous en parle ça justement par hasard car j’ai visualiser un petit doc de 28 min intitulé « le mystère de l’horloge » présentant comment Einstein en est venu aux conclusions de la relativité restreinte
Toujours un plaisir de regarder tes vidéos. Très bon sujet traité avec le niveau de soin habituel
Les explications sont très claires.
Merci beaucoup.
J'ai l'impression qu'il s'est passé 5 min depuis le début de la vidéo. Tellement intéressant ! Merci beaucoup 😀
Super intéressant, un phénomène qui parait presque magique quand on le comprend pas expliqué simplement. En plus le schéma de la tension et du courant m'a vraiment aidé !
Merci beaucoup !
Edit : inintéressant => interessant
Intéressant * je suppose.
@@romanvercier3556 Effectivement !
Encore un mindblower ! Excellente vidéo qui répond à 3 questions que je me posais sans vraiment trouver de réponses. Mille mercis !
Comme d'habitude ! Tes vidéos sont toujours très intéressantes ! Continue, c'est super ^^
Merci beaucoup pour tes vidéos c'est vraiment utile ! Je découvre plein d'aspect de la science, c'est super intéressant.
Bravo, toujours toujours l’analyse et l’explication qui vas bien ! 👍
c'est sorti y'a 13 min 😂
@@bird9 😂ils veulent juste faire un commentaire
17ème minute. C'est le moment où la vidéo m'a perdu avec la seconde équation de London 😅. Et pourtant j'ai regardé 2 fois la fin. Le coup du champ magnétique qui se fait expulser, c'était trop pour moi. J'ai quand même appris un tas de choses sur le magnétisme. Merci pour l'ensemble des vidéos!
Imagine c’est ton prof à l’école 🔥,
Sa me rappel mon prof d’histoire , on n’abordez jamais les cour normal mais toujours ces connaissances ! Mon meilleurs profs de l’histoire
Toujours aussi plaisant de découvrir une nouvelle vidéo. Merci beaucoup David.
Merci encore infiniment pour cette vidéo complète ! C'est vraiment un réel plaisir quand vous expliquez les concepts physiques, qu'on pense connaître, alors qu'en fait non quand vous en expliquez toutes les subtilités. La susceptibilité magnétique par exemple, je pensais savoir ce que c'était, il se trouve que pas exactement.
J'aurais aimé (peut-être pour plus tard ?) en savoir plus sur la théorie BCS et sur les paires de Cooper. Ce serait vraiment bien de vous écouter en parler et de vulgariser le sujet.
Tout cela est très intéressant mais ça n'explique pas un phénomène bizarre qu'on observe avec les supra :
Si on construit un rail avec des aimants et qu'on place dessus un supra, non seulement il lévite, mais si on le lance le supra fait demi-tour au bout du rail ! Une simple répulsion magnétique ne peut pas expliquer cela : le supra devrait "dérailler".
Pire, si on soulève le rail et qu'on le retourne, le supra suit le rail et reste comme " accroché", mais à distance.
J'espère que ce sera l'objet d'une prochaine vidéo !!!
Merci David pour tous ces super contenus !
La science est magique BRAVO ET MERCI
Merci David, au top comme d’habitude. Vivement la prochaine !
Très intéressant, je m'étais interrogé sur cette lévitation et ça restait obscur! Bien vu aussi le parallèle entre gravité et champ magnétique. Après tout, la physique cherche à unifier tous les phénomènes dans un modèle général. J'apprécie cette chaîne! Merci et bonne continuation.
Remarquable de clarté! Bravo et merci!
Super vidéo ! Presque envie de me replonger dans mes cours d’électromagnétismes tellement c’est passionnant
Super, ça m'a bien éclairé sur les phénomènes (dia-)magnétiques. Toujours très clair !
Excellente vidéo , j'en sors beaucoup plus informé et décidé à faire des recherches supplémentaires ... je ne savais pas certains corps étaient repoussés par les aimants ... carrément la plupart même ... Me reste plus qu'à chercher à m'obtenir le matériau supraconducteur à la température critique la plus basse . Ohh j'adore dire des phrases comme ça
Merci pour ces explications, toujours aussi claires !
Merci beaucoup. Ça nous ferait tellement de bien que vous fassiez un vlog sur le projet Iter, comme vous l'avez fait sur le LHC 🙂
J'ai hâte de voir la prochaine vidéo !
Merci beaucoup !
Merci pour tes vidéos toujours aussi passionnantes. J'avais vu une vidéo sur le sujet où, en plus de la lévitation, l'aimant et la céramique supraconductrice étaient comme "accrochés" par un lien invisible. Le fait de déplacer l'un entrainait l'autre. Il semblerait que l'effet Meissner soit un peu plus complexe que de la répulsion de champ magnétique, mais en tout cas très impressionnant.
Hyper bien expliqué 👏👏
Merci pour cette vidéo, pour moi qui suis passionné de physique et qui vise l'ens c'est un plaisir
A revoir car mon cerveau peine dans certaines notions 😊 Toujours aussi brillant, merci de ma forêt calédonienne !
Bonjour David. Perso, je n'aurais jamais "comparé" la loi d'Ohm avec celle de Newton, mais plutôt à celle de l'écoulement d'un fluide dans un tube. En allant plus loin, il me semble d'ailleurs, de mémoire lol, que les équations électriques soient quasime’t ide’tiques aux 6 équations différentielles de Navier-Stokes. Cette comparaison m'aurait donc semblé plus logique et opportune.
Merci et bravo pour tes super vidéos 😊.
Cette vidéo nous donne un éclairage intéressant sur les pouvoirs de Magnéto...
Quelle est la meilleure expérience pour identifier un supraconducteur d’un conducteur ?
Placez-le face à un piéton.
Le super conducteur est celui qui lévite.
Plus sérieusement merci David pour la vidéo.
Tandis que le conducteur de Supra l'écrase.
Toujours instructif et passionnant. J' adore. Bravo David
merci pour ce contenu intéressant et instructif
Salut.
Il y a des annees, sur le CERN, j'ai bossé sur la" bobine Delphi"..
Nous avions des masses de doc sur la supraconductivité ...
EXCELLENT, comme dab!
Merci
Voilà encore une vidéo très pédagogique. ScienceEtonnante à consommer sans modération
Encore une video au top, qui ressemble pas aux autres chaines de vulgarisation. Bravo et merci
En cours d'anglais on avait eu une représentation super intuitive de l'électricité comparée à une rivière. Le courant électrique c'est le ... bah le courant de l'eau :p sa vitesse d'écoulement, la tension électrique c'est le dénivelé qui fait s'écouler l'eau (comme une cascade), et la résistance c'est la pierre au milieu de l'eau qui fait obstacle et ralentit le courant.
U (tension en Volt)= R (résistance en Ohm) x I (Intensité en Ampère).
Et plus tard on t'expliquera que la rivière est comme un circuit électrique ...
@@shivas3003 Ayant fais mes études en ingénieurie électrique dans un pays anglophone, la formule s’exprime ainsi; I=V/R . Je suis étonné de voir la tension exprimé avec in U? Est-ce français?
@@xmj6830 En France, j'ai vu les deux lettres utilisés en cours mais plus souvent U. J'imagine que les anglo-saxons préfèrent V
@@xmj6830 U (tension en VOLT)= R (résistance en ohm) x I (intensité en ampere).
Toute les autres version de cette formule sont bien entendu valable et elles sont apprisent aussi en cours.
I = U/R etc etc tout est bon. Et Oui en Français on utilise U. par contre je ne sais pas pourquoi.
Chef d'oeuvre de vulgarisation
Toujours aussi passionnant ! Et passionné 😉
Bonjour. Brillant pédagogique passionnant .bravo
Super intéressant. Super bien vulgarisé. Merci
merci beaucoup, j'avais jamais compris la difference, hate d'en savoir d'avantage :)
Encore une fois, original et génial, merci !
Je fais mon TIPE dessus ça tombe pile au bon moment merci bcp
David a eu besoin d’un superconducteur pour se souvenir du superscript de la vidéo
Supervidéo*
🤦♂️
Ha mais c'est saturax qui fait preuve de tant d'esprit !
Tu prends la superporte ˆˆ
Et d'un autre, aimant le superconduire en pole position, qui sait voir le danger et l'éviter.
Merci David les équations était compréhensible😢😢
La passion se ressent dans chaque vidéo
Rhaa lovely, cela plaisir de comprendre, et encore l'on aborde pas l'aspect de la formalisation mathématique.
Paix et lumiere...Pour tous ceux qui portent le nom de Dimitrie,un chaleurex "Joyeux anniversaire!" Concernant la supraconductivite,il est bon de comprendre le systeme d'adaptation aux conditions electrochimiques.
La supraconductivité à température ambiante?
Félicitations super vidéo.
🧲 aimants beaucoup ♥️
UA-cam, améliore le référencement de cette vidéo !
Géniallissime !
Pour poursuivre allez au Palais de la découverte !
Etre un train de préparer un protocole pour synthétiser un supraconducteur (YBaCuO) et tomber sur ta vidéo : Perfect Timing ! x)
@@nicejungle Absolument, cependant il utilise une voie de synthèse liquide. De mon côté, je me tourne vers une voie solide (céramique classique).
Merci quel régal de savoir et comprendre.
Toujours aussi intéressant .
Toujours un plaisir! Merci à toi!
Merci dude!
Je suis tout le temps en train de regarder combien de temps il reste à ta vidéo en me disant "merde il aura pas le temps de tout expliquer".
Du coup merci, je dois maintenant trouver comment ça fonctionne un aimant, pourquoi un aimant, combien de temps dure un aimant, comment ça se fabrique du graphène, j'ai envie de jouer avec des aimants au néodyme et du mercure et de l'azote, et l'induction c'est quoi, est ce que la recherche en physique quantique c'est raisonnable quand on à 40 ans et qu'on bosse dans le bâtiment...
Bref merci!
Attention, le mercure et très toxique ...
Sujet passionnant (comme toujours). Je suis une bulle en Maths et en Physique. Cela étant dit l'astrophysique m'intéresse et je me demande (sans doute n'ai-je pas vraiment compris les phénomènes en jeu, merci de faire preuve de pédagogie et de compassion dans votre réponse). Mais, puisque les étoiles à neutrons semblent super organisées donc "froides" donc potentiellement supraconductrices et que les trous noirs, c'est pire... se pourrait-il que les trous noirs soient des genres de supraconducteurs "naturels"... qu'il puisse y avoir une sorte d'intrication quantique avec les étoiles à l'échelon "local" (galactique) et de répulsion globale (inter-galactique). Et que ce phénomène d'émergence vienne expliciter les concepts de matière noire et d'énergie noire de façon un peu plus simple ?
Toujours aussi magnifique tes vidéos !!
Ayant récemment fini mon cursus de License, je me suis dit "aller, on va mater le billet de blog". Ça commence avec B & H, des "notions bien à distinguer". Ah ba niquel, je pensais que c'était la même chose.
Bon, plus sérieusement, je sais que c'est pas pareil, mais je ne sais pas quelle est la différence, si je me souviens bien ils ne diffèrent que par une constante qui possède des unités. Bonjour l'Impostor Syndrome, je vais avoir un diplôme mais je me sens tellement incapable dés qu'on me parle d'éléctromagnétisme. Merci pour la vidéo, j'ai appris énormément de choses.
Dans le vide, c'est la même chose à \mu_0 près, en effet.
Mais dans un matériau, justement on a un truc du genre B=\mu_0(H+M) où M c'est l'aimantation.
@@ScienceEtonnante Merci beaucoup pour votre réponse!! Je vais réviser avant de lire le billet de blog ^^
Super vidéo, un gros boulot de pédagogie pour arriver à un tel résultat!
Pololo quel bonheur ces vidéos à chaque fois!
Super vidéo !
Comme d'hab c'est à la fin que je galère, mais c'est super bien expliqué. Merci ♥
Tu es supra conducteur de connaissances. Merci
C'est encore une fois passionnant.
La prochaine avec impatience. Merci.
J’ai pas très bien compris certaines notions mais superbe vidéo
Excellent et très pédagogique.
Vraiment passionnant ! Bravo, continuez
Passionnant, merci ! J'ai encore appris plein de choses.
Excellente vidéo, comme d'hab
excellente vidéo,trés instructive
Vulgarisation excellente ! Merci beaucoup pour votre travail. C'est génial de comprendre le monde qui nous entoure ❤️
Toujours aussi clair, un vrai plaisir !
Je l’attendais depuis 2ans celle là!!
Aaaah je l'attendais celle-là !! Merci !!
Toujours aussi interessant tes vidéos, si j'avais eu ça pendant mon bac pro j'aurai peux être été plus attentif et aurait mieux compris ce que je faisais ^^
Super sujet, merci !