Другие курсы лекций Александра Пустовита: Эстетика: ua-cam.com/video/CbTgv2z9Cv8/v-deo.html Логика по книге "Алиса в стране Чудес": ua-cam.com/video/A8FpDjBQrxk/v-deo.html Разбор книги "Игра в бисер": ua-cam.com/video/ZbwZUC9Bovs/v-deo.html Портрет Дориана Грея: ua-cam.com/video/EFmsdHG184M/v-deo.html Разные лекции вне курсов: ua-cam.com/video/FzFF2iGKWFE/v-deo.html Курс "Музыка как медиум": ua-cam.com/video/DKUVg8rRu44/v-deo.html Курс 7 свободных искусств: ua-cam.com/video/RzJIzIfLMZ8/v-deo.html Курс "История европейской культуры": ua-cam.com/video/eYaHmt1wHLY/v-deo.html
Как повезло этим школьникам - брать лекции у самого Александра Витальевича! Ну и нам, конечно. Пусть в записи, но все равно удовольствие 🙏👏👏👏Спасибо! 🌹
Александр Витальевич - мой любимый преподаватель в НМАУ им. П.И Чайковского! С восторгом вспоминаю его лекции (1997-2002гг., факультет "Музыкальной педагогики").Рада, что через столько лет могу снова послушать его лекции.Спасибо!
Превосходный сюрприз! Новый курс! Ну и ладно, что школьный, нам всем-и школьникам и взрослым будет и полезно и интересно!! Вся в предвкушении! Спасибо!!!🌷
Очень "зацепило" рассуждение про "хорошее" и "дешевое" образование, очень бы хотелось узнать побольше про критерии "хорошего" образования, кроме озвученного следствия - про вынужденное изобретение колеса.
О космосе кроме красоты можно сказать порядок, мера ... Т.е. это не только красиво, но нечто упорядоченное, где всё починено определенному порядку вещей. И в том, что мы сейчас зовем космосом (космонавт это тот, кто побывал вне Земли) всё существует согласно одинаковых для всего законов (если всё сильно упрощать). Спасибо огромное за эти лекции!
Воспитать из человека кота - ну, это будет кот такой,.. третьесортный... А вот воспитать из человека человека - тут имеются большие возможности!! Улыбнуло и улыбнуло!
Когда начался Ренессанс и когда закончилось средневековье? Помню писали по этому вопросу сочинение по литературе. Моя учительница сказала, что я не права, написав, что средневековье кончилось в 14 веке. Как говориться, есть моё мнение и неправильное. Во первых Ренессанс был и Северный, то есть на территории теперешней Германии и Нидерландов. Рафаэль, да Винчи и банда - это уже высокое Возрождение, оно было после. Для себя я запомнила дате 1380 год, предположительно в этот год родился ван Эйк. Один из самых замечательных художников. Почему он? Во-первых одним из первых применял перспективу, по видимому носил очки и использовал лупы ( то есть достижения прогресса) Во-вторых отошёл от сугубо религиозных сюжетов. В-третьих, подписывал свои работы, то есть был творцом, в отличие от безымянных иконописцев средневековья. Но, конечно, Ренессанс не начался за один год...
Надо же, а я думал перспективу начали разрабатывать в проторенессансе. А ещё я думал, что художественная культура - это только часть эпохи. И - о боже! - кой-где ренессанса вообще не было. В кой-каком русском государстве лапти и лахмотья сразу переобули в туфли, костюмы и платья)
Хочу поделиться смешным. Я обычно сама имею дурную привычку опаздывать и не люблю, когда меня за это ругают. Но когда вошёл опоздавший, которому Александр Витальевич любезно и великодушно предложил стул, я была возмущена, как не стыдно опаздывать на такую лекцию?!😂
А будет ли продолжение ранее начатого курса по истории европейской культуры? Который должен состоять, вроде, из пяти лекций. Или этот новый курс включает в себя тот старый и тогда можно будет не ждать новых лекций старого курса? В этом курсе смущает приписка "школьный курс" - старый курс, вроде бы, был не для школьников.
Человек ребёнком попавший в дикую природу ловил рыбу руками и ел сырой. Выживал в лесу два года. Еврейский мальчик в белорусских лесах во время оккупации
1. Отличительная черта человека не "разум" а "сознание" (и не как медицинский а как психологический термин; "со"="вместе"+"знание", где у психики появляется свойства отражения самой себя. Это уникальное свойства, которое должно рассматриваться философами будущего совместно с "гением"="демоном", как свойства общественного сознания). Разумом обладают не только люди, но и многие животные (разумным поведением можно считаль использование инструментов птицами, чаще -- воронами, для добычи корма и разумное самообучение, в этом случае, -- доказано -- это не генетически обусловленные алгоритмы действий). 2. В определении слова "культура" (Рудольфа Фердинандовича Итса) имеется логическая ошибка: подмена термина. Это характеристика описывает слово "искусство" (то, что создано человеком "artificiel", "artificial"). Поэтому, в этом случае, рифма оказала Вам, уважаемый Александр, "медвежью услугу". Natura-Cultura, хоть и созвучны, но антонимами не являются.
Прекрасная цитата из Гегеля. Но к сожалению не смогу найти источник. Если кто-то знает, в каком произведении Гегель говорит, что образование - это переживание одним человеком истории культуры, то прошу сообщить.
Самое близкое, что нашел по смыслу - это фраза из "Феноменологии духа": "Отдельный индивид должен и по содержанию пройти ступени образования всеобщего духа, но как формы, уже оставленные духом, как этапы пути, уже разработанного и выравненного; таким образом, относительно познаний мы видим, как то, что в более ранние эпохи занимало зрелый дух мужей, низведено до познаний, упражнений и даже игр мальчишеского возраста, и в педагогических успехах мы узнаем набросанную как бы в сжатом очерке историю образованности всего мира. Это прошлое наличное бытие - уже приобретенное достояние того всеобщего духа, который составляет субстанцию индивида и, таким образом являясь ему внешне, - его неорганическую природу. - В этом аспекте образование, если рассматривать его со стороны индивида, состоит в том, что он добывает себе то, что находится перед ним, поглощает в себя свою неорганическую природу и овладевает ею для себя". То есть смысл тот же, но все же конкретно той цитаты, которую приводит Александр Витальевич, не нахожу у Гегеля.
Интересно, а сейчас он преподает? Читает лекции? И, что, все только на мове? Хотелось бы послушать лекцию АВ про украинскую культуру, литературу ... Уверенна, такие есть. Замечательный преподаватель!
20:37 не сказал что человечество живёт здесь и сейчас в паралельных реальностях и это есть самая главная тайна. Реальности пересекаются и на равне с одной есть другая где есть кирка и лопата...
"Образование как проживание человеческой истории в рамкох отдельной жизни" -- уже не удовлетворяет, поскольку, в филогенезе была куча проб и ошибок, которые следует избегать в онтогенезе. А посему, скорее, образование -- это целенаправленный и контролируемый процесс передачи информации, опыта и навыков, с элементом отсечения лишних степеней свободы, ведущих к ошибочному развитию.
Всё бы и хорошо, но Вергилий не греческий поэт, а римский... кроме того, тот факт, что кто-то писал пародии на древних или не древних авторов, не выводит его творческую или иную "родословную" от этих авторов или от этих народов или этносов...
Нудно, он очень -очень эрудирован, но обогащаешься, когда слышышь оригинальные идеи, и совственные выводы лектора, вдохновляющие молодежь на размышления , а не пересказ работ величайших умов древности. Это не образование, это ознакомление. Отсутствует практическая польза. Как же мало талантливых лекторов.
Скорее .Античность живет параллельно с настоящим. Вы наверное в курсе того. что английские ученые С. Майкелсон. А. Морган и Д Чердвик провели компьютерный анализ исследования так называемого Гомеровского вопроса. о принадлежности его авторству двух великих поэм Иллиады и Одиссеи. на компьютере. и доказали что обе поэмы несомненно принадлежат одному автору. Гомеру.
Как можно говорить о антропологии её не зная! Разум не появляется с появлением образования и культуры. Не было б разума, культура и образование не помогли б.
Другие курсы лекций Александра Пустовита:
Эстетика: ua-cam.com/video/CbTgv2z9Cv8/v-deo.html
Логика по книге "Алиса в стране Чудес": ua-cam.com/video/A8FpDjBQrxk/v-deo.html
Разбор книги "Игра в бисер": ua-cam.com/video/ZbwZUC9Bovs/v-deo.html
Портрет Дориана Грея: ua-cam.com/video/EFmsdHG184M/v-deo.html
Разные лекции вне курсов: ua-cam.com/video/FzFF2iGKWFE/v-deo.html
Курс "Музыка как медиум": ua-cam.com/video/DKUVg8rRu44/v-deo.html
Курс 7 свободных искусств: ua-cam.com/video/RzJIzIfLMZ8/v-deo.html
Курс "История европейской культуры": ua-cam.com/video/eYaHmt1wHLY/v-deo.html
Оригинальная манера речи. Как бы воркует) Не только для ума, но и для душевного равновесия люблю послушать Александра Витальевича.
🙏
Я наверное пересмотрел все его лекции, теперь включаю перед сном)
💖💫💖💖💫💖
Не перестаю восхищаться этими лекциями! Невозможно оторваться. Один вопрос только мучает «Где? Где они, те люди, воспитанные на этих лекциях?»🤷♀️
создают такие проекты как Белый Кофе :-)
@@kavavlad Искренняя благодарность ИМ за это🇺🇦 И той случайности, что открыла мне Александра Витальевича❤️
спасибо огромное! @@tamaravesela3040
Как повезло этим школьникам - брать лекции у самого Александра Витальевича! Ну и нам, конечно. Пусть в записи, но все равно удовольствие 🙏👏👏👏Спасибо! 🌹
Согласна! :)
@Christophe Leclair главное, что он даёт знания в очень интересной форме, и даёт возможность задуматься и самому проанализировать :)
Лучшие лекции.Оригинальный, эрудированный,любящий культуру физик и музыкант.Спасибо.
🤩 ☀️
Он ещё и музыкант?
@@Arkadia_NazarДа!
«Образование - краткое проживание истории культуры в рамках отдельной жизни.»
(Гегель)
❤️
Спасибо Вам, Александр Витальевич, за интеллектуально духовный Праздник жизни!❤❤❤
.💙💛
Александр Витальевич - мой любимый преподаватель в НМАУ им. П.И Чайковского! С восторгом вспоминаю его лекции (1997-2002гг., факультет "Музыкальной педагогики").Рада, что через столько лет могу снова послушать его лекции.Спасибо!
Вам спасибо!!
Хм, имени Чайковского.... А как сегодня называется это НМАУ? И что сейчас делает этот прекрасный лектор?
спасибо, я вас глубоко блогодарю! не фильмы надо смотреть, а лекции слушать всей семьёи, авось и мир измениться , единственный путь к облагорожению.
Слушать лекции Александра Витальевича, записанные Владом - изысканное удовольствие. Спасибо!
Большое спасибо!!!
О! Какой УЧИТЕЛЬ! Смотрим. Конспектируем. Спасибо! Киргизия
спасибо
Превосходный сюрприз! Новый курс! Ну и ладно, что школьный, нам всем-и школьникам и взрослым будет и полезно и интересно!! Вся в предвкушении! Спасибо!!!🌷
Восторг! КакИми вырастут эти дети! Я заслушалась. Браво!
Невероятное блаженство слушать эти лекции. Спасибо Александру и авторам канала за это сокровище❤🙏
Grazie mille! Sono davvero felice che ti sia piaciuto. 💜🙏
Комментарий в поддержку шикарного образовательного контента. Спасибо!!
Ура! Новый курс Пустовина! Обожаю его подачу информации.
Класс! Новый курс от Александра Витальевича!! Чудесный подарок к Новому Году!!)) 💥💥💥 🙏
Спасибо огромное!!!)) Прошлый курс по эстетике смотрели всей семьёй)))
Прекрасно! Великолепно! Божественно!
Крутой препод
Спасибо, очень познавательно и доступно! Ждём продолжения!
С удовольствием слушаю Александра Витальевича и читаю новеллы его дочери в ФБ
Круто =)) Вот же детишкам повезло!
Восторг! Больше ничего нельзя добавить
где вы были всю мою жизнь
Великое Дело Делаете!!!❤❤❤ Благодарю Вас Александр за Ваши Труды🎩👍🙏
❤❤❤
Огромное спасибо!
Дякую.
Очень "зацепило" рассуждение про "хорошее" и "дешевое" образование, очень бы хотелось узнать побольше про критерии "хорошего" образования, кроме озвученного следствия - про вынужденное изобретение колеса.
О космосе кроме красоты можно сказать порядок, мера ... Т.е. это не только красиво, но нечто упорядоченное, где всё починено определенному порядку вещей. И в том, что мы сейчас зовем космосом (космонавт это тот, кто побывал вне Земли) всё существует согласно одинаковых для всего законов (если всё сильно упрощать). Спасибо огромное за эти лекции!
Благодарю вас
Спасибо 🙏🏻
❤
Thank You !
спасибо!
Спасибо!
Воспитать из человека кота - ну, это будет кот такой,.. третьесортный... А вот воспитать из человека человека - тут имеются большие возможности!! Улыбнуло и улыбнуло!
очень интересно!
Ученики не смеются там, где действительно смешно) Не понимают ещё)
Когда начался Ренессанс и когда закончилось средневековье?
Помню писали по этому вопросу сочинение по литературе.
Моя учительница сказала, что я не права, написав, что средневековье кончилось в 14 веке.
Как говориться, есть моё мнение и неправильное.
Во первых Ренессанс был и Северный, то есть на территории теперешней Германии и Нидерландов.
Рафаэль, да Винчи и банда - это уже высокое Возрождение, оно было после.
Для себя я запомнила дате 1380 год, предположительно в этот год родился ван Эйк. Один из самых замечательных художников.
Почему он? Во-первых одним из первых применял перспективу, по видимому носил очки и использовал лупы ( то есть достижения прогресса)
Во-вторых отошёл от сугубо религиозных сюжетов.
В-третьих, подписывал свои работы, то есть был творцом, в отличие от безымянных иконописцев средневековья.
Но, конечно, Ренессанс не начался за один год...
очень интересно
Надо же, а я думал перспективу начали разрабатывать в проторенессансе.
А ещё я думал, что художественная культура - это только часть эпохи.
И - о боже! - кой-где ренессанса вообще не было. В кой-каком русском государстве лапти и лахмотья сразу переобули в туфли, костюмы и платья)
@@tuborgman а откуда появились средства материальные на все это.
👏❤
Итак...
Кто тут от Льва?
Лайк на комментарии)
❤❤❤
❤
Пустовит так любит рассказывать, что от удовольствия как кот жмурится.
👍👍
Хочу поделиться смешным. Я обычно сама имею дурную привычку опаздывать и не люблю, когда меня за это ругают. Но когда вошёл опоздавший, которому Александр Витальевич любезно и великодушно предложил стул, я была возмущена, как не стыдно опаздывать на такую лекцию?!😂
(((
А будет ли продолжение ранее начатого курса по истории европейской культуры? Который должен состоять, вроде, из пяти лекций. Или этот новый курс включает в себя тот старый и тогда можно будет не ждать новых лекций старого курса? В этом курсе смущает приписка "школьный курс" - старый курс, вроде бы, был не для школьников.
Данный курс не включает в себя предыдущий начатый видеокурс. Формат совершенно другой. Плюс тот видеокурс будет расширен до "История культуры"
@@kavavlad Отлично! Тогда продолжим ждать новые лекции старого курса. Спасибо за ответ!
Человек ребёнком попавший в дикую природу ловил рыбу руками и ел сырой. Выживал в лесу два года. Еврейский мальчик в белорусских лесах во время оккупации
Определение образования 17:43
1. Отличительная черта человека не "разум" а "сознание" (и не как медицинский а как психологический термин; "со"="вместе"+"знание", где у психики появляется свойства отражения самой себя. Это уникальное свойства, которое должно рассматриваться философами будущего совместно с "гением"="демоном", как свойства общественного сознания). Разумом обладают не только люди, но и многие животные (разумным поведением можно считаль использование инструментов птицами, чаще -- воронами, для добычи корма и разумное самообучение, в этом случае, -- доказано -- это не генетически обусловленные алгоритмы действий). 2. В определении слова "культура" (Рудольфа Фердинандовича Итса) имеется логическая ошибка: подмена термина. Это характеристика описывает слово "искусство" (то, что создано человеком "artificiel", "artificial"). Поэтому, в этом случае, рифма оказала Вам, уважаемый Александр, "медвежью услугу". Natura-Cultura, хоть и созвучны, но антонимами не являются.
спасибо и Вам!!
Прекрасная цитата из Гегеля. Но к сожалению не смогу найти источник. Если кто-то знает, в каком произведении Гегель говорит, что образование - это переживание одним человеком истории культуры, то прошу сообщить.
Самое близкое, что нашел по смыслу - это фраза из "Феноменологии духа": "Отдельный индивид должен и по содержанию пройти ступени образования всеобщего духа, но как формы, уже оставленные духом, как этапы
пути, уже разработанного и выравненного; таким образом, относительно познаний мы видим, как то, что в более ранние эпохи занимало зрелый дух мужей, низведено до познаний, упражнений и даже игр мальчишеского возраста, и в педагогических успехах мы узнаем набросанную
как бы в сжатом очерке историю образованности всего мира. Это прошлое наличное бытие - уже приобретенное достояние того всеобщего
духа, который составляет субстанцию индивида и, таким образом являясь ему внешне, - его неорганическую природу. - В этом аспекте образование, если рассматривать его со стороны индивида, состоит в том,
что он добывает себе то, что находится перед ним, поглощает в себя свою неорганическую природу и овладевает ею для себя".
То есть смысл тот же, но все же конкретно той цитаты, которую приводит Александр Витальевич, не нахожу у Гегеля.
Интересно, а сейчас он преподает? Читает лекции? И, что, все только на мове? Хотелось бы послушать лекцию АВ про украинскую культуру, литературу ... Уверенна, такие есть.
Замечательный преподаватель!
20:37 не сказал что человечество живёт здесь и сейчас в паралельных реальностях и это есть самая главная тайна. Реальности пересекаются и на равне с одной есть другая где есть кирка и лопата...
39:00
?
"Образование как проживание человеческой истории в рамкох отдельной жизни" -- уже не удовлетворяет, поскольку, в филогенезе была куча проб и ошибок, которые следует избегать в онтогенезе. А посему, скорее, образование -- это целенаправленный и контролируемый процесс передачи информации, опыта и навыков, с элементом отсечения лишних степеней свободы, ведущих к ошибочному развитию.
Grazie mille! Sono davvero felice che ti sia piaciuto. 💜🙏
@@kavavlad Mi è piaciuto moltissimo. Grazie!
Всё бы и хорошо, но Вергилий не греческий поэт, а римский... кроме того, тот факт, что кто-то писал пародии на древних или не древних авторов, не выводит его творческую или иную "родословную" от этих авторов или от этих народов или этносов...
Смешное наблюдение… дочь читает слово culture как кал быка))) просто смешно было, не мог не написать
❤❤
Нудно, он очень -очень эрудирован, но обогащаешься, когда слышышь оригинальные идеи, и совственные выводы лектора, вдохновляющие молодежь на размышления , а не пересказ работ величайших умов древности. Это не образование, это ознакомление. Отсутствует практическая польза. Как же мало талантливых лекторов.
оцените ещё вот этого лектора ua-cam.com/video/MVyXlY3H1MY/v-deo.html
Медведи, маугли, белки, разум арифметика, потом сразу к периодизации. А что ж такое культура-то?
Воспитание Человека
Скорее .Античность живет параллельно с настоящим. Вы наверное в курсе того. что английские ученые С. Майкелсон. А. Морган и Д Чердвик провели компьютерный анализ исследования так называемого Гомеровского вопроса. о принадлежности его авторству двух великих поэм Иллиады и Одиссеи. на компьютере. и доказали что обе поэмы несомненно принадлежат одному автору. Гомеру.
Как можно говорить о антропологии её не зная! Разум не появляется с появлением образования и культуры. Не было б разума, культура и образование не помогли б.
это вечный спор
Очередная шляпа от Сороса или стоит посмотреть?
Красноречивая пустота.
Нет. Он дает систему фундаментальных концепций.
Очередной Пожиратель времени, позор такому 'лектору
почему Вы такие злые?
@@kavavlad , не обращайте внимание , тк не злые , но пока недоразвиты , поэтому ущербные .
У меня не было таких преподавателей .Может я и стал бы известным гением .)
Лектор - гей?
почем так думаете?
@@kavavlad жеманность выдаёт гейство
Даже если Пустовит манерой похож на Милляра(в советском кино бабу-ягу играл) это не единственное за, что его стоит слушать.
@@LightInside-id1fm Милляр любил малышей, как ты? И ты любишь малышей? 🤣🤣🤣