Сергей Алексеевич, своим переводом сегодня скромных денежных средств хочу выразить поддержку и благодарность за Вашу большую просветительскую работу. Спасибо. Игорь Горелов, инженер, г. Москва
Здравствуйте, Игорь! Благодарю Вас за поддержку тёплыми словами и материальными средствами. Извините за задержку с ответом, пришлось отвлечься не дела, не связанные с естествознанием. Надо было срочно окончить дома отделочные работы. Сейчас приступил к продолжению 4-й части темы №Физический смысл тока и напряжения". В пятой части планирую подвести итог и с делать выводы.
Удачи в Ваших исследованиях, было действительно интересно, когда Вы открыли свечение газа в галогенке при низком напряжении на нити, чем наглядно показали недосказанность электрических явлений в учебниках. Это воспринялось, как будто открыт новый вид электричества!
Вся проблема в подходе к науке, в школах законы природы преподносят как традицию, которую надо взращивать и оберегать во что бы то ни стало, а не как нечто, что следует дополнительно изучать. Я очень благодарна вам за вашу большую работу
И так в любой области . И что то кому то доказать бесполезно . Особенно там где я рылся . В електронике слаб , но есть одна мысль : осцилограф как и ренген , показывает лишь продольный срез происходящего процесса - а на самом деле - он объёмен . Это трудно и объяснить и представить - но именно 3д модель даст понимание процесса .
Вроде мне давно понятен физический смысл, что есть ток и эдс, но за правильные труды я всегда ЗА! Все давольно просто ток - это упорядоченное движение заряженных частиц, принятые частицы кулоны, количество кулонов в сечении проводника именуется - проводимость. ЭДС та самая сила, которая заставляет заряженные частицы (кулоны) двигаться по проводнику, сопротивление это величина обратная проводимости, которая в свою очередь зависит от количество пройденный кулонов по сечению промодника.
Это лишь теория Друде -- и только теория. Например, в случае с током смещения все резко становится не таким очевидным. Далее ЭДС. ЭДС разности потенциалов или индукции? А как передается воздействие между обкладками конденсатора (ток смещения), а какая связь между фотоном и электронном и много-много лично у меня вопросов. Ну и конечно, вишенка на торте: почему компоненты электро-магнитного излучения обязательно должны быть в фазе (как это происходит в диполе)
Совершенно согласен, очень многое притянуто за уши! И всё делается для непоколебимости устоявшихся истин... а альтернативные факты накапливаются и когда нибудь, кто по смелее, получит заслуженные дивиденты...
Сергей, благодарность за видео! И просьба, при описании опытов измерять и фиксировать значения индуктивности и сопротивления всех элементов схемы используемых в эксперименте.
Теперь я до конца понял, что такое ЭДС )) Могли бы показать как выглядит электрическое поле. Этот вопрос возник увидев как Вы показали векторное и скалярное магнитные поля. Действительно не все моменты сразу понятны в Ваших видео. Но это больше от применения редких для меня терминов. Да, порой нужно ставить на паузу я обработки плотной информации, или перематывать, и даже по несколько раз (и тем более, чем более уставший) )))
Сергей Алексеевич, во первых, благодарю Вас за Ваш титанический труд, который Вы, несмотря на "заикания" разного рода неучей и невежд, все-таки умудряетесь доводить до конца, причем просто великолепно. Вы, как Великий Добрый Учитель, няньчитесь с этими "многими неучами", которые прогуляли физику с математикой в школе, считая эти предметы совершенно бесполезными для "современного человека". А теперь-вот для них откровение, что оказывается "Земля таки круглая, а не плоская",- просто ужас какой-то. По моему скромному мнению, незачем даже тратить свое драгоценное внимание на такие заикания. Потому, как вы точно сказали,- у них "НЕзнания в твердом агрегатном состоянии" уже. Бесполезно. Если сами свое невежество не захотят расплавить, то не сокрушить его уже никакими доводами и фактами.
Здравствуйте, я смотрю этот канал в течение нескольких лет. Очень хорошо представлен. Я хочу показать что вы можете легко понять эти уроки. Чтобы все прошло хорошо, вам нужно прочитать книгу доктора Яна Квасьневского. Описывает, какой должна быть диета, чтобы ваш ум работал правильно. запись «Квасьневская оптимальная диета» вышла на русском языке. Будь здоров
Знаем ли мы электричество так же, как знаем, что такое длина , или что такое справедливость?Если мы пытаемся узнать, что это такое на самом деле, понять изначальную природу электричества(что бы это не значило), то мы снова возвращаемся в круг старых, как мир , проблем философии, и как мы никогда этого не узнаем. С другой стороны, нам известно об электричестве, токах и электронах очень много: мы знаем о них по тому, что они делают. И в этом смысле мы хорошо понимаем, что они собой представляют и рассчитываем узнать ещё больше.
Доброго времени, Сергей Алексеевич, и остальным. Спасибо за интересную и трудную работу. Сергей Алексеевич, смущает один момент - Вы точно показали, что блокировка контакта и его освобождение (отрезок видео 00h53m08s - 00h54m35s) не влияет на сдвиг фазы +90град, отсюда непонятно - если ёмкость, в момент замыкания саму на себя, отключена от вторичной обмотки, то это, вроде как, равносильно отсутствию в цепи ёмкостной реактивной составляющей, а на видео ясно и отчётливо виден, хоть и обрезанный, но опережающий напряжение сигнал тока. Если ёмкость отключена от обмотки , тогда откуда опережение током напряжения? Очень странный момент...
Здравствуйте, Юрий! Я не совсем понял Ваш вопрос. Чиркните, пожалуйста, мне письмецо и приведите в нём картинку или рисунок, поясняющий ваш вопрос. Адрес почты у Вас ещё есть?
Ваш вибратор можно легко повторить!!! Из почти любой электробритвы, или подстригательной машины. Они как раз на 50гердс.чуть руки предложить пределать 4 контактера сикось накось и всё😊 кому надо и так поймёт. Вы и так слишком доходчиво объясните.!!! PS. СПОСИБО ВАМ!!!
Сергей спасибо за ваши труды и ваше желание познать мир. На счет конденсатора, напряжения и тока хочу указать на ваши ошибки. Здесь путаются понятия эпюра силы тока и сам ток. Ток может только отставать от напряжения. Если бы ток опережал напряжение, как он пред угадал бы хотим мы подавать напряжение или нет. Ток в конденсаторе зависит от скорости изменения на нем напряжения. Ток в конденсаторе это производная от напряжения на нем. В верхней точки эпюры напряжения перестает рости напряжение конденсатор зарядился до этого напряжения и ток заряда равен нулю, поэтому при максимальном напряжении ток равен нулю. Я сравниваю модель электрического тока с водопроводом, трубы это проводник, вода это ток, давление в трубопроводе это напряжение. По этой модели конденсатор выглидит следующим образом - это такой балон с двумя подключениями труб напротив друг друга а по середине между ними резиновая плёнка. При подачи давления на одну сторону а разряжения на другую, пленка вытинится(конденсатор зарядится). Теперь имея такую модель конденсатора вы будете иметь представление что там может происходить в конденсаторе.
Уважаемый, Николай! Потерпите немного, не торопитесь развивать умозрительные построения и сравнивать результаты моих опытов с тем, что Вы знаете из книг. Скоро выйдет вторая часть этой работы, а затем третья часть, в которой будут сведены результаты работ, выполненных в первых двух частях. Тогда Вы сможете решить для себя, принимать Вам результаты опытов или нет. Всякий раз, я напинаю людям, что трамвай ездит по рельсам, а учёный муж мыслит по канонам. Как трамвай не сможет ездить как автобус, так и профессор не сможет мыслить нечто, о что не вошло в теорию. Им никогда не выбраться из колеи. Не надо брать с них пример. Не бойтесь глянуть на вещи с иной, новой точки зрения. Откуда вы сможете знать то, чего ещё никто не описывал? Понятно, что если чего-то нет в канонах, ВЫ естественным образом будете это отрицать. Нужно время, чтобы НОВОЕ поселилось в сознании, но самое главное - желание это понять. Существует уже ПОЗНАННОЕ, а есть ещё НЕПОЗНАННОЕ. То, чем занимаюсь я - постепенное включение НЕПОЗНАННОГО в ПОЗНАННОЕ.
Спасибо. Если это вихрь то конденсатор надо бы попробовать с одной стороны как ёжик а с другой гладкий ( мысль не моя а Мишина) ну и внести внешний магнитный поток к конденсатору ,на осциллографе было бы интересно посмотреть (нет осцилогрофа😒)как изменяется диаграммы
Идея интересна, ждем продолжения. Хотелось бы по подробнее понять из чего вытекает такая модель заряда. О том что это ТОР и он вращается понятно из предположений и выводов В.А.Ацюковского, движение зарядов - от А.В.Романова, а вот направления движения и вращения Вами постулировано - хотелось бы понять это из логических выводов. И еще есть уточнение: измерительные приборы в опытах (осциллограф, вольтметр, амперметр и др.) все, ПО СУТИ, если разобраться, измеряют разность потенциалов. По-этому хотелось бы получать логические выводы из измерений, лишь основываясь на разности потенциалов, как единственном параметре доступном нам к измерениям.
Уважаемый, Dinar Akhtyamov ! Скоро в моих опытах (в третьей части) будет использован электрометр (электроскоп), который измеряет уже не разность потенциалов, а непосредственно сам электрический потенциал.
Сергей Алексеевич рад Вас поздравить с очередной отличной работой.Я ещё с прошлой Вашей публикации и в одном из Ваших писем в мае этого года, где Вы предположили, что ток и напряжение это разные субстанции и на вопрос - почему при нулевом напряжении при заряде конденсатора ток максимальный- я как то безоговорочно принял такое предположение и сразу же возникло сравнение этой субстанции с жидкостью,а конденсатора с ёмкостью (ассоциация с гидравликой).Там в пустую ёмкость при открытии задвижки скорость поступления воды максимальная.Напрашивается аналогия скорость воды это сила тока.А вот для индуктивности аналогию пока не подобрал. В конденсаторе ток создаёт потенциал,а в индуктивности ток преобразуется в магнитное поле.Не всё сразу.Может быть когда Вы проанализируете работу индуктивности какие то аналогии появятся.А Вам спасибо. Ольгерд.
индуктивность - проходной диаметр. чем он больше, тем меньше индуктивность. ну или как альтернатива - вязкость жидкости, чем она выше, тем выше индуктивность.
41:37 "временные диаграммы" нарисованы с ошибкой. Не указано время переключения в исходное состояние. Для чистоты эксперимента, не помешало бы заземлить общий осциллографа.
@@СкучныйИнженегр Ну, на аналоговом буржуинском осцилоскопе должно быть заземление от своей сети. (По крайней мере в моих новых, есть возможность переключения между заземлением и общим). Да и работа со вторичкой вроде как. Если речь о развязке от сети, то это штука полезная, и тоже не помешает.
@@LogicUNVRS Ну как Вам сказать... Аналоговый бурржуинский осцилоскоп, как и цифровой, впрочем, сколько я их видел, имеют одну интересную фишку. Осцил определяет на каком проводе на питающей вилке "ноль" и подключает к этому проводу "минусовой" провод сигнального щупа. Причём подключает физически, через реле ! Я так фейерверки два раза устраивал. Первый раз не знал этого прикола. После "бабаха" метролог сказал: "не ты первый, всё норм"; рассказал про этот прикол и поволок осцил в ремонт. Потом любой осцил питаю только через трансформаторную развязку. Второй раз просто не сразу заметил неявную гальваническую связь с питанием осцила. Опять бабах. Опять осцил в ремонт и на склад за новой комплектухой.
@@СкучныйИнженегр Спасибо, незнал, что автоматом может на 0 перекидывать. Проверю обязательно. Интересно при развязке получается, общий должен подтягиваться к случайному выводу транса(?). В любом случае, со схемой С.Дейны проблем быть не должно, даже без развязки. Бабахи могут быть если мерять непосредственно сетевое, или выпрямленное, а на вторичке + заземление бабахов быть не должно, если только самому чегото не напутать. Или заземление к ЦТС прикручено, к которому какой нибудь грамотный сосед тоже нагрузку закинул - тогда может быть не скучно.
Сергей, добрый день. Подход к объяснению электрических явлений с применением понятий имплозии и эксплозии - это Ваше личное видение, или Вы транслируете чью-то теорию? Если транслируете, то пожалуйста, уточните автора теории?
Добрый день, Денис! Всё то, о чём я рассказываю представляет собой моё личное видение. Но, поскольку разработка концепции электричества у меня ещё не окончена, то и перевод её на новые термины и понятия преждевременен. В связи с этим для облегчения понимания я пользуюсь известными терминами и понятиями, а иногда привожу ставшие уже распространёнными некоторые новые для нас понятия. Именно для этого в этом месте работы я и приводил термины имплозии и эксплозии. Объяснять их смысл, думаю не надо, так как эти понятия уже стали всем хорошо знакомы. Если у Вас имеется особый интерес, я рекомендовал бы ознакомится с работой "Гидродинамические основы физики свободной энергии", автор которой В. В. Бердинских или некоторые работы А. Я. Миловича.
на 47:20 слова "а вот линия показывает, что остаточный заряд на конденсаторе есть". Линия-то может и показывает, да вот только на схеме не видно, откуда она это показывает. Ведь если вибратор имеет мёртвую зону, то эта линия должна идти строго по нулевой оси. Вы или схему исправьте, или осциллограмму приведите в соответствии со схемой.
Уважаемый, Bolodia Babatov! Публикуя свои работы я рассчитываю прежде всего на то, что исследователи, заинтересованные в познании, получив (толчок) нужную для них информацию отправятся дальше самостоятельно в поиски знаний. Моя миссия окончена на этом окончена. Вести людей дальше в мои планы не входит. Очень хорошо, что Вы скрупулёзно отнеслись к моим работам, они того стоят. Подобными исследованиями пока никто больше не занимается, и как и в любом новом деле, в нём всегда найдутся недочёты. Но в данном случае Вы неправы. Устройство собрано без ошибок точно по представленной в ролике схеме. Вы правы, действительно, подвижный контакт вибратора находится в мёртвой зоне, а также верно и то, что на осциллограмме мы наблюдаем небольшой потенциал. Вот этот наблюдаемый потенциал и есть то, что мной осталось не исследованным, хотя я и собирался это сделать, но в вихре событий так и забыл об этом. Что именно накапливает потенциал пока неизвестно. Но это не смертельно, если хотите,займитесь этим сами. Мне пока некогда этим заниматься - набрал слишком много работы.
Сергей Алексеевич ждем с нетерпением остальные два ролика, хотя и не во всем согласен - но, надеюсь, грамотная критика ( для пользы дела) , возможна только после просмотра остальных двух роликов - сейчас это преждевременно. Что касается механизма запаздывания тока в катушке ( возможно я не совсем правильно понял вашу мысль!), но, как представляется действие напряжения и ЭДС самоиндукции в " своеобразной противофазе" всегда симметричны по отношению друг к другу и всегда должны полностью компенсироваться. Во всяком случае на графике нарисовано именно так ! Так, что нарастание тока в общем-то не объяснено толком (как лично мне представляется, еще раз подчеркиваю). И второе - механизм отдачи " накопленного тока" после прекращения питания ( а эффект может быть очень солидным, в несколько раз большим номинального) тоже не освещен - надеюсь, что только пока ! В общем ждем скорейшего появления продолжения.... Очень, очень интересно - наталкивает на необычные мысли!!! И еще хочется сказать - не обращайте внимания на тех. кто неспособен взглянуть на явления с иной точки зрения - не тратьте попусту нервы. Вы делаете огромную просветительную работу, заставляете людей думать - и это самое главное!!!!
такому человеку как мне не совсем ясно что с этим делать) мне допустим не удевительно что напряжения нет а ток на максимуме, я с подобным никогда не сталкивался, ничем кроме мультиметра не замерял) и не ясно немного без какогото действенного вывода(ну как бы я с позиции свежего сознания смотрю опыт вижу что так оно и есть а что с этого и что это есть), хотя щас я понял что скорей всего он будет в 3й части, а вообще лучше понятно когда есть рисунок процесса и вы его обьясняете, и вообще хочю сказать рад что ваш канал есть, пусть и както по своему но стало понятно почему атомы не схлопываются и не разлетаются и также почему планета в сонце не падает и почему не улетает от него, но только не понятно почему они вращаются вот кстате, лекция николаева тоже очень класная благодарю за нее, и много других класных опытов, а обьяснения у вас на самом деле не долгие просто вы много эфирного времени уделяете тем кто вас осуждает) могли бы сделать так высказывать в начале свое мнение на их счет до определенного времени а нам кто не заслужил это слушать говорить где там дальше лекция будет)
Здравствуйте Сергей. Низкий поклон Вашей творческой деятельности! ...Извольте обьяснить, быть может в следующих роликах, как быть с потенциалом? Он распространяется очень быстро, быстрее движения электронов. Вы заряды привязываете к носителям поТока, а ведь потенциал гораздо быстрее неповоротливых электроновно. Что же тогда такое заряд?Что он из себя представляет? И не забывайте про среду, она далеко не пустая;)Ли и Янг в 57году не шутили.
Здравствуйте, August ! Рад приветствовать Вас на моём канале. Тема электрического потенциала (особенно астатического, то есть переменного) не зря замалчивается или обходится стороной. В последующих роликах я обязательно коснусь темы потенциала и его распространения в эфире. Понятно, что распространение волн в эфире при изменении величины электрического потенциала ничем не экранируется и не ограничивается. Эта тема особо замалчивается, хотя это постоянно находится у всех на виду! То, что электрические заряды существуют, в этом сомневаться невозможно. Что касается электронов, то ни в одном своём ролике я не применяю термин электрон. Их никто не видел и никогда не увидит. Это лишь абстрактная физическая модель, а с моделями надо быть поосторожнее. Они подобны счётным палочкам, яблокам или грушам для первоклашек, изучающих устный счёт. Нужно изучать волновые и вихревые свойства эфира, которые мы своими органами чувств и воспринимаем как материю. Для меня существуют два вида зарядов: 1) элементарные электрические разноимённые заряды (которые связаны и существуют в эфире в виде условно нейтральных диполей - тоже волновых структур); 2) вещественные электрические разноимённые заряды - электрические пузыри в эфире. Об этом я расскажу подробнее при случае в одном из своих роликов. Что касается заряда конденсатора и куда он девается я собираюсь рассказать и показать в ближайших своих роликах.
@@sergeydeyna1956 Благодарю за пояснение. Действительно парадоксы нынче пытаются залатать формулизмом и не обсуждать (как говорил всем известный автор- "тришкин кафтан, как не латай, он все равно дырявый будет") На простые вопросы профессора, да и физика официалная не имеют ответа.. Что такое электричество, что такое заряд и тп Хотя инструментальная база шагнула далеко вперед, но догмы держат прогресс. Я не зря упомянул нобелевских лауреатов Ли и Янга, они инструментально смогли "пощупать" рожденную из "пустоты"(эфира)- ассиметрию, и связанные с ней процессы. Поляризация "вакуума"(эфира)...А с тонкостями этой темы открывается огромный новый пласт непознанного;) Наши Отечественные шедевры это: Б.Н.Родимов "автоколебательная квантовая механика" В.Ф.Золотарев "быстропротекающие процессы в среде физ.вакуума" "физика квантованного поространства времени" "структура и свойства среды физ.вакуума" С нетерпением будем ждать Ваши новые работы! С Благодарностью!
Zdrastvujte Sergey, DE475-102N21A jest u vas znanije kakoje saturachnoje naprazhenije na etom tranzistore??? Ja nemogu etot parametr nikak uznat skolko Volt. Sposibo za bistrij otvet!!!!
Этот скрытый компонент был выявлен еще Максвелом при создании своих уравнений и называется ток смещения. Для данного тока активное сопротивление (сопротивление проводимости металла) равно нулю т.к. ток обеспечиваетс не переносом заряда и напряжение на конденсаторе определяется количеством "запасенного" "заряда" на обкладках поэтому и напряжение на самом конденсаторе равно нулю до тех пор, пока не начнет набираться заряд. При этом падение напряжения на участке цепи с не нулевым сопротивлением фиксируется (что и видно на шунте, который нам собственно и даёт напряжение, пропорциональное току т.к. входы у осциллографа напряженческие).
Уважаемый, Гном Гимли ! Я рад, что Вас заинтересовали мои скромные труды. Что касается поведения тока в цепи (при подключении конденсатора к цепи переменного тока с помощью контактов) в момент прохождения синусоиды напряжения через нуль, то (как это показано на синусоиде) в этот момент реактивный ток в конденсаторе имеет максимальное значение. Вы пишите, что напряжение равно нулю от того, что конденсатор ещё не набрал заряд. Этот вариант может быть только при одном условии, если мы начнём заряжать конденсатор от источника постоянного напряжения с очень большим внутренним сопротивлением. В этом случае в первый момент подключения конденсатора к источнику, напряжение на нём, действительно, на некоторое время упадёт до нуля. Но в моём опыте конденсатор подключён к источнику переменного напряжения, внутреннее сопротивление которого очень мало. В связи с этим я предлагаю Вам подумать вот над чем: откуда конденсатор "знает", что ему надо заряжаться в то время, когда напряжение на источнике питания равно нулю? Другими словами, по какой причине через конденсатор протекает ток, если напряжение в сети равно нулю? За остальное время я помолчу.
@@sergeydeyna1956 подключая вход осциллографа на конденсатор вы измеряете падение напряжения именно на нем, а замеряя ток в цепи, питающей конденсатор замеряете фактически падение напряжения на данном участке цепи. Я вот к чему. Сопротивление перемещению валентных электронов обусловлено наличием межьядерных взаимодействий из-за чего собственно и получается не нулевое напряжение на участке, а вот поляризации диполя ничего не мешает это не нарушает молекулярных связей вещества и поэтому сопротивление фактически нулевое, заряды смещаются, но не перемещаются отсюда и падение напряжения ноль. Сам конденсатор естественно ничего не знает о напряжении его состояние зависит от излишка или недостатка заряда на обкладках. И характер формы напряжения здесь не играет роли. Просто чем выше частота тем больше превалирует ток смещения в цепи над током проводимости. У меня есть знакомый радиоэлектронщик, который рассказывал, как в электротехнической лаборатории они с коллегами ради интереса зажигали лампочку высокой частотой по одиночному нихромовому проводнику с большим сопротивлением и при этом не фиксировали значительного снижения мощности на нагрузке. Впрочем я уже знал, что так оно и должно быть, поэтому этот страаашный секрет не был каким-то сюрпризом.
@@sergeydeyna1956 p.s. впрочем я ознакамливался с трудами не только николаева, и считаю, что зря он начал говорить про скалчрное магнитное поле следовало сразу просто переходить к статичным и динамичным электрическим эффектам, обусловленным конечной скоростью распространения возмущений в поле. Было бы меньше путаницы.
Здравствуйте, @@Gimli_Dwarf ! На счёт Николаева я с Вами согласен. Но вскоре мы исправим этот "дефект". Что касается Ваших теоретических выводов относительно тока конденсатора и напряжения его заряда , то я нисколько не хочу задевать Вашего самолюбия и попрошу Вас всего-лишь не торопиться с выводами, а внимательно рассмотреть две фотографии (внизу на странице 9) и подумать, что же мы на них видим? На них специально использован случай с ломаной синусоидой тока, чтобы нельзя было злоупотреблять интерпретациями.
Точно. А конденсаторы являются индуктивностями, только не свитыми как катушки, а использующие вытянутые в длину обкладки, широкие и плоские. Как реальный конденсатор имеет паразитную индуктивность, так и реальная катушка имеет паразитную ёмкость, причём весьма приличную.
@@СкучныйИнженегрРазличие в подключении. У катушки оба конца подключены. А у конденсатора по одному, пластины разделены диэлектриком. В катушке ток заряда задерживается распределяясь по телу испытывает противодействие заряда самой проводки катушки. Ведь для вывода системы из равновесия нужно приложить усилие. Когда усилие приложено ток проходит. При снятии тока распёртое магнитное облако возвращается в исходное нейтральное состояние. Возникает реактивный ток. Который Сергей Дейна снимал через диод в одном из своих опытов. В конденсаторе тело принимает заряд быстрей так как площадь больше и между пластинами есть диэлектрик который создаёт не прямой проход тока, а магнитные силы притягивающие или отталкивающие невидимую магнитную материю находящуюся в нейтральном состоянии. Создаёт избыток или недостаток( т.е. заряд противоположного знака). Вот почему в опыте Сергея Дейна про дополнительный заряд появляется этот самый заряд противоположного "знака".
@@СкучныйИнженегр Ёмкость не паразитная. И не ёмкость а просто свойство этой материи старающейся вернуть себе равновесное состояние. Материя в равновесиях находится на всех предметах.
Уважаемый автор! Я точно так же, как вы считаю, что в отечественных учебниках физический смысл тока и напряжения растолкован не очень доходчиво. Но есть ведь переводные иностранные учебники. К ним обращаться не пробовали?
@@spappinventor2850 Если вообще не читать учебников, то да, мир будет полон магии. Но если читать только переводные и не читать советских, то магии всё равно немного останется. Хотя, в Израиле, например, физику и математику они учат по переводным учебникам. Советские учебники на иврит перевели.
@@СкучныйИнженегр говорите советские учебники на иврит перевели? А вы фамилии авторов этих учебников видели? Тут впору говорить об обратном - с иврита на советский язык переводили.
Ещё вопрос. "Какие ваши доказательства", что магнитный диполь, порождённый спином, читай движением эл. м. волны по орбите, допустим электрона, является скалярным? Этот магнитный момент имеет направление, следовательно, это вектор. А также этот магнитный момент, вроде как замкнут сам на себя, в виде бублика, вокруг самой эл. м. волны заряда. 1.26.30 появление так называемого х-тока доказывать не надо. Это в любом учебнике по квантовой физике. Этим ВЕКТОРНЫМ магнитным полем вдоль продольной оси зарядов в учебниках объясняется диа- пара- и ферромагнетизм веществ Скалярное поле не может быть направленным
инженеришко, а чего й ты слово доказательство в скобки взял? Есть они у меня - например доказательством правоты гипотезы автора является "Звезда Кунаширского" известна в свободном интернете с 2009 года, а в закрытых источниках еще ранее с 2006. Вполне себе эффективный прибор простой до смешного, скалярный трансформатор, работающий одновременно с электрической , магнитной и акустическо-вибрационной полевой структурой физической материи (в том числе и "темной" материи непроявленной в 3Д мире). Так что хамство свое оставь тёще инженеришко!
@@Kunaschirsky Там в скобках не только слово "доказательства", а в скобках эта фраза потому, что это цитата из фильма. Хамить автору я совершенно не думал даже. И я не говорю, что автор не прав. Автор демонстрирует элементарные опыты из учебника физики. Но, он немного ошибся назвав скалярным поле, имеющее направление. Да, со своей звездой, это к больным аудиофилией головного мозга. Вот тебе могу и похамить. Потому, что ты, в отличие от автора, популяризатора физики, занимаешься элементарным шарлатанством, пользуясь необразованностью основной массы народа.
Слушать лекцию 1.5 часа это надо привычка слушать. Например те кто читает не смогут слушать так долго, поэтому ноют и это норм. Напряжение тела наоборот мешает слушать или читать, поэтому нельзя говорить что требуется напряжённая работа. Именно от напряжения человек начинает ныть. Спокойствие это всё что надо для того что бы читать или слушать. Концентрация внимания бывает двух типов, когда ты сжимаешься и мешаешь левым мыслям лезть в голову, а ещё есть концентрация когда у тебя нет мыслей вообще и ты направлен на слух или чтение. Именно по этому дети лучше усваивают предметы, так как у них нет мыслей ещё вообще.
Спасибо конечно.. Меня хватило на 10 минут, но про смысл тока и напряжения, я так и не услышал.. -- Вопрос из детского сада - возможно ли смешать высокое напряжение малой силы тока, и большой ток низкого напряжения.. -- Я не силён в волновой технике, но кажется, при совмещении фаз, вроде бы можно получить, хороший ток с приличным напряжением..
Уважаемый, De Lorean! "Физический смысл тока и напряжения" - это не один, а серия роликов, в которых на опытах показываются феномены, которые не найдёте в учебниках. Тема совершенно новая и моя обязанность раскрыть её с максимального количества сторон. Количество частей серии работ "Физический смысл тока и напряжения" уже составляет 10 штук и дополнительно к ним будут добавлены ещё ролики (11, 12 и 13 части). К ним выложены ещё другие работы под названием "Что такое электрический заряд?", "Приложение к работе "Что такое электрический заряд?" в трёх частях и некоторые другие. Зачем это делается? Суть в том, что электротехника и физика отнеслись к это теме формально, не наполнив её смыслом. Почему так много работ? Когда Вы берёте в руки новый для Вас предмет, то Вы не ограничиваетесь его рассмотрением только с какой-либо одной стороны. Вы будете крутить его в руках рассматривать его со всех сторон, возможно Вы для этого возьмёте лупу, а может быть даже заглянете вовнутрь. Вот и я рассматриваю смысл тока и напряжения с разных сторон. Надеяться, что такая обширная тем, как смысл тока и напряжения а может быть рассмотрена в одной небольшой работе - это признак легкомыслия или нежелания потрудиться над тем, чтобы добыть нужное для себя знание. Если это так, то прошу меня извинить, если Вами руководит желание лёгко и быстро получить знания, то эти ролики - не для Вас. Как сказано в одной известной сказке: "в науке царских (лёгких) путей не бывает".
@@sergeydeyna1956 Я благодарен вам за ваши труды и эксперименты, результатами которых вы делитесь. -- Мы же уважаем труды Фарадея, и результаты его наблюдений, и не выбрасываем их в топку.. -- Моё "познание" в электротехнике, на уровне детской игры в магнитики.. -- Тема "вечных" двигателей, меня заинтересовала ещё в мои 8 лет. И даже не из книжек.. Но авторитетные для меня родители, заявили что это невозможно, потому что есть "закон сохранения" и "учёные это доказали". К моему стыду, я им поверил.. А зря.. -- Вернулся к этой теме, в 2008 году, когда уже многие, мусолили тему Капанадзе, и выдвигали тысячи гипотез, на каком принципе это работает. -- Полез в интернет, читать всё с нуля, со скептицизмом Вадима Ловчикова, что же такое электрический заряд, и с чего начинается электричество.. И не нашёл адекватного ответа, кроме "потрите эбонитовую палочку". -- Что-то заряжено, и непонятно чем заряжено.. -- Что такое магнитное поле, тоже нет адекватного ответа... -- Значит, это тот случай, когда чужие шпаргалки, даже из официальной "науки", не приносят пользы.. -- Пока остановился на том, что большая часть энергии мироздания, пребывает в непроявленном виде, И всё что нужно - проявить её малозатратным способом. Так как убыточные способы, нам уже известны и мы ими пользуемся везде и всюду. Соответственно, никакие "генераторы", ничего не "генерируют", и не преобразовывают механическую энергию в электрическую, как нам сообщают учебники, а лишь преобразовывают непроявленную энергию, в проявленную. -- По такой аналогии, легко обеспечить миграцию непроявленных денег, в проявленный вид - в ваш кошелёк, посредством спекуляции. И деньги в кошельке растут не линейно, а в прогрессии, увеличиваясь с каждым циклом. Количество денег на планете, от этой спекуляции, не изменится (закон сохранения :)) -- И тот же Тесла, использовал схожий принцип, только не сравнивал его со спекуляцией в долларах. А суть - та же самая.
@@sergeydeyna1956 Ваша правда - лёгких путей не бывает.. Это только дурак на печи, выигрывает в лотерею сразу, а умные ходят всю жизнь на работу, ради такой же суммы.. -- Паганини, вон как долго пилил свою скрипку, прежде чем научился скрипеть.. Зато медведь, садится на пень, и бренчит на щепке, без всяких наук, и ему нравится звук. -- Пара ребят, наклеили скотч на графит, и резко дёрнули. Получили графен. Быстро и просто. -- Я потратил 10 лет ежедневных мучений в школе, для того чтобы 1) Вызубрить таблицу умножения 2) Научиться выпиливать лобзиком по фанере 3) Вызубрить, что "на ноль делить нельзя", а писать "жЫ шЫ" нужно с "И". -- -- Я, так же как и вы, и как Вадим Ловчиков, сомневался в рукописной физике из учебников, чувствуя, что что-то здесь не так.. -- Но если вы усомнились в книжках по физике, то почему же так легко согласились с чужим выражением, что "лёгких путей не бывает.."..??? Попробуйте, усомниться и в нём тоже.. -- Ведь есть и другое выражение - "Всё гениальное - ПРОСТО" -- Я не претендую на роль гения, но ПРОСТЫЕ пути, мне более симпатичны, чем очень долгие, и очень трудные, которые рекомендуете вы.. -- И именно поэтому, я занимаюсь спекуляцией, потому что это ПРОСТО, и не требует больших усилий. -- И поэтому, я не хожу на работу, потому что это - трудно, утомительно, и отнимает много времени.. -- Как видите, одного и того же результата, можно достичь простым и лёгким путём, а можно долгим, трудным, и утомительным.. --
Если человек хочет что то понять и старается то никакие инквизиторы ему не помешает а что касается теории электричества то я могу сказать ученые знают его природу но молчат что бы у людей были головоломки и было о чем подумать.
Получается что есть частицы, которые так или иначе поляризуются с зарядом (дисбалансом заряда в ту, или другую сторону), а есть нейтральные частицы располагающиеся в поперечной плоскости в виде тора (или диска).
Электрический ток - упорядоченное движение электронов (в металле). Попробуйте поискать во всеведущем интернете, ОТКУДА берётся эл.ток. Вы найдёте только о том, КАК он возникает: вращением замкнутого контура между магнитами. Но откуда же берутся материальные частицы - электроны? Они возникают как бы из ничего - из окружающего пространства. Т.е, пространство это отнюдь не вакуум, заполненный в определённых условиях газами - воздухом... Повидимому, то, что именовалось "эфиром" (и разоблачено как ошибочное понятие) всё-таки наличествует... Мы - и всё вокруг, и вне нашей планеты и всей солнечной системы, и галактики и т.д. - погружены, подобно рыбам, погружённым в воду, в океан энергии, "наработанной" за время существования вселенной ядерными процессами триллионов зримых звёзд (сотни миллиардов в сотнях миллиардов галактик!). И электроны, возникающие при вращении и т.д., надо полагать, рассеяны вокруг и лишь направляются указанным действием (в нашем случае - в провода для последующего использования)... Как ни примитивно подобное рассуждение - вы не найдёте ничего более конкретного по данному конкретному вопросу во всей научной литературе. Что поразительно - с учётом роли электрической энергии в общемировых делах. См. www.neizvestniy-geniy.ru/cat/invention/cosmos/1654088.html?author
Уважаемый, Marks Tartakovskiy! Ни в одном ролике на моём канале я ни разу не упомянул электроны. Не надо терять остатки здравомыслия, повторяя кем-то вброшенные в сознание людей глупости. Электрические заряды действительно существуют, но никто их не видел и никогда увидит. Но одно несомненно - заряды это явно не круглые твёрдые шарики, на которых написан плюс или минус, и беспорядочно мечущиеся по сторонам.
Электрический ток-это движение невидимой материи по поверхности и коре проводника. Материя изначально присутствует на любом проводнике. При трении количество материи возрастает. Выводя тело из состояния равновесия между тонким и плотным телами.
Ещё вопрос. А что если подключить вместо кондера просто активную нагрузку? Меня не покидает мысль, что дело в трансформаторе. Также есть ещё мысль. При возрастании напряжения на обкладках возникает вихревое магнитное поле и ток смещения. Может быть ток через шунт -- это результат индукции в обкладке? Ещё. Конденсатор вызывает подозрение. В нем можно упрятать, что угодно.
Кирилл! Есть хорошая пословица: закон - что дышло, куда его повернёшь, туда оно и вышло. Для рассудка никогда не будет конца предположениям и сомнениям, так как всякий раз, как Вы проясните одно, тут же будет возникать новое сомнение. Пока Вы самостоятельно на начнёте проводить опыты, Вы так и будете топтаться на одном месте, требуя, чтобы кто-то провёл за Вас опыты и развеял Ваши сомнения. Но это иллюзия.
Доброго времени суток. Почему Вас удивил максимум тока при нуле напряжения в конце периода и не удивил этот же факт в начале периода? Меня больше удивил разряд конденсатора при нулевом напряжении в момент размыкания цепи, но внимательно присмотревшись к осциллографу, видно, что размыкаекся цепь когда напряжение отлично от нуля. Данный эксперимент полностью объясняется с точки зрения классической теории электродинамики, без введения дополнительного скалярного поля. Я не отрицаю факт его существования, но нужен более качественный эксперемент, опирающийся на формулы Николаева.
Вы точно подметили, когда сказали, что кто-то скажет: "каков смысл этого видео". Как раз перед Вашей фразой я об этом и подумал ))) Не очень понятен смысл видео так как этот материал я проходил в техникуме, и то, что ток опережает напряжение на конденсаторе это вполне ясное явление. Не понятно зачем вибратор? Он абсолютно ничего не меняет. Что с ним, что без - процесс одинаков - заряд, разряд конденсатора. Это делают либо контакты вибратора, либо переменное напряжение трансформатора. Поэтому вот честно, вообще не ясно применение вибратора. И тут либо я упустил какую-то особенность, или Ваши видео смотрят бездари (прогульщики, двоечники...). Как с этим можно спорить и писать, что Вы что-то не верно говорите? Как я понимаю: Напряжение в априори не может не отставать. Оно появиться тогда, когда в нём накопятся заряды (это постепенный процесс, как и вода сразу не наполнит ведро). Сам процесс наполнения зарядов является следствием протекания тока (как и вода течет, постепенно наполняя ведро). Процесс изначально большого тока, а затем плавного его уменьшения легче понять если представить, что к крану с водой мы подсоединим не ведро, а ёмкость в которой вакуум (откачан воздух). Такая ёмкость в первый момент моментально начнёт втягивать воду и по мере наполнения, сила втягивания будет ослабевать, будет уменьшаться ток воды. Конденсатор позволяет на своих обкладках очень сильно сблизиться противоположным зарядам, собственно, что заряды и делают. Стремительно несутся туда где пусто, образуя большой электрический ток. Но чем больше зарядов накапливается, тем сильнее одноимённые заряды на каждой обкладке конденсатора, стремятся отталкиваться, что снижает скорость или количество вновь поступающих зарядов. Следовательно уменьшается электрический ток. Но увеличение количества зарядов есть ничто иное как напряжение (философы напряжения пусть не пинают за такое упрощение). Поэтому сперва большой затем спадающий ток и нарастающее напряжение.
анализ и статистика, дедукция и индукция - это инь и янь исследования, а вот СИНТЕЗ - ТВОРЧЕСТВО , высшая форма гармонического стечения оных противоположностей. Не каждому дан доступ к Божественному, тем более без труда, нахаляву. Со времён Хендершота ничего нового.
касательно дорисованного красным некоего х-тока на рис.143 в тексте. Сразу возникает вопрос: ток ЧЕГО? Если чёрной линией показан ток заряженных частиц, то красной показан ток ЧЕГО? Это противотоки и у них должны быть причины. У черного тока это ЭДС источника. А у красного что причина? Это токи разных "частиц"? Или что это вообще такое?
Уважаемый, Володя! В 4-й части этой работы я уже показал присутствие этого х-тока. В 5-й части этой работы я, как и обещал, постараюсь рассказать о том, что он собой представляет. Для Вас, забегая вперёд, я могу сказать, что х-ток - это особенности работы диэлектрика, находящегося между обкладок конденсатора, которая пока не принимается во внимание. А сам ток - это ток смещения, но не Максвелла.
Во первых БОЛЬШОЕ спасибо за ваш труд. Хочу задать вопрос: почему Вы утверждаете, что ток опережает напряжение на 90 град? Так если пойти на право от графика тока получитЬся что напряжение на 270 град опережает ток, что выглядет более правдоподобно. Я могу представить проводник под напряжением без тока. Но проводник с током без напряжения - ни как... Представлеться мне что напряжение все таки первычно. Я ошибаюсь? С уважением.
Уважаемый, Linas Lapėnas! Убедиться в этом можно следующим образом. Если к понижающей обмотке трансформатора, например, напряжением 6,3 Вольта подключить лампу накаливания с таким же напряжением, то если посмотреть двухлучевым осциллографом ток и напряжение в цепи с активной нагрузкой, то две синусоиды - тока и напряжения полностью совпадут по фазе. Вы же не станете утверждать, что в этом опыте ток отстаёт или опережает напряжение на 360 градусов? Но, если Вы в эту же цепь включите переменную индуктивность, например, малогабаритный латр, то по мере вращения ручки латра от нуля индуктивное сопротивление начнёт увеличиваться, и Вы заметите, что по мере увеличения индуктивности в цепи с активной нагрузкой синусоида тока всё больше и больше начинает отставать от синусоиды напряжения. Отсюда вывод, что ток отстаёт на ту величину, которая и была проявлена в опыте.
Салют :) Есть ешё одна прикольная штука которою тяжело объяснить. Например почему индуктивная нагрузка при включении в сеть, кушает сперва ток вместо напряжения, хотя мы знаем что в катушках ток отстаёт от напряжения; теоретически должен быть плавный запуск. Из-за чего кстати иногда выбивает пробки. Я думаю что смотря в какой момент синусоиды включить!? Видемо есть чтото в определённые моменты колебания электричества где катушка начинает вести себя как "конденсатор" или чтото в этом роде :)
Уважаемый, Sanja Freigeist! Очень хорошо, что Вы подметили эту особенность. Конечно, момент подключения к сети имеет огромное значение. Если Вы потерпите до появления 3-й части данной работы, то увидите, что в момент включения в цепь переменного тока катушка индуктивности ток не кушает, а на её концах возникает ЭДС самоиндукции, по величне равная напряжению, приложенному к её концам, обратного знака. Вот она-то и выбивает пробки.
Из КУРСА ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ ПЕРЕМЕННЫЙ ТОК ОТСТАЕТ ОТ НАПРЯЖЕНИЯ НА ПИ/2 ИЛИ 90 ГРАДУСОВ РАБФАК 1968ГОД ПРИ ЕМКОСТИ ТОК ОПЕРЕЖАЕТ НАПРЯЖЕНИЕ А ПОЛНАЯ ЭНЕРГИЯ Э.Т И Э.НАПРЯЖ РАВНА СУММЕ АКТИВНОЙ И РЕАКТИВНОЙ СОСТОВЛЯЮЩЕЙ Э.Т И ЭЛ.НАПР.
Благодарю за новые знания, Сергей. Однако я не понял доконца именно физику поведения зарядов, а именно что мы называем электрическим током. В момент замыкания цепи источника (например аккумулятор) куском провода мы наблюдаем я понял фронт волны(что физически даёт фронт)? Из Вашей работы я понял, что скалярная волна разделяет положительные и отрицательные заряды, тоесть они физически смещается к полюсам источника питания образуя обратный диполь источнику питания? Понял то, что ток обычный в этот момент равен нулю, за счёт противодействия среды на изменения её состояния. Дальше идёт классический ток, но как это физически происходит, что куда движется? Процесс нейтрализации диполя это ток? Или что-то конкретное движется от одного полюса источника питания к другому? Извиняюсь заранее за может некорректо поставленные вопросы, спасибо
Здравствуйте, Алексей! Скалярное магнитное поле не двигает заряды, а лишь заставляет их поворачиваться, ориентируя их продольные оси по направлению скалярного магнитного поля. А функция скалярного магнитного поля по разделению электрических зарядов заключается в том, что заряды обретают взаимообратные направления (смотрите в ролике две рядом стоящие модели движущихся разноимённых электрических зарядов). Векторное магнитное поле непосредственно уже приводит их в движение по установленным направлениям. Электрический ток - это процесс создания и нейтрализации разности потенциалов, в некой локальной части проводника.
@@sergeydeyna1956хорошо, получается что при нейтрализации диполя отрицательные заряды движутся по спирали к положительному полюсу источника питания, а положительные наоборот?
Алексей! Каждый последующий шаг в познании должен быть основан на конкретном опыте. Поэтому, сегодня ещё рано говорить о том, как именно будет двигаться электрический заряд, так как у меня нет опытов, подтверждающих это. Когда такой опыт будет проведён, тогда и будут сделаны соответствующие выводы. Что касается предположений и догадок, то на это Вы имеете полное право. Стройте свои гипотезы, но не забывайте их подтверждать на опыте, а не принимать бездоказательно.
В строении атома нет электронов. Это для меня уже факт. Есть только оболочка с магнитными свойствами. Оболочка и удерживает материю(т.е. плотную часть). В этой концепции в обычной материи нет вращения и движения ( электронов вращающихся с н-ной скоростью), или оно закольцованно(пока ?). Вращение и движение есть в живых биологических существах. В этом и есть разница живой и не живой природы.
на рис. 139 и 143 показаны кривые установившихся значений токов и напряжений на реактивных элементах цепи, но никак не переходные режимы при их включении на синусоидальный источник. В связи с этим все приведенные фото осциллограмм некорректны, т.к. показывают несвязанные независимые друг от друга кривые. Должно быть показано как на упомянутых рисунках: напряжение НА конденсаторе, а не ОКОЛО конденсатора с соседней обмотки трансформатора. Тогда можно о чём-то рассуждать. Пока же я вижу лишь некорректные результаты эксперимента с соответствующими выводами.
@@progdevel Подумайте, что вы написали. Ток не есть причина, ток следствие. А причина ваша нагрузка в любом виде. Даже в виде прибора умника H Arda. :)) И я думаю он врятли сообразит сразу так как вообще не понимает о чём речь.:))
@@ГенаЛеонтович говоря "из-за тока", я имел в виду явление в целом: ток в нагрузке. Очевидно, что он там не сам по себе появился, тут все три элемента участвуют в равной степени причинности: ток, нагрузка, ЭДС. Даже сама формулировка падения звучит как: "По закону Ома на участке проводника, обладающем активным сопротивлением R, ток I создаёт падение напряжение U=IR". Физический смысл же этих явлений: кто первый, а кто второй -- куда неопределенный, чем многие думают. И что считать источником (есть и источники тока, например, индуктивность в изменяющемся магнитном поле), есть и ток в разорванной цепи (ток смещения) и много того, от чего у меня бессонница и бред. Говоря о вашем изначальном утверждении. Даже не вдаваясь в физику: оно противоречит 2-му закону Кирхгофа. Начнем с того, что падение измеряется параллельно сопротивлению. В случае с идеальным источником ЭДС (не обладающим собственным падением), мы имеем падение напряжения равное напряжению источника. Ни больше ни меньше. Если же мы говорим о практике, то обязательно учитываем падение напряжения на внутреннем сопротивлении самого источника ЭДС, в этом случае ваше утверждение почти верно. Измеряя напряжение без нагрузки, мы не измеряем ничего, нагрузка есть. Мы-таки измеряем падение на вольтметре, т.к. через него течет ток. Без тока измерить напряжение нельзя, так как ток -- это кинетическая энергия, совершающая реальную работу, а потенциал -- на то и потенциал, чтобы описывать "возможную" работу (открытие транзистора, движение стрелки), это потенциальная энергия. И даже открытие мосфета требует заряда затвора, а это уже ток смещения, это работа. Или возьмём антенны. Они рассеивают порой большую мощность, создавая большую напряжённость поля. Есть ли там ток, если нет замкнутой цепи? Конечно есть, и часто ещё какой! Но почему он там есть, физики ещё не разобрались до конца. Продолжая так нелюбимую всеми философию. Мы не знаем не то что природы электромагнитных явлений, мы даже не знаем, что такое электрон, не говоря уже о его связи с фотонами. Зато почему-то ну прям буквально всем инженерам доподлинно известно, что вот напруга толкает там какой-то ток, чо-то там где-то проседает по закону Ома. И точка. И кажется, преисполнились уже. Но любое знание оборачивается в свою противоположность там, где высокомерие и лень ставит точку
@@progdevel А-ХА-ХА.:)) Посмотрите Рыбникова Ю.С., хоть он и не совсем может объяснить как структурируется материя, но мне думается он более всех даёт понимание процесса. Нет там тайн и загадок, есть всемирный обман населения с самой школьной скамйи. Ваше понятие энергия не объяснит вам сути происходящего ни на грам. Энергия-это Энштейн и слово это начальное сокращение его фамилии-Эн... Всё, что вы называете энергией заменяется с успехом простым русским словом-ДАВЛЕНИЕ. В данном случае разговор об невидимой материи с интересными и используемыми нами свойствами, из-за невидимости которой, и её воздействий (Magic-магия-слова прородители слова магнит) не до конца нами понимаемыми откуда берущимися.
Для меня понятие напряжения очень долгое время было сложным и противоречивым. С током намного проще. Особенно ярко противоречие выглядело когда у заряженного конденсатора разводят пластины. Теория вообще в этом случае ни как не ограничивает рост напряжения. Да рост действительно есть. Но бесконечным он всё же быть не должен, и это не из-за вероятного пробоя или фокуса с энергией, а по простой логике. Пусть разница заряда всего 1 электрон, и одна вакансия от электрона. Как спрашивается это превратить в миллиард вольт? Где то есть ошибка, и почему то кажется, не у меня. Но давайте ближе к реальности. Возьмём всё тот же заряженный конденсатор. Думаете у него на всей поверхности пластин одинаковая плотность распределения зарядов? Как бы не так. Они практически все собраны на внутренней поверхности пластины, и это несмотря на то, что пластина проводит ток и кажется, что всё должно быть равномерно. А вот когда пластины начинают разводить то в зазорах падает напряженность электрического поля и заряды просто начинают перемещаться на внешнюю поверхность, и при достаточно большом удалении этот процесс остановится незначительным дисбалансом и адаптацией положения зарядов в острых углах, и на концах выводов. В таком случае напряжение действительно вырастет, сильно вырастет, но не до бесконечности. И будет в первую очередь пропорционально заряду полученному изначально и став константой. Но это ещё не все. Есть ещё одна ловушка, она связанна непосредственно с процессом измерения напряжения. Многие, практически все, наивно считают, что вольтметр измеряет напряжение. Как бы не так! Он тоже измеряет ток, но через очень высокое сопротивление. Стандарт предусматривает как минимум 1 мОм. Но чем больше тем лучше. Так вот суть понятия напряжения сводится к простому факту - к количеству зарядов выставленных источником на данный момент времени и способности сохранить это количество неизменным в процессе измерения сохраняя стабильный ток всё это время проходящий через вольтметр, который и соответствует этому количеству. Я преднамеренно не стал дальше разбираться в других подробностях, у меня другое мнение, но думаю с этим описанием напряжения многие согласятся. Я магнитное поле понимаю по другому. Но оно и то, что я сказал про напряжение, непосредственно связано с разделом статики о распределении зарядов на поверхностях металлов или проводников.
Мне напряжение объясняли по другому. Был генератор постоянного тока, где магнит вращался внутри катушки. Привод магнита был рычажным, то есть крутил рычагом и были две шестерни повышающие обороты магнита.. Вот я его крутил крутил,а затем к нему подключали нагрузку в виде лампы 220 70 ват и вращение стало напрягать руку, так я понял что такое напряжение :)
ну на счёт вольтметров это вы напрасно так. Не все они измеряют ток, поскольку есть приборы электростатической системы, где в самом названии показано, что всё измеряемое им статично и никакого значимого тока нет, кроме теплового ну и может какого еще пикоамперного или меньше того.
Да, есть и такие, правда и они частично делят заряд на себя. Могут и приближенно его с дистанции оценить. Я вот к примеру сталкивался с ионной поверхностной проводимостью стекла. То есть работа кинескопов насыщает воздух ионизированными молекулами, они прилипают к стеклу, а приложенное напряжение к нему приводит к микротоку по поверхности стекла в виде трубки. Но сделать стекло изолятором очень просто, на пути заряженных молекул к примеру по стеклянному стержню нужно поместить металлическое кольцо и проводимости придёт конец. А она наблюдалась при разнице не больше 2-4 вольт на длине стержня 20-30 см. По сути это работало как датчик ионизации воздуха. Так, что изоляторы на самом деле не совсем изоляторы в некоторых случаях.
Гена Леонтович Согласен. Представим, что мы заполняем водой пустую бочку через кран , установленный в нижней точке бочки. В начальный момент воде ничего не мешает - расход максимальный. По мере заполнения бочки давление уровня противодействует давлению воды а трубе, и если эти давления сравняются, заполнение прекратится. Расхода нет. При зарядке аккумулятора то же самое- конденсатор зарядился- ток прекратился.
@@pn271054 И как раз видим, что электричество находится на поверхности проводников. Но плохо проходит по поверхности диэлектриков и через них. Это невидимая субстанция присутствующая на всех проводниках. В намагниченных брусках железа она находится во внедрённом состоянии. Вид её не график, а объём . Два параметра напряжение и ток это количество и скорость, а фаза это направление(условно можно назвать левостороннее и правостороннее) и магнитные свойства. Теперь вопрос может ли эта материя жить без тела? Ведь мы посредством магнита можем гонять её по проводам. Вот плазма сжигает воду и живёт пока есть вода. Ещё интересно откуда берётся трибо-электричество в диэлектриках. И электричество ли это?
@@pn271054Рад,что обнаружил единомышленников.Почти слово в слово мои мысли. Тесла сравнивал эфир с жидкостью, а ток движением эфира по проводу. Ольгерд
Я не буду говорить за всех. Наверное, есть светлые умы среди андеграунда исследователей, может быть. Проблема тут состоит в том, что люди, которые занимаются исследованиями в большинстве своём откровенные дилетанты, но что гораздо чаще и не без первого - мошенники. Есть люди с образованием, но не разу не видел дебатов на тему "невероятных открытий" между исследователями и профессиональными учеными. Зато много раз видел разбивание в пух и прах доводов "искателей". Не принимайте близко к сердцу, мне с трудом верится, что человек, который открыл что-то выдающееся в нашем капиталистическом мире не смог хотя бы продать свою идею. Любое из ряда вон выходящее открытие, сулящее упростить, сделать эффективнее что либо оторвут с руками. Попробуйте привести хотя бы один адекватный пример, т.е. с описанием изобретения, его расчётами, которое действительно что-то меняет в лучшую сторону, но его забанили. Я сколько искал, ничего не нашёл. Попадаются в основном либо сказочные дилетанты, либо профанаторы (ради пиара), либо мошенники (ради денег).
@@bolodiababatov7688 Честно говоря, мне сложно тут что-то комментировать, но, вы сами подумайте, чтобы получить энергию из воды, необходимо разрушить связи между атомами в молекулах. Как бы вы не старались, разрушение связей потребит больше энергии, чем выделится при слиянии ядер. Даже если этот процесс пройдёт со 1000% КПД, то энергии, что выделится только только хватит, чтобы поддержать процесс разрушения связей. Вот и вся песня. Можно ещё предположить, что они каким-то невероятным каталитическим способом разрушают связи, но и в этом случае придётся потратить больше энергии на создание катализаторов. Да, в таком случае это может быть выгодно в качестве топлива. Выгодней чем бензин, но не сильно, а скорее наоборот. Я имею ввиду именно затраты энергии на производство. Как ещё можно извлечь подходящее количество энергии из воды я не знаю. Может вы просвятите? По мне так это просто демонстрация возможностей, если не откровенная профанация.
Все знания полученные в учебных заведения, заточены под определенные задачи. Бизнесу нужны знающие специалисты а не как не думающие, сознающие и понимающие. Дело не в том что кто то умышленно тормозит прогресс. Но в том что разносторонние знания распыляются, и перемешиваются. Будет Лебедь, Рак и Щука. Такое уже было в девяностые. Если каждый человек начнёт творить самостоятельно, не подчиняясь законам физики, рынка, банковским законам. Наступит хаос. А если учесть что за дело примутся паханы, братаны, а им начнут противостоять пирожники и сапожники. Третий начнет колдовать, а четвертый материться. Государственная машина начнет пробуксовывать. Вот понимающие люди и привели все к общему знаменателю. И причем здесь инквизиция. Хотите творить? Да ради бога. Никто Вам не запретит. Но ровно до тех пор пока вы не начнете, нарушать общепринятые нормы. Миллионы людей не знают что солнце абсолютно черное тело. И им это не интересно знать. Миллионы людей разделяют добро и зло, и сражаются со злом, стоя каждый на своей стороне. А за видио спасибо.
Здравствуйте, Иван! Если я и зову в своих работах людей куда-то, так это точно не на баррикады. Вы поторопились с выводами. Прочтите ещё раз внимательно. Проснуться, это значит взять на себя ответственность за своё текущее состояние, умения и способности и начать отдавать самому себе отчёт во всех своих действиях. Другими словами, кому уже пришло время, тому нельзя медлить, надо становится активным и менять к лучшему САМОГО СЕБЯ, но не других людей. Они сами должны собой заниматься. Кому ещё не пришло время становиться взрослым, тот и без моих слов останется тем, кем был.
Tozhe nazivajetsja v datachite Vce sat. saturation voltage mezdu colectr-emiter, eto jest poteri naprazhenija oni bivajut 1-5V ili menshe. Znachit na perexode Col.- Eniter, jest kakoje to pateri. U IGBT tranzistorov eto v datashite i jest prjamo i napisano. S uvazhenijem Jirkason.
Здравствуйте.Так что же такое по вашему является зарядом?Это вращающееся поле в виде тора,имеющее направленный вектор движения!Или же это какой нибуть атом у которого то ли не хватает электрона,то ли лишний есть?Я вообще здесь про электрон ничего не слышал? Так поле по вашему это возмущённое пространство времени!?
Здравствуйте, Павел! Под зарядом я подразумеваю обменную частицу, которая поглощает, преобразует и излучает электрически нейтральные фотоны очень высокой частоты, другими словами - лучистой энергии. Именно эти прямолинейные потоки лучистой энергии и являются причиной силового взаимодействия (притяжения и отталкивания) зарядов между собой, то есть сил Кулона. Обратите внимание, что сила Кулона убывает обратно пропорционально квадрату расстояния, то есть так же, как уменьшается освещённость поверхности при удалении источника света. По сути электрические заряды являются устройствами приёма и преобразования и излучения, то есть посредниками, благодаря которым осуществляется энергоинформационный обмен между двумя соседними Планами Бытия - плотным Планом и Тонким Планом, о которых я уже рассказывал в комментариях. Благодаря им и осуществляется между ними динамическое равновесие, а так же во всём Мироздании. В последующих работах я буду возвращаться к этой теме и постепенно на конкретных примерах буду показывать и рассказывать о разнице функций у разноимённых зарядов. Что касается тора, возникающего в эфире, то он возникает только около двух нескомпенсированных зарядов движущихся относительно друг друга!!! Вспомните игру с пуговицей на нитке. Нескомпенсированные заряды (неподвижные относительно друг друга) не могут инициировать вихри. Эфирный тор инициируются только элементарными зарядами, даже если они переносится частицами вещества.
Спасибо ! Мне придётся хорошенько по париться чтобы визуализировать,представить,осознать,и понять всё это ! :) Эфирную физику строение вещества начал представлять и визуализировать,а вот что представляет собой заряд,электрический ток,как элементарная частица создаёт заряд?Как происходит процесс как это представить,что элементарной частице дают энергию,а она её превращает в заряд или в эл. ток !?
Одно замечание, - нет магнитного поля, как самостоятельной субстанции, - магнитность, это только свойство энергии, которую несут электроны... Это поле электронное, с магнитными свойствами, - притягивать и отталкивать аналогичные полевые образования... Парадокс начинается с вопроса - картинка "парусов" или магнитно силовых линий, вокруг постоянного магнита, это и есть поле самого магнита или только магнитно силовые линии? От сюда тянется не определённая непонятность с магнитным полем, а соответственно и с явлениями, которых оно касается...
Просмотрел пока час. И у меня вопрос: а не может ли это быть следствием гистерезиса вследствие несовершенства самого трансформатора? Сердечник просто накопил заряд и тут же его отдал? Насчёт "синтетического мышления". База науки -- позитивизм. А также логика. Иногда это значит, что если экспериментально что-то повторимо, но теоретически необъяснимо (точнее, много версий), то правило исключения противоречивых трактовок, непроверяемых гипотез -- принцип Поппера -- требует убрать все эти объяснения до тех пор, пока экспериментально не будет обнаружен неизвестный элемент головоломки, позволяющий поставить эксперимент "опровержения" гипотезы. Иначе наука превратилась бы в балаган. Хотелось бы увидеть эксперименты с разными трансформаторами, разными типами сердечника. Тут нужна статистика. Один опыт ничего не доказывает. Тут даже на логическую индукцию не тянет. Рано строить теорию. Но спасибо за работу и мысли!
Уважаемый, Кирилл! Я проводил подобные опыты с конденсатором многократно и некоторые из них есть на моём канале. У всех опытов результат один и тот же. Кирилл, я не собираюсь строить теории, это будет делать молодое поколение. Моя задача привить молодому поколению интерес к исследовательской работе и показать преимущество натуральных опытов перед умственными экспериментами.
Сергей, спасибо за видео. Кстати нашел документ по ТПУ, в основном теория и пересекается с вашими работами. drive.google.com/file/d/193pqD8mPpyR-0PcuKVdGnnE3WLZqousj/view?usp=sharing PS открыл всю папку может что пригодится drive.google.com/open?id=1xkcZ09ooidQDGfW42aeeH4ajBkcrcSkN
Здравствуйте Сергей, а я вам рассказывал про третье поле (Силу), которая управляет одновременно и током и напряжением. Вот по моей теории что такое электричество- Электричество это ядерная реакция вызванная взаимодействием трёх сил (Полей, обладающие магнитным моментом).
надо уточнить, что такое точечный заряд. Скорее это диполи,. одинокого магнитного полюса не бывает. Основное свойстао диполя - способность ПОВОРАЧИВАТЬСЯ.
Уважаемая, Русская Лестница ! Мы ходим по земле на двух ногах, перемещая вес тела поочерёдно то на одну, то на другую ногу. Точно так же я предпочитаю идти в познании. Сначала включаю правое полушарие, затем левое, и так далее. В силу этого, фактический материал, который я получаю в опытах чередуется с его интерпретацией. Это можно сравнить с подъёмом по лестнице. Если я ступил на 1-ю ступеньку, то другую ногу я вынужден поставить не на 3-ю или 4-ю ступеньку, а на 2-ю ступеньку. Я это рассказал для того, чтобы Вы лучше себе представляли мой подход в познании. Если я сейчас начну отвечать на Ваш вопрос о точечном заряде с той ступеньки, где я сейчас нахожусь, то мне придётся перепрыгнуть с первой ступеньки на 10-ю. Всё должно быть обоснованно на опыте и вытекать из предыдущего - вот мой подход к познанию. Никаких прыжков вверх или в сторону. Надеюсь, что в скором времени и я, и Вы сумеем вместе найти ответы на поставленные Вами вопросы.
@@sergeydeyna1956 Моя лестница. ua-cam.com/video/xTWBZVZsQa4/v-deo.html. Патент. А в НАЧАЛАХ я ищу не новую энергию, а новую модель атома. Спасибо за ответ.
Уважаемая, Надежда! Тот факт, что Вы что-то ищите в жизни, уже порождает к Вам уважение. То, что Вы - женщина и творческий человек , то вдвойне. Ну, а то, что Вы ищите не энергию, а новую модель атома, так на то имеете полное право. Не сочтите за высокомерие, если я расскажу вам, что для естествоиспытателя создание любой модели подобно использованию школьником начальных классов счётных палочек при освоении им счёта. Когда устный учеником будет освоен, то надобности в яблоках, грушах и счётных палочках уже не будет, как и естествоиспытателю в моделях. Это я рассказал исключительно для информации, на случай, если Вы ещё этого не знаете и заинтересуетесь этим. В науке должны править бал не инжениринг, а пропорции и принципы поддержания процессов в гармонии (соизмеримости).
@@НеизвестныйЧеловечек-с5р! Не сочтите мои слова за нравоучение, но я вынужден сказать, что можно читать по строкам, а можно читать между строк. Нужно смотреть глубже, если, конечно, Вы знаете то, на что я намекаю в своей работе. В данном случае нужно понимать, что речь идёт о функциях правой и левой половины аурического яйца. Но я стараюсь сильно не распространяться на эту тему. Кроме того, не торопитесь ставить под сомнение результаты исследований физиологов конца 19 и начала 20 веков. Скорее всего относиться с осторожностью надо к результатам современных физиологов, так как медицина и наука давно уже потеряли свою независимость обслуживают политический заказ.
Наличие в учебнике, ни коим образом не определяет ПОЗНАННОЕ. Более того в учебниках (новых) познанное наоборот дискредитируется как ЛЖЕНАУКА. Сергей, если вас критикуют, не стоит всех поголовно относить к НЕДОБРОЖЕЛАТЕЛЯМ. Иногда люди замечая ошибки указывают на них, чтобы человек не ушел в тупик, искренне желая ему успеха. Люди не все судят по себе. Вы увы делаете именно это, на мой взгляд, пытаясь отмежеваться от любой критики. Посмотрите как ведет (вел) диалоги и лекции Ацюковский. Касательно принимания или противления критике
А электрон имеет мозги???? Если нет, то почему он, когда его пропускают через двойную щель может быть либо материей, либо волной. В зависимости от того, наблюдают за ним или нет. ПРИРОДА ЖИВАЯ, и ее до конца никто никогда не поймет. Мы можем только пользоваться тем даром, который нам дан природой. Главное не стать зацикленным фанатиком или еще хуже - самопровозгашенным "гением".
@@alexdiver7 а можете сказать, где воочию в этом убедиться? в том, что когда электрон пропускают через двойную щель может быть либо материей, либо волной. а то всё картинки да словеса.
Немного не понял почему синусоида ограничена по амплитуде. Похоже напряжение в сети выше чем то, на которое рассчитана первичная катушка трансформатора, отсюда наверное и форма тока неправильная. Но на результат это влиять и в правду не должно. Просто гармоник больше.
Ограничение синусоиды сети от огромного числа подключенных к сети устройств с выпрямителем и конденсатором - они берут ток только в зоне макушки синусоиды - поэтому она уплощается.
@@ДимаЛюбопыт да хоть чёрта лысого иметь в виду. Это какой должен быть конденсатор и какая нагрузка у него, чтобы просаживать только верхушку синусоиды? Тут уместно говорить о схемах с динистором, питающим силовую нагрузку. А так-то чел уже видимо нобелевку обмывает, раз ответа от него не последовало.
Уважаемый Сергей. К большому сожалению, несмотря на все ваши старания, вы по прежнему остаётесь в плену совр. псевдонаучных парадигм и продолжаете оперировать голыми абстракциями. О каком ещё заряде можно вообще говорить совсем не упоминая границу сред, даже не понимая самой Мировой Среды и её частотных свойств? Заряды с электронами у нас везде летают, где хотят.)) Вот и выдумываются всякие абстракции .. торсионные, скалярные, векторные и магнитные заряды, поля и х-токи. И даже в опытах детские ошибки, о каком ещё "напряжении переходящем через ноль" может вообще идти речь если мы все живём на одной из обкладок конденсатора под названием Земля с динамичными ЭС условиями (погода) и огромными гуляющими подземными токами!? Полчаса правильных слов о безмозглии адептов и затем сесть в ту же лужу и в тех же потугах те же пузыри пускать. Не вынес и с печалью отписался.
Уважаемый, Беседы с Александром Мишиным ! Жаль, что ВЫ невнимательно смотрели ролик, в котором я говорил ещё и том, что каждый человек имеет право на собственную точку зрения. Делиться своими соображениями можно и нужно, так как каждый человек может почерпнуть для себя ну хоть что-нибудь полезное. Но зачем же опускать чужую точку зрения, даже если она не сходится с Вашей. Вот и получается так, как в комиссии по борьбе с лженаукой: силовое навязывание всем своего мировоззрения, а там уже недалеко и до репрессий. Неужели мы ещё не выучили этот исторический урок?
Sergey Deyna Вот лично мне кажется, что всем кто не равнодушен к теме нужно объединить усилия. Только в этом случае будет пресловутый "прорыв". Любой, кто что то пытается делать в этом направлении достоин уважения и поддержки уже за саму попытку. "Система" разделяет людей, играя на их жадности, честолюбии, эгоизме и корысти. Практически все, кто мало мальски до чего то додумался, пытаются тут же монетизировать идею, обеспечив тем самым как им кажется, своё безбедное и счастливое существование. Но это и есть инструмент системы для сдерживания развития человечества. Да, чуть не забыл про самое сильное оружие- страх. Чтобы изменить Мир необходим соответствующий масштаб мышления, уровень которого- это интересы человечества вцелом а не собственной "песочницы с игрушками". Нужно помогать друг другу, а где необходимо, вежливо подправлять, и дополнять автора, избегая оскорблений. Ведь никто не рождается гением. А если сам понял, так помоги и другим понять! Спасибо Вам за Ваш труд, Сергей!
Здравствуйте,@@Евгений-м9у8я! Отлично сказано. Несколько слов надо сказать и о самой системе. Систему надо не ломать, а перерасти. Это как перейти из детского садика в начальную школу и так далее. У детского садика есть свои цели и приоритеты, а школы - свои, Если ребёнок по возрасту находится ещё в садике, но по развитию должен быть уже в школе, то кто ему виноват, но зачем же ломать устои садика? Детям в садике без них не обойтись!
Сергей, а Вы знаете, сколько зарабатывает воспитатель в детском садике? А сколько из этой зарплаты отдаётся системе обратно? Каков уровень образования в общем? Не на цифрах а по факту? Чему учат Вы сами практически в каждом ролике говорите. Система платит именно за этот уровень. Раз платит, значит всё устраивает. Какую же цель преследуете Вы в своих трудах? Модернизировать "садик"? Заработать денег? Изменить Мир? Мне почему- то хочется верить в последнее... Потому что первое- бесполезно, там догмы и борьба со "лженаукой". Вторым путём пошли практически все великие изобретатели и итог очевиден. А вот третим путём- только Спаситель. И того распяли. Вот только идею убить не смогли, и эта идея изменила Мир.Помните фразу из знаменитого кинофильма: "В чём сила, брат?...." " ..Сила в правде! У кого правда тот и сильнее!"
Здравствуйте, Virigis! За руку помощи- огромное человеческое спасибо! Допускаю, что Ваша точка зрения более правильная. Однако прошу Вас не спешить с выводами о том, для кого какое восприятие дороже и воздержаться от упрёков. Если есть конструктив- предлагайте. Я с уважением отношусь к любой точке зрения. Думаю, что Сергей тоже. ;-)
Сергей, здравствуйте. Написал Вам небольшой вопрос по данному ролику на Вашу почту sergey.deyna1@gmail.com. Буду признателен если сможете ответить. Заранее благодарю!
Уважаемый, Евгений! Катушка электромагнита, который установлен на вибраторе по паспорту питается от переменного напряжения 6,3 Вольта и частотой 50 Гц. Если Вы посмотрите ролик ещё раз, то заметите приведённую в ролике схему опыта. На ней я указал, как запитана катушка.
@@викторияабраимова может. Например, в случае с током от переменного магнитного поля. По этому принципу работают даже импульсные повышающие БП. Ток там константа. Настолько константа, что если вовремя не разрядить катушку, потенциал может вырасти до пробоя искрой
![Пожалуй, главное заблуждение об электричестве [Veritasium]](http://i.ytimg.com/vi/6Hv2GLtnf2c/mqdefault.jpg)
Сергей Алексеевич, своим переводом сегодня скромных денежных средств хочу выразить поддержку и благодарность за Вашу большую просветительскую работу.
Спасибо. Игорь Горелов, инженер, г. Москва
Здравствуйте, Игорь!
Благодарю Вас за поддержку тёплыми словами и материальными средствами.
Извините за задержку с ответом, пришлось отвлечься не дела, не связанные с естествознанием. Надо было срочно окончить дома отделочные работы.
Сейчас приступил к продолжению 4-й части темы №Физический смысл тока и напряжения". В пятой части планирую подвести итог и с делать выводы.
Не обращайте внимания на негатив и продолжайте работать. Вы делаете большое дело для просвещения людей. Большое Вам спасибо.
Ваш труд!!! Вас отблаготворит!!!
Удачи в Ваших исследованиях, было действительно интересно, когда Вы открыли свечение газа в галогенке при низком напряжении на нити, чем наглядно показали недосказанность электрических явлений в учебниках. Это воспринялось, как будто открыт новый вид электричества!
Вся проблема в подходе к науке, в школах законы природы преподносят как традицию, которую надо взращивать и оберегать во что бы то ни стало, а не как нечто, что следует дополнительно изучать. Я очень благодарна вам за вашу большую работу
Спасибо ! 👍
Благодарю Сергей. Ваш канал хороший учебник ещё и с практикой.
Спасибо Вам за эти бесценные труды.
Очень точно сказанно про псевдонаучную инквизицию!
Сразу, палец в верх👍 теперь смотрю)
@На Землю попал по ошибке Здравствуйте сударь, конечно же вы правы) Я просто сделал так, как считают нужным... Спасибо за внимание)
Как сказал один бард. Враг работать меня учит и спасает от тоски.нет друзей верней и лучше, чем заклятые враги.
И так в любой области . И что то кому то доказать бесполезно . Особенно там где я рылся .
В електронике слаб , но есть одна мысль : осцилограф как и ренген , показывает лишь продольный срез происходящего процесса - а на самом деле - он объёмен . Это трудно и объяснить и представить - но именно 3д модель даст понимание процесса .
Потрясающе
@@arturshopengaur1253 Вы поняли о чём я ?
@@sergeyshchurko288 плохо конечно, я не специалист, но то что "волны" трёхмерны а не двумерны, как показывают приборы.
@@arturshopengaur1253 Так я как раз об этом . Без объёмного изображения - судить о свойствах процесса ?
@@sergeyshchurko288 поэтому я и восхитился вашей проницательности)
Вроде мне давно понятен физический смысл, что есть ток и эдс, но за правильные труды я всегда ЗА! Все давольно просто ток - это упорядоченное движение заряженных частиц, принятые частицы кулоны, количество кулонов в сечении проводника именуется - проводимость. ЭДС та самая сила, которая заставляет заряженные частицы (кулоны) двигаться по проводнику, сопротивление это величина обратная проводимости, которая в свою очередь зависит от количество пройденный кулонов по сечению промодника.
Это лишь теория Друде -- и только теория. Например, в случае с током смещения все резко становится не таким очевидным. Далее ЭДС. ЭДС разности потенциалов или индукции? А как передается воздействие между обкладками конденсатора (ток смещения), а какая связь между фотоном и электронном и много-много лично у меня вопросов. Ну и конечно, вишенка на торте: почему компоненты электро-магнитного излучения обязательно должны быть в фазе (как это происходит в диполе)
Совершенно согласен, очень многое притянуто за уши! И всё делается для непоколебимости устоявшихся истин... а альтернативные факты накапливаются и когда нибудь, кто по смелее, получит заслуженные дивиденты...
Благодарствую за Вашу работу
16:20 завершение описания того, что и так всем известно и начало темы указанной в названии.
Совершенно согласен с автором - физическая суть того или другого понятия самое главное в изучении науки о природе.
спасибо огромное за ценные информации
Обратная ЭДС это и есть возврат тела к равновесному состоянию.
Просто и доступно , спасибо за информацию !
Хорошие поучительные видео для тех кто в танке но и всегда что то вы не договарываите
во всем согласен , инквизиция была и есть , и от нас зависит будит ли
БЛАГОДАРЮ Вас !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Сергей, благодарность за видео! И просьба, при описании опытов измерять и фиксировать значения индуктивности и сопротивления всех элементов схемы используемых в эксперименте.
Теперь я до конца понял, что такое ЭДС )) Могли бы показать как выглядит электрическое поле. Этот вопрос возник увидев как Вы показали векторное и скалярное магнитные поля.
Действительно не все моменты сразу понятны в Ваших видео. Но это больше от применения редких для меня терминов. Да, порой нужно ставить на паузу я обработки плотной информации, или перематывать, и даже по несколько раз (и тем более, чем более уставший) )))
Сергей Алексеевич, во первых, благодарю Вас за Ваш титанический труд, который Вы, несмотря на "заикания" разного рода неучей и невежд, все-таки умудряетесь доводить до конца, причем просто великолепно. Вы, как Великий Добрый Учитель, няньчитесь с этими "многими неучами", которые прогуляли физику с математикой в школе, считая эти предметы совершенно бесполезными для "современного человека". А теперь-вот для них откровение, что оказывается "Земля таки круглая, а не плоская",- просто ужас какой-то. По моему скромному мнению, незачем даже тратить свое драгоценное внимание на такие заикания. Потому, как вы точно сказали,- у них "НЕзнания в твердом агрегатном состоянии" уже. Бесполезно. Если сами свое невежество не захотят расплавить, то не сокрушить его уже никакими доводами и фактами.
Здравствуйте!
Философия это Выдумка, Вам трудно будет бороться с" Учеными.
Вам желаю хорошего настроения и успехов
Доброго времени..
Хотелось бы верить, что лестница поставлена в нужном направлении..
Желаю: веры, сил и упорства..всем..
Передача переменного или начального тока через конденсатор(читай гибкая менбрама) происходит за счёт магнитных свойств невидимой материи-оболочки.
Поэтому все элетрические цепи рассматриваются и расчитываються из этих составляющих плюс индуктивности
Здравствуйте, я смотрю этот канал в течение нескольких лет.
Очень хорошо представлен. Я хочу показать
что вы можете легко понять эти уроки. Чтобы все прошло хорошо, вам нужно прочитать книгу доктора Яна Квасьневского. Описывает, какой должна быть диета, чтобы ваш ум работал правильно. запись
«Квасьневская оптимальная диета» вышла на русском языке.
Будь здоров
Благодарю, за совет.
Спасибо.
Сергей Алексеевич,не обращайте внимание на этих жалких хэйтеров.Собаки лают-караван идет
Знаем ли мы электричество так же, как знаем, что такое длина , или что такое справедливость?Если мы пытаемся узнать, что это такое на самом деле, понять изначальную природу электричества(что бы это не значило), то мы снова возвращаемся в круг старых, как мир , проблем философии, и как мы никогда этого не узнаем. С другой стороны, нам известно об электричестве, токах и электронах очень много: мы знаем о них по тому, что они делают. И в этом смысле мы хорошо понимаем, что они собой представляют и рассчитываем узнать ещё больше.
Доброго времени, Сергей Алексеевич, и остальным. Спасибо за интересную и трудную работу. Сергей Алексеевич, смущает один момент - Вы точно показали, что блокировка контакта и его освобождение (отрезок видео 00h53m08s - 00h54m35s) не влияет на сдвиг фазы +90град, отсюда непонятно - если ёмкость, в момент замыкания саму на себя, отключена от вторичной обмотки, то это, вроде как, равносильно отсутствию в цепи ёмкостной реактивной составляющей, а на видео ясно и отчётливо виден, хоть и обрезанный, но опережающий напряжение сигнал тока. Если ёмкость отключена от обмотки , тогда откуда опережение током напряжения? Очень странный момент...
Здравствуйте, Юрий!
Я не совсем понял Ваш вопрос. Чиркните, пожалуйста, мне письмецо и приведите в нём картинку или рисунок, поясняющий ваш вопрос. Адрес почты у Вас ещё есть?
@@sergeydeyna1956 Я в ВК продублировал, Сергей Алексеевич, и там ещё кое что... На электронку тоже написал. С уважением, Юрий
Ваш вибратор можно легко повторить!!! Из почти любой электробритвы, или подстригательной машины. Они как раз на 50гердс.чуть руки предложить пределать 4 контактера сикось накось и всё😊 кому надо и так поймёт. Вы и так слишком доходчиво объясните.!!! PS. СПОСИБО ВАМ!!!
Сергей спасибо за ваши труды и ваше желание познать мир. На счет конденсатора, напряжения и тока хочу указать на ваши ошибки. Здесь путаются понятия эпюра силы тока и сам ток. Ток может только отставать от напряжения. Если бы ток опережал напряжение, как он пред угадал бы хотим мы подавать напряжение или нет. Ток в конденсаторе зависит от скорости изменения на нем напряжения. Ток в конденсаторе это производная от напряжения на нем. В верхней точки эпюры напряжения перестает рости напряжение конденсатор зарядился до этого напряжения и ток заряда равен нулю, поэтому при максимальном напряжении ток равен нулю. Я сравниваю модель электрического тока с водопроводом, трубы это проводник, вода это ток, давление в трубопроводе это напряжение. По этой модели конденсатор выглидит следующим образом - это такой балон с двумя подключениями труб напротив друг друга а по середине между ними резиновая плёнка. При подачи давления на одну сторону а разряжения на другую, пленка вытинится(конденсатор зарядится). Теперь имея такую модель конденсатора вы будете иметь представление что там может происходить в конденсаторе.
Уважаемый, Николай!
Потерпите немного, не торопитесь развивать умозрительные построения и сравнивать результаты моих опытов с тем, что Вы знаете из книг. Скоро выйдет вторая часть этой работы, а затем третья часть, в которой будут сведены результаты работ, выполненных в первых двух частях. Тогда Вы сможете решить для себя, принимать Вам результаты опытов или нет.
Всякий раз, я напинаю людям, что трамвай ездит по рельсам, а учёный муж мыслит по канонам. Как трамвай не сможет ездить как автобус, так и профессор не сможет мыслить нечто, о что не вошло в теорию.
Им никогда не выбраться из колеи. Не надо брать с них пример. Не бойтесь глянуть на вещи с иной, новой точки зрения.
Откуда вы сможете знать то, чего ещё никто не описывал? Понятно, что если чего-то нет в канонах, ВЫ естественным образом будете это отрицать. Нужно время, чтобы НОВОЕ поселилось в сознании, но самое главное - желание это понять.
Существует уже ПОЗНАННОЕ, а есть ещё НЕПОЗНАННОЕ. То, чем занимаюсь я - постепенное включение НЕПОЗНАННОГО в ПОЗНАННОЕ.
Николай!
Посмотрите ролик о работе конденсатора: ua-cam.com/video/nfXUeudFEcM/v-deo.html
Спасибо. Если это вихрь то конденсатор надо бы попробовать с одной стороны как ёжик а с другой гладкий ( мысль не моя а Мишина) ну и внести внешний магнитный поток к конденсатору ,на осциллографе было бы интересно посмотреть (нет осцилогрофа😒)как изменяется диаграммы
СЕРГІЮ ВИ МОЛОДЕЦЬ!!!
Идея интересна, ждем продолжения. Хотелось бы по подробнее понять из чего вытекает такая модель заряда. О том что это ТОР и он вращается понятно из предположений и выводов В.А.Ацюковского, движение зарядов - от А.В.Романова, а вот направления движения и вращения Вами постулировано - хотелось бы понять это из логических выводов. И еще есть уточнение: измерительные приборы в опытах (осциллограф, вольтметр, амперметр и др.) все, ПО СУТИ, если разобраться, измеряют разность потенциалов. По-этому хотелось бы получать логические выводы из измерений, лишь основываясь на разности потенциалов, как единственном параметре доступном нам к измерениям.
Уважаемый, Dinar Akhtyamov
!
Скоро в моих опытах (в третьей части) будет использован электрометр (электроскоп), который измеряет уже не разность потенциалов, а непосредственно сам электрический потенциал.
Сергей Алексеевич рад Вас поздравить с очередной отличной работой.Я ещё с прошлой Вашей публикации и в одном из Ваших писем в мае этого года, где Вы предположили, что ток и напряжение это разные субстанции и на вопрос - почему при нулевом напряжении при заряде конденсатора ток максимальный- я как то безоговорочно принял такое предположение и сразу же возникло сравнение этой субстанции с жидкостью,а конденсатора с ёмкостью (ассоциация с гидравликой).Там в пустую ёмкость при открытии задвижки скорость поступления воды максимальная.Напрашивается аналогия скорость воды это сила тока.А вот для индуктивности аналогию пока не подобрал. В конденсаторе ток создаёт потенциал,а в индуктивности ток преобразуется в магнитное поле.Не всё сразу.Может быть когда Вы проанализируете работу индуктивности какие то аналогии появятся.А Вам спасибо. Ольгерд.
индуктивность - проходной диаметр. чем он больше, тем меньше индуктивность. ну или как альтернатива - вязкость жидкости, чем она выше, тем выше индуктивность.
41:37 "временные диаграммы" нарисованы с ошибкой. Не указано время переключения в исходное состояние.
Для чистоты эксперимента, не помешало бы заземлить общий осциллографа.
Я те заземлю! Фейерверка захотел? Придумал, заземлять аналоговый буржуинский осцилоскоп при работе с сетью
@@СкучныйИнженегр
Ну, на аналоговом буржуинском осцилоскопе должно быть заземление от своей сети. (По крайней мере в моих новых, есть возможность переключения между заземлением и общим). Да и работа со вторичкой вроде как.
Если речь о развязке от сети, то это штука полезная, и тоже не помешает.
@@LogicUNVRS Ну как Вам сказать... Аналоговый бурржуинский осцилоскоп, как и цифровой, впрочем, сколько я их видел, имеют одну интересную фишку. Осцил определяет на каком проводе на питающей вилке "ноль" и подключает к этому проводу "минусовой" провод сигнального щупа. Причём подключает физически, через реле !
Я так фейерверки два раза устраивал. Первый раз не знал этого прикола. После "бабаха" метролог сказал: "не ты первый, всё норм"; рассказал про этот прикол и поволок осцил в ремонт. Потом любой осцил питаю только через трансформаторную развязку. Второй раз просто не сразу заметил неявную гальваническую связь с питанием осцила. Опять бабах. Опять осцил в ремонт и на склад за новой комплектухой.
@@СкучныйИнженегр
Спасибо, незнал, что автоматом может на 0 перекидывать. Проверю обязательно. Интересно при развязке получается, общий должен подтягиваться к случайному выводу транса(?).
В любом случае, со схемой С.Дейны проблем быть не должно, даже без развязки. Бабахи могут быть если мерять непосредственно сетевое, или выпрямленное, а на вторичке + заземление бабахов быть не должно, если только самому чегото не напутать. Или заземление к ЦТС прикручено, к которому какой нибудь грамотный сосед тоже нагрузку закинул - тогда может быть не скучно.
Сергей, добрый день. Подход к объяснению электрических явлений с применением понятий имплозии и эксплозии - это Ваше личное видение, или Вы транслируете чью-то теорию? Если транслируете, то пожалуйста, уточните автора теории?
Добрый день, Денис!
Всё то, о чём я рассказываю представляет собой моё личное видение. Но, поскольку разработка концепции электричества у меня ещё не окончена, то и перевод её на новые термины и понятия преждевременен. В связи с этим для облегчения понимания я пользуюсь известными терминами и понятиями, а иногда привожу ставшие уже распространёнными некоторые новые для нас понятия. Именно для этого в этом месте работы я и приводил термины имплозии и эксплозии. Объяснять их смысл, думаю не надо, так как эти понятия уже стали всем хорошо знакомы.
Если у Вас имеется особый интерес, я рекомендовал бы ознакомится с работой "Гидродинамические основы физики свободной энергии", автор которой В. В. Бердинских или некоторые работы А. Я. Миловича.
Sergey Deyna спасибо за развёрнутый ответ!
на 47:20 слова "а вот линия показывает, что остаточный заряд на конденсаторе есть". Линия-то может и показывает, да вот только на схеме не видно, откуда она это показывает. Ведь если вибратор имеет мёртвую зону, то эта линия должна идти строго по нулевой оси. Вы или схему исправьте, или осциллограмму приведите в соответствии со схемой.
Уважаемый, Bolodia Babatov!
Публикуя свои работы я рассчитываю прежде всего на то, что исследователи, заинтересованные в познании, получив (толчок) нужную для них информацию отправятся дальше самостоятельно в поиски знаний. Моя миссия окончена на этом окончена. Вести людей дальше в мои планы не входит.
Очень хорошо, что Вы скрупулёзно отнеслись к моим работам, они того стоят. Подобными исследованиями пока никто больше не занимается, и как и в любом новом деле, в нём всегда найдутся недочёты. Но в данном случае Вы неправы.
Устройство собрано без ошибок точно по представленной в ролике схеме.
Вы правы, действительно, подвижный контакт вибратора находится в мёртвой зоне, а также верно и то, что на осциллограмме мы наблюдаем небольшой потенциал. Вот этот наблюдаемый потенциал и есть то, что мной осталось не исследованным, хотя я и собирался это сделать, но в вихре событий так и забыл об этом.
Что именно накапливает потенциал пока неизвестно. Но это не смертельно, если хотите,займитесь этим сами. Мне пока некогда этим заниматься - набрал слишком много работы.
Спасибо!
Сергей Алексеевич ждем с нетерпением остальные два ролика, хотя и не во всем согласен - но, надеюсь, грамотная критика ( для пользы дела) , возможна только после просмотра остальных двух роликов - сейчас это преждевременно. Что касается механизма запаздывания тока в катушке ( возможно я не совсем правильно понял вашу мысль!), но, как представляется действие напряжения и ЭДС самоиндукции в " своеобразной противофазе" всегда симметричны по отношению друг к другу и всегда должны полностью компенсироваться. Во всяком случае на графике нарисовано именно так ! Так, что нарастание тока в общем-то не объяснено толком (как лично мне представляется, еще раз подчеркиваю). И второе - механизм отдачи " накопленного тока" после прекращения питания ( а эффект может быть очень солидным, в несколько раз большим номинального) тоже не освещен - надеюсь, что только пока ! В общем ждем скорейшего появления продолжения.... Очень, очень интересно - наталкивает на необычные мысли!!!
И еще хочется сказать - не обращайте внимания на тех. кто неспособен взглянуть на явления с иной точки зрения - не тратьте попусту нервы. Вы делаете огромную просветительную работу, заставляете людей думать - и это самое главное!!!!
такому человеку как мне не совсем ясно что с этим делать) мне допустим не удевительно что напряжения нет а ток на максимуме, я с подобным никогда не сталкивался, ничем кроме мультиметра не замерял) и не ясно немного без какогото действенного вывода(ну как бы я с позиции свежего сознания смотрю опыт вижу что так оно и есть а что с этого и что это есть), хотя щас я понял что скорей всего он будет в 3й части, а вообще лучше понятно когда есть рисунок процесса и вы его обьясняете, и вообще хочю сказать рад что ваш канал есть, пусть и както по своему но стало понятно почему атомы не схлопываются и не разлетаются и также почему планета в сонце не падает и почему не улетает от него, но только не понятно почему они вращаются вот кстате, лекция николаева тоже очень класная благодарю за нее, и много других класных опытов, а обьяснения у вас на самом деле не долгие просто вы много эфирного времени уделяете тем кто вас осуждает) могли бы сделать так высказывать в начале свое мнение на их счет до определенного времени а нам кто не заслужил это слушать говорить где там дальше лекция будет)
Здравствуйте Сергей.
Низкий поклон Вашей творческой деятельности!
...Извольте обьяснить, быть может в следующих роликах, как быть с потенциалом? Он распространяется очень быстро, быстрее движения электронов.
Вы заряды привязываете к носителям поТока, а ведь потенциал гораздо быстрее неповоротливых электроновно. Что же тогда такое заряд?Что он из себя представляет?
И не забывайте про среду, она далеко не пустая;)Ли и Янг в 57году не шутили.
Здравствуйте, August
!
Рад приветствовать Вас на моём канале.
Тема электрического потенциала (особенно астатического, то есть переменного) не зря замалчивается или обходится стороной.
В последующих роликах я обязательно коснусь темы потенциала и его распространения в эфире.
Понятно, что распространение волн в эфире при изменении величины электрического потенциала ничем не экранируется и не ограничивается. Эта тема особо замалчивается, хотя это постоянно находится у всех на виду!
То, что электрические заряды существуют, в этом сомневаться невозможно. Что касается электронов, то ни в одном своём ролике я не применяю термин электрон. Их никто не видел и никогда не увидит. Это лишь абстрактная физическая модель, а с моделями надо быть поосторожнее. Они подобны счётным палочкам, яблокам или грушам для первоклашек, изучающих устный счёт. Нужно изучать волновые и вихревые свойства эфира, которые мы своими органами чувств и воспринимаем как материю.
Для меня существуют два вида зарядов:
1) элементарные электрические разноимённые заряды (которые связаны и существуют в эфире в виде условно нейтральных диполей - тоже волновых структур);
2) вещественные электрические разноимённые заряды - электрические пузыри в эфире.
Об этом я расскажу подробнее при случае в одном из своих роликов.
Что касается заряда конденсатора и куда он девается я собираюсь рассказать и показать в ближайших своих роликах.
@@sergeydeyna1956
Благодарю за пояснение. Действительно парадоксы нынче пытаются залатать формулизмом и не обсуждать
(как говорил всем известный автор- "тришкин кафтан, как не латай, он все равно дырявый будет")
На простые вопросы профессора, да и физика официалная не имеют ответа..
Что такое электричество, что такое заряд и тп
Хотя инструментальная база шагнула далеко вперед, но догмы держат прогресс.
Я не зря упомянул нобелевских лауреатов Ли и Янга, они инструментально смогли "пощупать" рожденную из "пустоты"(эфира)- ассиметрию, и связанные с ней процессы. Поляризация "вакуума"(эфира)...А с тонкостями этой темы открывается огромный новый пласт непознанного;)
Наши Отечественные шедевры это:
Б.Н.Родимов "автоколебательная квантовая механика"
В.Ф.Золотарев
"быстропротекающие процессы в среде физ.вакуума"
"физика квантованного поространства времени"
"структура и свойства среды физ.вакуума"
С нетерпением будем ждать Ваши новые работы!
С Благодарностью!
Zdrastvujte Sergey, DE475-102N21A jest u vas znanije kakoje saturachnoje naprazhenije na etom tranzistore??? Ja nemogu etot parametr nikak uznat skolko Volt. Sposibo za bistrij otvet!!!!
Здравствуйте, Jirkason Benesh!
Извините меня, но я не понял что означает это: saturachnoje naprazhenije?
Попробуйте назвать это другими терминами.
Я подписался,и,...о..как я хотел бы получить такой же опыт...и ,наверное,все мечтают пойти дальше....
Этот скрытый компонент был выявлен еще Максвелом при создании своих уравнений и называется ток смещения. Для данного тока активное сопротивление (сопротивление проводимости металла) равно нулю т.к. ток обеспечиваетс не переносом заряда и напряжение на конденсаторе определяется количеством "запасенного" "заряда" на обкладках поэтому и напряжение на самом конденсаторе равно нулю до тех пор, пока не начнет набираться заряд. При этом падение напряжения на участке цепи с не нулевым сопротивлением фиксируется (что и видно на шунте, который нам собственно и даёт напряжение, пропорциональное току т.к. входы у осциллографа напряженческие).
Уважаемый, Гном Гимли
!
Я рад, что Вас заинтересовали мои скромные труды.
Что касается поведения тока в цепи (при подключении конденсатора к цепи переменного тока с помощью контактов) в момент прохождения синусоиды напряжения через нуль, то (как это показано на синусоиде) в этот момент реактивный ток в конденсаторе имеет максимальное значение.
Вы пишите, что напряжение равно нулю от того, что конденсатор ещё не набрал заряд. Этот вариант может быть только при одном условии, если мы начнём заряжать конденсатор от источника постоянного напряжения с очень большим внутренним сопротивлением. В этом случае в первый момент подключения конденсатора к источнику, напряжение на нём, действительно, на некоторое время упадёт до нуля. Но в моём опыте конденсатор подключён к источнику переменного напряжения, внутреннее сопротивление которого очень мало.
В связи с этим я предлагаю Вам подумать вот над чем: откуда конденсатор "знает", что ему надо заряжаться в то время, когда напряжение на источнике питания равно нулю? Другими словами, по какой причине через конденсатор протекает ток, если напряжение в сети равно нулю? За остальное время я помолчу.
@@sergeydeyna1956 подключая вход осциллографа на конденсатор вы измеряете падение напряжения именно на нем, а замеряя ток в цепи, питающей конденсатор замеряете фактически падение напряжения на данном участке цепи. Я вот к чему. Сопротивление перемещению валентных электронов обусловлено наличием межьядерных взаимодействий из-за чего собственно и получается не нулевое напряжение на участке, а вот поляризации диполя ничего не мешает это не нарушает молекулярных связей вещества и поэтому сопротивление фактически нулевое, заряды смещаются, но не перемещаются отсюда и падение напряжения ноль. Сам конденсатор естественно ничего не знает о напряжении его состояние зависит от излишка или недостатка заряда на обкладках. И характер формы напряжения здесь не играет роли. Просто чем выше частота тем больше превалирует ток смещения в цепи над током проводимости. У меня есть знакомый радиоэлектронщик, который рассказывал, как в электротехнической лаборатории они с коллегами ради интереса зажигали лампочку высокой частотой по одиночному нихромовому проводнику с большим сопротивлением и при этом не фиксировали значительного снижения мощности на нагрузке. Впрочем я уже знал, что так оно и должно быть, поэтому этот страаашный секрет не был каким-то сюрпризом.
@@sergeydeyna1956 p.s. впрочем я ознакамливался с трудами не только николаева, и считаю, что зря он начал говорить про скалчрное магнитное поле следовало сразу просто переходить к статичным и динамичным электрическим эффектам, обусловленным конечной скоростью распространения возмущений в поле. Было бы меньше путаницы.
Здравствуйте, @@Gimli_Dwarf !
На счёт Николаева я с Вами согласен. Но вскоре мы исправим этот "дефект".
Что касается Ваших теоретических выводов относительно тока конденсатора и напряжения его заряда , то я нисколько не хочу задевать Вашего самолюбия и попрошу Вас всего-лишь не торопиться с выводами, а внимательно рассмотреть две фотографии (внизу на странице 9) и подумать, что же мы на них видим?
На них специально использован случай с ломаной синусоидой тока, чтобы нельзя было злоупотреблять интерпретациями.
Здравствуйте уважаемый Сергей, а как с вами можно связаться (по соц. сетям я имею ввиду)?
Сами катушки являются емкостями только не плоскими как конденсаторы использующие площадь, а вытянутыми в длину.
Точно. А конденсаторы являются индуктивностями, только не свитыми как катушки, а использующие вытянутые в длину обкладки, широкие и плоские.
Как реальный конденсатор имеет паразитную индуктивность, так и реальная катушка имеет паразитную ёмкость, причём весьма приличную.
@@СкучныйИнженегрРазличие в подключении. У катушки оба конца подключены. А у конденсатора по одному, пластины разделены диэлектриком. В катушке ток заряда задерживается распределяясь по телу испытывает противодействие заряда самой проводки катушки. Ведь для вывода системы из равновесия нужно приложить усилие. Когда усилие приложено ток проходит. При снятии тока распёртое магнитное облако возвращается в исходное нейтральное состояние. Возникает реактивный ток. Который Сергей Дейна снимал через диод в одном из своих опытов. В конденсаторе тело принимает заряд быстрей так как площадь больше и между пластинами есть диэлектрик который создаёт не прямой проход тока, а магнитные силы притягивающие или отталкивающие невидимую магнитную материю находящуюся в нейтральном состоянии. Создаёт избыток или недостаток( т.е. заряд противоположного знака). Вот почему в опыте Сергея Дейна про дополнительный заряд появляется этот самый заряд противоположного "знака".
@@СкучныйИнженегр Ёмкость не паразитная. И не ёмкость а просто свойство этой материи старающейся вернуть себе равновесное состояние. Материя в равновесиях находится на всех предметах.
Уважаемый автор! Я точно так же, как вы считаю, что в отечественных учебниках физический смысл тока и напряжения растолкован не очень доходчиво. Но есть ведь переводные иностранные учебники. К ним обращаться не пробовали?
Вот эти учебники желательно вообще не читать
@@СкучныйИнженегр Ну да тогда вам в эпоху до Аристотеля)))) Не читайте и мир будет полон чудес!)
@@spappinventor2850 Если вообще не читать учебников, то да, мир будет полон магии. Но если читать только переводные и не читать советских, то магии всё равно немного останется. Хотя, в Израиле, например, физику и математику они учат по переводным учебникам. Советские учебники на иврит перевели.
@@СкучныйИнженегр говорите советские учебники на иврит перевели? А вы фамилии авторов этих учебников видели? Тут впору говорить об обратном - с иврита на советский язык переводили.
@@bolodiababatov7688 Конечно видел. Киселев Андрей Петрович. Родился: 30 ноября 1852 г., Мценск
Умер: 8 ноября 1940 г. (87 лет), Санкт-Петербург
Ещё вопрос. "Какие ваши доказательства", что магнитный диполь, порождённый спином, читай движением эл. м. волны по орбите, допустим электрона, является скалярным? Этот магнитный момент имеет направление, следовательно, это вектор. А также этот магнитный момент, вроде как замкнут сам на себя, в виде бублика, вокруг самой эл. м. волны заряда.
1.26.30 появление так называемого х-тока доказывать не надо. Это в любом учебнике по квантовой физике. Этим ВЕКТОРНЫМ магнитным полем вдоль продольной оси зарядов в учебниках объясняется диа- пара- и ферромагнетизм веществ
Скалярное поле не может быть направленным
инженеришко, а чего й ты слово доказательство в скобки взял? Есть они у меня - например доказательством правоты гипотезы автора является "Звезда Кунаширского" известна в свободном интернете с 2009 года, а в закрытых источниках еще ранее с 2006. Вполне себе эффективный прибор простой до смешного, скалярный трансформатор, работающий одновременно с электрической , магнитной и акустическо-вибрационной полевой структурой физической материи (в том числе и "темной" материи непроявленной в 3Д мире). Так что хамство свое оставь тёще инженеришко!
@@Kunaschirsky Там в скобках не только слово "доказательства", а в скобках эта фраза потому, что это цитата из фильма. Хамить автору я совершенно не думал даже. И я не говорю, что автор не прав. Автор демонстрирует элементарные опыты из учебника физики. Но, он немного ошибся назвав скалярным поле, имеющее направление. Да, со своей звездой, это к больным аудиофилией головного мозга. Вот тебе могу и похамить. Потому, что ты, в отличие от автора, популяризатора физики, занимаешься элементарным шарлатанством, пользуясь необразованностью основной массы народа.
Слушать лекцию 1.5 часа это надо привычка слушать. Например те кто читает не смогут слушать так долго, поэтому ноют и это норм. Напряжение тела наоборот мешает слушать или читать, поэтому нельзя говорить что требуется напряжённая работа. Именно от напряжения человек начинает ныть. Спокойствие это всё что надо для того что бы читать или слушать. Концентрация внимания бывает двух типов, когда ты сжимаешься и мешаешь левым мыслям лезть в голову, а ещё есть концентрация когда у тебя нет мыслей вообще и ты направлен на слух или чтение. Именно по этому дети лучше усваивают предметы, так как у них нет мыслей ещё вообще.
Спасибо конечно.. Меня хватило на 10 минут, но про смысл тока и напряжения, я так и не услышал..
--
Вопрос из детского сада - возможно ли смешать высокое напряжение малой силы тока,
и большой ток низкого напряжения..
--
Я не силён в волновой технике, но кажется, при совмещении фаз,
вроде бы можно получить, хороший ток с приличным напряжением..
Уважаемый, De Lorean!
"Физический смысл тока и напряжения" - это не один, а серия роликов, в которых на опытах показываются феномены, которые не найдёте в учебниках. Тема совершенно новая и моя обязанность раскрыть её с максимального количества сторон. Количество частей серии работ "Физический смысл тока и напряжения" уже составляет 10 штук и дополнительно к ним будут добавлены ещё ролики (11, 12 и 13 части). К ним выложены ещё другие работы под названием "Что такое электрический заряд?", "Приложение к работе "Что такое электрический заряд?" в трёх частях и некоторые другие.
Зачем это делается?
Суть в том, что электротехника и физика отнеслись к это теме формально, не наполнив её смыслом.
Почему так много работ?
Когда Вы берёте в руки новый для Вас предмет, то Вы не ограничиваетесь его рассмотрением только с какой-либо одной стороны. Вы будете крутить его в руках рассматривать его со всех сторон, возможно Вы для этого возьмёте лупу, а может быть даже заглянете вовнутрь. Вот и я рассматриваю смысл тока и напряжения с разных сторон.
Надеяться, что такая обширная тем, как смысл тока и напряжения а может быть рассмотрена в одной небольшой работе - это признак легкомыслия или нежелания потрудиться над тем, чтобы добыть нужное для себя знание.
Если это так, то прошу меня извинить, если Вами руководит желание лёгко и быстро получить знания, то эти ролики - не для Вас.
Как сказано в одной известной сказке: "в науке царских (лёгких) путей не бывает".
@@sergeydeyna1956
Я благодарен вам за ваши труды и эксперименты, результатами которых вы делитесь.
--
Мы же уважаем труды Фарадея, и результаты его наблюдений, и не выбрасываем их в топку..
--
Моё "познание" в электротехнике, на уровне детской игры в магнитики..
--
Тема "вечных" двигателей, меня заинтересовала ещё в мои 8 лет.
И даже не из книжек..
Но авторитетные для меня родители, заявили что это невозможно, потому что есть "закон сохранения" и "учёные это доказали".
К моему стыду, я им поверил.. А зря..
--
Вернулся к этой теме, в 2008 году, когда уже многие, мусолили тему Капанадзе, и выдвигали тысячи гипотез, на каком принципе это работает.
--
Полез в интернет, читать всё с нуля, со скептицизмом Вадима Ловчикова, что же такое электрический заряд, и с чего начинается электричество..
И не нашёл адекватного ответа, кроме "потрите эбонитовую палочку".
--
Что-то заряжено, и непонятно чем заряжено..
--
Что такое магнитное поле, тоже нет адекватного ответа...
--
Значит, это тот случай, когда чужие шпаргалки, даже из официальной "науки", не приносят пользы..
--
Пока остановился на том, что большая часть энергии мироздания, пребывает в непроявленном виде, И всё что нужно - проявить её малозатратным способом.
Так как убыточные способы, нам уже известны и мы ими пользуемся везде и всюду.
Соответственно, никакие "генераторы", ничего не "генерируют", и не преобразовывают механическую энергию в электрическую, как нам сообщают учебники,
а лишь преобразовывают непроявленную энергию, в проявленную.
--
По такой аналогии, легко обеспечить миграцию непроявленных денег, в проявленный вид - в ваш кошелёк, посредством спекуляции.
И деньги в кошельке растут не линейно, а в прогрессии, увеличиваясь с каждым циклом.
Количество денег на планете, от этой спекуляции, не изменится (закон сохранения :))
--
И тот же Тесла, использовал схожий принцип, только не сравнивал его со спекуляцией в долларах.
А суть - та же самая.
@@sergeydeyna1956
Ваша правда - лёгких путей не бывает..
Это только дурак на печи, выигрывает в лотерею сразу, а умные ходят всю жизнь на работу, ради такой же суммы..
--
Паганини, вон как долго пилил свою скрипку, прежде чем научился скрипеть..
Зато медведь, садится на пень, и бренчит на щепке, без всяких наук, и ему нравится звук.
--
Пара ребят, наклеили скотч на графит, и резко дёрнули. Получили графен.
Быстро и просто.
--
Я потратил 10 лет ежедневных мучений в школе, для того чтобы
1) Вызубрить таблицу умножения
2) Научиться выпиливать лобзиком по фанере
3) Вызубрить, что "на ноль делить нельзя", а писать "жЫ шЫ" нужно с "И".
--
--
Я, так же как и вы, и как Вадим Ловчиков, сомневался в рукописной физике из учебников, чувствуя, что что-то здесь не так..
--
Но если вы усомнились в книжках по физике,
то почему же так легко согласились с чужим выражением, что "лёгких путей не бывает.."..???
Попробуйте, усомниться и в нём тоже..
--
Ведь есть и другое выражение -
"Всё гениальное - ПРОСТО"
--
Я не претендую на роль гения,
но ПРОСТЫЕ пути, мне более симпатичны, чем очень долгие, и очень трудные, которые рекомендуете вы..
--
И именно поэтому, я занимаюсь спекуляцией, потому что это ПРОСТО,
и не требует больших усилий.
--
И поэтому, я не хожу на работу, потому что это - трудно, утомительно, и отнимает много времени..
--
Как видите, одного и того же результата, можно достичь простым и лёгким путём, а можно долгим, трудным, и утомительным..
--
Если человек хочет что то понять и старается то никакие инквизиторы ему не помешает а что касается теории электричества то я могу сказать ученые знают его природу но молчат что бы у людей были головоломки и было о чем подумать.
Получается что есть частицы, которые так или иначе поляризуются с зарядом (дисбалансом заряда в ту, или другую сторону), а есть нейтральные частицы располагающиеся в поперечной плоскости в виде тора (или диска).
Электрический ток - упорядоченное движение электронов (в металле). Попробуйте поискать во всеведущем интернете, ОТКУДА берётся эл.ток. Вы найдёте только о том, КАК он возникает: вращением замкнутого контура между магнитами.
Но откуда же берутся материальные частицы - электроны? Они возникают как бы из ничего - из окружающего пространства. Т.е, пространство это отнюдь не вакуум, заполненный в определённых условиях газами - воздухом... Повидимому, то, что именовалось "эфиром" (и разоблачено как ошибочное понятие) всё-таки наличествует...
Мы - и всё вокруг, и вне нашей планеты и всей солнечной системы, и галактики и т.д. - погружены, подобно рыбам, погружённым в воду, в океан энергии, "наработанной" за время существования вселенной ядерными процессами триллионов зримых звёзд (сотни миллиардов в сотнях миллиардов галактик!). И электроны, возникающие при вращении и т.д., надо полагать, рассеяны вокруг и лишь направляются указанным действием (в нашем случае - в провода для последующего использования)...
Как ни примитивно подобное рассуждение - вы не найдёте ничего более конкретного по данному конкретному вопросу во всей научной литературе. Что поразительно - с учётом роли электрической энергии в общемировых делах.
См. www.neizvestniy-geniy.ru/cat/invention/cosmos/1654088.html?author
Уважаемый, Marks Tartakovskiy!
Ни в одном ролике на моём канале я ни разу не упомянул электроны. Не надо терять остатки здравомыслия, повторяя кем-то вброшенные в сознание людей глупости.
Электрические заряды действительно существуют, но никто их не видел и никогда увидит. Но одно несомненно - заряды это явно не круглые твёрдые шарики, на которых написан плюс или минус, и беспорядочно мечущиеся по сторонам.
с огромным уважением, но пожалуйста сделайте таймкоды важного и демагогии .
Электрический ток-это движение невидимой материи по поверхности и коре проводника. Материя изначально присутствует на любом проводнике. При трении количество материи возрастает. Выводя тело из состояния равновесия между тонким и плотным телами.
Хорошо бы подкрепить видео роликом с практическими доказательствами ....
@@romandavydov8684 Пока не могу. Очень занят.
Ещё вопрос. А что если подключить вместо кондера просто активную нагрузку? Меня не покидает мысль, что дело в трансформаторе.
Также есть ещё мысль. При возрастании напряжения на обкладках возникает вихревое магнитное поле и ток смещения. Может быть ток через шунт -- это результат индукции в обкладке?
Ещё. Конденсатор вызывает подозрение. В нем можно упрятать, что угодно.
Кирилл!
Есть хорошая пословица: закон - что дышло, куда его повернёшь, туда оно и вышло.
Для рассудка никогда не будет конца предположениям и сомнениям, так как всякий раз, как Вы проясните одно, тут же будет возникать новое сомнение.
Пока Вы самостоятельно на начнёте проводить опыты, Вы так и будете топтаться на одном месте, требуя, чтобы кто-то провёл за Вас опыты и развеял Ваши сомнения. Но это иллюзия.
Доброго времени суток. Почему Вас удивил максимум тока при нуле напряжения в конце периода и не удивил этот же факт в начале периода? Меня больше удивил разряд конденсатора при нулевом напряжении в момент размыкания цепи, но внимательно присмотревшись к осциллографу, видно, что размыкаекся цепь когда напряжение отлично от нуля. Данный эксперимент полностью объясняется с точки зрения классической теории электродинамики, без введения дополнительного скалярного поля. Я не отрицаю факт его существования, но нужен более качественный эксперемент, опирающийся на формулы Николаева.
Вы точно подметили, когда сказали, что кто-то скажет: "каков смысл этого видео". Как раз перед Вашей фразой я об этом и подумал ))) Не очень понятен смысл видео так как этот материал я проходил в техникуме, и то, что ток опережает напряжение на конденсаторе это вполне ясное явление. Не понятно зачем вибратор? Он абсолютно ничего не меняет. Что с ним, что без - процесс одинаков - заряд, разряд конденсатора. Это делают либо контакты вибратора, либо переменное напряжение трансформатора. Поэтому вот честно, вообще не ясно применение вибратора.
И тут либо я упустил какую-то особенность, или Ваши видео смотрят бездари (прогульщики, двоечники...). Как с этим можно спорить и писать, что Вы что-то не верно говорите?
Как я понимаю:
Напряжение в априори не может не отставать. Оно появиться тогда, когда в нём накопятся заряды (это постепенный процесс, как и вода сразу не наполнит ведро). Сам процесс наполнения зарядов является следствием протекания тока (как и вода течет, постепенно наполняя ведро). Процесс изначально большого тока, а затем плавного его уменьшения легче понять если представить, что к крану с водой мы подсоединим не ведро, а ёмкость в которой вакуум (откачан воздух). Такая ёмкость в первый момент моментально начнёт втягивать воду и по мере наполнения, сила втягивания будет ослабевать, будет уменьшаться ток воды.
Конденсатор позволяет на своих обкладках очень сильно сблизиться противоположным зарядам, собственно, что заряды и делают. Стремительно несутся туда где пусто, образуя большой электрический ток. Но чем больше зарядов накапливается, тем сильнее одноимённые заряды на каждой обкладке конденсатора, стремятся отталкиваться, что снижает скорость или количество вновь поступающих зарядов. Следовательно уменьшается электрический ток. Но увеличение количества зарядов есть ничто иное как напряжение (философы напряжения пусть не пинают за такое упрощение). Поэтому сперва большой затем спадающий ток и нарастающее напряжение.
анализ и статистика, дедукция и индукция - это инь и янь исследования, а вот СИНТЕЗ - ТВОРЧЕСТВО , высшая форма гармонического стечения оных противоположностей. Не каждому дан доступ к Божественному, тем более без труда, нахаляву.
Со времён Хендершота ничего нового.
касательно дорисованного красным некоего х-тока на рис.143 в тексте. Сразу возникает вопрос: ток ЧЕГО? Если чёрной линией показан ток заряженных частиц, то красной показан ток ЧЕГО? Это противотоки и у них должны быть причины. У черного тока это ЭДС источника. А у красного что причина? Это токи разных "частиц"? Или что это вообще такое?
Уважаемый, Володя!
В 4-й части этой работы я уже показал присутствие этого х-тока. В 5-й части этой работы я, как и обещал, постараюсь рассказать о том, что он собой представляет.
Для Вас, забегая вперёд, я могу сказать, что х-ток - это особенности работы диэлектрика, находящегося между обкладок конденсатора, которая пока не принимается во внимание. А сам ток - это ток смещения, но не Максвелла.
Во первых БОЛЬШОЕ спасибо за ваш труд. Хочу задать вопрос: почему Вы утверждаете, что ток опережает напряжение на 90 град? Так если пойти на право от графика тока получитЬся что напряжение на 270 град опережает ток, что выглядет более правдоподобно. Я могу представить проводник под напряжением без тока. Но проводник с током без напряжения - ни как... Представлеться мне что напряжение все таки первычно. Я ошибаюсь? С уважением.
Уважаемый, Linas Lapėnas!
Убедиться в этом можно следующим образом. Если к понижающей обмотке трансформатора, например, напряжением 6,3 Вольта подключить лампу накаливания с таким же напряжением, то если посмотреть двухлучевым осциллографом ток и напряжение в цепи с активной нагрузкой, то две синусоиды - тока и напряжения полностью совпадут по фазе.
Вы же не станете утверждать, что в этом опыте ток отстаёт или опережает напряжение на 360 градусов?
Но, если Вы в эту же цепь включите переменную индуктивность, например, малогабаритный латр, то по мере вращения ручки латра от нуля индуктивное сопротивление начнёт увеличиваться, и Вы заметите, что по мере увеличения индуктивности в цепи с активной нагрузкой синусоида тока всё больше и больше начинает отставать от синусоиды напряжения.
Отсюда вывод, что ток отстаёт на ту величину, которая и была проявлена в опыте.
@@sergeydeyna1956 Spasibo za otvet otvet. Budu dumatj.
Самый главный прибор исследователя - это ГОЛОВА! Самый лучший компьютер - ЖИВОЙ УМ.
Хорошие слова!
Осталось только их хорошо настроить.
Салют :) Есть ешё одна прикольная штука которою тяжело объяснить. Например почему индуктивная нагрузка при включении в сеть, кушает сперва ток вместо напряжения, хотя мы знаем что в катушках ток отстаёт от напряжения; теоретически должен быть плавный запуск. Из-за чего кстати иногда выбивает пробки. Я думаю что смотря в какой момент синусоиды включить!? Видемо есть чтото в определённые моменты колебания электричества где катушка начинает вести себя как "конденсатор" или чтото в этом роде :)
Уважаемый, Sanja Freigeist!
Очень хорошо, что Вы подметили эту особенность. Конечно, момент подключения к сети имеет огромное значение. Если Вы потерпите до появления 3-й части данной работы, то увидите, что в момент включения в цепь переменного тока катушка индуктивности ток не кушает, а на её концах возникает ЭДС самоиндукции, по величне равная напряжению, приложенному к её концам, обратного знака. Вот она-то и выбивает пробки.
@@sergeydeyna1956 Благодарю! Буду ждать следушию чясть :)
цитата - "даже если инопланетный корабль приземлится возле меня и оттуда выйдут инопланетяне, я всё равно не поверю в их существования"
Из КУРСА ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ ПЕРЕМЕННЫЙ ТОК ОТСТАЕТ ОТ НАПРЯЖЕНИЯ НА ПИ/2 ИЛИ 90 ГРАДУСОВ РАБФАК 1968ГОД ПРИ ЕМКОСТИ ТОК ОПЕРЕЖАЕТ НАПРЯЖЕНИЕ А ПОЛНАЯ ЭНЕРГИЯ Э.Т И Э.НАПРЯЖ РАВНА СУММЕ АКТИВНОЙ И РЕАКТИВНОЙ СОСТОВЛЯЮЩЕЙ Э.Т И ЭЛ.НАПР.
Благодарю за новые знания, Сергей. Однако я не понял доконца именно физику поведения зарядов, а именно что мы называем электрическим током. В момент замыкания цепи источника (например аккумулятор) куском провода мы наблюдаем я понял фронт волны(что физически даёт фронт)? Из Вашей работы я понял, что скалярная волна разделяет положительные и отрицательные заряды, тоесть они физически смещается к полюсам источника питания образуя обратный диполь источнику питания? Понял то, что ток обычный в этот момент равен нулю, за счёт противодействия среды на изменения её состояния. Дальше идёт классический ток, но как это физически происходит, что куда движется? Процесс нейтрализации диполя это ток? Или что-то конкретное движется от одного полюса источника питания к другому? Извиняюсь заранее за может некорректо поставленные вопросы, спасибо
Здравствуйте, Алексей!
Скалярное магнитное поле не двигает заряды, а лишь заставляет их поворачиваться, ориентируя их продольные оси по направлению скалярного магнитного поля. А функция скалярного магнитного поля по разделению электрических зарядов заключается в том, что заряды обретают взаимообратные направления (смотрите в ролике две рядом стоящие модели движущихся разноимённых электрических зарядов). Векторное магнитное поле непосредственно уже приводит их в движение по установленным направлениям.
Электрический ток - это процесс создания и нейтрализации разности потенциалов, в некой локальной части проводника.
@@sergeydeyna1956хорошо, получается что при нейтрализации диполя отрицательные заряды движутся по спирали к положительному полюсу источника питания, а положительные наоборот?
Алексей!
Каждый последующий шаг в познании должен быть основан на конкретном опыте. Поэтому, сегодня ещё рано говорить о том, как именно будет двигаться электрический заряд, так как у меня нет опытов, подтверждающих это. Когда такой опыт будет проведён, тогда и будут сделаны соответствующие выводы.
Что касается предположений и догадок, то на это Вы имеете полное право. Стройте свои гипотезы, но не забывайте их подтверждать на опыте, а не принимать бездоказательно.
В строении атома нет электронов. Это для меня уже факт. Есть только оболочка с магнитными свойствами. Оболочка и удерживает материю(т.е. плотную часть). В этой концепции в обычной материи нет вращения и движения ( электронов вращающихся с н-ной скоростью), или оно закольцованно(пока ?). Вращение и движение есть в живых биологических существах. В этом и есть разница живой и не живой природы.
а оболочка из чего состоит?
из ничего состоит пенсионный фонд россии. а в материальном мире всё из чего-то состоит.
на рис. 139 и 143 показаны кривые установившихся значений токов и напряжений на реактивных элементах цепи, но никак не переходные режимы при их включении на синусоидальный источник. В связи с этим все приведенные фото осциллограмм некорректны, т.к. показывают несвязанные независимые друг от друга кривые. Должно быть показано как на упомянутых рисунках: напряжение НА конденсаторе, а не ОКОЛО конденсатора с соседней обмотки трансформатора. Тогда можно о чём-то рассуждать. Пока же я вижу лишь некорректные результаты эксперимента с соответствующими выводами.
Там где максимальное напряжение тока нет, и он есть там где идёт падение напряжения.
Неверное утверждение. Если происходит падение из-за тока, то это только по причине наличия сопротивления источника ЭДС и падения напряжения на нем
@@hard8994 Убеждайся сам. Я давно разобрался. Прибором ты меряешь падение напряжения через прибор, и ток через прибор ты не учитываешь как видно.:))
@@progdevel Подумайте, что вы написали. Ток не есть причина, ток следствие. А причина ваша нагрузка в любом виде. Даже в виде прибора умника H Arda. :)) И я думаю он врятли сообразит сразу так как вообще не понимает о чём речь.:))
@@ГенаЛеонтович говоря "из-за тока", я имел в виду явление в целом: ток в нагрузке. Очевидно, что он там не сам по себе появился, тут все три элемента участвуют в равной степени причинности: ток, нагрузка, ЭДС. Даже сама формулировка падения звучит как: "По закону Ома на участке проводника, обладающем активным сопротивлением R, ток I создаёт падение напряжение U=IR".
Физический смысл же этих явлений: кто первый, а кто второй -- куда неопределенный, чем многие думают. И что считать источником (есть и источники тока, например, индуктивность в изменяющемся магнитном поле), есть и ток в разорванной цепи (ток смещения) и много того, от чего у меня бессонница и бред.
Говоря о вашем изначальном утверждении. Даже не вдаваясь в физику: оно противоречит 2-му закону Кирхгофа. Начнем с того, что падение измеряется параллельно сопротивлению. В случае с идеальным источником ЭДС (не обладающим собственным падением), мы имеем падение напряжения равное напряжению источника. Ни больше ни меньше. Если же мы говорим о практике, то обязательно учитываем падение напряжения на внутреннем сопротивлении самого источника ЭДС, в этом случае ваше утверждение почти верно. Измеряя напряжение без нагрузки, мы не измеряем ничего, нагрузка есть. Мы-таки измеряем падение на вольтметре, т.к. через него течет ток. Без тока измерить напряжение нельзя, так как ток -- это кинетическая энергия, совершающая реальную работу, а потенциал -- на то и потенциал, чтобы описывать "возможную" работу (открытие транзистора, движение стрелки), это потенциальная энергия. И даже открытие мосфета требует заряда затвора, а это уже ток смещения, это работа.
Или возьмём антенны. Они рассеивают порой большую мощность, создавая большую напряжённость поля. Есть ли там ток, если нет замкнутой цепи? Конечно есть, и часто ещё какой! Но почему он там есть, физики ещё не разобрались до конца.
Продолжая так нелюбимую всеми философию. Мы не знаем не то что природы электромагнитных явлений, мы даже не знаем, что такое электрон, не говоря уже о его связи с фотонами. Зато почему-то ну прям буквально всем инженерам доподлинно известно, что вот напруга толкает там какой-то ток, чо-то там где-то проседает по закону Ома. И точка. И кажется, преисполнились уже. Но любое знание оборачивается в свою противоположность там, где высокомерие и лень ставит точку
@@progdevel А-ХА-ХА.:)) Посмотрите Рыбникова Ю.С., хоть он и не совсем может объяснить как структурируется материя, но мне думается он более всех даёт понимание процесса. Нет там тайн и загадок, есть всемирный обман населения с самой школьной скамйи. Ваше понятие энергия не объяснит вам сути происходящего ни на грам. Энергия-это Энштейн и слово это начальное сокращение его фамилии-Эн... Всё, что вы называете энергией заменяется с успехом простым русским словом-ДАВЛЕНИЕ. В данном случае разговор об невидимой материи с интересными и используемыми нами свойствами, из-за невидимости которой, и её воздействий (Magic-магия-слова прородители слова магнит) не до конца нами понимаемыми откуда берущимися.
если электро и позитрон имеют один и тот-же магнитный бублик ,то наши амперметры и вольтметры не реагировали бы на изменение полярности.
Картинки замечательные. Формулы ни одной. Можете нарисовать бабочек и приложить весь текст, будет также глубоко и бессмысленно.
Для меня понятие напряжения очень долгое время было сложным и противоречивым. С током намного проще. Особенно ярко противоречие выглядело когда у заряженного конденсатора разводят пластины. Теория вообще в этом случае ни как не ограничивает рост напряжения. Да рост действительно есть. Но бесконечным он всё же быть не должен, и это не из-за вероятного пробоя или фокуса с энергией, а по простой логике. Пусть разница заряда всего 1 электрон, и одна вакансия от электрона. Как спрашивается это превратить в миллиард вольт? Где то есть ошибка, и почему то кажется, не у меня. Но давайте ближе к реальности. Возьмём всё тот же заряженный конденсатор. Думаете у него на всей поверхности пластин одинаковая плотность распределения зарядов? Как бы не так. Они практически все собраны на внутренней поверхности пластины, и это несмотря на то, что пластина проводит ток и кажется, что всё должно быть равномерно. А вот когда пластины начинают разводить то в зазорах падает напряженность электрического поля и заряды просто начинают перемещаться на внешнюю поверхность, и при достаточно большом удалении этот процесс остановится незначительным дисбалансом и адаптацией положения зарядов в острых углах, и на концах выводов. В таком случае напряжение действительно вырастет, сильно вырастет, но не до бесконечности. И будет в первую очередь пропорционально заряду полученному изначально и став константой. Но это ещё не все. Есть ещё одна ловушка, она связанна непосредственно с процессом измерения напряжения. Многие, практически все, наивно считают, что вольтметр измеряет напряжение. Как бы не так! Он тоже измеряет ток, но через очень высокое сопротивление. Стандарт предусматривает как минимум 1 мОм. Но чем больше тем лучше. Так вот суть понятия напряжения сводится к простому факту - к количеству зарядов выставленных источником на данный момент времени и способности сохранить это количество неизменным в процессе измерения сохраняя стабильный ток всё это время проходящий через вольтметр, который и соответствует этому количеству. Я преднамеренно не стал дальше разбираться в других подробностях, у меня другое мнение, но думаю с этим описанием напряжения многие согласятся. Я магнитное поле понимаю по другому. Но оно и то, что я сказал про напряжение, непосредственно связано с разделом статики о распределении зарядов на поверхностях металлов или проводников.
Мне напряжение объясняли по другому. Был генератор постоянного тока, где магнит вращался внутри катушки. Привод магнита был рычажным, то есть крутил рычагом и были две шестерни повышающие обороты магнита.. Вот я его крутил крутил,а затем к нему подключали нагрузку в виде лампы 220 70 ват и вращение стало напрягать руку, так я понял что такое напряжение :)
Ток тоже руку напрягает, коротнул и напряжения нет, а генератор не прокрутить!
ну на счёт вольтметров это вы напрасно так. Не все они измеряют ток, поскольку есть приборы электростатической системы, где в самом названии показано, что всё измеряемое им статично и никакого значимого тока нет, кроме теплового ну и может какого еще пикоамперного или меньше того.
Да, есть и такие, правда и они частично делят заряд на себя. Могут и приближенно его с дистанции оценить. Я вот к примеру сталкивался с ионной поверхностной проводимостью стекла. То есть работа кинескопов насыщает воздух ионизированными молекулами, они прилипают к стеклу, а приложенное напряжение к нему приводит к микротоку по поверхности стекла в виде трубки. Но сделать стекло изолятором очень просто, на пути заряженных молекул к примеру по стеклянному стержню нужно поместить металлическое кольцо и проводимости придёт конец. А она наблюдалась при разнице не больше 2-4 вольт на длине стержня 20-30 см. По сути это работало как датчик ионизации воздуха. Так, что изоляторы на самом деле не совсем изоляторы в некоторых случаях.
а если синхронизировать оба луча по одному каналу, эффект останется? гдето тут заблуждение. мне кажется.
в осциллографе оба луча синхронизируются от одного канала, по выбору
Час уже смотрю, чуда не вижу.
Ток там где пустая ёмкость. Когда ёмкость полна тока нет а напряжение максимально. Аналог заполнения бочки водой.
Гена Леонтович Согласен. Представим, что мы заполняем водой пустую бочку через кран , установленный в нижней точке бочки. В начальный момент воде ничего не мешает - расход максимальный. По мере заполнения бочки давление уровня противодействует давлению воды а трубе, и если эти давления сравняются, заполнение прекратится. Расхода нет. При зарядке аккумулятора то же самое- конденсатор зарядился- ток прекратился.
@@pn271054 Всё верно. И из этого мы понимаем, что аккумулятор это тоже ёмкость. Только более вместительная.
@@pn271054 И как раз видим, что электричество находится на поверхности проводников. Но плохо проходит по поверхности диэлектриков и через них. Это невидимая субстанция присутствующая на всех проводниках. В намагниченных брусках железа она находится во внедрённом состоянии. Вид её не график, а объём . Два параметра напряжение и ток это количество и скорость, а фаза это направление(условно можно назвать левостороннее и правостороннее) и магнитные свойства. Теперь вопрос может ли эта материя жить без тела? Ведь мы посредством магнита можем гонять её по проводам. Вот плазма сжигает воду и живёт пока есть вода.
Ещё интересно откуда берётся трибо-электричество в диэлектриках. И электричество ли это?
@@pn271054 Вам для лучшего понятия у меня есть ещё одно наблюдение, что времени нет. То, что принято называть время не что иное как изменения.
@@pn271054Рад,что обнаружил единомышленников.Почти слово в слово мои мысли. Тесла сравнивал эфир с жидкостью, а ток движением эфира по проводу. Ольгерд
Я не буду говорить за всех. Наверное, есть светлые умы среди андеграунда исследователей, может быть. Проблема тут состоит в том, что люди, которые занимаются исследованиями в большинстве своём откровенные дилетанты, но что гораздо чаще и не без первого - мошенники. Есть люди с образованием, но не разу не видел дебатов на тему "невероятных открытий" между исследователями и профессиональными учеными. Зато много раз видел разбивание в пух и прах доводов "искателей".
Не принимайте близко к сердцу, мне с трудом верится, что человек, который открыл что-то выдающееся в нашем капиталистическом мире не смог хотя бы продать свою идею. Любое из ряда вон выходящее открытие, сулящее упростить, сделать эффективнее что либо оторвут с руками. Попробуйте привести хотя бы один адекватный пример, т.е. с описанием изобретения, его расчётами, которое действительно что-то меняет в лучшую сторону, но его забанили. Я сколько искал, ничего не нашёл. Попадаются в основном либо сказочные дилетанты, либо профанаторы (ради пиара), либо мошенники (ради денег).
автомобиль на воде у японцев? не?
@@bolodiababatov7688 Честно говоря, мне сложно тут что-то комментировать, но, вы сами подумайте, чтобы получить энергию из воды, необходимо разрушить связи между атомами в молекулах. Как бы вы не старались, разрушение связей потребит больше энергии, чем выделится при слиянии ядер. Даже если этот процесс пройдёт со 1000% КПД, то энергии, что выделится только только хватит, чтобы поддержать процесс разрушения связей. Вот и вся песня. Можно ещё предположить, что они каким-то невероятным каталитическим способом разрушают связи, но и в этом случае придётся потратить больше энергии на создание катализаторов. Да, в таком случае это может быть выгодно в качестве топлива. Выгодней чем бензин, но не сильно, а скорее наоборот. Я имею ввиду именно затраты энергии на производство. Как ещё можно извлечь подходящее количество энергии из воды я не знаю. Может вы просвятите? По мне так это просто демонстрация возможностей, если не откровенная профанация.
Все знания полученные в учебных заведения, заточены под определенные задачи. Бизнесу нужны знающие специалисты а не как не думающие, сознающие и понимающие.
Дело не в том что кто то умышленно тормозит прогресс. Но в том что разносторонние знания распыляются, и перемешиваются. Будет Лебедь, Рак и Щука.
Такое уже было в девяностые.
Если каждый человек начнёт творить самостоятельно, не подчиняясь законам физики, рынка, банковским законам. Наступит хаос. А если учесть что за дело примутся паханы, братаны, а им начнут противостоять пирожники и сапожники. Третий начнет колдовать, а четвертый материться. Государственная машина начнет пробуксовывать. Вот понимающие люди и привели все к общему знаменателю.
И причем здесь инквизиция. Хотите творить? Да ради бога. Никто Вам не запретит. Но ровно до тех пор пока вы не начнете, нарушать общепринятые нормы.
Миллионы людей не знают что солнце абсолютно черное тело. И им это не интересно знать. Миллионы людей разделяют добро и зло, и сражаются со злом, стоя каждый на своей стороне. А за видио спасибо.
Здравствуйте, Иван!
Если я и зову в своих работах людей куда-то, так это точно не на баррикады. Вы поторопились с выводами. Прочтите ещё раз внимательно.
Проснуться, это значит взять на себя ответственность за своё текущее состояние, умения и способности и начать отдавать самому себе отчёт во всех своих действиях.
Другими словами, кому уже пришло время, тому нельзя медлить, надо становится активным и менять к лучшему САМОГО СЕБЯ, но не других людей. Они сами должны собой заниматься.
Кому ещё не пришло время становиться взрослым, тот и без моих слов останется тем, кем был.
@@sergeydeyna1956 Я ваш подписчик. Спасибо что ответили. Не обращайте на мой комментарий. Попытаюсь с вами списаться. Но позже.
Tozhe nazivajetsja v datachite Vce sat. saturation voltage mezdu colectr-emiter, eto jest poteri naprazhenija oni bivajut 1-5V ili menshe. Znachit na perexode Col.- Eniter, jest kakoje to pateri. U IGBT tranzistorov eto v datashite i jest prjamo i napisano. S uvazhenijem Jirkason.
Здравствуйте.Так что же такое по вашему является зарядом?Это вращающееся поле в виде тора,имеющее направленный вектор движения!Или же это какой нибуть атом у которого то ли не хватает электрона,то ли лишний есть?Я вообще здесь про электрон ничего не слышал? Так поле по вашему это возмущённое пространство времени!?
Здравствуйте, Павел!
Под зарядом я подразумеваю обменную частицу, которая поглощает, преобразует и излучает электрически нейтральные фотоны очень высокой частоты, другими словами - лучистой энергии. Именно эти прямолинейные потоки лучистой энергии и являются причиной силового взаимодействия (притяжения и отталкивания) зарядов между собой, то есть сил Кулона. Обратите внимание, что сила Кулона убывает обратно пропорционально квадрату расстояния, то есть так же, как уменьшается освещённость поверхности при удалении источника света.
По сути электрические заряды являются устройствами приёма и преобразования и излучения, то есть посредниками, благодаря которым осуществляется энергоинформационный обмен между двумя соседними Планами Бытия - плотным Планом и Тонким Планом, о которых я уже рассказывал в комментариях. Благодаря им и осуществляется между ними динамическое равновесие, а так же во всём Мироздании. В последующих работах я буду возвращаться к этой теме и постепенно на конкретных примерах буду показывать и рассказывать о разнице функций у разноимённых зарядов.
Что касается тора, возникающего в эфире, то он возникает только около двух нескомпенсированных зарядов движущихся относительно друг друга!!! Вспомните игру с пуговицей на нитке. Нескомпенсированные заряды (неподвижные относительно друг друга) не могут инициировать вихри.
Эфирный тор инициируются только элементарными зарядами, даже если они переносится частицами вещества.
Спасибо ! Мне придётся хорошенько по париться чтобы визуализировать,представить,осознать,и понять всё это ! :) Эфирную физику строение вещества начал представлять и визуализировать,а вот что представляет собой заряд,электрический ток,как элементарная частица создаёт заряд?Как происходит процесс как это представить,что элементарной частице дают энергию,а она её превращает в заряд или в эл. ток !?
Одно замечание, - нет магнитного поля, как самостоятельной субстанции, - магнитность, это только свойство энергии, которую несут электроны... Это поле электронное, с магнитными свойствами, - притягивать и отталкивать аналогичные полевые образования... Парадокс начинается с вопроса - картинка "парусов" или магнитно силовых линий, вокруг постоянного магнита, это и есть поле самого магнита или только магнитно силовые линии? От сюда тянется не определённая непонятность с магнитным полем, а соответственно и с явлениями, которых оно касается...
Просмотрел пока час. И у меня вопрос: а не может ли это быть следствием гистерезиса вследствие несовершенства самого трансформатора? Сердечник просто накопил заряд и тут же его отдал?
Насчёт "синтетического мышления". База науки -- позитивизм. А также логика. Иногда это значит, что если экспериментально что-то повторимо, но теоретически необъяснимо (точнее, много версий), то правило исключения противоречивых трактовок, непроверяемых гипотез -- принцип Поппера -- требует убрать все эти объяснения до тех пор, пока экспериментально не будет обнаружен неизвестный элемент головоломки, позволяющий поставить эксперимент "опровержения" гипотезы. Иначе наука превратилась бы в балаган.
Хотелось бы увидеть эксперименты с разными трансформаторами, разными типами сердечника. Тут нужна статистика. Один опыт ничего не доказывает. Тут даже на логическую индукцию не тянет. Рано строить теорию.
Но спасибо за работу и мысли!
Уважаемый, Кирилл!
Я проводил подобные опыты с конденсатором многократно и некоторые из них есть на моём канале. У всех опытов результат один и тот же.
Кирилл, я не собираюсь строить теории, это будет делать молодое поколение. Моя задача привить молодому поколению интерес к исследовательской работе и показать преимущество натуральных опытов перед умственными экспериментами.
Сергей, спасибо за видео. Кстати нашел документ по ТПУ, в основном теория и пересекается с вашими работами. drive.google.com/file/d/193pqD8mPpyR-0PcuKVdGnnE3WLZqousj/view?usp=sharing
PS открыл всю папку может что пригодится drive.google.com/open?id=1xkcZ09ooidQDGfW42aeeH4ajBkcrcSkN
Здравствуйте Сергей, а я вам рассказывал про третье поле (Силу), которая управляет одновременно и током и напряжением. Вот по моей теории что такое электричество- Электричество это ядерная реакция вызванная взаимодействием трёх сил (Полей, обладающие магнитным моментом).
надо уточнить, что такое точечный заряд. Скорее это диполи,. одинокого магнитного полюса не бывает. Основное свойстао диполя - способность ПОВОРАЧИВАТЬСЯ.
Уважаемая, Русская Лестница
!
Мы ходим по земле на двух ногах, перемещая вес тела поочерёдно то на одну, то на другую ногу. Точно так же я предпочитаю идти в познании. Сначала включаю правое полушарие, затем левое, и так далее. В силу этого, фактический материал, который я получаю в опытах чередуется с его интерпретацией.
Это можно сравнить с подъёмом по лестнице. Если я ступил на 1-ю ступеньку, то другую ногу я вынужден поставить не на 3-ю или 4-ю ступеньку, а на 2-ю ступеньку.
Я это рассказал для того, чтобы Вы лучше себе представляли мой подход в познании. Если я сейчас начну отвечать на Ваш вопрос о точечном заряде с той ступеньки, где я сейчас нахожусь, то мне придётся перепрыгнуть с первой ступеньки на 10-ю.
Всё должно быть обоснованно на опыте и вытекать из предыдущего - вот мой подход к познанию. Никаких прыжков вверх или в сторону.
Надеюсь, что в скором времени и я, и Вы сумеем вместе найти ответы на поставленные Вами вопросы.
@@sergeydeyna1956 Моя лестница. ua-cam.com/video/xTWBZVZsQa4/v-deo.html. Патент. А в НАЧАЛАХ я ищу не новую энергию, а новую модель атома. Спасибо за ответ.
Уважаемая, Надежда!
Тот факт, что Вы что-то ищите в жизни, уже порождает к Вам уважение. То, что Вы - женщина и творческий человек , то вдвойне. Ну, а то, что Вы ищите не энергию, а новую модель атома, так на то имеете полное право.
Не сочтите за высокомерие, если я расскажу вам, что для естествоиспытателя создание любой модели подобно использованию школьником начальных классов счётных палочек при освоении им счёта. Когда устный учеником будет освоен, то надобности в яблоках, грушах и счётных палочках уже не будет, как и естествоиспытателю в моделях. Это я рассказал исключительно для информации, на случай, если Вы ещё этого не знаете и заинтересуетесь этим.
В науке должны править бал не инжениринг, а пропорции и принципы поддержания процессов в гармонии (соизмеримости).
@@НеизвестныйЧеловечек-с5р!
Не сочтите мои слова за нравоучение, но я вынужден сказать, что можно читать по строкам, а можно читать между строк. Нужно смотреть глубже, если, конечно, Вы знаете то, на что я намекаю в своей работе.
В данном случае нужно понимать, что речь идёт о функциях правой и левой половины аурического яйца. Но я стараюсь сильно не распространяться на эту тему.
Кроме того, не торопитесь ставить под сомнение результаты исследований физиологов конца 19 и начала 20 веков. Скорее всего относиться с осторожностью надо к результатам современных физиологов, так как медицина и наука давно уже потеряли свою независимость обслуживают политический заказ.
Наличие в учебнике, ни коим образом не определяет ПОЗНАННОЕ. Более того в учебниках (новых) познанное наоборот дискредитируется как ЛЖЕНАУКА.
Сергей, если вас критикуют, не стоит всех поголовно относить к НЕДОБРОЖЕЛАТЕЛЯМ. Иногда люди замечая ошибки указывают на них, чтобы человек не ушел в тупик, искренне желая ему успеха.
Люди не все судят по себе. Вы увы делаете именно это, на мой взгляд, пытаясь отмежеваться от любой критики.
Посмотрите как ведет (вел) диалоги и лекции Ацюковский. Касательно принимания или противления критике
Ацюковский
@@ДимаЛюбопыт ну конечно. Спасибо за поправку. не досмотрел. На клавиатуре О и Л рядом. Просто промахнулся )))
@@АльмирГалездинов-ю1р Бывает, извините за буквоедство...
ничё никуда не вращается, поле не имеет мозгов и руля чтоб знать в какую сторону вращаться в зависимости от приложенного потенциала
А электрон имеет мозги???? Если нет, то почему он, когда его пропускают через двойную щель может быть либо материей, либо волной. В зависимости от того, наблюдают за ним или нет. ПРИРОДА ЖИВАЯ, и ее до конца никто никогда не поймет. Мы можем только пользоваться тем даром, который нам дан природой. Главное не стать зацикленным фанатиком или еще хуже - самопровозгашенным "гением".
@@alexdiver7 а кто вам сказал что электрон вообще существует
@@alexdiver7 а можете сказать, где воочию в этом убедиться? в том, что когда электрон пропускают через двойную щель может быть либо материей, либо волной. а то всё картинки да словеса.
Немного не понял почему синусоида ограничена по амплитуде. Похоже напряжение в сети выше чем то, на которое рассчитана первичная катушка трансформатора, отсюда наверное и форма тока неправильная. Но на результат это влиять и в правду не должно. Просто гармоник больше.
Ограничение синусоиды сети от огромного числа подключенных к сети устройств с выпрямителем и конденсатором - они берут ток только в зоне макушки синусоиды - поэтому она уплощается.
@@ЕвгенийТокарев-ь6ю что это за новая теория, тянущая на нобелевку?
@@bolodiababatov7688 похоже, имелись ввиду импульсные блоки питания типа зарядок сотиков и блоков питания компов
@@ДимаЛюбопыт да хоть чёрта лысого иметь в виду. Это какой должен быть конденсатор и какая нагрузка у него, чтобы просаживать только верхушку синусоиды? Тут уместно говорить о схемах с динистором, питающим силовую нагрузку. А так-то чел уже видимо нобелевку обмывает, раз ответа от него не последовало.
Уснул 6ть раз
Уважаемый Сергей. К большому сожалению, несмотря на все ваши старания, вы по прежнему остаётесь в плену совр. псевдонаучных парадигм и продолжаете оперировать голыми абстракциями. О каком ещё заряде можно вообще говорить совсем не упоминая границу сред, даже не понимая самой Мировой Среды и её частотных свойств? Заряды с электронами у нас везде летают, где хотят.))
Вот и выдумываются всякие абстракции .. торсионные, скалярные, векторные и магнитные заряды, поля и х-токи. И даже в опытах детские ошибки, о каком ещё "напряжении переходящем через ноль" может вообще идти речь если мы все живём на одной из обкладок конденсатора под названием Земля с динамичными ЭС условиями (погода) и огромными гуляющими подземными токами!?
Полчаса правильных слов о безмозглии адептов и затем сесть в ту же лужу и в тех же потугах те же пузыри пускать. Не вынес и с печалью отписался.
Уважаемый, Беседы с Александром Мишиным
!
Жаль, что ВЫ невнимательно смотрели ролик, в котором я говорил ещё и том, что каждый человек имеет право на собственную точку зрения.
Делиться своими соображениями можно и нужно, так как каждый человек может почерпнуть для себя ну хоть что-нибудь полезное. Но зачем же опускать чужую точку зрения, даже если она не сходится с Вашей. Вот и получается так, как в комиссии по борьбе с лженаукой: силовое навязывание всем своего мировоззрения, а там уже недалеко и до репрессий. Неужели мы ещё не выучили этот исторический урок?
Sergey Deyna Вот лично мне кажется, что всем кто не равнодушен к теме нужно объединить усилия. Только в этом случае будет пресловутый "прорыв". Любой, кто что то пытается делать в этом направлении достоин уважения и поддержки уже за саму попытку. "Система" разделяет людей, играя на их жадности, честолюбии, эгоизме и корысти. Практически все, кто мало мальски до чего то додумался, пытаются тут же монетизировать идею, обеспечив тем самым как им кажется, своё безбедное и счастливое существование. Но это и есть инструмент системы для сдерживания развития человечества. Да, чуть не забыл про самое сильное оружие- страх. Чтобы изменить Мир необходим соответствующий масштаб мышления, уровень которого- это интересы человечества вцелом а не собственной "песочницы с игрушками". Нужно помогать друг другу, а где необходимо, вежливо подправлять, и дополнять автора, избегая оскорблений. Ведь никто не рождается гением. А если сам понял, так помоги и другим понять! Спасибо Вам за Ваш труд, Сергей!
Здравствуйте,@@Евгений-м9у8я!
Отлично сказано.
Несколько слов надо сказать и о самой системе. Систему надо не ломать, а перерасти. Это как перейти из детского садика в начальную школу и так далее. У детского садика есть свои цели и приоритеты, а школы - свои, Если ребёнок по возрасту находится ещё в садике, но по развитию должен быть уже в школе, то кто ему виноват, но зачем же ломать устои садика? Детям в садике без них не обойтись!
Сергей, а Вы знаете, сколько зарабатывает воспитатель в детском садике? А сколько из этой зарплаты отдаётся системе обратно? Каков уровень образования в общем? Не на цифрах а по факту? Чему учат Вы сами практически в каждом ролике говорите. Система платит именно за этот уровень. Раз платит, значит всё устраивает. Какую же цель преследуете Вы в своих трудах? Модернизировать "садик"? Заработать денег? Изменить Мир? Мне почему- то хочется верить в последнее... Потому что первое- бесполезно, там догмы и борьба со "лженаукой". Вторым путём пошли практически все великие изобретатели и итог очевиден. А вот третим путём- только Спаситель. И того распяли. Вот только идею убить не смогли, и эта идея изменила Мир.Помните фразу из знаменитого кинофильма: "В чём сила, брат?...."
" ..Сила в правде! У кого правда тот и сильнее!"
Здравствуйте, Virigis! За руку помощи- огромное человеческое спасибо! Допускаю, что Ваша точка зрения более правильная. Однако прошу Вас не спешить с выводами о том, для кого какое восприятие дороже и воздержаться от упрёков. Если есть конструктив- предлагайте. Я с уважением отношусь к любой точке зрения. Думаю, что Сергей тоже. ;-)
Сергей, здравствуйте. Написал Вам небольшой вопрос по данному ролику на Вашу почту sergey.deyna1@gmail.com. Буду признателен если сможете ответить. Заранее благодарю!
вы что на катушку реле переменку подаёте???
Уважаемый, Евгений!
Катушка электромагнита, который установлен на вибраторе по паспорту питается от переменного напряжения 6,3 Вольта и частотой 50 Гц.
Если Вы посмотрите ролик ещё раз, то заметите приведённую в ролике схему опыта. На ней я указал, как запитана катушка.
нихрена се длина лекции. Суть то в чем???
Ток опережает напряжение, очень даже возможно, потому что работает инерция частиц тока. Напряжение же необходимо лишь для ориентации частиц.
Билиберда! Ток никогда не может опережать потенциал ,который и создает этот самый ток! Просто не туда суем щупы!
@@викторияабраимова опережает или отстает
@@викторияабраимова может. Например, в случае с током от переменного магнитного поля. По этому принципу работают даже импульсные повышающие БП. Ток там константа. Настолько константа, что если вовремя не разрядить катушку, потенциал может вырасти до пробоя искрой