Obrigado, professor, por me ensinar a resolução do 2º tipo por meio de inequações simultâneas. Eu havia aprendido de outra maneira, a saber, pela multiplicação do número real K por log a na base a, aplicando-se, em seguida, a propriedade da volta do expoente.
Só tem um erro na sua resposta: você disse que o "x" pertence ao conjuntos dos números reais não nulos(positivo), mas ele tbm pode ser negativo, visto que ele é maior que -2/3.
Sim, poderia. Entretanto, normalmente trabalhar com números fracionários é mais vantajoso que com decimais (por exemplo, em questões que exigem simplificações).
Obrigado, professor, por me ensinar a resolução do 2º tipo por meio de inequações simultâneas.
Eu havia aprendido de outra maneira, a saber, pela multiplicação do número real K por log a na base a, aplicando-se, em seguida, a propriedade da volta do expoente.
Paulo, você e um Deus na vida de nós, concurseiros. Abençoado seja você, muito obg por tudo
Eu te amo,professor!Obrigadaaaaaa!
Suas aulas são perfeitas!! Estão me ajudando muito!
obrigada professor, ajudou MUITO!
achei genial fazer os tipos em aulas separadas, uma para cada tipo
Aula excelente
Muito legal professor. Obrigado
Valeuuu professor!!!!
Padrãoooo💀
Excelente
Obrigado lendaaa vivaaaaaa !!!!!
Faz um vídeo respondendo questões da EsSA
Iai professor ? Fez ?
Upppp
up
se quando b>1 A>b^k por que você manteve o sinal "
Porque quando b > 1 - mantém o sinal. Mas quando b < 1 - inverte o sinal.
Bem legal
Achei de boa, porque lembra muito inequação modular!
Muito obrigado teacher,mas gostaria muito que colocasse as soluções.
melhor que o meu professor da escola!
professor, por que no primeiro exemplo você não inverteu o sinal?
o b é 3, sendo assim maior que 1 e A>B^k, se b>1
Também estou querendo entender essa parte!!!
Se b for maior que 1, mantém o sinal. Não importa o que vem antes e depois da desigualdade, o que ele deu foi só um exemplo.
Muito bom!!
neste caso é inequaciona com paulo pereira ou nao? ahaha
gostei muito da aula, mas prefiro fazer a condição de existencia separado
Prof como chama essa regrinha da soma de fração?
Paulão Bizurado !
Muito bom.
grato!
muito bom!
Excelente aula, muito obrigado! Só precisa trocar de camisa... Valeu.
Valeu cara
Paulo, a resposta poderia ser assim S = { x E IR + / -2/3 < x < 7/3 } ???
Sim, meu amigo. Esse é o chamado conjunto solução. 😉👌
Como não tem alternativas e nem é uma prova discursiva, podemos responder de vários formas. Seja da forma que o professor fez, seja da sua forma. 😉
Só tem um erro na sua resposta: você disse que o "x" pertence ao conjuntos dos números reais não nulos(positivo), mas ele tbm pode ser negativo, visto que ele é maior que -2/3.
A condição de existência não tem que ser maior ou igual a zero?
Professor, como posso saber se devo fazer a condição de existência ou não?
Se tiver menor
Mas tu pode fazer em todas tbm pelo modo tradicional só pra garantir
Prof porq tem repetir o 4 em baixo do 13??
Professor, eu nao entendi a regra da soma da fracção
No minuto 3, não pode multiplicar 0,5 por 0,5 em vez de passar para um número fracionado?
Sim, poderia. Entretanto, normalmente trabalhar com números fracionários é mais vantajoso que com decimais (por exemplo, em questões que exigem simplificações).
@@MrProfvini uhum
eu posso fazer 3
sim eu também, fiquei na dúvida, não curto fazer da forma de chuveirinho tb
não entendi
ao inves de 13/4 não pode dar 3,25
Pode sim, sem problemas!
Abs!
não. errei a última por negligência.
professor , porq em alguns casos fez a solução colocando x>0 e outros n?
Pq em outros casos já é mais óbvio, tipo quando é maior q 7
Professor, e se o "b" for negativo?
Nao é logaritmo, pois não segue a regra de logaritmo. Pois b tem que ser maior que 0 e diferente de 1.
No exemplo A não teria que tirar equação de existência ? Pois o x ficou negativo
a base (b) é maior q um b>1
Quando o sinal é o "maior ou igual" como fica?
mesma coisa
Explique mais devagar e detalhadamente que fica melhor
pq na primeira questão o A permanecer menor que b^k
E a solução?
sempre terei que fazer a condição de existência ?
Só para evitar coisas que não existem. Por exemplo, o log de zero e um número dividido por zero
Na verdade da 12 sobre 4
4x3+1=13.