Complimenti davvero per i tuoi video, per quanto mi rigurda se fai anche più esercizi va bene xche fai vedere tutte le varie situazioni, anche quelle complicate.
Figurati Francesco! Sono contento di averti aiutato. Se hai dei dubbi possiamo organizzare delle ripetizioni private in cui ti aiuto in maniera specifica, in caso contattami su Instagram alla pagina Fexmath 😉💪🏼
Ma al minuto 3 : 40 hai scritto meno x alla seconda uguale - 9 e senza fare passaggi dopo li hai fatti positivi andrebbe fatto su un'altro passaggio sotto giusto?
Ciao grandissimo, domandozza per te Re della Matematica, se avessi voluto togliere il 2 di un mezzo moltiplicando i due termini dell'equazione per due, cosi' tanto per il gusto di seguire un'altra strada, mi sarebbero venute soluzioni diverse ergo sbagliate ...come mai ? sembrerebbe logico togliere la frazione a prima vista...mi avventuro in una risposta...perche' avrei finito per trasformare l'equazione di 1 in una di 2 grado...2logx viene log (xalla2)...e2log(radX) viene log (x)...che ne dici del mio ragionamento ? sto iniziando ad imparare...grazie ancora. Max
Avevamo un logaritmo in base 10, quindi ho trasformato 1 in log base 10 di 10. Se non ti torna qualcosa scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath che ti aiuto volentieri 😉💪🏼
Hahahaha addirittura? Comunque grazie del commento, considera che facciamo ripetizioni private in tutta Italia in caso scrivimi in privato su Instagram alla pagina Fexmath 😉
Avrei un dubbio sul quale mi sono già imbattuto in più di un occasione: nel terzo esercizio abbiamo nell’equazione la somma di 2 logaritmi, entrambi positivi con risultato dell’equazione zero. Non dovremmo ottenere un risultato sempre maggiore di zero dalla somma di 2 numeri maggiori di zero?
Come mai, in questo, video nel fare le C. E. hai agito come normalmente, e cioè, incrociando sia la linee positive che quella negative, ottenendo x< - 2 v x > 2 invece, nel video precedente hai preso in considerazione SOLO la parte in cui si incorociavano nel verso positivo tutti i segni?
@@FexMathFedericoSangalli ok, ma nel video precedente, è maggiore di zero anche - 3 > x < - 3/2... senza contare che non hai inserito, nel conteggio, il segno del 2...che avrebbe cambiato ancora di più le carte in tavola.
Complimenti davvero per i tuoi video, per quanto mi rigurda se fai anche più esercizi va bene xche fai vedere tutte le varie situazioni, anche quelle complicate.
Ti ringrazio! Per qualunque chiarimento scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath 😉💪🏼
Sono riuscito a capire meglio questo argomento in maniera impeccabile guardando questo video rispetto a 3 giorni di studio; grazie 🙏
Figurati Francesco! Sono contento di averti aiutato. Se hai dei dubbi possiamo organizzare delle ripetizioni private in cui ti aiuto in maniera specifica, in caso contattami su Instagram alla pagina Fexmath 😉💪🏼
Ottimi video. Spieghi con molta chiarezza. Grazie!
Grazie mille! Considera che facciamo ripetizioni private in tutta Italia in caso scrivimi in privato in direct su Instagram alla pagina Fexmath 😉
Mi stai salvando la vita
Hahah Ludovica. Scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath se ti serve una mano 😉
Ma al minuto 3 : 40 hai scritto meno x alla seconda uguale - 9 e senza fare passaggi dopo li hai fatti positivi andrebbe fatto su un'altro passaggio sotto giusto?
Sempre al Top😅!!
Ho imparato anche questo argomento.
Mamma Filo🎉
Grazie
Ciao grandissimo, domandozza per te Re della Matematica, se avessi voluto togliere il 2 di un mezzo moltiplicando i due termini dell'equazione per due, cosi' tanto per il gusto di seguire un'altra strada, mi sarebbero venute soluzioni diverse ergo sbagliate ...come mai ? sembrerebbe logico togliere la frazione a prima vista...mi avventuro in una risposta...perche' avrei finito per trasformare l'equazione di 1 in una di 2 grado...2logx viene log (xalla2)...e2log(radX) viene log (x)...che ne dici del mio ragionamento ? sto iniziando ad imparare...grazie ancora. Max
Ciao Max! A che minuto del video ti riferisci ?
Complimenti per la chiarezza
Ti ringrazio 😉 Condividi il canale 💪🏼
ciao! come mai nell'esercizio 4, verso la fine sostituendo t=1 , metti il 10 nel log x=1 ?
Avevamo un logaritmo in base 10, quindi ho trasformato 1 in log base 10 di 10. Se non ti torna qualcosa scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath che ti aiuto volentieri 😉💪🏼
Ciao ho le stesso dubbio, dove capisco che avevamo un logaritmo in base 10?? Grazie mille comunque per la chiarezza sulle spiegazioni, fortissimo!!
Ciao Lorenzo! Il Log scritto così ha base 10, mentre ln ha base e. Scrivimi su Instagram se vuoi una mano 😉💪🏼
Chiarissimo
Thanks 😊 per qualunque dubbio scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath che ti aiuto volentieri 😉💪🏼
Per cosa moltiplichi al minuto 6:18 per avere x*2 al secondo membro?
MOLTO BRAVO A SPIEGARE TI RINGRAZIO CIAO
Figurati Tommaso 😁💪🏼
GRAZIE
Grazie a te!! Considera che facciamo ripetizioni private in tutta Italia in caso scrivimi in privato in direct su Instagram alla pagina Fexmath 😉
Se, al minuto 10:24, come risultato, scrivessi e^-2=x, sbaglierei?
IO TI AMO GRAZIE
Hahahaha addirittura? Comunque grazie del commento, considera che facciamo ripetizioni private in tutta Italia in caso scrivimi in privato su Instagram alla pagina Fexmath 😉
Alla fine nel giochino perchè hai messo x=10 alla prima e non x=e alla prima? Hai preso come base 10 mentre nell’esercizio prima e
Al minuto 12:46, fai il mcm?
Avrei un dubbio sul quale mi sono già imbattuto in più di un occasione: nel terzo esercizio abbiamo nell’equazione la somma di 2 logaritmi, entrambi positivi con risultato dell’equazione zero. Non dovremmo ottenere un risultato sempre maggiore di zero dalla somma di 2 numeri maggiori di zero?
Mmmm non è così semplice! Scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath che ne parliamo lì😉
Come mai, in questo, video nel fare le C. E. hai agito come normalmente, e cioè, incrociando sia la linee positive che quella negative, ottenendo x< - 2 v x > 2 invece, nel video precedente hai preso in considerazione SOLO la parte in cui si incorociavano nel verso positivo tutti i segni?
Ciao! Devi prendere le aree maggiori di zero, come si siano generate non conta 😉💪🏼
@@FexMathFedericoSangalli ok, ma nel video precedente, è maggiore di zero anche - 3 > x < - 3/2... senza contare che non hai inserito, nel conteggio, il segno del 2...che avrebbe cambiato ancora di più le carte in tavola.
@@teodorofranco4819 guarda scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath che ti rispondo con un vocale se ti serve una mano 😉💪🏼
@@FexMathFedericoSangalli grazie
@@teodorofranco4819 😁
fisica che che ci piace core
credo di amarti
😂😂😂 Per qualunque dubbio scrivimi in direct su Instagram alla pagina Fexmath che ti aiuto volentieri 😉💪🏼