Уважаемый Павел Викторович! Я начинающий учитель физики. Ваши уроки просто сокровище для меня! Так доступно для понимания! Спасибо Вам огромное за эти лекции! Я сама узнала много нового для себя, Вы профессионал своего дела и помогаете другим! Здоровья Вам и процветания!!
Здравствуйте! Я щас начинающий учитель физики и сталкиваюсь с некоторыми трудностями. Хотелось бы с вами связаться, так как один этап вы уже прошли. Буду очень благодарен)
Павел, спасибо вам за ваши уроки. Мне 30, сейчас углубляюсь в звучание, понял, что не знаю основ. Вы большой мастер своего дела, вы умеете излагать легко и доступно. Здоровья вам! Благодарю!
Побольше бы таких профессиональных учителей. То, с каким интересом Вы объясняете урок, вкладывая всю свою душу, заслуживает уважения!) Это не как у нас: писать конспекты и думать, что мы все поймём и сможем написать самостоятельную на следующий урок🤣
Боже, как я хочу такого же учителя. Всё невероятно понятно, доступно и интересно. Чувствуется тепло и доброта от учителя, действительно хочется слушать. Нам на физике просто истории из жизни рассказывают, которые к физике никак не относятся Учебники база направлены на самостоятельное обучение. Задают на дом много задач на самостоятельное решение(ответов в инете нет), а потом самостоялка по задачам, которые ещё сложнее И потом учитель говорит, что это мы математически неграмотные, когда сама ничего не может объяснить
Мне 30 с вами перешла в 8 класс по физике. Еще 4 года учиться)) Благодарю за такую возможность наверстать упущенное. Сейчас удивляюсь насколько серьезные темы изучаются в школе, и те кто учатся из школьников, знают очень многое, чего не знает большинство взрослых.
Очень важно человеку иметь приятный ТЕМБР... Вам, Павел, бог дал не только хорошие мозги и необычайный талант преподавателя, но также, великолепный тембр, да такой, что часами может слушать и физик, и лирик... 😊🤗😊
Огромное спасибо!!)) Смотрю не по нужде, а из личного интереса...всё очень интересно и понятно!👍👍👍👍Вы отличный учитель))И сразу видно, любите своё дело😊😊
Благодарю за такое простое объяснение. Ни кто из учителей не смог так объяснить. Я думаю, если бы вы записали несколько уроков учителям как правильно преподавать было бы прекрасно.
Павел Андреевич, вы действительно правы по поводу того, что жидкости могут быть сжаты! Я взял медицинский шприц, заплавил его с узкой стороны, наполнил водой и стал сжимать. Вода действительно сжалась, хотя даже в интернете написано что жидкости не могут быть деформированы таким способом.
Боюсь, что в твоем опыте то, что наблюдалось, связано с растяжением стенок пластикового шприца. Чтобы уменьшить объем воды на 1 процент, нужно приложить к ней давление 200 атмосфер!
Волна это выражение суммарного взаимодействия энергии звука изменяющееся в пространстве за счет сопротивления, частота волн на источнике и в конечной точке изменяется. Сама волна это имеет прямое направленное действие от источника. пространстве
Сызғыш тербелген кезде толқындар туылады.Ол үшін тек серпімді орта керек болады,ал ауа-серпімді ортаға жатады.Сызғыштың бір ұшын бекітіп тұрып,оны тербеліске түсіргенде ешқандай дыбыс шықпады.Ал,сызғышты қысқартқан сайын бізде дыбыстың жиілігі өсіп,дыбысты естуіміз қаттырақ болады.
Если взять за основу, что любые волновые колебания имеют единую природу, и распостраняются в пространстве в виде сфер (при равномерном сопротивлении среды), все структуры вещества образуются путём наложения волн... Этим путём возможно объяснить множество загадочных для современного человечества событий и вещей, свойств и законов.
Павел Виктор, добрый день, получается, что волна сама по себе в пространстве не всегда представляет собой колебание частиц в виде синусоиды? Например, продольная волна, у нее колебания частиц в пространстве не напоминают нам волну (с горбиками), но почему она волна называется?
Очень жаль, что у нас в Лицее совершенно забыли столь важные темы, как вращение, колебания, механические волны... Их просто пропустили. И в наших учебниках о них ничего.
Здравствуйте, у меня вопрос , если я включаю запись на обычном диктофоне в полной тишине , затем слушаю и слышу небольшие щелчки, затем эту запись замедляю до 0.25 и чётко слышу разговоры людей ( конечно немного коряво слышно , но слышно как будто они говорят в нормальном воспроизведении) как такое возможно и что за волны доходят до моей квартиры ?
Здравствуйте! Спасибо вам за интересный урок. У меня вопрос, если можно ответьте, пожалуйста. Почему продольные волны не могут распространяться в жидкости? Ведь в начале урока вы привели пример волн в пруду, и эти волны по своим признакам были продольные?
@@user-ni2gp9tb9f я оговорился и не замечал столько времени а сам жду ответа как дурак. Я хотел спросить почему именно Поперечные волны не могут распространяться в жидкости? В начале урока на примере пруда были Поперечные волны, если я правильно понял?
@@MsMaksim1980 поперечные волны возникают ввиду силы упругости сдвига, а этой силы в жидкости при смещении ее фрагмента не возникает(из-за отсутствия кристаллической решетки(абстрактое понятие)). Если ты один слой жидкости сдвинешь относительео другого, силы упругости не возникнет
29:44 а она точно пошла по стержню или же всё таки по воздуху вокруг стержня? Или в таком случае звук будет громче, если прислонить ухо к стержню, по которому стучат?
Неверная характеристика для поперечных волн в том, что такая волна может возникать только в твердых телах. Поперечная волна возникает на границах сред☝️, например: воздух-вода (обычная волна на воде); воздух-металл (струна)
Павел Андреевич, а насколько далеко может распространять звук? Если мы, например, имеем бесконечно ровную поверхность. Получается, в таких условиях, звук может так же распространяться бесконечно? И, почему звуки, издаваемые от космических тел такие "страшные", это связано с преобразованием звука?
Здравствуйте! На Вашем канале есть плейлист для 11 класса? Или эти видео как-то помечены? Очень интересные уроки,но не могу найти материал 11 класса...
Нет. Электромагнитные волны являются поперечными. В них и направление электрического, и направление магнитного поля перпендикулярны направлению распространения волны.
Почему поперечные волны могут быть только в твердом теле, если уже через 5 минут видно волны от поплавка, которые распространяются горизонтально, а поплавок колеблется вертикально?
Пробирка тоже участвует. Она, конечно, сама не колеблется, но ее дно отражает звук, и это важно для возбуждения колебаний воздуха. В пробирке образуется так называемая стоячая волна.
Добрый день, Павел, смотрели ли вы "Механическая вселенная" 1985 года. Подача материала похожа на вашу, и хоть там больше визуала, ваши лекции более информативны и с большим количеством вычислений и примеров.
+The Mule "Механическая вселенная" - это научно-популярное видео для всех, кому интересно. А тут уроки по физике для учеников физического класса Ришельевского лицея по школьной программе. По научно-популярным видео физику не изучишь. Такие видео можно смотреть только в дополнение, а не вместо школьных уроков.
Скорость звука не зависит ни от мощности источника, ни от расстояния до него. Она определяется свойствами среды (воздуха): его температурой и массой молекул.
@@pvictor54 спасибо! Куда девается тогда энергия источника звука, если не передаёт энергию молекулам, которые ускоряются (а как следствие увел. скорость звука?)
Я не понял одного: ведь частицы воды движутся вверх-вниз когда возникает волна, что является характеристикой поперечной волны; так почему же тогда говорят, что поперечные волны распространяются только в твердой среде? Объясните, кто знает.
Почитайте ответы на комментарии от Павла Андреевича. Речь идет о поперечных и продольных волнах в сплошных однородных средах. Волна на поверхности воды - это волна на границе раздела двух сред.
Почему? Глухой от рождения не знает, что такое звук, но может успешно изучать звуковые волны с помощью приборов. Ощущения и показания приборов - не одно и то же. Физики больше доверяют приборам. Художники - ощущениям.
![Почему простые числа образуют спирали? [3Blue1Brown]](http://i.ytimg.com/vi/DxntHp7-wbg/mqdefault.jpg)
Уважаемый Павел Викторович! Я начинающий учитель физики. Ваши уроки просто сокровище для меня! Так доступно для понимания! Спасибо Вам огромное за эти лекции! Я сама узнала много нового для себя, Вы профессионал своего дела и помогаете другим! Здоровья Вам и процветания!!
Спасибо!
Андреевич*
Здравствуйте! Я щас начинающий учитель физики и сталкиваюсь с некоторыми трудностями. Хотелось бы с вами связаться, так как один этап вы уже прошли. Буду очень благодарен)
Мне 14. Конец седьмого класса, но очень люблю физику, а учителя медленные. Спасибо вам огромное за уроки!
Павел, спасибо вам за ваши уроки.
Мне 30, сейчас углубляюсь в звучание, понял, что не знаю основ.
Вы большой мастер своего дела, вы умеете излагать легко и доступно.
Здоровья вам!
Благодарю!
этому человеку уже 34 (ну что получилось?)
Спасибо большое за урок, я готовлюсь к контрольной, по учебнику ничего не поняла, нашла это видео - сразу стало понятно
У меня так же)) за 1 день к контрольной
Понимаю, он отлично объясняет.
Побольше бы таких профессиональных учителей. То, с каким интересом Вы объясняете урок, вкладывая всю свою душу, заслуживает уважения!) Это не как у нас: писать конспекты и думать, что мы все поймём и сможем написать самостоятельную на следующий урок🤣
Боже, как я хочу такого же учителя. Всё невероятно понятно, доступно и интересно. Чувствуется тепло и доброта от учителя, действительно хочется слушать.
Нам на физике просто истории из жизни рассказывают, которые к физике никак не относятся
Учебники база направлены на самостоятельное обучение.
Задают на дом много задач на самостоятельное решение(ответов в инете нет), а потом самостоялка по задачам, которые ещё сложнее
И потом учитель говорит, что это мы математически неграмотные, когда сама ничего не может объяснить
Завтра кстати иду пересдавать эту тему, дай бог мне сил
оу, сочувствую вам. наш физик думает, что так как мы гуманитарии физика нам не пригодится, поэтому даже не пытается(
Мне 30 с вами перешла в 8 класс по физике. Еще 4 года учиться)) Благодарю за такую возможность наверстать упущенное. Сейчас удивляюсь насколько серьезные темы изучаются в школе, и те кто учатся из школьников, знают очень многое, чего не знает большинство взрослых.
Какое счастье слышать восторженный вздох детей на уроке по физике. Спасибо, Павел Андреевич! Крепкого Вам здоровья и сил! ❤❤❤
Очень важно человеку иметь приятный ТЕМБР... Вам, Павел, бог дал не только хорошие мозги и необычайный талант преподавателя, но также, великолепный тембр, да такой, что часами может слушать и физик, и лирик... 😊🤗😊
спасибо от души Виктор любим вас всем классом!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!🍩🍩🍩🪱🪱🪱
какой талантливый учитель и добрый
Таймкоды для поперечной (5:15) и продольной (8:43) волны соответственно.
Спасибо за уроки! Сын в 3,5 года просил включить о звуковых волнах и выбрал из списка ваше видео, смотрит с удовольствием и я вместе с ним!
СУПЕР!!
Спасибо огромное!
Мне 27 лет, завтра на работу, но я сижу и пересматриваю отрезки примеров с Happy rainbow )))
Вы очень крутой!
Очень классный проект, большое Вам спасибо за эти записанные уроки.
Урок 95 - Пройден ✅
Спасибо за урок, Павел Андреевич! ❤
(11.12.2023)
Спасибо Вам большое
Ваши уроки очень сильно помогают, Вы лучший!
Супер! Спасибо за уроки!!! Бесценные знания поданные с душой!
Мне 28 лет, Ваш проект супер, все доступно и понятно !!!!
Спасибо за уроки, Вы мастер своего дела.
Гениальный преподаватель. Как просто, доступно и наглядно он всё объясняет!
Огромное спасибо!!)) Смотрю не по нужде, а из личного интереса...всё очень интересно и понятно!👍👍👍👍Вы отличный учитель))И сразу видно, любите своё дело😊😊
Толковая подача, интересные опыты! Благодарствую!
Вы очень хороший учитель и лектор! Спасибо Вам за ваши лекции!!!
Вы лучший! Я думала, что эта тема очень сложная, ведь не поняла объяснений учителя. Когда посмотрела ваш ролик, то очень удивилась, что все понятно.
Павел Андреевич!Огромное спасибо за Ваш труд.Благодаря Вам я с тройки поднялась на четвёрку по физике!
Спасибо. Жаль я не в Вашей школе учился. Данный урок на вес золота. Ещё раз спасибо! Дай вам Бог здоровья!
Замечательный, чудесный учитель! Спасибо Вам за такой интересный урок! В каждую школу бы такого учителя! Да и в ВУЗ...
Спасибо!!! Заранее смотрю на следующий класс, очень интересно!!!
лучший преподаватель по физике в ютубе!
Спасибо вам,вас приятно слушать
Благодарю за такое простое объяснение. Ни кто из учителей не смог так объяснить. Я думаю, если бы вы записали несколько уроков учителям как правильно преподавать было бы прекрасно.
У вас дуже цікаві уроки , дякую
Спасибо огромное, супер объяснение!
👍👍👍
спасибо огромное, учитель знает что делает!
Павел Андреевич, вы действительно правы по поводу того, что жидкости могут быть сжаты! Я взял медицинский шприц, заплавил его с узкой стороны, наполнил водой и стал сжимать. Вода действительно сжалась, хотя даже в интернете написано что жидкости не могут быть деформированы таким способом.
Боюсь, что в твоем опыте то, что наблюдалось, связано с растяжением стенок пластикового шприца. Чтобы уменьшить объем воды на 1 процент, нужно приложить к ней давление 200 атмосфер!
Очень интересно, спасибо большое!!!
Очень интересно и доходчиво!
Просто и превосходно! Не заметил даже как пролетели 39 минуты🤷♂️🤓
Спасибо огромное!
Спасибо! Прекрасный урок!
Благодарю за урок Павел Викторович
Огромное спасибо!
Спасибо Вам большое.
Спасибо за урок!
Вы супер 👍👍👍👍👍🏿👍👍👍👍🏿
Молодец.Нет слов)
И тут физика стала интереснее
Мне бы такого учителя по физике.
спасибо вам за урок
Спасибо Вам!
Волна это выражение суммарного взаимодействия энергии звука изменяющееся в пространстве за счет сопротивления, частота волн на источнике и в конечной точке изменяется. Сама волна это имеет прямое направленное действие от источника. пространстве
Попробуйте этот же опыт с пружинкой, только металлической, эффект для продольных будет заметнее
Спасибо за урок
очень хорошее видео, всё теперь ясно
Здравствуйте замечательно
Главное, что продольная и поперечная волны это не 2 отдельных вида волны, а 2 неразрывные составляющие одного движения частиц среды по спирали
не ожидала вас здесь увидеть)))
Спасибо большое!
от души объяснили!
Посмотрел недавно урок для 11-го класса и решил сюда заглянуть. Сразу видно, где ученики взрослые, а где еще дети 😅
Смотрю и балдею
Благодарю ❤️
Спасибо большое
Спасибо!!!
Сызғыш тербелген кезде толқындар туылады.Ол үшін тек серпімді орта керек болады,ал ауа-серпімді ортаға жатады.Сызғыштың бір ұшын бекітіп тұрып,оны тербеліске түсіргенде ешқандай дыбыс шықпады.Ал,сызғышты қысқартқан сайын бізде дыбыстың жиілігі өсіп,дыбысты естуіміз қаттырақ болады.
Спасибо
Круто👍
Спасибо)
Павел Виктор, а скорость распространения волны - движение горбика вдоль прямой линии?
Если взять за основу, что любые волновые колебания имеют единую природу, и распостраняются в пространстве в виде сфер (при равномерном сопротивлении среды), все структуры вещества образуются путём наложения волн... Этим путём возможно объяснить множество загадочных для современного человечества событий и вещей, свойств и законов.
Жаль в нашей школе нет такого учителя
Павел Виктор, добрый день, получается, что волна сама по себе в пространстве не всегда представляет собой колебание частиц в виде синусоиды? Например, продольная волна, у нее колебания частиц в пространстве не напоминают нам волну (с горбиками), но почему она волна называется?
Очень жаль, что у нас в Лицее совершенно забыли столь важные темы, как вращение, колебания, механические волны...
Их просто пропустили. И в наших учебниках о них ничего.
Оставьте ссылку пожалуйста на тему "Точка отсчета".
Здравствуйте, у меня вопрос , если я включаю запись на обычном диктофоне в полной тишине , затем слушаю и слышу небольшие щелчки, затем эту запись замедляю до 0.25 и чётко слышу разговоры людей ( конечно немного коряво слышно , но слышно как будто они говорят в нормальном воспроизведении) как такое возможно и что за волны доходят до моей квартиры ?
Круто
Здравствуйте! Спасибо вам за интересный урок. У меня вопрос, если можно ответьте, пожалуйста. Почему продольные волны не могут распространяться в жидкости? Ведь в начале урока вы привели пример волн в пруду, и эти волны по своим признакам были продольные?
Продольные могут, а поперечные нет.
@@user-ni2gp9tb9f я оговорился и не замечал столько времени а сам жду ответа как дурак. Я хотел спросить почему именно Поперечные волны не могут распространяться в жидкости? В начале урока на примере пруда были Поперечные волны, если я правильно понял?
На уроке вроде все объяснили)
Волны на пруде - это совсем другое, они отчасти и с воздухом связаны.
@@MsMaksim1980 поперечные волны возникают ввиду силы упругости сдвига, а этой силы в жидкости при смещении ее фрагмента не возникает(из-за отсутствия кристаллической решетки(абстрактое понятие)). Если ты один слой жидкости сдвинешь относительео другого, силы упругости не возникнет
Не могу понять (может быть потому что хочу спать), но какой тип волны на поверхности жидкости?
29:44 а она точно пошла по стержню или же всё таки по воздуху вокруг стержня? Или в таком случае звук будет громче, если прислонить ухо к стержню, по которому стучат?
🙏
Неверная характеристика для поперечных волн в том, что такая волна может возникать только в твердых телах. Поперечная волна возникает на границах сред☝️, например: воздух-вода (обычная волна на воде); воздух-металл (струна)
душнила.
Павел Андреевич, а насколько далеко может распространять звук? Если мы, например, имеем бесконечно ровную поверхность. Получается, в таких условиях, звук может так же распространяться бесконечно?
И, почему звуки, издаваемые от космических тел такие "страшные", это связано с преобразованием звука?
Бесконечно звук распространяться не может. Все равно происходит трение, из-за которого волна ослабляется и сходит на нет.
Какие уроки у вас проходят в 30 кабинете? Есть у них канал?)
🤝
👌
- "Ваш покорны слуга" - мой самой любимой учитель физики!
- флейта пана - ua-cam.com/video/4nQ0rn2KcgM/v-deo.html
А учителя русского языка вообще не переносишь, да?😄
Здравствуйте! На Вашем канале есть плейлист для 11 класса? Или эти видео как-то помечены? Очень интересные уроки,но не могу найти материал 11 класса...
ua-cam.com/channels/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html
@@pvictor54 Большое спасибо! Без Ваших уроков - как без рук! Здоровья и процветания Вам!
12:03 Электромагнитные волны получается продольного типа?
Нет. Электромагнитные волны являются поперечными. В них и направление электрического, и направление магнитного поля перпендикулярны направлению распространения волны.
@@pvictor54 Здравствуйте. А почему? Ведь электромагнитные волны распространяются не только в твёрдых телах. А поперечные, по определению - только.
@@user-oi8eu1vs8h Возможно, не прав, но электромагнитные волны - это колебания не частиц, а полей, в отличие от механических волн. Видимо поэтому.
Почему поперечные волны могут быть только в твердом теле, если уже через 5 минут видно волны от поплавка, которые распространяются горизонтально, а поплавок колеблется вертикально?
Речь идет о поперечных и продольных волнах в сплошных однородных средах. Волны на поверхности воды имеют совершенно другой механизм распространения.
@@pvictor54 и такие волны называются ПАВ?
bourabai.ru/physics/0573.html
Добрый день, а вот вы дуете в пробирку, в этом звуке вообще пробирка не участвует? Колебания воздуха возбуждаются самим воздухом?
Пробирка тоже участвует. Она, конечно, сама не колеблется, но ее дно отражает звук, и это важно для возбуждения колебаний воздуха. В пробирке образуется так называемая стоячая волна.
Добрый день, Павел,
смотрели ли вы "Механическая вселенная" 1985 года.
Подача материала похожа на вашу, и хоть там больше визуала, ваши лекции более информативны и с большим количеством вычислений и примеров.
+The Mule "Механическая вселенная" - это научно-популярное видео для всех, кому интересно. А тут уроки по физике для учеников физического класса Ришельевского лицея по школьной программе. По научно-популярным видео физику не изучишь. Такие видео можно смотреть только в дополнение, а не вместо школьных уроков.
ясно, спасибо за ответ
Почему когда открываешь рот меньше глушит ( к примеру при выстреле )?
Затухает ли скорость звука при отдалении от источника и зависит ли она от мощности источника? Почему?
Скорость звука не зависит ни от мощности источника, ни от расстояния до него. Она определяется свойствами среды (воздуха): его температурой и массой молекул.
@@pvictor54 спасибо! Куда девается тогда энергия источника звука, если не передаёт энергию молекулам, которые ускоряются (а как следствие увел. скорость звука?)
Энергия переходит во внутреннюю (тепловую). Скорость звука и скорость молекул - не одно и то же.
покорный слуга ахахахахах лучший
Жилетка крутая
Спасибо огромное. Жаль не увидели раньше. Сейчас в 11 классе, что нужно посмотреть?
ua-cam.com/channels/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html, 11 класс у нас в лицее начинается с Урока 311.
@@pvictor54 Класс БлагоДарю)
Я не понял одного: ведь частицы воды движутся вверх-вниз когда возникает волна, что является характеристикой поперечной волны; так почему же тогда говорят, что поперечные волны распространяются только в твердой среде? Объясните, кто знает.
Самому интересно
Почитайте ответы на комментарии от Павла Андреевича. Речь идет о поперечных и продольных волнах в сплошных однородных средах. Волна на поверхности воды - это волна на границе раздела двух сред.
Привет, ученики 9 класса с.Киргиз Мияки 1 школы))
Если звук это ощущение, то получается нет ощущения - нет звука? Так можно договориться до того что и материя не существует, а только ощущение.
Почему? Глухой от рождения не знает, что такое звук, но может успешно изучать звуковые волны с помощью приборов. Ощущения и показания приборов - не одно и то же. Физики больше доверяют приборам. Художники - ощущениям.
Это так, но на 22:36 вы даете определение "звук это ощущение".
А человечество давно договорилось до того, что если что-то нельзя измерить - то об этом и нет смысла говорить.
9:25 и всё таки, волна или волны? Или всегда в множиственном числе?
Волна