Очень интересное и thought-provoking представление педдизайна, спасибо) Единственное - по звуку возникает ощущение, что запись велась на механическую камеру:)
Потрясающее повествование! Спасибо большое! У меня педагогическое образование (учитель истории и обществознания), хочется понять педагогический дизайн, и выбраться за пределы школы в конкретной стране, и найти применение своему образованию зарубежом (можно ли сказать, быть специалистом с интернациональными компетенциями? =) ). Как здорово, что Вы делитесь информацией!Кстати, сейчас учусь в магистратуре, и один из преподавателей подсказал, что в РФ (я отсюда) понимание педагогического дизайна отличается от зарубежного...и я хотела бы уточнить, если возможно: необходимо изучать зарубежные источники и проходить зарубежные курсы?
Здравствуйте. Спасибо большое за добрые слова. Очень рад, что вам было интересно и, быть может, полезно для вашей работы. Я, к сожалению, не знаком с тем, что именно делают в России в плане педагогического дизайна, но мне кажется часть расхождения -- само название, которое по-русски не вполне удачное, но пока что традиционное. Безусловно, в разных странах люди стараются понять, как помочь людям учиться. Каким словом ни назови. В педдизайне важны теории педдизайна и данные научных исследований по обучению, процесс педдизайна и вспомогательные технологии для создания обучения. Зарубежные курсы покажут вам, как понимают дизайн обучения в том/ином вузе или той/иной стране, и в этом безусловно плюс -- обмен идеями и подходами в работе. А вообще, я всегда "за" новые знания и новые траектории. Удачи вам, берегите себя!
Дякую. Змістовно.
Спасибо. Приятно внимать незаурядному человеку.
Очень интересное и thought-provoking представление педдизайна, спасибо) Единственное - по звуку возникает ощущение, что запись велась на механическую камеру:)
Потрясающее повествование! Спасибо большое! У меня педагогическое образование (учитель истории и обществознания), хочется понять педагогический дизайн, и выбраться за пределы школы в конкретной стране, и найти применение своему образованию зарубежом (можно ли сказать, быть специалистом с интернациональными компетенциями? =) ). Как здорово, что Вы делитесь информацией!Кстати, сейчас учусь в магистратуре, и один из преподавателей подсказал, что в РФ (я отсюда) понимание педагогического дизайна отличается от зарубежного...и я хотела бы уточнить, если возможно: необходимо изучать зарубежные источники и проходить зарубежные курсы?
Здравствуйте. Спасибо большое за добрые слова. Очень рад, что вам было интересно и, быть может, полезно для вашей работы. Я, к сожалению, не знаком с тем, что именно делают в России в плане педагогического дизайна, но мне кажется часть расхождения -- само название, которое по-русски не вполне удачное, но пока что традиционное. Безусловно, в разных странах люди стараются понять, как помочь людям учиться. Каким словом ни назови. В педдизайне важны теории педдизайна и данные научных исследований по обучению, процесс педдизайна и вспомогательные технологии для создания обучения. Зарубежные курсы покажут вам, как понимают дизайн обучения в том/ином вузе или той/иной стране, и в этом безусловно плюс -- обмен идеями и подходами в работе. А вообще, я всегда "за" новые знания и новые траектории. Удачи вам, берегите себя!
фу