А мне жаль девочку! Для чего так затруднять работу левой руки? Для чего водить своей рукой смычок в данном контексте? Нет темы урока. А так заманчиво объявили о упражнениях. Начали этюд К. Родионова, неужели нельзя рассказать , какие задачи в этом этюде, спросить у ребенка, за чем нужно следить? Сидят и «пилят». Вдруг перескочили на вариации. Ну если вы играете Вариации Тростянского, сыграли бы саму песенку «Тень- тень» с аккомпанементом. Это не мастер-класс, уж простите!!!! Так упражнялись в хроматизмах, а девочка не берет элементарно до-диез 2 пальцем. Не урок, а сумбур!
Глупости! Ребенок ясно понимает и выполняет задание . она подготовлена к любым расстояниям между пальцами и , скорее всего, ей нравится выполнять эти упражнения. Играет более-менее хорошим звуком для такого маленького инструмента. У девочки абсолютный слух . Учительница замечательная и хорошо провоцирует воображение ребенка
@@vlad9076 к сожалению, ваш ответ не по теме, вы не поняли, о чем я. В том -то и дело, что речь не о ребенке с «абсолютным слухом», кстати, который не берет до-диез, заметьте, я не рассуждаю о расстояниях между пальцами. Поэтому, считаю ваш комментарий непрофессиональным .
@@ИринаСтепачева-е8е ну это Вы слишком категорично судите о профессиональности других. Если уж Вы профессионал такой высокой категории, то должны знать , что даже профессиональные скрипачи с абсолютным слухом могут допустить фальшивые ноты в своем исполнении и вообще мастер класс- это не урок а , на усмотрение учителя, показ….
Татьяна Витальевна спасибо Благодарю !!! никогда не слышала таких упражнений !!! Долгих вам Творческих лет !!!
Татьяна Витальевна, привет вам от Ксюши Забабуркиной)
Увидела ваш урок , прямо вспомнила себя 😁
А с зайцем у вас очень здорово получилось 😉
Обожаю вас , Татьяна Витальевна ! Хочу к вам в первый класс!!!
❤ восторгаюсь Татьяной Витальевной, её профессионализмом, умением и сумасшедшим обаянием.
Огромное спасибо за такой живой и эмоциональный урок. У Вас замечательная девочка! Счастливого ей пути в стране музыки!
Спасибо огромное! Лучше позже чем никогда..как мне 70 лет назад Вас не хватало..
Спасибо! Замечательный урок.
Огромное спасибо. Хочется посмотреть и самые начальные уроки, если можно..
Спасибо, профессионал! ❤
Классное пропевание нотками
Здравствуйте!
А где можно найти эти упражнения?
здравствуйте ❤
Здравствуйте!
А мастеркласс Лизы Ярцевой не планируется?
Добрый день, пока такой информацией не обладаем.
А мне жаль девочку! Для чего так затруднять работу левой руки? Для чего водить своей рукой смычок в данном контексте? Нет темы урока. А так заманчиво объявили о упражнениях. Начали этюд К. Родионова, неужели нельзя рассказать , какие задачи в этом этюде, спросить у ребенка, за чем нужно следить? Сидят и «пилят». Вдруг перескочили на вариации. Ну если вы играете Вариации Тростянского, сыграли бы саму песенку «Тень- тень» с аккомпанементом. Это не мастер-класс, уж простите!!!! Так упражнялись в хроматизмах, а девочка не берет элементарно до-диез 2 пальцем. Не урок, а сумбур!
Глупости! Ребенок ясно понимает и выполняет задание . она подготовлена к любым расстояниям между пальцами и , скорее всего, ей нравится выполнять эти упражнения. Играет более-менее хорошим звуком для такого маленького инструмента. У девочки абсолютный слух . Учительница замечательная и хорошо провоцирует воображение ребенка
@@vlad9076 к сожалению, ваш ответ не по теме, вы не поняли, о чем я. В том -то и дело, что речь не о ребенке с «абсолютным слухом», кстати, который не берет до-диез, заметьте, я не рассуждаю о расстояниях между пальцами. Поэтому, считаю ваш комментарий непрофессиональным .
По-моему, вполне понятно, зачем нужны хроматизмы- они потом задействованы в Вариациях.
@@ИринаСтепачева-е8е ну это Вы слишком категорично судите о профессиональности других. Если уж Вы профессионал такой высокой категории, то должны знать , что даже профессиональные скрипачи с абсолютным слухом могут допустить фальшивые ноты в своем исполнении и вообще мастер класс- это не урок а , на усмотрение учителя, показ….
Не самый тактичный и вежливый человек, к сожалению.
Очень корявьій звук,