Фантастический фильм, очень интересно! Забавные комменты типа "Чо за бред", вот если бы они провели эксперимент и кидали г-но на вентилятор, это да, это было бы современно, "в трендах", а так динамика жидкостей и газов, "бред какой то"....
Отличные ролики, для всех времён. НО сейчас это нужно смотреть именно как было и учитывать то, что в современной мире с её технологиями ещё можно сделать.
Большое спасибо за познавательные фильмы! Ваши фильмы - отличнейшее средство отвлечься от повседневной суеты в это нелегкое время и позволяющее задуматься над великолепием окружающего нас Мироздания!
Эти фильмы НУЖНО демонстрировать в ШКОЛАХ может фильмы как то исправят положение в нашем НЕОБРАЗОВАНИИ, ведь образование от слова образ, а не " ЛАРËК " ( образовательные услуги) блин
Часто так же не подумав принимаю решения, но задумайтесь, что вы делали в школах, а преподавали там хорошо.... Максимум несколько учеником чему то учились, остальным не было интереса не до чего. Почему вы думаете, что сейчас что то сильно изменилось? Возможности и доступности к данным знаний, которых не было тогда, сейчас гораздо больше - но большинство применяют их не для познания и понимания решения, а как просто найти готовый ответ "как решить уравнение..." - вот вам и ответ на ваш вопрос.
35:53 "Направленным взаимодействием скачков можно почти полностью уничтожить волновое сопротивление" - вероятно, в этом, а также в горении топлива в скачках уплотнения, кроется тайна "гиперзвука".
Это лишь палая крупица того, что приходится изучать для понимания и построения, на что уходят годы. Поэтому у многих первопроходцев и энтузиастов, не вникающих сильно в науку, не чего и не вышло.
@@system-administrator сколько глупости в вашем бюрократическом сообщении. Скажите как мимишность поможет человечеству ступить например на поверхность марса? Или даже просто победить в соревновании?
МЖГ в детском саду изучать? А почему сразу ракеты не строить. А выпускным экзаменом в школе будет спутник, запущенный на поверхность Венеры. Как вы себе представляете реализацию "научного знания" в детском саду? Там детки познают в принципе такие понятие, как "мир, я, мама, другие люди". Они учатся кисть сгибать, а вы хотите, чтобы они сразу сжимали гаечный ключ? Что за бред ты несешь?
Зверюшки и мимимишки способствуют усвоению ребенком общих концептов, понятий, идей. Какой смысл объяснять малышу корпускулярно-волновой дуализм, если он не понимает, что такое "животное, растение, человек, природа, машина"?
Источник знаний советских людей. Сколько лет прошло, а все равно полезно
Супер фильм! Вся аэродинамика точно научно! Злолотая коллекция!
Это лучший обучающий фильм, что я видел. Я за 10 последних лет пересмотрел его раз 50. Жалко только, что не удалось оцифровать его в лучшем качестве.
Надо применить нейросети
Вот это подезные фильмы, спасибо вам
Фантастический фильм, очень интересно!
Забавные комменты типа "Чо за бред", вот если бы они провели эксперимент и кидали г-но на вентилятор, это да, это было бы современно, "в трендах", а так динамика жидкостей и газов, "бред какой то"....
Минск смотрит.
Всем Мира!
Отличные ролики, для всех времён. НО сейчас это нужно смотреть именно как было и учитывать то, что в современной мире с её технологиями ещё можно сделать.
Большое спасибо за познавательные фильмы! Ваши фильмы - отличнейшее средство отвлечься от повседневной суеты в это нелегкое время и позволяющее задуматься над великолепием окружающего нас Мироздания!
Вкусняшка! Давно надо было опубликовать.
Хорошее объяснение сложных тем.
Наследие высокой цивилизации.
Спасибо Вам 👍🤝🎩
Восхитительно. Спасибо!
Спасибо Вам!
Спасибо за фильм!!!!!
Эти фильмы НУЖНО демонстрировать в ШКОЛАХ может фильмы как то исправят положение в нашем НЕОБРАЗОВАНИИ, ведь образование от слова образ, а не " ЛАРËК " ( образовательные услуги) блин
Часто так же не подумав принимаю решения, но задумайтесь, что вы делали в школах, а преподавали там хорошо.... Максимум несколько учеником чему то учились, остальным не было интереса не до чего. Почему вы думаете, что сейчас что то сильно изменилось? Возможности и доступности к данным знаний, которых не было тогда, сейчас гораздо больше - но большинство применяют их не для познания и понимания решения, а как просто найти готовый ответ "как решить уравнение..." - вот вам и ответ на ваш вопрос.
35:53 "Направленным взаимодействием скачков можно почти полностью уничтожить волновое сопротивление" - вероятно, в этом, а также в горении топлива в скачках уплотнения, кроется тайна "гиперзвука".
59:07 Индуктивное сопротивление :).
👍👍👍👍👍
странно что нам в вузе не показывали этот фильм.
Вообще круть!.
Супер
Это лишь палая крупица того, что приходится изучать для понимания и построения, на что уходят годы. Поэтому у многих первопроходцев и энтузиастов, не вникающих сильно в науку, не чего и не вышло.
Лайк неглядя
Красота! Сейчас будет так же в детских садах и школах. Никаких зверюшек мимишек. Четкое понимание ребёнком его способностей к наукам
Школы работают по методике и не допускают ни чего, что не вписывается в методику.
@@system-administrator сколько глупости в вашем бюрократическом сообщении. Скажите как мимишность поможет человечеству ступить например на поверхность марса? Или даже просто победить в соревновании?
МЖГ в детском саду изучать? А почему сразу ракеты не строить. А выпускным экзаменом в школе будет спутник, запущенный на поверхность Венеры.
Как вы себе представляете реализацию "научного знания" в детском саду?
Там детки познают в принципе такие понятие, как "мир, я, мама, другие люди". Они учатся кисть сгибать, а вы хотите, чтобы они сразу сжимали гаечный ключ?
Что за бред ты несешь?
Зверюшки и мимимишки способствуют усвоению ребенком общих концептов, понятий, идей.
Какой смысл объяснять малышу корпускулярно-волновой дуализм, если он не понимает, что такое "животное, растение, человек, природа, машина"?
Шикарный ролик. Но какой же шакальный.
Чо за бред
Бред- твое существование!
@@Rasskazhcikне в бровь, а в глаз.
Бред у тебя в штанах
@@Rasskazhcik Ты что то попутал. Бред это твое существование
@@1112-t1z Нее, ты что то попутал