Дисграфия и дизорфография у детей: нейропсихологический подход к анализу. Семинар для специалистов.
Вставка
- Опубліковано 13 гру 2020
- Письмо является сложным навыком, в основе которого лежит целый комплекс базовых психических процессов. Нарушения письма могут быть следствием как речевых, так и неречевых когнитивных дефицитов. На вебинаре будут рассмотрены возможности педагогического анализа письменных работ неуспевающих школьников в контексте нейропсихологического подхода к пониманию трудностей в обучении.
Вебинар провела Величенкова Ольга Александровна - кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, член Российской ассоциации дислексии, автор более 50 учебных и научных работ по проблеме нарушений письма и чтения у детей
disleksiya.net - Центр помощи детям с трудностями в обучении
dyslexiarf.com - Ассоциация родителей детей с дислексией
Мы в соц.сетях:
VK dyslexia.russia
Telegram t.me/dyslexia_russia
OK ok.ru/dyslexia.russia
Огромная благодарность вам за вашу деятельность! Высочайшее качество подачи материала, актуальность, а главное - обоснованность и определённость в такой сложной теме!
Огромнейшее спасибо. Для начинающего специалиста все очень понятно, четко, по полочкам. Приятно слушать. Прослушала не один раз, конспект с удовольствием записала.
Очень нужный семинар для родителей, которые устали от кругов хождения по разным "специалистам", ибо никто не хочет смотреть на конкретного ребенка и вникать в его индивидуальные трудности. Спасибо большое лектору.
Здравствуйте . Если не секрет вы с какого города ? Я из Пскова . И тоже устала от «специалистов»
@@YulkaSHpylka-rr9my Я из Москвы. Сменили 5 неврологов, никто ничего не назначал кроме витаминов. Нашла адекватного невролога в реацентре в Самаре, выписали кавинтон и мексидол. Ушли головные боли во лбу от напряжения. Мануального терапевта еле нашла адекватного, до этого водила ребенка к разным массажистам и остеопатам - толку не было, только минус деньги. От 5-ти сеансов честного мануальщика разблокировалось всё тело. Ребенок катается на велике теперь без рук. Логопеда до сих пор не могу найти, уже 4 месяца и всё ни о чем. Они все звуки ставят и звуко-буквенный анализ дошкольникам, а нужен-то школьный логопед. Это проблема. Нейропсихолога искала 3 месяца, еле нашла, чтобы был хоть какой результат.
Я поняла, что если лечение подобрано правильно, то результат виден сразу (пусть даже маленький, а не вау). Я теперь только так ориентируюсь. Избегаю всех псевдоспециалистов, которые катастрофизируют ситуацию и заставляют нервничать всю семью (это значит, что они не умеют работать с этой проблемой). Ищу только тех, после которых есть успехи и психологическое спокойствие у ребенка.
Учителям обязательно это нужно послушать. Может они к детям будут относиться по другому.
Спасибо огромное ! Подача материала великолепна. Все очень хорошо систематизировано!!!
Спасибо большое! Очень доступный и интересный материал.
Очень полезный семинар ,
Чем больше специалистов, тем больше проблема.
😏☯️🤷
Эту проблему создают малограмотные учителя и сильно "УМНЫЕ" РОДИТЕЛИ, первые просто не умеют учить детей, а вторым лень заниматься с собственным ребенком....
ЧЕЛОВЕК - ИНДИВИДУАЛЕН. И К КАЖДОМУ РЕБЕНКУ НУЖЕН ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД.
ДВУХ ОДИНАКОВЫХ ЛЮДЕЙ НЕТ.