Відео

Благодарю за эту беседу ! Татьяна Владимировна- гений нашего времени! 👏👏👏 Её лекции в своё время очень мне помогли. Я -мама ребёнка с СДВГ, у него дислексия и ещё ряд сопутствующих диагнозов. С 6 лет мы работали и корректировали. Сейчас ему 19 лет, он вполне успешен, закончил 9 классов, получил профессию. Ему и сейчас бывает сложно, но он справляется. Благодаря его особенностям, я закончила институт и стала психоллгом. Хочу сказать всем, кто столкнулся с этой темой не по наслышке, любите своих детей и помогите им. 🤝😊

Старая ведьма

У одного из моих учеников дислексия, и возможно, ещё какое-то отставание. В 5 классе развитие речи и письма на уровне 1го класса. Ему сложно на уроках, мне пришлось прослушать несколько лекций по дислексии, чтоб хоть отдаленно понимать, как ему помочь. Кое-как начали читать с ним, но мне это стоило колоссальных усилий. Хуже всего, что его родители предпочитают делать вид, что ничего не происходит. Говорить с ними уже отчаялась. Такое ощущение, что только мне нужно, что ребенок не рыдал на уроках, и чтоб у него что-то получалось

Спасибо храни вас бог

😅не врите. Родители сами не хотят говорить об этом.

Когда разрушали советскую дефектологию, происходило это под знаменем яжематерей - Мой ребёнок нормальный и пойдёт в нормальную школу! В то время в 90-х я работала председателем комиссии по отбору детей в спец учреждения. Там была и статистика, и методики, и специальные школы.

Святая женщина, дай бог вам здоровья Я не понятный ребенок с сдвг Сколько я страдал И сейчас в 35 я настолько научился и кайфу от того что у меня сдвг Я просто веду 101 проект в день и все успеваю зная что у меня такая вот особенность Спасибо вам за эти интервью, встречи

Я до сих пор помню эту учительницу с секундомером проверяющую технику чтения 😢,я немогла произнести не слова ,если вызывали читать при классе по цепочке ,это был ступор ,хотя ходила в библиотеку и читала дома книги запоями ,и до сих пор на публике теряюсь и не могу читать иногда

О! Это я . Проскакиваю часть текста, потом возвращаюсь.

Нам повезло, в 4-й класс сын пошел в речевую школу. И ситуация в корне изменилась, уже 2 года заканчивает четверти, в том числе годовые, ударником. Диагноз у него дизартрия, на фоне которой дислексия и дисграфия. В обычной школе страдали и я и он, двойки бесконечные, переводили условно в следующий класс, пока подруга - учитель математики - не подсказала мне забить тревогу, сходить к логопеду, на ПМПК. Так бы сейчас и мучились бы

У моей дочери не сформированны были нейронные связи вроде, от правого полушария к левому и вообще связей было мало получается глаза увидели букву начали обрабатывать сигнал, передавать его всякими разными путями к речевому аппарату и вот она уже и забыла какая это была буква, а там уже следующаяя и капец каша в голове и произносила она, что попало, слова из разных строк, буквы задом наперед. Но эти связи формируются до 21 года, и мы с ней 2 года занимались, в центре, эффект был очень хороший. Младшую дочь тоже повели на такую диагностику, там на картинке у нее весь мозг в этих связях как и должно быть у здорового человека. Ну и она быстро научилась читать и писать.

У моей дочери дислексия, в частной школе в классе из 10 человек, она не могла научится читать. Случайно попали на консультацию к нейропсихологу, пару лет коррекции, читает медленно конечно до сих пор. Ей 18 сейчас в 7 лет мы узнали. По остальным предметам все хорошо было, естественно никто из врачей не в курсе никто таких детей не считает. В новой зеландии ей давали материалы в школе, специальный для дислексиков, она гоаорит легко читать. В цивилизации уже давно придумали для облегчения им жизни.

Сижу, смотрю и плачу через каждые 5 минут. 99% наша история. Я думаю, это нам в лице младшего сына было послано такое испытание, которое мы должны пройти. Евгений такими простыми словами так честно и искренне рассказывает свою историю... И я прямо вижу своего сына и нашу семью, вся эта битва со школой закончится через год... В прошлом году мой дислексик сдал все ОГЭ на 4, он умеет нас удивлять, я прыгала от радости...Уверена, что на ЕГЭ он нас также удивит, поступит в желаемый институт. И через много лет некоторым его учителям будет стыдно за то, что они портили ему жизнь в школе своей безграмотностью человеческой...

У старшего сына дислексия, поняла сама, потому что он рисовал великолепно, а писал с ошибками, и почерк ужасный, но когда его просила нарисовать буквы, он их рисовал, и стихи зарисовывал, и так держал образ в голове и рассказывал стих, и любой почерк мог "перерисовать" или подделать. В общем я всегда была на его стороне. Закончил институт, но ошибки до сих пор в письме есть.

Дети ничего не должны делать через не хочу! Задача взрослых увлечь ребёнка и пробудить желание писать, читать и считать, но не насилием (приказами, манипуляциями, а интересом и вниманием). Не хочет писать, делать домашнюю работу - пусть не делает, пусть сам осознает надо ли ему это.🎉

Я узнала, что у меня дислексия с 95 вроде % вероятностью в 36 лет. Отучившись 5 курсов педиатрии и поступив самостоятельно на дошкольного дефектолога и отучившись на него на 4 и 5 самостоятельно! Именно во время обучения закрались первые мысли, что у меня именно она родимая есть, потом я за разными делами личными оставила эту тему, а пару лет назад прошла тестирование официальное, которое подтвердило большую вероятность дислексии. Меня так и называли с детства тупая, особенно папа с золотой медалью школьной и олимпиадами выигранными всесоюзными, а у мамы журналиста врожденная грамотность. Сестры тоже одна переняла от мамы с папой ум, средняя сестра упорством брала, а я в голове "плясала" постепенно составляя образы в что-то подобное видеороликам или видеопрезентациям. Это сложно объяснить, но я после теста подумала, как я читала, ведь очень люблю чтение с детства. По русскому и литературе стабильно за сочинение 4-5, ближе к 5, за ошибки 2-3. Текст плавал, летал, плясал, дергался... Сейчас у меня проблемы со зрением и астигматизм и вообще напрочь любимое дело дается с большим трудом. Раньше мне требовалось 30 раз прочитать, что бы 1 раз понять. Тратила много времени именно на представление прочитанного. Если не представляю, я могу механически прочитать и НИЧЕГО не понять, как-будто и не читала вовсе. Не вижу ошибки, что бы их увидеть, приходится сильно напрягать зрение и внимание. При этом чтение это моя любовь. Я научилась в моменте представлять образ и его визуализировать, тогда легче понять смысл прочитанного. На любых анализаторах норма. Спустя некоторое время осознала, что во взрослом состоянии просто приспособилась и даже особо не замечала разницы по скорости и качеству чтения по отношению к тем, у кого такого не было. Но да, ты что, тупая я слышала практически ежедневно.

очень полезная информация.все гениальное просто

Наимудрейшая Татьяна!!!!

Снимаю Все шляпы и платочки🥰 перед Этой Великой Женщиной. СПАСИ- БО! 👌🔥🔥🔥

Посмотрите Ясюкову она очень хорошо говорит об этой проблеме, дислексия крайне редкое явление , это физическое нарушение некоторых областей мозга. То что сегодня называется дислексией всего лишь ошибки сегодняшнего образования в начальных классах. Раньше учили по другому и дизлексиков не было от слова совсем. Сегодня малышей учат фонетике раньше чем буквенному восприятию вот и происходит подмена в мозге ребенка, когда на слух он воспринимает информацию иначе чем зрительно. Короче это сложно, она очень доступно объясняет данную проблему, а главное объясняет как ее решить.

Дислексия. В детстве про себя читала хорошо, а вот вслух тормозила. Когда разговаривала все было нормально с зубами, но самое интересное, когда начинала читать у меня начиналась оскомина на зубах как будто от кислых яблок. Спасибо Черниговской!! ...!Очень хорошо ,что на это обратили внимание!!!

Моя крата с хаю, я ничего не знаю. Так говорила я.

Какие последствия? В договоре прописывать?

Я также в школе училась по математике плохо, очень старалась, но все напраснобыло. Учитель заклевывал меня. Зато русский давался легко и правила запоминала и понимала., писала красиво. Любила много с детств много читать и фантастику, и потом классику, и др. Позже окончила музык.и педагогическое. Стала писателем, издаю свои книги. Бабушка 3х внуков. Всем мира, любви и терпенья!❤

А где найти специалиста такого? Для диагностики.. У меня из троих сыновей, младший походу дислексик.. Но наш город маленький, у нас нет специалистов.. А в школе о таких детях не слышали и сказали не будем искать подход к вашему ребенку...

😢😢😢у меня сын 4 класс ,, прям училка его в игнор пустила ,,, он не может читать и писать .... У меня как у мамы крик души,,, я много искала врачей , ели нашла дефектолога ,,, она нам помогла читать писать вот уже 3 год мы к ней ходим . и она нам помогла слава Аллаху....😢😢😢😢😢я много покала нервничала переживала за сына ... Он сам плакал из-за того что не мог читать 😢😢😢😢😢... Но до сих пор мне врачи не сказали что и как его лечить .. Сама пока не начала плакать и искать кто мне поможет сыном .. Есть на свете добрые люди.... А учитель просто его унижала словами тупица и он замкнулься , я хотела подать в суд на неё,. Уговорил директор ... Он не ходил в школу прятался за мусорным баком.. Я уходила на работу он возвращался домой😢😢😢😢😢.... Из-за её отношения к нему ... Я уже дала жару учительнице потом успокоилась она ... Но что есть мой сын что нет в классе ...😢😢😢😢😢

Дислексия нарушение формирования навыков чтения в основе которого лежат неврологические нарушения . Нарушены гностические функции при сохранных функциях органов зрения и слуха . Устранением дислексий должен заниматься только логопед ,который должен установить причинно следственную зависимость и ,определить вид дислексии . Устранение дислексия строится с учетом структуры патологии

Дислексия нарушение формирования навыков чтения в основе которого лежат неврологические нарушения . Нарушены гностические функции при сохранных функциях органов зрения и слуха . Устранением дислексий должен заниматься только логопед ,который должен установить причинно следственную зависимость и ,определить вид дислексии . Устранение дислексия строится с учетом структуры патологии

Я узнала про свою дизлексию в 39 лет. Да в школе сочинение было 5 содержание/2 грамматика, читать в слух до сих пор не умею и не понимаю о чем прочла, только про себя если прочту с 2 раза понимаю , это во всех 6 ти языках, которыми владею в том или ином варианте. Но усидчивостью изучала иностранные языки с детства. По идее я полиглот, только в аудио варианте))) понимаю 3 славянских языка, английский и испанский активно изучаю, польский уходит в пассив, итальянский и французский ушел в пассив полностью. Дислексия во всех языках, чтение и письмо просто сплошные ошибки... Вопрос можно ли научиться писать грамотно и читать вслух с пониманием. Или бесполезно, и мне нужно просто развивать сильные свои стороны, воображение, креативное мышление, аудио и визуальную память, эмоциональный интеллект , нестандартно придумываю что угодно и т д.... ? Спасибо за ответ... P.S. аудио книги и читалки текста это мое все. Аудио инфо поглащаю и понимаю лучше, чем читаю. Так и обрабатываю большие объемы текстов. Но текст наизусть на любом языке не могу выучить. Зато думаю и говорю на иностранных языках с помощью образного мышления. Расскажите про методики адоптации и развития для дизлексиков взрослых. Спасибо.

Здравствуйте! Возможно

😂в моём случае это 😮 практически невозможно/шутка 😅 тут нужен подход как индивидуальный.Да и финансовые вопросы есть. А уж о передвижении куда либо одной молчу 😶

Уважаемая Татьяна Владимировна, спасибо Вам огромное! Дай бог вам здоровья и долгих лет жизни! У моего ребенка в школе одни людоеды, и школа гордиться собой и званием гимназия.

Предполагаю, для чего видео выставляет постоянно в ленте 😊 Буду держать 🤞, а дислексия это не общение в живую Благодарю 🌹

Добрый день Татьяна Владимировна очень хочется попасть на консультацию к Вам по воспитанию ребёнка с нарушением ЦНС. Не посчитайте за невежество по к Вам и другим специалистам Вашего и другого профиля, но так Я сама являюсь человеком с детства, а именно с 8ми летнего возраста человек с нарушением ЦНС и сейчас ввиду ошибок Минздрав РФ, а точнее г. Вологда являюсь инвалидом по слуху нейросенсорная тугоухость 4 степени, а о её влиянии на мозг человека известно с 2019 года, а в то время я работала в онкодиспансере г. Вологда во время беременности, что и повлияло на дальнейшее течение болезни, я соответственно об этом даже подозревать не могла, но в связи со стечениями обстоятельств моя дочь до года получила я не знаю как правильно это назвать до момента зарастания теменной зоны , а точнее она была задета массажной сеткой, для релаксации и после этого она начала извиняться как ёжик я на тот момент даже предположить не могла, что возможно получить облучение или как это правильно называется таким образом, а в итоге в дальнейшем когда ей было 10 месяцев произошла разбалансировка позвоночника то есть в одно утро после мытья в душе я просто упала на её глазах и заснула, а т.к. был момент ситуации с КОВИД 19 я три дня практически без сознания пробыла дома под наблюдением сестры на тот момент я уже начала ходить под себя. Я одна без поддержки не могла ходить и у меня ужасно болела голова, я все три дня дома проспала, а через три дня меня увезли в больницу/инфекционную и сразу в реанимацию . у меня уже на тот момент температура была за 40, это было отравление и сгущение крови, а там 2 операции сначала решили, что у меня гайморит, но это не подтвердилось, а потом ч/м мне не нужная на тот момент. Т.к. и в детстве от неё отказались. А сейчас я понимаю то, что в связи с внедрением ИИ технологий у моей дочери происходит тоже самое, а это проблемы ЦНС. Мне бы хотелось больше узнать от специалистов по этому вопросу, а именно воспитанию ребёнка с ЦНС . У меня нет возможности слышать и соответственно работать т.к. после проведения МРТ МНЕ т.к. это требует Минздрав РФ Я получила облучение у меня операция проведена на темечке, а т.к. по знаниям о эмоциональной связи между мамой и дочерью моя дочь может чувствовать мое внутреннее состояние. Это я взрослый человек и могу контролировать себя при общении и т.п. вещам, а она ребёнок ей на данный момент 4года 6 месяцев. Как можно связаться с вами если не через ютуб, а через общение в письменном виде. При НЕЙРОСЕНСОРНОЙ тугоухости я не имею возможности разговаривать по телефону т.к. звуки, а именно связь искажает голоса и соответственно я не разбираю речь, а если учесть ещё саму нейтральную тугоухость и ситуацию то меня из нутрии происходит такая вибрация, что иной раз становится страшно т.к. и врагу не пожелаешь в такой возрасте ощущать то , что ощущают люди пожилого возраста. Если у Вас есть возможность связаться со мной через СМС, письменную информацию я бы была очень этому рада. Мне помочь разобраться с этим некому. Все шпиняют от одного к другому и плюс чушь приписывают, но это объяснимо т.к. тот кто не понимает саму причину и смысл просто не понять это. Да я могу объяснить почему , и саму причину ухудшения моего состояния , но увы мне некому это объяснять т.к. даже слухопротезисты меня с моим пониманием о волновом влиянии ИИ технологии это радио волны отмахиваются от меня и разводят руками. Я буду Вам очень признательна если Вы сможете со мной связаться. Всего доброго.

Благодарю за эфир. Много полезной информации

Эта болтливая женщина постоянно перебивает гостя и хочет говорить сама. Безобразно.

С детства меня сильно стыдили и ругали в семье, в школе, в школьном коллективе, за плохую скорость в чтении, по русскому и литературе двойки не уходили с журнала. Мне очень трудно даются стихи, песни, по тому что даже если я наизусть знаю текст и сотни раз его повторяла в слух, я всё равно путаюсь в словах. С 9 класса я просто перестала читать вслух в классе , если раньше меня пытались ещё как-то заставить, то теперь, когда мне говорили прочитать отрывок , я подадвигала книгу к подруге и без вопросов и возражений начинала читать она. Сейчас я не отвечаю на парах конспекты, по тому что если я что-то забуду, то я не смогу прочитать с тетради, что там написанно. Особенно если сам преподаватель говорит - просто прочитай и я тебе поставлю оценку. В сообщениях я обязательно ошибаюсь в буквах и в самых элементарных. Читая я просто зависаю на определённом слове и дальше не могу читать, на публике это состояние ухудшается в раз 9 наверное. Меня отдавали на скорочтение, я ходила на эти доп. Занятия 4 года и ничего не изменилась, сидела с 5 клашками от чего моё состояние стало ещё хуже. Мне стыдно за себя. Я не проходила обследование, но если меня заставляют что-то прочитать в слух или выступить ведущей , я сразу говорю , что у меня дислексия. Я не хочу навешивать на себя болезни, чтобы казаться особенной , просто так мне легче избежать стресса и возможность отказаться и чтобы от меня отстали и больше не принуждали к чтению выше. Мне даже с подругами разговаривать иногда трудно, когда я быстро хочу выразить какую-то мысль я путаюсь в словах и всё получается скомканым и непонятным, проглатываю некоторые слова и смысла в предложении, что я только что сказала, нет совсем. При этом я не зажата, не стеснительный, я выступаю на сцене, я активист колледже, очень эмоциональная, как мне говорят, меня знает пол колледжа. Я бы очень хотела знать что со мной и как это убрать, чтобы просто быть нормальной, я так завидую людям с нормальной скоростью чтения

Евгений уникальный человек, заслуживающий уважения! Спасибо большое за интервью! С удовольствием просмотрела!

1 класс огромные проблемы с письмом!!!

Привет всем, у меня дисграфия, диктанты- это были прям истерики в начальной школе,писала со слезами всегда их...по всем предметам, включая литературу 4,5, а русский одни 2и, при этом отличная скорость чтения,могла по диагонали тексты читать, подростком сама поняла после многих часов потраченых на грамотность, что у меня дисграфия, тяжело было конечно...Но я смогла закончить институт, после поработала пару лет инженером, потом было свое дело)

Я часто слышала , что надо обязательно менять левшей на правшей и никаких объяснений.просто им не конформно смотреть. Мой брат и племянница левши , она рисует , знает несколько языков, очень талантливая , она и дизайнер, а брат когда брал нож в руки чтоб хлеб нарезать я смотреть не могла,это нам не удобно а им совершенно уютно.

Долларовый миллионер Владимир Довгань тоже дислексик. И учителя и родители его считали глупым и превратили его детство в ад, но тем не менее он стал очень успешным.

Когда в 1 классе было чтение на скорость за минуту большинство одноклассников читали 100-120 слов, я 10-15 слов. Когда прикладываешь закладочку к строчечке, а буковки пляшут по странице как хотят.

С детства плохо читала и писала. Буквы и слога плясали. Меня заставляли упражняться над книгами и тетрадями часами, вырывали страницы с ошибками, чтобы я переписывала. Спустя большое количество усилий, ситуация выровнялась. До сих пор делаю ошибки при письме, выработала привычку перепроверять по 3 раза. Итог - стала художником :) пишу картины и обучаю людей 😄

Ещё пару лет назад люди просто были тупицами. Рожали детей и издивались над ними, как бутто чужие дети. У кого был сильный характер выжил и нашёл себе, но не всем повезло и сейчас многие страдают.

Принимаю ссблагодарностью ценную информацию! Очень ценно

В тюрьму тех, кто ввел этот дурацкий ЕГЭ и изуродовал стстему образования СССР, которая была самая лучшая в мире!!!!!

Таким детям необходима не только консультация нейропсихолога логопеда но обязательноая консультация краниосакралльного остеопата,т.к у таких детей присутствуют дисфункции родового периода и периода выращивания.Я к этому пониманию пришла из практики лечения таких детей.

Так ведь не каждый учащийся или студент будет спорить с преподавателем или профессором -лапухом,да ещё и с аппаратурой при нём!

На эту тему хороший фильм (правда индийский, песни я проматывала), «Звездочки на Земле, каждый ребенок особенный»