De verdad me encanta como lo explicas Diego. Un vídeo que voy a utilizar para ayudar al profesorado de mi centro, en esta labor tan importante como es entender el valor formativo de la evaluación
0. CURSO DE EVALUACIÓN FORMATIVA. 1. LA INTERVENCIÓN MÁS RENTABLE. FILOSOFÍA. 2. DEFINICIÓN. 3. EVALUACIÓN Y LOMLOE. 4. EVIDENCIA CIENTÍFICA. 5. LA NOTA ES RUIDO. 6. FOCO EN EL FEEDBACK. 7. TRANSPARENCIA EN LOS CRITERIOS. 8. DEJA ESPACIOS PARA MEJORAR. 9. OFRECE MODELOS. 10. AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN. 11. USO DE LA RUBRICA. 12. FUNCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS.
En las autoevaluaciones o coevaluaciones de la evaluacion formativa los resultados van a parar a la sumativa (final)? y es la reflexión que surge al resolver ellos las rúbricas la parte formativa??
De verdad me encanta como lo explicas Diego. Un vídeo que voy a utilizar para ayudar al profesorado de mi centro, en esta labor tan importante como es entender el valor formativo de la evaluación
0. CURSO DE EVALUACIÓN FORMATIVA.
1. LA INTERVENCIÓN MÁS RENTABLE. FILOSOFÍA.
2. DEFINICIÓN.
3. EVALUACIÓN Y LOMLOE.
4. EVIDENCIA CIENTÍFICA.
5. LA NOTA ES RUIDO.
6. FOCO EN EL FEEDBACK.
7. TRANSPARENCIA EN LOS CRITERIOS.
8. DEJA ESPACIOS PARA MEJORAR.
9. OFRECE MODELOS.
10. AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN.
11. USO DE LA RUBRICA.
12. FUNCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS.
En las autoevaluaciones o coevaluaciones de la evaluacion formativa los resultados van a parar a la sumativa (final)? y es la reflexión que surge al resolver ellos las rúbricas la parte formativa??
Evidencias e indicadores?