Dla tych którzy zdają po latach chce powiedzieć Dacie radę!!!! Rok temu zdałem po 7 latach....Będzie dobrze mówię wam jeśli się przygotowywaliście to Dacie radę nie trzeba dużo by zdać. Będzie dobrze
W zadaniu 21 nie powinna być odpowiedź D? Długość łuku to jest pół pi, a obwód całego wycinka, wydaje mi się, że to jest długość łuku plus dwa promienie.
Przecież wzór jest L=alfa : 360° × 2 × Pi x r Czyli 30:360 ×2 xPi x3 = 1/12 ×6Pi = 1/2Pi Tak przynajmniej mi wyszło ze wzoru, a potem wyszło to samo i jemu :)
W zadaniu 11 można też skorzystać ze wzoru na równanie prostej przechodzącej przez punkt, potem przyrównać do zera (dla x=1) i wstawić otrzymane a do równania
w zadaniu 21 chodzi o obwód tego wycinka, co nawet podkreślili. jak dorzucimy jeszcze dwa promienie po 3 to dostaniemy pi/2+6, czy aby napewno b jest poprawna odpowiedzia?
tak Michał chodzi o obwód, sam jak sobie obejrzałem ten odcinek i porównałem z moimi obliczeniami to mi cos nie pasowało i poprawna odpowieź to D. 1/2 pi+6 pozdrawiam :)
Witam, dlaczego część matematyków jest przekonana ze w 21 zadaniu będzie 1/2 pi+6? Niech pan mi objaśni proszę bo dałem B i chciałbym żeby się sprawdziło
nie moze tak byc, poniewaz obliczasz zysk, wiec przy wyprodukowaniu żadnego krzesła, nie masz żadnego zysku, więc to oczywiste, że 0 jest wykluczone. Tu masz się bawić liczabami, a nie gdybać, czy krzesło zostanie sprzedane, czy firma dobrze prosperuje
Zawsze lubiłem matmę i nigdy nie miałem z nią problemów, choć olimpijczykiem też nie byłem. Nauczycielkę w liceum miałem straszną kosę - wszyscy się jej bali i ostro nas cisnęła - ciężko było u niej o 5 - na sprawdzianach zwyczajnie brakowało czasu, żeby wszystko ogarnąć. Po liceum poszedłem na matematykę na studia i wtedy nabrałem szerszego spojrzenia na wiele zagadnień. Zawsze lubiłem pomagać innym z matmy i po studiach zacząłem jej uczyć (miałem też rok praktyk w gimnazjum). Myślę, że generalnie tysiące przerobionych zadań i mnóstwo godzin spędzonych w temacie ukształtowało mój obecny poziom, który też cały czas się zmienia, zwłaszcza jak trafię na zadanie, którego nie umiem od razu rozwiązać. Pozdrawiam :)
@@matemaks Nie myślałeś nigdy nad udzieleniem jakiegoś wywiadu? Wiadomo nie każdy chce ujawniać swoje prywatne informacje ale jestem pewien że sporo osób byłoby zainteresowane czymś takim :D pozdrawiam serdecznie
Czy zadanie 33. można rozwiązać, wyprowadzając pochodną ze wzoru na zysk? I jeszcze drugie pytanko: Czy w dziedzinie nie powinno się znaleźć również 0? Zakład może potencjalnie nie wyprodukować nic i wtedy ponosi stałą stratę w postaci -240. Pozdro.
@@janciechanowski7947Z wzoru na zysk wynika jasno, że w takim przypadku występuje strata w postaci -240. Można to utożsamiać z kosztami stałymi, np. wynajmu nieruchomości (zakładu stolarskiego).
Witam. Mam pytanie. Czy jak w zadaniu 9 zamiast samego minusa przed nawias wyciągnęłam -1 to czy to jest dobrze? To zadanie wyszlo mi dokładnie tak jak Panu tylko czy to wzięcie -1 przed ten 2 nawias nie będzie uznane jako błąd? Pozdrawiam serdecznie
Zacząłem wstawiać po jednym filmie jak zwykle, żeby było szybciej, ale w końcu zmieniłem koncepcję, żeby tak nie spamować filmami ;) A myślę, że dla Widzów też wygodniej z jednym filmem :)
Ten facet ma niesamowity dar. Nie mam problemu z Polskim ani Matmą. W tym roku uczę się do matury, napiszę to co myślę...na podstawie obserwacji moich nauczycieli...(oczywiście nie każdy musi się ze mną zgadzać, każdy ma prawo mieć własne zdanie:) Żeby być rewelacyjnym nauczycielem jak Pan Matemaks trzeba spełniać 2 rzeczy: 1.Robić to z powołania i kochać to co się robi (myślę, że to podstawa w każdym zawodzie). Na pewno nie każdy nauczyciel robi to z powołania, po prostu wykonuje minimum żeby go szef nie wyrzucił a to co wy z tego się nauczycie to go nie interesuje. 2.Mieć idealne (nie takie byle jakie;) umiejętności tłumaczenia problemów matematycznych czyli zdolności rozmowy z drugim człowiekiem. Więc jeżeli wasz nauczyciel nie spełnia obu punktów to nie jest idealny w tym co robi (nie każdy musi być idealny, bo nie ma na tym świecie osób idealnych :). Bo co z tego że, ktoś wie o co chodzi w matematyce, ale nie potrafi tłumaczyć...lub 70 % ludzi których uczy wytłumaczy coś i oni to zrozumią...a 30% nie rozumie i tu przyjdzie do matemaksa ,który robi te 2 rzeczy idealnie :) Czyli jeżeli nie rozumiecie czegoś z matmy lub innego przedmiotu to nie narzekajcie że macie złego nauczyciela :) Pomyślcie że morze jesteście w tych 30 % czyli wasz nauczyciel nie ma 100% zdolności interpersonalnych ale kocha to co robi. Ze swoimi wadami morzna nauczyć się walczyć....to że się nie umysłem ścisłym nie tłumaczy cię z tego że tego nie potrafisz. Wszystkiego da się nauczyć, tylko trzeba chcieć ;) Jeszcze 1, z przeszłości trzeba wyciągać wnioski żeby nie popełnić tych samych błędów w przyszłości...ale nie do przesady...bo to co się stało to już było nie mamy na to wpływu. Życie jest piękne tylko trzeba to potrafić dostrzec ;) Cieszyć się trzeba z małych rzeczy;) Nie wiem czy komuś się chciało to przeczytać ale, mam nadzieje że pomogłem ;) Życzę miłej nauki do matury. Pamiętajcie każdy jest inny i nikt nie jest idealny ;)
@@matemaksAle w zadaniu należy obliczyć obwód tego wycinka, czy zatem nie będzie to odpowiedź D? Na stronie CKE również odpowiedź D zaznaczona jest jako ta prawidłowa
Dla tych którzy zdają po latach chce powiedzieć Dacie radę!!!! Rok temu zdałem po 7 latach....Będzie dobrze mówię wam jeśli się przygotowywaliście to Dacie radę nie trzeba dużo by zdać. Będzie dobrze
Ja też zdaję po 7latach i ciężko to widzę 🫣
Dzięki za wspaniały film przygotwywujący do matury
trzeba sie zaczac uczyc
W zadaniu 21 nie powinna być odpowiedź D? Długość łuku to jest pół pi, a obwód całego wycinka, wydaje mi się, że to jest długość łuku plus dwa promienie.
masz rację, w kluczu także jest D
W zadaniu 21 odpowiedź to D a nie B, nie dodał Pan 2 promieni tego wycinka :))
rel
Przecież wzór jest L=alfa : 360° × 2 × Pi x r
Czyli 30:360 ×2 xPi x3 = 1/12 ×6Pi = 1/2Pi
Tak przynajmniej mi wyszło ze wzoru, a potem wyszło to samo i jemu :)
W zadaniu 11 można też skorzystać ze wzoru na równanie prostej przechodzącej przez punkt, potem przyrównać do zera (dla x=1) i wstawić otrzymane a do równania
Jakiego używa Pan programu do pisania na tablecie graficznym?
UWAGAAAAAA!!!!!! Wielki matemaks sie pomylil w zadaniu 21 poniewaz nie uwzglednil dwoch promieni.
bez kita
w zadaniu 21 chodzi o obwód tego wycinka, co nawet podkreślili. jak dorzucimy jeszcze dwa promienie po 3 to dostaniemy pi/2+6, czy aby napewno b jest poprawna odpowiedzia?
Ze wzoru nic nie ma o dodaniu promieni
@@Norbi_11 ale obwod!! wycinka
tak Michał chodzi o obwód, sam jak sobie obejrzałem ten odcinek i porównałem z moimi obliczeniami to mi cos nie pasowało i poprawna odpowieź to D. 1/2 pi+6
pozdrawiam :)
@@PCR. tak, w kluczu od CKE tez jest D
hej, odnosnie zadania 23, w kartach wzorów nie mogę znaleźć wzoru na dwusieczną, na której to jest dokładnie stronie? ://
Strona 14 w karcie wzorów (planimetria).
Witam, dlaczego część matematyków jest przekonana ze w 21 zadaniu będzie 1/2 pi+6? Niech pan mi objaśni proszę bo dałem B i chciałbym żeby się sprawdziło
Musi być 1/2 pi
Skąd niby miałoby się wziąć to dodatkowe 6?
No bo ludzie twierdzą ze trzeba jeszcze dwa promienie doliczyć do tego
@@Norbi_11 W sumie racja bo pytanie jest o obwód wycinka koła a nie o długość łuku wycinka koła
To dlaczego matemaks tak obliczył? Chyba by wiedział
@@Norbi_11 Pewnie pomyślał jak większość, że chodzi o sam łuk
Czy będą dostępne odpowiedzi do formuły 2015?
Łepek jesteś niezły co do tego zadania z pi tyle powiem
1:07:54 nie powinno być xC {0;30}? Przecież zakład równie dobrze może danego dnia nic nie wyprodukować
nie moze tak byc, poniewaz obliczasz zysk, wiec przy wyprodukowaniu żadnego krzesła, nie masz żadnego zysku, więc to oczywiste, że 0 jest wykluczone. Tu masz się bawić liczabami, a nie gdybać, czy krzesło zostanie sprzedane, czy firma dobrze prosperuje
zadanie 21 jest zle, zostala obliczona długosc wycinka a nalezalo obliczyc obwod wiec odpowiedz D jest prawidłowa
21 D
Mam pytanie jak doszedles do takiego poziomu i jak wygladala twoja relacja z matematyką w liceum? Pozdrawiam z rodzinką
Zawsze lubiłem matmę i nigdy nie miałem z nią problemów, choć olimpijczykiem też nie byłem. Nauczycielkę w liceum miałem straszną kosę - wszyscy się jej bali i ostro nas cisnęła - ciężko było u niej o 5 - na sprawdzianach zwyczajnie brakowało czasu, żeby wszystko ogarnąć. Po liceum poszedłem na matematykę na studia i wtedy nabrałem szerszego spojrzenia na wiele zagadnień. Zawsze lubiłem pomagać innym z matmy i po studiach zacząłem jej uczyć (miałem też rok praktyk w gimnazjum). Myślę, że generalnie tysiące przerobionych zadań i mnóstwo godzin spędzonych w temacie ukształtowało mój obecny poziom, który też cały czas się zmienia, zwłaszcza jak trafię na zadanie, którego nie umiem od razu rozwiązać. Pozdrawiam :)
@@matemaks Nie myślałeś nigdy nad udzieleniem jakiegoś wywiadu? Wiadomo nie każdy chce ujawniać swoje prywatne informacje ale jestem pewien że sporo osób byłoby zainteresowane czymś takim :D pozdrawiam serdecznie
Witam serdecznie, mam pytanie w zadaniu 13, skąd wzięło się panu 16 ta odległość. Dziękuję za odpowiedź
Witam,
To jest różnica odległości między współrzędną x-ową wierzchołka paraboli, a miejscem zerowym:
13-(-3)=13+3=16
Ponawiam pytanie: Czy będą dostępne odpowiedzi do formuły 2015?
woooooooooow
Czy to jakaś tajemnica? Proszę o odpowiedź zero -jedynkową tak lub nie😊
Czy zadanie 33. można rozwiązać, wyprowadzając pochodną ze wzoru na zysk? I jeszcze drugie pytanko: Czy w dziedzinie nie powinno się znaleźć również 0? Zakład może potencjalnie nie wyprodukować nic i wtedy ponosi stałą stratę w postaci -240. Pozdro.
jezeli zaklad nic nie wyprodukuje to nie ma strat
@@janciechanowski7947Z wzoru na zysk wynika jasno, że w takim przypadku występuje strata w postaci -240. Można to utożsamiać z kosztami stałymi, np. wynajmu nieruchomości (zakładu stolarskiego).
Witam. Mam pytanie. Czy jak w zadaniu 9 zamiast samego minusa przed nawias wyciągnęłam -1 to czy to jest dobrze?
To zadanie wyszlo mi dokładnie tak jak Panu tylko czy to wzięcie -1 przed ten 2 nawias nie będzie uznane jako błąd?
Pozdrawiam serdecznie
Zależy od egzaminatora czy to cos zmieni.
Witam,
To nie jest błąd - zwyczajowo się tego nie robi, ale można tak zapisać. Na pewno nie stracisz za to punktu :)
Bardzo dziękuję za odpowiedź! Teraz jestem już spokojniejsza 😊
Panie Michale, nagle Pan zdecydował się na wstawianie jednego filmiku? Było kilka zadań wstawionych wcześniej...
Zacząłem wstawiać po jednym filmie jak zwykle, żeby było szybciej, ale w końcu zmieniłem koncepcję, żeby tak nie spamować filmami ;)
A myślę, że dla Widzów też wygodniej z jednym filmem :)
@Patrol-dr5te Oczywiście, że może, ale po prostu zmienił koncepcję w trakcie i takie trochę zaskoczenie ;)
Racja@@matemaks !
Ten facet ma niesamowity dar. Nie mam problemu z Polskim ani Matmą. W tym roku uczę się do matury, napiszę to co myślę...na podstawie obserwacji moich nauczycieli...(oczywiście nie każdy musi się ze mną zgadzać, każdy ma prawo mieć własne zdanie:)
Żeby być rewelacyjnym nauczycielem jak Pan Matemaks trzeba spełniać 2 rzeczy:
1.Robić to z powołania i kochać to co się robi (myślę, że to podstawa w każdym zawodzie). Na pewno nie każdy nauczyciel robi to z powołania, po prostu wykonuje minimum żeby go szef nie wyrzucił a to co wy z tego się nauczycie to go nie interesuje.
2.Mieć idealne (nie takie byle jakie;) umiejętności tłumaczenia problemów matematycznych czyli zdolności rozmowy z drugim człowiekiem.
Więc jeżeli wasz nauczyciel nie spełnia obu punktów to nie jest idealny w tym co robi (nie każdy musi być idealny, bo nie ma na tym świecie osób idealnych :). Bo co z tego że, ktoś wie o co chodzi w matematyce, ale nie potrafi tłumaczyć...lub 70 % ludzi których uczy wytłumaczy coś i oni to zrozumią...a 30% nie rozumie i tu przyjdzie do matemaksa ,który robi te 2 rzeczy idealnie :)
Czyli jeżeli nie rozumiecie czegoś z matmy lub innego przedmiotu to nie narzekajcie że macie złego nauczyciela :) Pomyślcie że morze jesteście w tych 30 % czyli wasz nauczyciel nie ma 100% zdolności interpersonalnych ale kocha to co robi.
Ze swoimi wadami morzna nauczyć się walczyć....to że się nie umysłem ścisłym nie tłumaczy cię z tego że tego nie potrafisz. Wszystkiego da się nauczyć, tylko trzeba chcieć ;) Jeszcze 1, z przeszłości trzeba wyciągać wnioski żeby nie popełnić tych samych błędów w przyszłości...ale nie do przesady...bo to co się stało to już było nie mamy na to wpływu. Życie jest piękne tylko trzeba to potrafić dostrzec ;) Cieszyć się trzeba z małych rzeczy;)
Nie wiem czy komuś się chciało to przeczytać ale, mam nadzieje że pomogłem ;)
Życzę miłej nauki do matury. Pamiętajcie każdy jest inny i nikt nie jest idealny ;)
Drugie pytanie - dlaczego w zadaniu 21 nie bierzemy pod uwagę promieni?
Przy liczeniu długości wycinka bierze się pod uwagę tylko długość łuku.
@@matemaks Aaa... Nawet jak jest obwód?
W zadaniu 17 na pewno odpowiedź B?
@@matemaksAle w zadaniu należy obliczyć obwód tego wycinka, czy zatem nie będzie to odpowiedź D? Na stronie CKE również odpowiedź D zaznaczona jest jako ta prawidłowa
W tablicach maturalnych nie ma twierdzenia o dwusiecznej
jest
@@michaxxx4419 Na której stronie?
Chyba, że są jakieś nowe tablice
@@michaxxx4419 Ok widziałem jakieś okrojone
@@KamilG w formule 2023 sa, zobacz na dziale z planimetrii
@@michaxxx4419 nie ma nawet w nowych tablicach, nauczycielka to potwierdzila