Истоки философского мышления 9/14. Философия неоплатонизма.
Вставка
- Опубліковано 22 вер 2024
- Лнкция о философии неоплатонизма и о влиянии философов-неоплатоников на западное мышление.
Съемка и монтаж: Виктория Бабяк
Отдельная благодарность Владимиру Соловьеву за предоставленное оборудование для съемок
Финансовая поддержка наших усилий позволит сделать наш продукт более качественным. Поэтому мы будем благодарны за финансовую поддержку проекта. Карточка Приватбанка 4149 4978 5607 3079.
Персональний філософський сайт Андрія Баумейстера: andriibaumeiste...
Facebook: / andriibaumeister
Удивительная глубина и красота лекций! Огромное спасибо, Андрей Олегович!
вторую часть лекции, где про метафизику, слушал часа два, постоянно ставя на паузу, перематывая, осмысливая определения, пытаясь их прочувствовать, воображая и шевеля всеми своими антенками) кайф. Спасибо!
Вам Андрей Олегович нужно профессора
Дать.
Очень все интересно,
И доходчиво говорите.
Если есть уже,то академика.
Очень хорошее повествование, помогло добрать определённый материал для доклада.
Спасибо 🙏! Очень ясно изложен сложный материал
браво!!!
16:00 Теургия у Неоплатоников
17:50 Халдейские оракулы
19:45 Триада обучения философии у Неоплатоников:
1) Св. Писание -- Платон
2) Комментарии на тексты
3) Учебники: зафиксир. в кратких изречениях учение неоплатоников.
16:25 Поэзия как теургия -- Вяч. Иванов
Глубина нашего Я - это отверзтые (нами же) врата в глубины нашей божественной души
Философия - это попытка найти ответ на вопрос: кто я, где я, что я здесь делаю, как отсюда уйти?
важко. Ці роздуми, ця подорож у вигляді 9-ої лекції далась не відразу. Та й цілком досі не осіла.
Дякую за роботу!
спасибо
спасиббо
дякую)
Як на мене: навчитись думати важливіше ніж навчитись дописувати. Розуміння закладено з народження: племінник в рік ще не міг нічого сказати, але вже розумів непорозуміння: кажу: "дядя не розуміє", він торкається вуха та показує пусті руки, тобто "не чути". Навчитись думати складно: з початку треба навчитися складати прості послідовності, напр. якісь математичні рівняння, плани, потім до тих планів додати логіку-семантику (для просунутих фізику тощо), але саме складне - знайти мотивацію: навчання мисленню стосується виключно саморозвитку. Ну й попередження вірне: це праця, а праця випалює енергію (в нейронах нейромедіатори), тобто доводити мізки до депресії небезпечно (мізки вмикають захист: демотивацію). До речі осяяння теж викликають ейфорію яка дуже швидко випалює нейромедіатори.
"саме складне - знайти мотивацію" мотивацією може бути віра. Віра у свої сили через свою причетність до Єдиного.
Все одно нейрони,рано чи пізно,випалються.
К вопросу об оценке идей неоплатонизма, который вы задали. Сведение философии к интерпретации и осмыслению текстов видится очень узким и однобоким. Ограничивая полёт мысли размышлениями древних и более того, скудности записей дошедших от них. (Тоже самое мы наблюдаем и в авраамических религиях, но там это закономерно, ведь писание имеет божественное начало и в нем, по определению, заключено все)
продожение3.
Обращается внимание на главное свойство КАЧЕСТВО, самое главная философская категория от которой зависит положительное развитие Человечества.
Одновременно даются Всеобщие Законы Развития Природы и Общества, т.е. Законы Саморазвития:
переход количества в качество (и наоборот), единство и борьба противопожностей и закон отрицания - отрицания.
Закон перехода количества в качестве приводится на примере первоосновы (Архэ) приведенным Фалесом, а именно ВОДА.
Количество здесь выступает Температура.
Триада выглядит седующим образом Количество - Качество - Мера.
Через философскую категорию Мера (100 и 0 градусов С) происходит переход Количества в Качество.
Соответсвенно ПАР и ЛЕД!
Причем КАЧЕСТВО может выступать и в абстрактной форме Качество работы, Качество жизни и пр.
Но это уже относится к духовновноматерильной сфере.
52:00, заметка для себя
Все что творится у нас в Нашем Мире Богу-Творцу не безразлично. Ибо создав Мир Совершество-Бог-Творец не останавливается наблюдать за тем, что создано им.
Всякие нарушение Законов человечеством переходя сверх Меры между духовным и материальным (духовное это есть внутренне) предпочитаемого Богом, в этот продолжительный период, Бог принимает меры - позволяет распространиться на Земле всяческим болезням.
Поэтому современная пандемия - следует предположить, это произошло не без ведома высших духовных сил, как недовольство высшей Духовной Сферы.
Андрей Олегович, не могли ли Вы еще раз разъяснить слово "единое"? Ваша позиция писать греческие слова латиницей понятна и естественна (иначе слушатели не смогут воспринять/прочитать/запомнить) новые для них термины. Составляя список греческих слов, упомянутых Вами на лекциях, учусь угадывать их истинное написание. Однако слово "to heh" все словари видят только "курицей". Буду благодарна за ответ. Можно на почту kulszany@gmail. С уважением и словами благодарности за тяжелый труд наставничества, Марыся.
Единое (греч. еп, to hen; лат. solidus) - а) сплошное, неделимое на части, простое, непрерывное, массивное; б) Парменидово бытие, божественное первоначало, непостижимый безличностный Абсолют; в) единица - единое, материя числа, сопоставимость, точка.
Очень понравилось услышать живое обсуждение диалога. Но тем не менее у меня закрался вопрос вклада самого диалога в это обсуждение. В комнате с 10тью философами, больше важно не текст, который они читают, а какие вопросы поднимаются. Книга же здесь как 11ый философ, с 11ым мнением. Оно должно поддаваться сомнению точно также, как мнение предыдущих 10ти. Я, безусловно, прослушаю лекцию еще раз позже и возможно, оно изменится.
И вывод, это что-то что я потерял или не уловил или не услышал. Может быть цель лекции была друга, но должен ли после обсуждения диалога. Или каждый после этого строит свою философию и делает свои выводы?
продолжение4.
Качество есть внутрення определенность предмета, а количество - внешняя определенность предмета.
Таким образом Бог-Творец отдает предпочтие внутренному, а не внешнему.
Так, содержание должно быть оформлено, а форма - содержательна.
Итак действие изнутри важнее действию извне (снаружи).
Нет заблуждения более ошибочного в мире, чем действовать вразрез Замыслу (Идеи создания мироздания) Бога! Это приводит к накоплению Зла.
Все разумное действительно, все действительно разумно.
Платон заключает: "Этот мир прекрасен. Не так ли?" Поэтому тот кто создал его должен быть прекрсным.
Исходя из этого Создатель-Творец будучи духовной сущностью может создавать только прекрасное. Не Зло!
А человек ,наделенный свободой воли, по не знаю или умышленно идет вразрез Замыслу Бога и порождает ЗЛО!
Сократ учил, что Человечество больно невежеством и нуждается в лечении! Через ЗНАНИЕ!
На сегодня все невзгоды и неурядицы в Нашем Мире просходит от того, что ДУХОВНОЕ отстает от материльного!
продолжение2.
Лиха беда начало, а тем более НАЧАЛО НАЧАЛ.
Здесь мы вмешиваемся в Вещи в Себе, т.е. в Мир, который частично закрыт к познанию человеком.
В философской категории СТАНОВЛЕНИЕ фактически включены все возможные истинные версии Создания Мира, в т.ч. версия Платоновская, посредством Бога-Творца-Демиурга.
Для общего понятия мироздания надо бы определиться с понятием ИДЕЯ.
Она выступает в нескольких ипостасях:
Эйдоси - идеи которые находясь выше Бытия представляют противоположостью отдельных реальных материальных предметов.
Идея - в качестве ЗАМЫСЛА.
Абсолютная Идея.
продолжение.
Сущий мир проходит путь начиная с Духовного Мира, от Небытия, пройдя на своем пути Метаморфозы (превращения) и, заканчивая Инобытием.
По Триаде Небытие - Метаморфозы - Инобытие.
Исходя из Триады Ничто - Становление - Нечто, -- Ничто это не понятие в прямом смысле этого слова, а это что-огромное -Духовное.
Переход от Духовному к Духовно-Материальному происходит через философскую категорию - Становление.
Нечто включает в себе Духовномариальную Сущность.
Нечто в виде Материальной Сущности, которая характеризуется философской категорией Качеством.
Нечто благодаря своему Качеству есть то что оно есть, и теряя свое Качество, перестает быть тем что оно есть.
продолжение следует.
продолжение6.
Истоки философского мышления могут привести к дальнешему развитию философии или к тупику.
Надо ознакомиться с обеими направлениями, но тупиковую "ветвь" надо более поверхносно, т.к. может "засорить" ветвь более перспективную.
Так, философия Парменида в основном закрытая, ибо она не направлена на развитие.
"Небытия - нет" утверждает Пармениид, тем самым он нисходит к обывательскому мышлению, вроде того, что если Эйдосы (Идеи) Платона мы не видим, то их и нет. Мир Идей - Духовной Сферы якобы не существует?
"Все течет, все изменяется" - Гераклита наталкивает человека на мысль, что мир подвижен и развивается.
С другой стороны, его высказывание: "Многознание уму не научает" намекает на мысль выставленную при входе в Храме в Дельфах: "Знай себя" о том чтобы человек осознал свою "ничтожность" в сравнении с Создателем Нашего Мира и Вселенной, а именно Бога-Творца.
Хотя Знание есть ДОБРО (Сократ), СИЛА (Беркли), и нужно много знать, - все же предпочтение отдается Выполнению Всеобщих Законов Развития Предметов и Явлений и их Взаимосвязей.
Надо исходить из Духовно-Материального Мира.
Наш материальный мир - и мы подчинены законам материального мира.
Эти 2 Мира - не одно и тоже.
Духовный мир есть для нас кантовской Вещью в Себе.
Духовный мир находится выше материального мира и доминирует над ним.
продолжение следует.
Я думаю, что философию надо постепенно изучать от простого к сложному или от самого начала и до конца т.е. до философии Гегеля, сотворившего систему.
Резюмируя, можно выразить одним выражением: "Всему свое время , in English = All in good time".
продолжение10. All is well that ends well.
Закачивая мои здесь комментарии хочется обратить внимание, что первый греческий философ, причисленный к мудрецам ФАЛЕС начинает свою философию делая акцент на первооснову (архэ) возникновения жизни и всего сущего на Земле - из ВОДЫ.
И это не случайно, ибо ВОДА занимает 70% территории Земли!
Как видим он был как никто близок к ИСТИНЕ, ибо для поиска жизни в КОСМОСЕ мы ищем прежде всего ВОДУ! А в воде первыми живыми существами были МЕДУЗЫ.
Еще впервые Фалес предсказал Солнечное Затмение, измерил высоту Египетских Пирамид, определил 365 дней в году и ряд других важных открытий!
продолжение8. Именно новые идеи являются тем главным движитилем, который продвигает развитие общества.
Чем большая идея, тем больше она стоит и больше средтств поглощает для проведения ее в практику.
Поэтому важно, особенно для руководителей государств и миллиардеров обращать свое внимание!
Здесь особенно важен альтруизм со стороны указанных лиц и оградиться от своего эго.
Нужна обратная связь по отношению к автору идеи.
продолжение9. Если рассматривать военный конфликт российско - украинский, то с точки зрения Духовной Сферы он должен быть прекращен НЕМЕДЛЕННО, из-за бессмысленности.
Россия, как сторона начавшая первой войну, должна инициировать и заранее просить Украину условия результата договоренностей.
В противном случае я не могу быть уверенным, что конец будет недвусмысленным, - первое предупреждение-
челябинская недавняя катастрофа!
Чем дольше война длится, тем большее наказание может быть.
Россия несет ответственноть за то что происходит сейчас в Украине и именна она должна остановить войну.
Всемирно известны украинские устойчивость и упорство, это черта характера у всех украицев, вот еще и поэтому Россия начать включать миролюбивую политику.
продолжение7. Идеи на Земле недооцены человечеством должным образом. Все что происходит на Земле и даже во всей Вслеленной начинается с Идеи. Даже дом построить начинается с Идеи, не говоря о действиях во Вселенной.
Вот что сделано человечеством за последнее время в Космической сфере? Например, увеличило ли оно скорость перемещения в Космосе? Главное, что оно в первую очередь должно сделать сегодня!
Нет.
Вот скопировать ракету для войны, созданную Германией, всего за каких-то пару лет, и считать это достижением? Бахвальство, которое даже не очень грамотный человек осудит!
В данный момент на практике применяются данное оружие. А сколько средств ушло за это время и, только для того, чтобы убивать людей и разрушать дома и инфраструктуру, созданные людьми своим трудом!
Вся путаница историческая и вообще,
Произошла потому,что старики которые
Все передовали устно не имели передних
Зубов.
Поэтому и имена героев и их деяния искажены .
А без передних зубов идёт искажение.
Ну вот попробуй произнести некоторые звуки без зубов,не получится.
А если слушатель записывал после неправильно,то и история искажены
Были ,почти все.
От сюда и ваши труды наверно напрасны,
Хотя и интересно вы говорите.
Например слово бесы,нужно читать, как весы.
А ведьмы,бедмы.беды они.
А может и веды,точно не скажу.
Все напутано и не случайно.
Яйца
христиане наследовали неоплатоникам конечно, но явно не справились в своих попытках оправдать добро... гностики явно оказались в большинстве.