Salve, mi piacerebbe scoltare qualcosa in merito agli adulti plusdotati. Ho una domanda, ma una forte selettività alimentare fin da piccoli (5-6 anni) e che persiste fino all'età adulta, cosa significa? O meglio come si può interpretare?
Si si, la maggior parte dei plus se la cavano bene senza studiare fino alla prima superiore perché per loro è tutto molto molto banale e ripetitivo. Si affidano alla loro grande memoria ma purtroppo, non avendo ricevuto sfide calibrate sulle loro capacità, non apprendono un metodo di studio efficace. Alcuni di loro alle superiori, dove la memoria non basta, vengono bocciati proprio perché non sanno studiare.
Il fatto che una "professionista" definisca l' autismo un disturbo mi fa rabbrividire. Ovviamente il suo metodo mi pare assai addestrativo centrato sulla correzione di comportamenti PROBLEMA (che in realtà non sono comportamenti problema né quindi tantomeno qualcosa da correggere). Evviva l inclusivita'.....
Grazie Manuela 😊
Salve, mi piacerebbe scoltare qualcosa in merito agli adulti plusdotati. Ho una domanda, ma una forte selettività alimentare fin da piccoli (5-6 anni) e che persiste fino all'età adulta, cosa significa? O meglio come si può interpretare?
La plusdotazione si può modificare(almeno in parte)? Si può abbassare il qi?
Si. Se il potenziale non viene "coltivato", purtroppo, si perde...
Non trovo il libro di cui parla ..🥺
Buongiorno Katia, scusi non ricordo di quale libro parlavo...se mi da qualche suggerimento magari mi torna in mente! Una buona giornata 👋
Le persone plusdotate sono di solito brave in tutte le materie a scuola
Si si, la maggior parte dei plus se la cavano bene senza studiare fino alla prima superiore perché per loro è tutto molto molto banale e ripetitivo. Si affidano alla loro grande memoria ma purtroppo, non avendo ricevuto sfide calibrate sulle loro capacità, non apprendono un metodo di studio efficace. Alcuni di loro alle superiori, dove la memoria non basta, vengono bocciati proprio perché non sanno studiare.
Alcuni plus hanno altr capacità in molte aree ma altri hanno invece dei picchi in una sola area (es matematica) e difficoltà in altre aree
Il fatto che una "professionista" definisca l' autismo un disturbo mi fa rabbrividire. Ovviamente il suo metodo mi pare assai addestrativo centrato sulla correzione di comportamenti PROBLEMA (che in realtà non sono comportamenti problema né quindi tantomeno qualcosa da correggere).
Evviva l inclusivita'.....