34_How can integrating traditional games like Pocah Piring into a local instructional theory effectively enhance students' understanding of abstract mathematical concepts, such as the arithmetic sequence formula, while aligning with the principles of Realistic Mathematics Education (RME)?
Bagaimana peran permainan Pocah Piring sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa memahami dan memperoleh rumus suku ke-n dari suatu deret aritmatika? Terima kasih
Apakah ada perbandingan antara hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan permainan Pocah Piring dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional? Jika ada, apa temuan yang signifikan?
Adakah kesulitan yang dialami siswa dalam penerapan game pocah piring untuk menemukan rumus suku ke-n? Dan bagaimana cara anda mengatasi hal tsb? Terimakasih
❤
Presentasi yang menarik Dhea.
Mohon dijelaskan model of dan for pada Ice berg, dan kesesuaiannya secara teori RME kedua model tersebut.
terimakasih
34_How can integrating traditional games like Pocah Piring into a local instructional theory effectively enhance students' understanding of abstract mathematical concepts, such as the arithmetic sequence formula, while aligning with the principles of Realistic Mathematics Education (RME)?
Bagaimana peran permainan Pocah Piring sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa memahami dan memperoleh rumus suku ke-n dari suatu deret aritmatika?
Terima kasih
Apakah ada perbandingan antara hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan permainan Pocah Piring dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional? Jika ada, apa temuan yang signifikan?
Adakah kesulitan yang dialami siswa dalam penerapan game pocah piring untuk menemukan rumus suku ke-n? Dan bagaimana cara anda mengatasi hal tsb? Terimakasih