Gracias por Compartir esta información tan útil para los que apenas estamos entendiendo y familiarizándonos con estos conceptos de aprendizaje por competencias y muchas felicidades es un trabajo excelente!
Buen video para que los estudiantes tengan una panorámica de la educación por competencias. Ahora los estudiantes tienen una mayor responsabilidad en su aprendizaje autodirigido de acuerdo a sus intereses y particularidades de cada individuo. Aprender por competencias debe ser divertido/interesante/motivacional/etc. EL ESTUDIANTE DEBE TENER BIEN DEFINIDO LA DIFERENCIA ENTRE ENSEÑAR Y APRENDER. Les dejo una reflexión ¿ que tan importante es aprender algo de manera excelente para poder compartirlo (enseñarlo) ? Saludos desde Iguala. Guerrero. Primer capital del estado de Guerrero, México. ATTE: profesor Fco. Z. Parra PD.Sigan publicando videos que ayuden a los que se están formando como Ingenieros Agrónomos e Ingenieros en Agroecología en la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero, ubicada en el estado de Guerrero, México. CUNA DE LA BANDERA NACIONAL MEXICANA. ¡ VIVA MÉXICO !
lo mas bueno es que la educación a cambiado desde que se conocieron los modelos de los psicopedagogos como vigostki y piajet, que interesante, ojala los estudiantes lo vieran de esa manera
Hola! te doy mi opinión con la intención de aportar: me parece que hay mucha información, hay que concentrarse un poco para aprovecharla; es por eso que te sugiero que uses un fondo musical que sea sólo instrumental, que acompañe, no que se vuelva protagonista. Saludos!
La verdad no comprendo bien como se puede construir inteligencia en el aula (jaula), cuando la inteligencia se activa y se potencializa en la experiencia directa con el mundo, no con los libros
Los libros no te abren la inteligencia, pero son una gran herramienta que te puede dar bases para cuando te toque enfrentarte al mundo, al menos tengas una idea de alguien que ha pasado por ahí y que te puede aportar algo de su experiencia. Tienes razón cuando afirmas que la inteligencia se activa y potencializa en la experiencia directa con el mundo, pero crees que te puede ir mejor si compites con alguien que al menos ya tiene alguna experiencia, aunque sea con base en experiencias ajenas?. Piénsalo.
Bernardo ORDOÑEZ No comprendo la dialéctica de tu discurso. En tu mundo, ¿los libros son experiencia?, para ti ¿que yo lea sobre Barcelona equivale a la experiencia de ir a Barcelona? En mi mundo los libros transmiten conocimiento, no experiencia, y ese conocimiento deberá refendarse con la experienci par construir comprensión, de lo contrario, ese conocimiento será un saber inútil.
Gracias por Compartir esta información tan útil para los que apenas estamos entendiendo y familiarizándonos con estos conceptos de aprendizaje por competencias y muchas felicidades es un trabajo excelente!
Gracias Jaqueline Y COLEGAS!
Su material me será de mucha utilidad para un taller que tengo que desarrollar!
Saludos, y gracias nuevamente
Buen video para que los estudiantes tengan una panorámica de la educación por competencias.
Ahora los estudiantes tienen una mayor responsabilidad en su aprendizaje autodirigido de acuerdo a sus intereses y particularidades de cada individuo. Aprender por competencias debe ser divertido/interesante/motivacional/etc.
EL ESTUDIANTE DEBE TENER BIEN DEFINIDO LA DIFERENCIA ENTRE ENSEÑAR Y APRENDER.
Les dejo una reflexión ¿ que tan importante es aprender algo de manera excelente para poder compartirlo (enseñarlo) ?
Saludos desde Iguala. Guerrero. Primer capital del estado de Guerrero, México.
ATTE: profesor Fco. Z. Parra
PD.Sigan publicando videos que ayuden a los que se están formando como Ingenieros Agrónomos e Ingenieros en Agroecología en la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero, ubicada en el estado de Guerrero, México. CUNA DE LA BANDERA NACIONAL MEXICANA. ¡ VIVA MÉXICO !
Excelente material se puede compartir en diferentes contextos educativos
concreto y aplicable
2:47' De realidad evolutiva, donde la clave sigue estando en la educación.
lo mas bueno es que la educación a cambiado desde que se conocieron los modelos de los psicopedagogos como vigostki y piajet, que interesante, ojala los estudiantes lo vieran de esa manera
Hola! te doy mi opinión con la intención de aportar: me parece que hay mucha información, hay que concentrarse un poco para aprovecharla; es por eso que te sugiero que uses un fondo musical que sea sólo instrumental, que acompañe, no que se vuelva protagonista. Saludos!
muy bueno y diciente
Excelente!!
Como es que se llama la canción de fondo y quien la interpreta?
BITTER SWEET SIMPHONY - THE VERVE
Rol del maestro y el alumno a lo largo del tiempo???
La verdad no comprendo bien como se puede construir inteligencia en el aula (jaula), cuando la inteligencia se activa y se potencializa en la experiencia directa con el mundo, no con los libros
Los libros no te abren la inteligencia, pero son una gran herramienta que te puede dar bases para cuando te toque enfrentarte al mundo, al menos tengas una idea de alguien que ha pasado por ahí y que te puede aportar algo de su experiencia. Tienes razón cuando afirmas que la inteligencia se activa y potencializa en la experiencia directa con el mundo, pero crees que te puede ir mejor si compites con alguien que al menos ya tiene alguna experiencia, aunque sea con base en experiencias ajenas?. Piénsalo.
Bernardo ORDOÑEZ No comprendo la dialéctica de tu discurso. En tu mundo, ¿los libros son experiencia?, para ti ¿que yo lea sobre Barcelona equivale a la experiencia de ir a Barcelona? En mi mundo los libros transmiten conocimiento, no experiencia, y ese conocimiento deberá refendarse con la experienci par construir comprensión, de lo contrario, ese conocimiento será un saber inútil.
estimada jacqueline me puedes enviar un correo, para realizarte algunas consultas. saludos.
Una explicación pedagógica del tema de "Competencias Formativas".... en "Cine Mudo"???!!!. Para eso mejor me veo los de Chaplin !!!