Уважаемый Игорь Викторович, всегда с большим интересом смотрю ваши передачи и считаю их очень полезными, как для пианистов-педагогов, так и для пианистов-исполнителей. Вы занимаетесь чрезвычайно важной деятельностью и дай вам БОГ сил и вдохновения в этом. СПАСИБО!!!
Большое спасибо за видео! У нас в Санкт-Петербурге великолепные старо-режимные музыкальные школы. Всё, что Вы описывали, программа и процесс обучения, экзамены, - аналогичны или похожи на то, что было в советское время, обучение бесплатное. Даже не сомневаюсь, что большинство комментаторов из России может иметь другой опыт, тем не менее, такие музыкальные "оазисы" существуют и по сей день.
у нас нет сейчас никакого конкурса при поступления в школу, берем всех и мучаемся, дети не стремятся поступать дальше, программы слабые играют, инструменты-дрова( как говорил Н.петров) ,кружки по музыке. очень обидно.
Добрый день! Мои дети учатся в 4 и 5 классе муз.школы, у нас есть и хор 2 часа в неделю, сольфеджио 1 час, муз.литература 1 час и специальность 2 часа в неделю, екзамены 2 раза в год и зачеты промежуточные. Мы из Одессы, сейчас переехали в Крым та же программа. Обучение тут бесплатное, в Одессе символическая оплата 10 долларов в месяц.
Очень интересно, Игорь Викторович, спасибо большое, что поделились впечатлениями!) Наши муз. школы сейчас находятся под большим влиянием тех тенденций, о которых Вы говорите...Я очень давно работаю в музыкальной школе, и не могу смириться, считаю безобразием, когда родители говорят, что давать ученику, вмешиваются в учебный процесс. Ещё пошла мода менять преподавателей. Не понравился тон,- уже идут жаловаться, уходят к другому преподавателю! Конечно, дети 21 века отличаются..., они сильны в компьютерах, но мало кто занимается по - настоящему, работает за инструментом, добиваясь определенного результата , добросовестно готовится к уроку..Я работаю в обычной муз. школе, в восьмилетке, но если сравнивать, какой она была в советское время и сейчас - как проходили академы, тех. зачёты, какие программы играли, требования , конкурсы и т.д. - это небо и земля! Всё обмелело.. А возможно ли возвращение к тем" суровым" педагогическим подходам, на которых зиждется Русская Фртепианная Школа, как Вы думаете, Игорь Викторович?)..
Я с вами совершенно согласна,сейчас далеко не то,что было раньше. Ученики стали мало заниматься, они загружены в школах,занимаются другим( спорт,бассейн,репетиторы) вот и получается ребёнок распыляется на все. У многих родителей отношение к школе музыкальной ,как досуг для ребёнка.
@@Ольга-к1б7й Конечно, такое бывает. Но сейчас это носит массовый характер. В семестре - несколько переводов.. Причины, как правило, не серьёзные. Обычный каприз.
Педагоги тоже нынче измельчали. Большинство хотят побольше заработать на частных уроках. Приходят уставшие и не заинтересованные в том, чтобы научить. Так что, не нужно только на учеников кивать. Давайте будем честны друг к другу.
Хабаровск. Конкурсный отбор при поступлении. Два раза в год академические концерты, всевозможные зачёты, отчётные концерты. Сольфеджио, муз.лит-ра, хор, специальность дирижирование в старших классах. Заканчиваем 7 класс. Бюджет. Платим только за расходы, вода, бахилы, в общем, 1000руб. в месяц. Из 30 поступивших осталось человек 10. Огромный отсев. Из детей выжимают все соки. Тяжело. Обучение 8 лет, девятый класс для поступающих в музыкальные колледжи, называется перспективное отделение. Не знаю, где как, у нас уровень преподавания высокий. В прошлом году вошли в 50 лучших школ искусств России.
Огромная благодарность Вам, Игорь Викторович, за подробный анализ музыкального образования. Вас всегда интересно слушать. Будьте здоровы. С нетерпением жду Ваши
Большое Вам спасибо за этот обзор! Тоже самое могу сказать и об Австрии: уровень поражает по сравнению с российским - значительно ниже при всех возможностях развиваться всесторонне в этой области. Нам бы раньше такие возможности… Но при всем этом, дети, действительно свободные и раскрепощенные, - то, чего нам очень не доставало. На днях была в Доме Музыки в Вене - это потрясающий музей, в котором музыканту можно пропасть на целый день. Интересно было узнать, например, что Франц Шуберт, написавший за свою короткую творческую жизнь (всего 15 лет) множество прекрасной музыки, происходил из беднейшей семьи и никогда не имел своего инструмента. Музыку он писал за письменным столом, а если ему нужно было проверить, как это звучит на рояле, - он шел к друзьям. Лишь за полгода до смерти (он умер от тифа в 33 года) у него появился свой инструмент. Так и в отношении многих других выдающихся музыкантов и композиторов…
Очень интересно! Я взрослый, учусь ( беру уроки ) в муниципальной, детской, музыкальной школе. Конечно я не в штате учеников школы. Но процесс обучения детей вижу изнутри. Я бы не сказал, что дети тут запуганные. Носятся на переменах как угорелые. Но строгость в школе есть, как в и обычной общеобразовательной школе. На входе гардероб, с гардеробщицей. Вахтерша ( сейчас это принято называть - ресепшен) Расписание урок на стенде. Сменная обувь. Звонок на урок, звонок на перемену, дневник с оценками, на подпись родителям. Разные уроки. Экзамены, концерты. Строгая директор, которой дети аж кланяются.
С Днём пианиста, Игорь! Спасибо большое за подробный рассказ!!! Мне довелось слышать выпускников - духовиков (кларнет, тромбон, труба) Академии им. Герберта фон Караяна. Они играли на высочайшем уровне. Видимо здесь, в Германии, традиции и школа игры на духовых инструментах очень сильны. Довелось также в Магдебурге в Консерватории им. Телемана слышать детей, играющих на флейте, кларнете и виолончели. Их высокий уровень меня впечатлил...
Здравствуйте, живём а пригороде Санкт-Петербурга, дочь ходит в ДМШ по кларнету бесплатно плюс платная хореография там же в ДМШ. Это просто невероятное прекрасное образование. Конкурсы, олимпиады по сольфеджио и в них наши ученики и моя дочь преуспевают. Оркестры - духовой и народный, в обоих играет на кларнете. Ансамбли - ставят и 2 кларнета и кларнет+фортепиано. Обожаем наших учителей, дирижеров, мастера своего дела. Я даже не представляю где искать в Германии подобный уровнь, наверное Баха или Генделя спец школы, интересно они платные или бесплатные
В СССР и теперешней России система музыкального образования всегда имеет политический подтекст. Все эти т.н. уровни от музшколы до консерватории направлены на то, чтобы вырастить условного "Мацуева", чтобы представлял страну на международных конкурсах, выигрывал их итем самым ставил красный или трехцветный флажок. Хвала Всевышнему, что бывают еще и "Кисины"
Игорь Викторович, спасибо большое за это видео! Невероятно приятно и интересно Вас слушать! Если у Вас найдётся возможность, не могли бы Вы снять ещё одно видео и рассказать поподробнее про музыкальные школы/гимназии в Германии? Наши дети поступили в ЦМШ при консерватории Чайковского, им по 4 года. Почитав, что в Германии, по сути, нет музыкальных школ, мы теперь в растерянности и не понимаем, как продолжить их обучение в Германии дальше. Неужели только путём частных занятий? Заранее спасибо Вам!
Может быть в Москве и других крупных городах России и осталось хорошее муз.образование в школах. Но в нашем маленьком городке в 25 км от Москвы уровень отвратительный. В 1 класс принимают только после 2х лет платного подготовительного отделения. Отбора по способностям нет. Оплатил 2 года коммерческой подготовки (обучение никакое-2 года вальс собачек учат)и дальше в 1 класс. Бюджет стоит 1250 рублей в месяц, платное отделение около 4т. Педагогов не хватает, они нервные,уставшие, зарплата видимо маленькая, поэтому заинтересованности в учениках нет. Инструменты в классах- дешевые электронные пианино или убитые в хлам советские- звук просто кошмар.🙈
Цены по Советскому союзу были примерно одинаковые. Я с Екатеринбурга, у нас выпускали Этюд и Элегия. Элегия стоила 600, а Этюд был трехпедальный стоил уже 750. У меня пианино было из комиссионки. Дорого новое было покупать.
Большое спасибо, Игорь Викторович, было очень интересно! Скажите, почему Вы, признавая тот факт, что в Советском Союзе и в России была и есть самая сильная фортепианная школа, живете и работаете за границей? Выходит, что для Вас важнее собственное благополучие и комфортная жизнь, нежели возможность передавать свое мастерство ученикам на Родине? Вы никогда не задумывались о том, что могли бы вырастить блистательную плеяду талантливейших пианистов в России? Берта Соломоновна ведь не для того вкладывала всю себя в учеников, чтобы они пошли по пути наименьшего сопротивления.
А что, у человека, итак отдавшего годы своей работы СССР, не должно быть потребности и желания устроить свою жизнь по-другому? Или чем талантливее и опытнее человек, тем меньше у него должно быть желания/потребности изменить/улучшить свою жизнь? Или у нас принято отдавать «долги» до гробовой доски?
@@ОльгаГроссман-ф3б Вы, вероятно, неверно меня поняли. Речь не о том, чтобы отдавать "долги", как Вы выразились., а о внутреннем призвании мастера. Русский гений во все времена выбирал не эгоистичный путь собственного благополучия, а служения тем, кому он больше всего нужен, невзирая на свое, может быть, не самое лучшее житье-бытье. Полагаю, что талантливый и опытный музыкант, педагог, стремится передать свое мастерство тем, кто действительно этого достоин, самым лучшим. Игорь Викторович в своем видео не раз повторил, что почва в России гораздо более благодатна для того, чтобы передать ученикам свои мастерство и опыт. И это действительно так. Я знаю не понаслышке, что играют в музыкальной школе в Германии. Большинству из них далеко до той классики, что играли и играют у нас.
@@AnnaStepanenkoPiano судя по Вашему ответу, поняла я как раз правильно. По вашей же логике мастер сделал как раз все правильно: отправился, так сказать, на «целину», где как раз нужны такие талантливые люди и где талантливым детям не хватает таких опытных педагогов. Или талант имеет национальность? Его призвание может быть применено где угодно, потребность в таких людях есть везде.
Уважаемый Игорь Викторович, всегда с большим интересом смотрю ваши передачи и считаю их очень полезными, как для пианистов-педагогов, так и для пианистов-исполнителей. Вы занимаетесь чрезвычайно важной деятельностью и дай вам БОГ сил и вдохновения в этом. СПАСИБО!!!
Большое спасибо за видео! У нас в Санкт-Петербурге великолепные старо-режимные музыкальные школы. Всё, что Вы описывали, программа и процесс обучения, экзамены, - аналогичны или похожи на то, что было в советское время, обучение бесплатное. Даже не сомневаюсь, что большинство комментаторов из России может иметь другой опыт, тем не менее, такие музыкальные "оазисы" существуют и по сей день.
у нас нет сейчас никакого конкурса при поступления в школу, берем всех и мучаемся, дети не стремятся поступать дальше, программы слабые играют, инструменты-дрова( как говорил Н.петров) ,кружки по музыке. очень обидно.
Добрый день! Мои дети учатся в 4 и 5 классе муз.школы, у нас есть и хор 2 часа в неделю, сольфеджио 1 час, муз.литература 1 час и специальность 2 часа в неделю, екзамены 2 раза в год и зачеты промежуточные. Мы из Одессы, сейчас переехали в Крым та же программа. Обучение тут бесплатное, в Одессе символическая оплата 10 долларов в месяц.
Большое спасибо
Очень интересно, Игорь Викторович, спасибо большое, что поделились впечатлениями!) Наши муз. школы сейчас находятся под большим влиянием тех тенденций, о которых Вы говорите...Я очень давно работаю в музыкальной школе, и не могу смириться, считаю безобразием, когда родители говорят, что давать ученику, вмешиваются в учебный процесс. Ещё пошла мода менять преподавателей. Не понравился тон,- уже идут жаловаться, уходят к другому преподавателю! Конечно, дети 21 века отличаются..., они сильны в компьютерах, но мало кто занимается по - настоящему, работает за инструментом, добиваясь определенного результата , добросовестно готовится к уроку..Я работаю в обычной муз. школе, в восьмилетке, но если сравнивать, какой она была в советское время и сейчас - как проходили академы, тех. зачёты, какие программы играли, требования , конкурсы и т.д. - это небо и земля! Всё обмелело.. А возможно ли возвращение к тем" суровым" педагогическим подходам, на которых зиждется Русская Фртепианная Школа, как Вы думаете, Игорь Викторович?)..
Я с вами совершенно согласна,сейчас далеко не то,что было раньше. Ученики стали мало заниматься, они загружены в школах,занимаются другим( спорт,бассейн,репетиторы) вот и получается ребёнок распыляется на все. У многих родителей отношение к школе музыкальной ,как досуг для ребёнка.
Бывают ситуации,когда смена педагога-это спасение.суровый тон не всем подходит
@@Ольга-к1б7й Конечно, такое бывает. Но сейчас это носит массовый характер. В семестре - несколько переводов.. Причины, как правило, не серьёзные. Обычный каприз.
Педагоги тоже нынче измельчали. Большинство хотят побольше заработать на частных уроках. Приходят уставшие и не заинтересованные в том, чтобы научить. Так что, не нужно только на учеников кивать. Давайте будем честны друг к другу.
@@НатальяПопова-ф8ш2г Конечно, таких большинство ...
Хабаровск. Конкурсный отбор при поступлении. Два раза в год академические концерты, всевозможные зачёты, отчётные концерты. Сольфеджио, муз.лит-ра, хор, специальность дирижирование в старших классах. Заканчиваем 7 класс. Бюджет. Платим только за расходы, вода, бахилы, в общем, 1000руб. в месяц. Из 30 поступивших осталось человек 10. Огромный отсев. Из детей выжимают все соки. Тяжело. Обучение 8 лет, девятый класс для поступающих в музыкальные колледжи, называется перспективное отделение. Не знаю, где как, у нас уровень преподавания высокий. В прошлом году вошли в 50 лучших школ искусств России.
Огромная благодарность Вам, Игорь Викторович, за подробный анализ музыкального образования. Вас всегда интересно слушать. Будьте здоровы. С нетерпением жду Ваши
Большое спасибо, Игорь! Было очень интересно послушать.
Здравствуйте, Игорь Викторович! С Днём Пианиста! Крепкого здоровья, счастья, любви, удачи и семейного благополучия! )
Большое Вам спасибо за этот обзор! Тоже самое могу сказать и об Австрии: уровень поражает по сравнению с российским - значительно ниже при всех возможностях развиваться всесторонне в этой области. Нам бы раньше такие возможности… Но при всем этом, дети, действительно свободные и раскрепощенные, - то, чего нам очень не доставало. На днях была в Доме Музыки в Вене - это потрясающий музей, в котором музыканту можно пропасть на целый день. Интересно было узнать, например, что Франц Шуберт, написавший за свою короткую творческую жизнь (всего 15 лет) множество прекрасной музыки, происходил из беднейшей семьи и никогда не имел своего инструмента. Музыку он писал за письменным столом, а если ему нужно было проверить, как это звучит на рояле, - он шел к друзьям. Лишь за полгода до смерти (он умер от тифа в 33 года) у него появился свой инструмент. Так и в отношении многих других выдающихся музыкантов и композиторов…
Благодарю Игорь Викторович!
Могу только подтвердить Ваши слова по Германии.
С днём пианиста!
...и по Нидерландам:(
Здешнии муз. гимназии похожи на Советскую муз.школу, а Hochschule на училище...
Очень интересно! Я взрослый, учусь ( беру уроки ) в муниципальной, детской, музыкальной школе. Конечно я не в штате учеников школы. Но процесс обучения детей вижу изнутри. Я бы не сказал, что дети тут запуганные. Носятся на переменах как угорелые. Но строгость в школе есть, как в и обычной общеобразовательной школе. На входе гардероб, с гардеробщицей. Вахтерша ( сейчас это принято называть - ресепшен) Расписание урок на стенде. Сменная обувь. Звонок на урок, звонок на перемену, дневник с оценками, на подпись родителям. Разные уроки. Экзамены, концерты. Строгая директор, которой дети аж кланяются.
С Днём пианиста, Игорь! Спасибо большое за подробный рассказ!!! Мне довелось слышать выпускников - духовиков (кларнет, тромбон, труба) Академии им. Герберта фон Караяна. Они играли на высочайшем уровне. Видимо здесь, в Германии, традиции и школа игры на духовых инструментах очень сильны. Довелось также в Магдебурге в Консерватории им. Телемана слышать детей, играющих на флейте, кларнете и виолончели. Их высокий уровень меня впечатлил...
Здравствуйте, живём а пригороде Санкт-Петербурга, дочь ходит в ДМШ по кларнету бесплатно плюс платная хореография там же в ДМШ. Это просто невероятное прекрасное образование. Конкурсы, олимпиады по сольфеджио и в них наши ученики и моя дочь преуспевают. Оркестры - духовой и народный, в обоих играет на кларнете. Ансамбли - ставят и 2 кларнета и кларнет+фортепиано. Обожаем наших учителей, дирижеров, мастера своего дела.
Я даже не представляю где искать в Германии подобный уровнь, наверное Баха или Генделя спец школы, интересно они платные или бесплатные
Да... А ЗП самые низкие, даже у нас в консерватории ЗП мизерные, очень грустно все это...
В СССР и теперешней России система музыкального образования всегда имеет политический подтекст. Все эти т.н. уровни от музшколы до консерватории направлены на то, чтобы вырастить условного "Мацуева", чтобы представлял страну на международных конкурсах, выигрывал их итем самым ставил красный или трехцветный флажок. Хвала Всевышнему, что бывают еще и "Кисины"
Dankeschön!
Игорь Викторович, спасибо большое за это видео! Невероятно приятно и интересно Вас слушать! Если у Вас найдётся возможность, не могли бы Вы снять ещё одно видео и рассказать поподробнее про музыкальные школы/гимназии в Германии? Наши дети поступили в ЦМШ при консерватории Чайковского, им по 4 года. Почитав, что в Германии, по сути, нет музыкальных школ, мы теперь в растерянности и не понимаем, как продолжить их обучение в Германии дальше. Неужели только путём частных занятий? Заранее спасибо Вам!
Частные занятия, причем очень дорогие.
рассказы. интервью с прекрасными музыкантами
Скажите пожалуста сколько лет учатся в германии в муз.школе?
А когда день пианиста отмечают?
Спасибо Игорь за ваш труд.
Скажитеесть ли по профессии реставратора печатные издания на русском языке? Если да, можно название/автора?
Может быть в Москве и других крупных городах России и осталось хорошее муз.образование в школах. Но в нашем маленьком городке в 25 км от Москвы уровень отвратительный. В 1 класс принимают только после 2х лет платного подготовительного отделения. Отбора по способностям нет. Оплатил 2 года коммерческой подготовки (обучение никакое-2 года вальс собачек учат)и дальше в 1 класс. Бюджет стоит 1250 рублей в месяц, платное отделение около 4т. Педагогов не хватает, они нервные,уставшие, зарплата видимо маленькая, поэтому заинтересованности в учениках нет. Инструменты в классах- дешевые электронные пианино или убитые в хлам советские- звук просто кошмар.🙈
👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👏👏👏
650 рублей стоило пианино ""кама
Цены по Советскому союзу были примерно одинаковые. Я с Екатеринбурга, у нас выпускали Этюд и Элегия. Элегия стоила 600, а Этюд был трехпедальный стоил уже 750. У меня пианино было из комиссионки. Дорого новое было покупать.
Большое спасибо, Игорь Викторович, было очень интересно! Скажите, почему Вы, признавая тот факт, что в Советском Союзе и в России была и есть самая сильная фортепианная школа, живете и работаете за границей? Выходит, что для Вас важнее собственное благополучие и комфортная жизнь, нежели возможность передавать свое мастерство ученикам на Родине? Вы никогда не задумывались о том, что могли бы вырастить блистательную плеяду талантливейших пианистов в России? Берта Соломоновна ведь не для того вкладывала всю себя в учеников, чтобы они пошли по пути наименьшего сопротивления.
А что, у человека, итак отдавшего годы своей работы СССР, не должно быть потребности и желания устроить свою жизнь по-другому? Или чем талантливее и опытнее человек, тем меньше у него должно быть желания/потребности изменить/улучшить свою жизнь? Или у нас принято отдавать «долги» до гробовой доски?
@@ОльгаГроссман-ф3б Вы, вероятно, неверно меня поняли. Речь не о том, чтобы отдавать "долги", как Вы выразились., а о внутреннем призвании мастера. Русский гений во все времена выбирал не эгоистичный путь собственного благополучия, а служения тем, кому он больше всего нужен, невзирая на свое, может быть, не самое лучшее житье-бытье. Полагаю, что талантливый и опытный музыкант, педагог, стремится передать свое мастерство тем, кто действительно этого достоин, самым лучшим. Игорь Викторович в своем видео не раз повторил, что почва в России гораздо более благодатна для того, чтобы передать ученикам свои мастерство и опыт. И это действительно так. Я знаю не понаслышке, что играют в музыкальной школе в Германии. Большинству из них далеко до той классики, что играли и играют у нас.
@@AnnaStepanenkoPiano судя по Вашему ответу, поняла я как раз правильно. По вашей же логике мастер сделал как раз все правильно: отправился, так сказать, на «целину», где как раз нужны такие талантливые люди и где талантливым детям не хватает таких опытных педагогов. Или талант имеет национальность? Его призвание может быть применено где угодно, потребность в таких людях есть везде.
@@ОльгаГроссман-ф3б Родина... И этим все сказано.
А в России его ещё не возьмут - везде блат и специалистов заклевывают, серости не нужна конкуренция.
28:30
Не надо приезжать в Германию Уровень плинтусовый! Пожалуйста верьте мне!
Ну хоть что то есть приличного в этой анегдотной стране? !!!