مجموعة من الانشطة المتكررة والمتكاملة فيما بينا لتحقيق هدف معين كقراءة الاعداد والتفكيك والالعاب المختلفة والمتكررة في حصص الدعم ... لتحقيق هدف انجاز عملية الجمع بطريقة سليمة . سنعطي اضاءات عن هذا الامر
مع كل الاحترام والتقدير اريد ابدي ملاحظة في هذا الصدد وهي ان اي َمقاربة تستهدف الدعم و معالجة المتعثرات تبقى دون فائدة في غياب تبني الاستاذ للمنهجية الصحيحة في بناء المفاهيم سواء في مادة الرياضيات او القراءة . والا فإننا لن نتمكن من معرفة مكامن الخلل مواطن القوة لدى المتعلم بالرغم من انجاز الروائز . وبالتالي فإن نهج طرق تدريس صحيحة هي الكفيلة بنجاح حصص التقويم والدعم والمعالجة
@@bahijabenazza3884 مشروع مدرسة الريادة يعتمد على شقين: المعالجة والوقاية.المعالجة باعتماد التدريس وفق المستوى المناسب لتجاوز التراكمات وهي فترة انتقالية. والوقاية: عن طريق مقاربة التعليم الصريح explicite وهي التي تخدم هذا الجانب الذي ذكر.
قبل الكلام على قدرات التلميذ يجب
الغوص في اشكالية تكوين الاساتدة.
الراءز المستوى الخامس الاسبوع تمني تعشر اللغة العربية ❤❤❤❤❤❤❤
يجب التركيز كذالك على مكونين أساسيين ألا وهما (الفهم والكتابة)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكور اخي ولكن ما المقصود منهجية camal
مجموعة من الانشطة المتكررة والمتكاملة فيما بينا لتحقيق هدف معين كقراءة الاعداد والتفكيك والالعاب المختلفة والمتكررة في حصص الدعم ... لتحقيق هدف انجاز عملية الجمع بطريقة سليمة . سنعطي اضاءات عن هذا الامر
@@colorsPARK.21000
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ممكن نموذج بالأنشطة او الالعاب الداعمة الرياضيات للمستوى 1 و 2
واش هاد مقاربة تخصص فقط في حصص الدعم او ممكن اختيار لعبة بيداغوجية لحصة بنائية النرجو الرد و شكرا
هناك حصص كثيرة في اصلها بنائية كتقديم مفهوم الضرب والقسمة ... فالمقاربة تعتمد على الجانب البنائي للمفهوم .
اين سنجد هذه الانشطة ؟؟؟؟
هناك دلائل يمكن تحميلها على الانترنيت: دليل اللغات+ دليل الرياضيات
مع كل الاحترام والتقدير اريد ابدي ملاحظة في هذا الصدد وهي ان اي َمقاربة تستهدف الدعم و معالجة المتعثرات تبقى دون فائدة في غياب تبني الاستاذ للمنهجية الصحيحة في بناء المفاهيم سواء في مادة الرياضيات او القراءة . والا فإننا لن نتمكن من معرفة مكامن الخلل مواطن القوة لدى المتعلم بالرغم من انجاز الروائز . وبالتالي فإن نهج طرق تدريس صحيحة هي الكفيلة بنجاح حصص التقويم والدعم والمعالجة
صحيح فبناء المفهوم بشكل صحيح هو الركيزة الأساسية للعملية التعليمية وأي خلل في مرحلة البناء يؤدي الى تراكمات يصعب معالجتها .
اوافقكم الرأي ولذلك ادعو لدورات حول بناء المفاهيم وباعتماد التخصص ما رأيكم
@@bahijabenazza3884 مشروع مدرسة الريادة يعتمد على شقين: المعالجة والوقاية.المعالجة باعتماد التدريس وفق المستوى المناسب لتجاوز التراكمات وهي فترة انتقالية. والوقاية: عن طريق مقاربة التعليم الصريح explicite وهي التي تخدم هذا الجانب الذي ذكر.