Очень интересная идея с групповой терапией! Думаю, многие из тех, кто следит за твоим каналом, наверняка заинтересованы в самоанализе. Мне отзывается идея обмена опыта с другими людьми, проработка мыслей.
Не уверена что так и есть. Хорошо бы были примеры рядом. Но их нет. Имею ввиду - когда родитель не заинтересован в оценках, ребёнок начинает "собираться". Он наоборот ведь может забить окончательно на учёбу. По-моему большое значение имеет изначальная мотивация ребёнка
@@E.A.Shishkins конечно раз на раз не приходится 💯 но мне кажется, не последнюю роль тут играет ответственность. когда родитель берет ее за ребенка в учебе, ребенку нет надобности брать ее самостоятельно и наоборот 🥇
Вот интересно, что об этом думают психологи. Потому что в лекциях по педагогике рассказывают о том, что ребёнку 7 лет в первом классе трудно представить "что такого важного даёт учёба в будущем" они ещё маленькие им трудно представить эту картину мира будущего. Соответственно мотивации у них нет. Если у маленьких детей ещё есть интерес к познанию природный. Кто у подростков уже совсем другой интерес@@komovamasha
@@E.A.Shishkins тут важнее не что думают психологи, а что думает каждая конкретная семья) но позволю себе предположить, что понимание своей ответственности и последствий - это ключ))) если родитель не снимает с ребенка последствия плохой учебы, то появляется мотивация у ребенка. то есть хорошо учиться, чтобы поступить на бюджет, например. или можно мотивировать лучшим устройством в жизни, потому что истории про успешных троечников - это скорее исключение, чем правило в своем большинстве😄 можно придумать мотивацию свободой действий - когда ты можешь сам решать, сам выбирать, и эту свободу обеспечивает усердие на работе, можно подумать, что усердие - это привычка, навык, который мы формируем в школе, и с такой накаченной мышцей легче идти по жизни. или, например, мы знаем, что мозг активно растет и развивается до 27 лет, и все страдания в школе с физикой и химией идут на пользу в развитии мозга и формировании нейронных связей, даже если в самих знаниях нет необходимости 🤗 я убеждена, что учиться стоит, чтобы иметь навык учиться) и тогда в жизни не пропадешь
🔥🔥🔥
Очень интересная идея с групповой терапией!
Думаю, многие из тех, кто следит за твоим каналом, наверняка заинтересованы в самоанализе.
Мне отзывается идея обмена опыта с другими людьми, проработка мыслей.
@vikapilipenko6561 спасибо за комментарий! буду смотреть на отклики и думать)
Не уверена что так и есть. Хорошо бы были примеры рядом. Но их нет. Имею ввиду - когда родитель не заинтересован в оценках, ребёнок начинает "собираться". Он наоборот ведь может забить окончательно на учёбу.
По-моему большое значение имеет изначальная мотивация ребёнка
@@E.A.Shishkins конечно раз на раз не приходится 💯 но мне кажется, не последнюю роль тут играет ответственность. когда родитель берет ее за ребенка в учебе, ребенку нет надобности брать ее самостоятельно и наоборот 🥇
Вот интересно, что об этом думают психологи. Потому что в лекциях по педагогике рассказывают о том, что ребёнку 7 лет в первом классе трудно представить "что такого важного даёт учёба в будущем" они ещё маленькие им трудно представить эту картину мира будущего. Соответственно мотивации у них нет. Если у маленьких детей ещё есть интерес к познанию природный. Кто у подростков уже совсем другой интерес@@komovamasha
@@E.A.Shishkins тут важнее не что думают психологи, а что думает каждая конкретная семья) но позволю себе предположить, что понимание своей ответственности и последствий - это ключ))) если родитель не снимает с ребенка последствия плохой учебы, то появляется мотивация у ребенка. то есть хорошо учиться, чтобы поступить на бюджет, например. или можно мотивировать лучшим устройством в жизни, потому что истории про успешных троечников - это скорее исключение, чем правило в своем большинстве😄
можно придумать мотивацию свободой действий - когда ты можешь сам решать, сам выбирать, и эту свободу обеспечивает усердие на работе, можно подумать, что усердие - это привычка, навык, который мы формируем в школе, и с такой накаченной мышцей легче идти по жизни. или, например, мы знаем, что мозг активно растет и развивается до 27 лет, и все страдания в школе с физикой и химией идут на пользу в развитии мозга и формировании нейронных связей, даже если в самих знаниях нет необходимости 🤗 я убеждена, что учиться стоит, чтобы иметь навык учиться) и тогда в жизни не пропадешь
@@komovamasha навык учиться определенно хорош!