İngilizce öğrenmek bu kadar zor değil arkadaşlar Dil öğrenmek herkes için önemli siz ingilizce Türkçe bileceksiniz diğerleri ingilizce Almanca öğrenecek
12 yıllık eğitim sistemi çok iyi demiyorum ama sen ve senin gibilerin her yerde yaptığı karalamalar yüzünden olduğundan da kötü gözüküyor. Bunun sonucunda da insanların eğitime olan inancı sarsılıyor.
Ben bu konuyu Fakültemizde ki hocam Prof.Dr. Yavuz EGE'den dinleyerek çok iyi anlamıştım. Üzerine böyle uygulamayı izleyince bayağı konu oturdu. Paylaşım için teşekkürler.
Ne olursun, ben orta yaş ev hanimiyim lütfen benim anlayacağın şekilde anlatirmisin ben anlayamıyorum yani bu nedemek oluyor ne yi ispat ediyor lütfen anlat
@@kaptan5939 süre geçmiş ama anlatayım yine de Young deneyi yapılana kadar ışığın tanecikli bir yapıda olduğu kesin olarak kabul edilmişti young bu deneyi yapınca ışığın dalga özelliği olduğunu gördü çünkü aynı şu dalgasının birbirine üstüne binmesi gibı desenler oluşmuştu Bu deneyin en ilginç kısmı ise mikroskop gibi bir cihazla incelenmek istendiğinde desenlerin yok olmasıdır
@@mesutdogan8657 Ve ışık birden Newtonun tanecik modeline göre davranmaya başlar bilim insanları bunun üzerine tartışıyorlar ve belki de doğayı şimdilik en iyi açıklayan teori olan kuantum teorisini keşfediyorlar
Kuantum teorisi günlük hayatta çok kullanılır özellikle boyutu birkaç nm den küçük parçalar içeren elektronik cihazlar damara rahatça girebilen tibbi cihazlar olsun günlük hayatta yeri çok önemli bir teori
Emek ve çeviri için teşekkürler. Aynı kişinin çift yarık konusunda grafiksel detaylı gösterimi de var asıl onları çevirmek lazım. Dalga parçacık ve gözlemci konusunda bunca konuşma içinde net bir açıklama yapılmamış. Ayrıca çift yarık girişimi deneyindeki en yeni gelişmeleri takip etmenizi ve paylaşmanızı rica ederim. İyi çalışmalar.
Newton'ın ölümü ile Young'ın doğumu arasında 46 yıl var. Çeviride(2:17) Newton'ın ölümünden 8 yıl sonra Young'ın deneyler yaptığından bahsediyor. Isaac Newton(1643-1727) Thomas Young(1773-1829)
Bu fotonları "tek tek" atma işi palavra olsa gerek. Bir animasyonda yarıkların oraya bir "göz" resmi yerleştirip fotonları tek tek sayıyoruz veyâ tek tek atıyoruz deyip duruyorlar. Bu mümkün müdür? Sayılıyorsa "tek tek" nasıl sayılıyor? Bunu îzâh eden yok. Şehir efsânesi mi üretiyorlar, ne yapıyorlar anlamak mümkün değil.
@@ahmetoz2842 lise seviyesi için gayet yeterli bir anlatım. Gidip bebar bilimden de izleyebilirsiniz. İlk oraya gitmeniz anlamanızı kolaylaştıracaktır.
@@baybars1260 en önemlisi olabilir ama tüm mevzu o değil. fotonları tek tek gönderdiklerinde de sonunda girişim deseni oluşması oldukça ilginç ve açıklaması olmayan bir durum.
Ülkemizde fizik kimya matematik gibi dersler bu formatta hazırlansa basiretsizliğimiz bilimle aydınlanır. Herkes sever anlar. Bu konulara kapalı olan ben bu videolar sayesinde takipçisi oldum.
Daha dün üniversite sınavından çıktım . Artık güzel net yapmak için formül ezberlemeye gerek yok .Bundan böyle yayınladığınız videolarla işin mantığını bi mühendis gibi inceleyeceğim. Umarım istediğim mühendislik gelir :)
Çift yarığı bugün bı yerden duydum ve merak ettim bi bakayım dedim ve gerçekten gördüm ki çok açıklayıcı olmuş 😊 bir sözelci olarak ben bile anladıysam sayısalcilarin bu kanaldan alacakları bilgiler kalıcı olarak hafızalarında yer alacaktır.
Ah ah iste egitim sistemimizin ne kadar berbat oldugunu bir kez daha gösteren bir video.Hangimize lisede bu deney boyle anlatildi.Bir ogretmen bu deneyi boyle göstermeye kalksa "hocam ne anlatiyosunuz bize osymnin sordugu sorulari anlatin" gibi bir tepkiyle karsilasir ki hakli bir tepkidir.Malesef lisede ogrenmek icin okumuyoruz sınava girmek icin okuyoruz.
fizik dersinde öğrencilerin ve öğretmenlerin uzaya ve bilime karşı sevgileri gelişsin merakları oluşsun diye cosmos a spacetime odyssey açmıştım 2-3 kişi dışındakiler umursamadı bile
Ben 6 yaşımdan beri astronomi ile kuantum mekaniğini araştırıyorum. Hocalara sorularımı sorduğmda biliyorlar ama maalesef öğretmiyorlar. Şu an 10. Sınıfım.
@@BenSheriff Dostum hocaların bir çoğu sadece isim olarak biliyorlar çünkü bu bir gerçektir ki çoğu bunları öğrenmek için değil o anda durumu kurtarmak için ezberliyorlar. Ben de ortaokuldayken mekaniğe çok ilgi duyuyordum nitekim liseye başlayınca öğretilen mekaniğin ezber formüllerden oluştuğunu gördüm ve artık nefret ediyorum. Umarım senin de bu konudaki ilgin kırılmaz ve bu konuda kendini geliştirebilirsin
Her şey her şeyle bağlıdır. Bir şey her şeysiz yapılmaz. Bir şeyi halk eden, her şeyi halk etmiştir. Öyleyse, bir şeyi yapan Vâhid, Ehad, Ferd, Samed olmak zarurîdir.
Herkes isyan etmiş , lisede kimya hocam bu deneyi bize aynen böyle hatta daha iyi ve sade şekilde anlatmıştı sınıfın çoğu anlamamıştı tabi ama sonra dönüp bize peki sizce ışık parçacık mıdır yoksa dalga mı demişti . Buradan kendisine saygılar..
Aslında biraz düşünülünce ışık bizim görmemizi sağlayan en önemli etken. Bunun için araştırma yapmadım fakat bence gördüklerimiz sadece kırılmalardan ibaret, beynimiz bunu bize simule etiğini düşünüyorum. Acaba görmeyen bir insan tedaviden sonra görmeye başladığında beyni nasıl reaksiyon veriyor. Sonuçta hafızamızın bir bölümü yaşamımızdan hatırladığımız renkli anıları kapsıyor. Bu kısıma beyin sonradan mı adapte oluyor veya gözlerimizin ışığa olan duyarlılığı bize genetik kodlar sayesinde mi geçiyor?
birbirine çok uzak olmayan iki plaka ile deney yapılırsa; yani 1. plakada tek yarık, 2. plakada 2 yarık olursa ve bu plakalar arka arkaya dizilirse; bu 2 plakadan geçen fotonların bir perdede oluşturacağı görüntüye bakarak da bazı fikirler oluşturulabilir kanısındayım...
Yorum yapan hayatlarında bir kere bile fizik kitabı açmamış arkadaşlara seslenmek istiyorum. Bu video çok güzel ama çok yüzeysel bilgiler içeriyor biz lisede bunların hesaplamalarını yapıp üzerine çok ekstrem durumları inceliyorduk. Ya aynı ülkede yaşamıyoruz yada siz hayatınızda bir baltaya sap olamamış insanlar olarak kendimizi yüceltmek için karalama kampanyası yürütüyorsunuz. 3. Seçenek okuma yazmanız yok! Edit : Evet arkadaşım senin gibi birinin çıkacağını önceden tahmin ederek yazıyorum bu yorumu. Eğitim sistemini savunmuyorum.
Neye dayanarak bu kadar net konuşuyorsunuz acaba onu çözemedim, açtım fizik kitabını tek bir şey anlamadım ve teorik olarak görmek için buraya geldim. Pek de bişey anlatıldığı yok kitapta.
ışık parçacığını bir kömür kor u olarak düşünün. içindeki enerjisi kadar etrafına dalga şeklinde halka halka ışık yayan merkezi daha parlak olan zerre parçacık. bu şekilde dalga etkisi parça etkisi açıklanır ama diğer çift yarık deneylerinde anlatılan gözlemci-dalga-parçacık etkisi yine açıklanamaz. dikkat ettiyseniz ortadaki ışık çizgisi daha güçlü çünkü o, parçacığın çarpmasıyla, etrafındakiler ise parçacığın çevresine yaydığı dalgaların çarpmasıyla oluşuyor. nobel ödülü bekliyorum bu yorumla.
Bende aradığımsoruların cevaplarını buldum. (Yung ın deneyi lazerli sistemleerle anlatılıyor. ama 1800 lerde asıl deneyin nasıl yapıldığı (en azından bana) anlatılmamıştı.
Mesela ışık parçacık halinde olsaydı güneş enerjisi parçacık ile oluşur parçacık titreşir ve enerji üretir elini güneş ışığına uzatsam isinirya aynı öyle parçacık elime çarpar ve enerji üretip ısınır büyüteçi güneşe tutup diğer tarafını herhangi bir yere yansitirsan ısınır bunun sebebi parçacığın aynı yere daha fazla düşmesini sağlamak çok kolay
peki ışığın yayılmasında ki neden sizin kullandığınız maddenin yansıtıcı özelliği bulunması olabilirmi mesela hiç ışık yansıtmayan bir maddenin üzerine iki delik açsak yine aynı sonucu alırmıyız?
2:16'da yanlış bilgi var newtonun ölümünden sekiz yıl sonra başka bir bilim insanı olan thomas youngın ışıkla ilgili deneyler yaptığı söyleniyor ama newton 1727 de öldü thomas young 1773 te doğdu
Işığın parçacık mı yoksa dalga şeklinde mi ilerlediği neden bu kadar önemli? (Bence çoğu bilim camiası gözlenip gözlenmediğinde farklı tepki veriyor iddiasını düşünmek yerine, parçacık ve madde olma durumlarının klasik fizikte başka şeylerde kullanılmasını hesaplıyorlardır.) Işık tabancası-silahı yapılabilme ihtimali var da ondan. Einstein iyiki klasik fiziği savunup kuantumcu olmamış yoksa onu da deşifre edip silah yapardı kesin.
Farketmissinizdir belki odasini pek havalandırmayan biri sabah kalktiginda isigin dogmasiyla öğleye doğru odadaki toz zerrelerini görerek şahit olmuşsunuzdur. Bu deneyi birde böyle gerçekleştirin işin demetleri çok farklı yayılıyor.
Ölçüm cihazı elektronlara ve fotolara etki yapıyor. Hızını yavaşlatıyor. BU olayda kütle kazanmasına sebep olur ve enerji dalgası kutlesizken dalga, kütle kazandığından madde gibi davranır
Şunu söylemek istiyorum bu çift yarık deneyimden yola çıkarak gözümüzü de bir yarığa benzetirsek ve içerde ışık kırılmaları oluşuyorsa bizler dışarıda olanı farklı görüyor olabilir mıyız aslında başımızı bir karanlık kutu ve gözlerinizi iki yarık kabul edersek sonuç nasıl olabilir.
Radyo dalgası geniş dalga boyu ,migro dalgası dar bir dalga boyu, infrared,UV bunlar hep bir dalga boyu,görülebilir ışık da sonuçta bir dalga boyu,neden parçacık gibi düşünülüyor ki zaten.
Bir ders videosu beni nasil bu kadar içine cekebilir? Yıllardı bosa zaman harcamisiz :(. Belki de sinava girmeyecgim icin bu kadar ilgimi cekiyor olabilir.
Bu deneydeki en kritik ve hala açıklanamamış fenomen olan fotonlarin gozlemci olup olmamamasi durumuna göre hareket etmesinden hiç bahsedilmesi olmasına şaşırdım
Arkadaşlar eğer elinizde lazer varsa lazerin ortasına saçınızdan kopardığınız bir teli bantlayarak da aynı deneyi yapabilirsiniz daha kalıcı olması açısından
Benim anlamadığım; “foton gözlemlendiği zaman dalga gibi davranmaktan çıkıp tanecik gibi davranmaya başlar” kısmını deneylerinde neden hiç gösteren yok ve dahası bu gözlem ne ile yapılınca ışık dalga gibi davranmaktan vazgeçiyor? Kimse bunu anlatmamış...
Gözlemlendiği zaman tanecik özelliği gösterdiği için asla gözlemlenemeyen bir olay olduğunu anladım şu ana kadarki bilgilerimle meraklı maymun kanalında biraz açıklıyor.
Cevaba Enerji ve Frekans diyelim 😁 Birine aniden bakıp o kişinin düştüğünü gördün mü hiç? Evrende herşeyin bir frekansı var .Demek ki, deneyde gözlem yapınca insan frekansınla ışığın yönünü bile etkileyebiliyor.
bi çeşit sensör algılayıcı yerleştirdiklerinde oluyor o olay. sanki adam koymuş oraya ama kullanmamış sanırım yada video eksik. bir de göstericek ama adam ne dicekki. herhangi bi sebep yok elinde kanıtlanan.
ayrıca şimdi şöyle bi aklıma geldi de bu çift yarık deneyinde yarıkları gözleyen bir sensör konduğunda bizim bildiğimiz şekilde parçacık gibi davrandığını görüyoruz.acaba bunun nedeni sensörün ışıkla olan etkileşimi olabilir mi? neticede sensör de bir dalga yayıyor veya frekansı var manyetik alanı var vs. hatta belki ışığı bile vardır. hakeza kamerada da öyle. yani olaya hep belirsizlik açısından bakıldı ama sensörle ışığın etkileşime girebilme ihtimali pek düşünülmedi sanırım. çünkü eğer bir gözlem veya tespit fotonların davranışını değiştiriyosa; deneyin bizzat kendisi gözlemleniyo zaten. yani insan gözünün gözlem etkisine de sensöre davrandığı gibi davranmalıydı diye düşünüyorum...
@@raywellx1008 bu konu için bir sürü yorum var. Kopenhag bu konu hakkında şöyle diyor - Bu olasıkladan sadece birisi gerçek. Elektronun dalga fonksiyonu o iki olasılıktan birine gözlem yapıldığı anda çöküyor. Ölçüm yapmak Elektronun davranışını değiştiriyor Everett ise yorumu kabaca şu şekilde. - Evrende dallama denen olay oluyor. Tüm bu olasılıkların olduğu farklı evrenler var fakat biz sadece o 1 olasılığın olduğu evrende yaşıyoruz. Gözlem anında elektron o evrenlerden sadece birinde bulunabiliyor. Biz elektronu gözlemleyene kadar o evrenlerin hangisinde olduğunu bilmiyoruz. Bu nedenle gözlem sırasında bir girişim deseni oluşturmuyor. Bu durumda farklı evrenlerde var fakat bu evrenle etkileşemiyoruz. Ben sadece 2 görüşü yazdım. Net olmamakla birlikte bir sürü görüş ve teori var
hatamız şu, aynı newton zamanında ışığı anlamaya çalışanların yaptığı gibi. Bilmediğimiz bir şeyi bildiğimiz bir şeye benzetmek ve onun gibi düşünmek yanlış eğer öyle olsaydı zaten biliyor olurduk bir farkları olmazdı. demek ki sistemi farklı, o yüzden bilmiyoruz. Ama insanın da şöyle bir özelliği var. bilmediğin bir şey hakkında fikir sahibi olamazsın ve böyle düşünerek paradox a giriyorum. insan daha önce hiç bilmediği bir şeyi nasıl bulabilir. Ateşi nasıl oldu da bulmuşlar? şans eseri mi? eğer öyleyse, bir gün şans olur da buluruz diye hep bildiğimiz kadar devam mı etmeliyiz? ama bildiğimiz kadar devam edersek de ilerleyemeyiz yerimizde sayarız... ben daha 9. sınıftayım ve sorularım çok sürekli merak ediyorum soruyorum ama kendimce çıkmaza çıkıyorum. bu durumu açıklayabilir misiniz?
Bilmediğin bir şey hakkında okuyarak gözlem yaparak tahminde bulunabilirsin. Mesela güneş sistemini bilmeden modelleme yapmıyorlardi. Dünyanın düz olduğunu düşünenlere inat dünya yuvarlak ve güneşin etrafında döndüğünü söylediler yani bunu nasıl bilebilirlerdi ki. Araştırma ölçüm ve Üstünde düşünerek. Ben matematikçiyim bı danışmanım probleme çok odaklandığında rüyasında problemi çözdüğünü söylemişti. Yani beyin hala araştırılıyor ve gizemi çözülmüş değil. Sen düşündükçe tahminlerde bulunuyorsun hayaller kuruyorsun ve bazısı ispatlanabiliyor bazısı yanlış çıkıyor. Evrenin genişlemesi gibi. Einstein evrenin genişlemesi hakkında yanlış bir düşünce ortaya atmış ve evrenin genişlediği ispatlanmış. Yani işin özü, ilgi ilgi, okumak okumak ve bol bol düşünmek.
Bunları gösterecen ama teorisi oturup çalışacak bunu anlayacak öğrencilerinde olması lazım ilk önce ders çalışan öğrenci olması lazim Instagram da tiktokda takilana bin defa da izletsen nafile
evet gözlemci varsa tek delikten geçer ama gözlemci olmazsa bir elektron aynı anda 2 yarıktan da geçer bu da kuantum dünyasının garipliklerinden sadece bir tanesidir :)
bu olayın adı ingilizcede 'split theory' olarak geçiyor. şimdi bakamayacağım ama youtube da bu konuda çok güzel bir animasyon var. ama oradaki gözlemci olayı kuantum fiziğiyle alakalı, çok karmaşık olaylar yani
E hani birisi levhanın arkasında baktığında çift çizgi oluyordu. Eleman levhanın arkasından bakıyor ama hala dalga deseni var. Şimdi bende buna tutuldum iyi mi
Kimse bu deneyi tozlu bir odada isik spektrumunu yarigin ardindan bakmadan denememistir birazda dünyaya farklı bakış açısıyla bakarsak teorimi anlayacaksınız
Hep yurt dışında yaşayan çocukları anadillerinde okuyup anlayabilecekleri kaynaklar buldukları için kıskanırdım.
Teşekkürler.
bu kadar kıskandıysan ingilizce öğrenmişsindir heralde
Öğren abi ingilizce bu kadar basit sadsad
İngilizce öğrenmek bu kadar zor değil arkadaşlar
Dil öğrenmek herkes için önemli siz ingilizce Türkçe bileceksiniz diğerleri ingilizce Almanca öğrenecek
@@ozanmrcan almanca Fransızca veya latince dersen anlardım da ingilizce ne alaka ? Kaynak dili değil ki :d
@@oalan ne dili peki?
Sadece bu kanalı izleyerek bizim eğitim sistemimizde gördüğümüz 12 yıllık eğitimden daha fazlasını alabilirsiniz.
Kesinlikle
Bunu gerçekten ciddiye alıp yazmış olamazsın
12 yıllık eğitim sistemi çok iyi demiyorum ama sen ve senin gibilerin her yerde yaptığı karalamalar yüzünden olduğundan da kötü gözüküyor. Bunun sonucunda da insanların eğitime olan inancı sarsılıyor.
Eğer 12.sınıf Fizik kitabını açarsan deneyin aynısını görebilir açıklamalarını okuyabilir hatta verilen siteden deneyi izleyebilirsin iyi günler
+1
baber bilimden geldim kafamda çok deli sorular var
Sorularını öğrenmek istiyorum.
Berber bilim mi o da ne!
Bnce bebar ama yine de sen bilirsin
Bebar oljak yalnız
Yok Justin Bieber
Eğitimimin 12. yılındayım ve son 9 dakika 31 saniyedir izlediğim bu video daha çok ilgimi çekti ve bilgilendirdi.
Aynen dostum
her şey ezber bizde adamlar mantığını anlatıyor
Aklı karıştırmak.niye bu deney.çözümüde basit
Yerleştin mi
dublaj efsane :')
ýani??
@@terrymore ne yani?
Profil resimlerimiz aynı :)). Bir an ne ara yorum yapmışım diye şaşırdım ama ben yorum yapmamışım
Cok iyi abi ya iste simdi anladim. Keske lisede de boyle anlatilsaydi. Hep teorik bilgiyle hicbir sey yapamayiz...
Eren Der
Bu da teorik bilgi
Ben bu konuyu Fakültemizde ki hocam Prof.Dr. Yavuz EGE'den dinleyerek çok iyi anlamıştım. Üzerine böyle uygulamayı izleyince bayağı konu oturdu. Paylaşım için teşekkürler.
Kardeş yanlış anlamazsan bu deney neyi amaçlıyor yani bunun gündelik hayatta ki avantajları nelerdir ? Özet geçebilir misin acaba ?
Ne olursun, ben orta yaş ev hanimiyim lütfen benim anlayacağın şekilde anlatirmisin ben anlayamıyorum yani bu nedemek oluyor ne yi ispat ediyor lütfen anlat
@@kaptan5939 süre geçmiş ama anlatayım yine de
Young deneyi yapılana kadar ışığın tanecikli bir yapıda olduğu kesin olarak kabul edilmişti young bu deneyi yapınca ışığın dalga özelliği olduğunu gördü çünkü aynı şu dalgasının birbirine üstüne binmesi gibı desenler oluşmuştu
Bu deneyin en ilginç kısmı ise mikroskop gibi bir cihazla incelenmek istendiğinde desenlerin yok olmasıdır
@@mesutdogan8657 Ve ışık birden Newtonun tanecik modeline göre davranmaya başlar bilim insanları bunun üzerine tartışıyorlar ve belki de doğayı şimdilik en iyi açıklayan teori olan kuantum teorisini keşfediyorlar
Kuantum teorisi günlük hayatta çok kullanılır özellikle boyutu birkaç nm den küçük parçalar içeren elektronik cihazlar damara rahatça girebilen tibbi cihazlar olsun günlük hayatta yeri çok önemli bir teori
Emek ve çeviri için teşekkürler. Aynı kişinin çift yarık konusunda grafiksel detaylı gösterimi de var asıl onları çevirmek lazım. Dalga parçacık ve gözlemci konusunda bunca konuşma içinde net bir açıklama yapılmamış. Ayrıca çift yarık girişimi deneyindeki en yeni gelişmeleri takip etmenizi ve paylaşmanızı rica ederim. İyi çalışmalar.
Newton'ın ölümü ile Young'ın doğumu arasında 46 yıl var. Çeviride(2:17) Newton'ın ölümünden 8 yıl sonra Young'ın deneyler yaptığından bahsediyor.
Isaac Newton(1643-1727)
Thomas Young(1773-1829)
reis çok düşünme valla kafayı yersin bak samimi diyorum vazgeç bu sevdadan
Eighty'i eighteen olarak anladığını düşünüyorum çeviren arkadaşın
yorum dikkatimi çekti, ama videoda yıllar ile ilgili bir bilgi duyamadım
Seslendiren arkadaş süpersin.
Süper
Bi deney
Kırmızı ışık deneyini mutlaka deniyeceğim
böyle bi video bi cevher . ama değerini bilememişler. yazık. keşke you tube tr' de böyle videolar trend olsaydı
Trend olursa da cehaletin göstergesi olurdu
Aşırı iyi video.Ayt çalışırken gerçekte nasıl oluyor diye merak edip buraya geldim.Süper anladım.Teşekkürler!
Ben 11 im 12 de mi goruluyor
Ben 11 im 12 de mi goruluyor
@@zeynnnn8231 evet
@@zeynnnn8231 evet
@@zeynnnn8231 12. Sinif unite 3
Bu deneyin güncel versiyonu daha farklı. Kuantum fiziği deneylerinde işin içinde gözlemci yok ise sonuç farklı olmakta.
Gözlemcinin olmadığı durumlarda sonucu nasıl tespit ediyorlar onu anlamadım ?
@@emirhanhurman8227 ben aslında o deneyi arıyorum ancak bulamıyorum. Bu videoyu da sonuna kadar bu yüzden izledim en son o da animasyon gösterdi.
Asıl şaşırtıcı olanda bu !
Bu fotonları "tek tek" atma işi palavra olsa gerek. Bir animasyonda yarıkların oraya bir "göz" resmi yerleştirip fotonları tek tek sayıyoruz veyâ tek tek atıyoruz deyip duruyorlar.
Bu mümkün müdür? Sayılıyorsa "tek tek" nasıl sayılıyor? Bunu îzâh eden yok. Şehir efsânesi mi üretiyorlar, ne yapıyorlar anlamak mümkün değil.
@@mehmedcenkhanugur- elektron tabancası tarzı bir aletle fırlatıyorlar
Foton hareketlerininn izlenmesi için aygıt konuldugunda tekrar parcacık gibi hareket ettiğinden bahsedilmemiş asıl olay burdaydı
yarida kapatiyorum tskler
@@ahmetoz2842 lise seviyesi için gayet yeterli bir anlatım. Gidip bebar bilimden de izleyebilirsiniz. İlk oraya gitmeniz anlamanızı kolaylaştıracaktır.
Aygıt tam olarak nerede olmalı ki parçacık.gibi haraket etsin?
Harbiden tüm mevzu zaten o
@@baybars1260 en önemlisi olabilir ama tüm mevzu o değil. fotonları tek tek gönderdiklerinde de sonunda girişim deseni oluşması oldukça ilginç ve açıklaması olmayan bir durum.
Keşke doğmasaydım
neden gfgjhfjdftfrfyhtydfghhbyvfddgcvjhjkgyftr
Harbiden neden kajsasnjxoasojxojswndok
harbiden neden ya akslckaksjclasclasjgfalscla
Neden harbiden jddkksmsmwkskemeksjjemekejemekekemkskekemdjd
Neden jhsvsczfz
Ülkemizde fizik kimya matematik gibi dersler bu formatta hazırlansa basiretsizliğimiz bilimle aydınlanır. Herkes sever anlar. Bu konulara kapalı olan ben bu videolar sayesinde takipçisi oldum.
vay be milli istihbarat teşkilatına bak neler neler araştırıyorlar Allah devletimizden razıolsun
Ya dkqbwownqkwnwkqjwodjwowjiwjwjr hiç güleceğim yoktu. O MIT bu MIT değil.
MIT Sloan School of Management
@@incilaysinemserce5455 olm adam ironi yapmış zaten :D
@@emremutlu70 Aynen :)
Çift yarık deneyinin sonuçları inanılmaz.
Aslında Kuantum Fizik beni hergün içine biraz daha çeken " Büyülü Bir Dünya "adeta
Daha dün üniversite sınavından çıktım . Artık güzel net yapmak için formül ezberlemeye gerek yok .Bundan böyle yayınladığınız videolarla işin mantığını bi mühendis gibi inceleyeceğim. Umarım istediğim mühendislik gelir :)
merak ettim hangi mühendislik bölümünde okuyorsunuz?
Kazandın mi
Geldi mi
geldi mi reis:))
Daha önce cevap veren kişi çok görmedim beyler.Bu da bırda dursun seneye kazanırsam sorarsınız
Bu deneyi muhakkak deneyeceğim. Basit ve güzel.
Yalnız Hollywood dublajı da efsane olmuş :))
Gerçekten teorem ve formül ile anlatımdan çok daha verimli çok teşekkürler
Emekleriniz için canı gönülden teşekkür ediyorum.
Lanet olası federaller gelmeden bu konuyu halletmeliyim dostum
Aynasızlar peşimizde adamım
Çift yarığı bugün bı yerden duydum ve merak ettim bi bakayım dedim ve gerçekten gördüm ki çok açıklayıcı olmuş 😊 bir sözelci olarak ben bile anladıysam sayısalcilarin bu kanaldan alacakları bilgiler kalıcı olarak hafızalarında yer alacaktır.
bu bizim çıplak gözle gördüğümüz sonuç.fakat bir cihaz ile gözlemlendiğinde plakaya sadece 2 yarık düşüyor
İşte olayın başladığı yer. Yeni fizik.
O çift yarık deneyinde elektronların algılayıcı tarafından algılanamaması olayı kuantum süperpozisyon'udur.
Emeği olan herkese teşekkürler 🍀
Ah ah iste egitim sistemimizin ne kadar berbat oldugunu bir kez daha gösteren bir video.Hangimize lisede bu deney boyle anlatildi.Bir ogretmen bu deneyi boyle göstermeye kalksa "hocam ne anlatiyosunuz bize osymnin sordugu sorulari anlatin" gibi bir tepkiyle karsilasir ki hakli bir tepkidir.Malesef lisede ogrenmek icin okumuyoruz sınava girmek icin okuyoruz.
Murat Tökez sorma kitaba yazmışlar bişey anlamadı. Arkasına sözel soruyu dayamışlar çözemiyorum okuldaki tahtada anlatıyorlar anlamıyoz
fizik dersinde öğrencilerin ve öğretmenlerin uzaya ve bilime karşı sevgileri gelişsin merakları oluşsun diye cosmos a spacetime odyssey açmıştım 2-3 kişi dışındakiler umursamadı bile
Ben 6 yaşımdan beri astronomi ile kuantum mekaniğini araştırıyorum. Hocalara sorularımı sorduğmda biliyorlar ama maalesef öğretmiyorlar. Şu an 10. Sınıfım.
@@Johannes_marshal o ne oluyor hocam?
@@BenSheriff Dostum hocaların bir çoğu sadece isim olarak biliyorlar çünkü bu bir gerçektir ki çoğu bunları öğrenmek için değil o anda durumu kurtarmak için ezberliyorlar. Ben de ortaokuldayken mekaniğe çok ilgi duyuyordum nitekim liseye başlayınca öğretilen mekaniğin ezber formüllerden oluştuğunu gördüm ve artık nefret ediyorum. Umarım senin de bu konudaki ilgin kırılmaz ve bu konuda kendini geliştirebilirsin
seslendirme için tşk
Her şey her şeyle bağlıdır. Bir şey her şeysiz yapılmaz. Bir şeyi halk eden, her şeyi halk etmiştir. Öyleyse, bir şeyi yapan Vâhid, Ehad, Ferd, Samed olmak zarurîdir.
Herkes isyan etmiş , lisede kimya hocam bu deneyi bize aynen böyle hatta daha iyi ve sade şekilde anlatmıştı sınıfın çoğu anlamamıştı tabi ama sonra dönüp bize peki sizce ışık parçacık mıdır yoksa dalga mı demişti . Buradan kendisine saygılar..
Aslında biraz düşünülünce ışık bizim görmemizi sağlayan en önemli etken.
Bunun için araştırma yapmadım fakat bence gördüklerimiz sadece kırılmalardan ibaret, beynimiz bunu bize simule etiğini düşünüyorum.
Acaba görmeyen bir insan tedaviden sonra görmeye başladığında beyni nasıl reaksiyon veriyor. Sonuçta hafızamızın bir bölümü yaşamımızdan hatırladığımız renkli anıları kapsıyor. Bu kısıma beyin sonradan mı adapte oluyor veya gözlerimizin ışığa olan duyarlılığı bize genetik kodlar sayesinde mi geçiyor?
birbirine çok uzak olmayan iki plaka ile deney yapılırsa; yani 1. plakada tek yarık, 2. plakada 2 yarık olursa ve bu plakalar arka arkaya dizilirse; bu 2 plakadan geçen fotonların bir perdede oluşturacağı görüntüye bakarak da bazı fikirler oluşturulabilir kanısındayım...
Yorum yapan hayatlarında bir kere bile fizik kitabı açmamış arkadaşlara seslenmek istiyorum. Bu video çok güzel ama çok yüzeysel bilgiler içeriyor biz lisede bunların hesaplamalarını yapıp üzerine çok ekstrem durumları inceliyorduk. Ya aynı ülkede yaşamıyoruz yada siz hayatınızda bir baltaya sap olamamış insanlar olarak kendimizi yüceltmek için karalama kampanyası yürütüyorsunuz. 3. Seçenek okuma yazmanız yok!
Edit : Evet arkadaşım senin gibi birinin çıkacağını önceden tahmin ederek yazıyorum bu yorumu. Eğitim sistemini savunmuyorum.
Ahmet Berkil Balcı sizin zamanınızı bilemem, fakat şu an öyle bir sistem yok. Ezberci eğitimle mantıksal sorular soruyorlar.
Evet işlemler yapıyoruz ama emin olki olayın neolduğunu kavramak işlemden daha değerli
Neye dayanarak bu kadar net konuşuyorsunuz acaba onu çözemedim, açtım fizik kitabını tek bir şey anlamadım ve teorik olarak görmek için buraya geldim. Pek de bişey anlatıldığı yok kitapta.
ışık parçacığını bir kömür kor u olarak düşünün. içindeki enerjisi kadar etrafına dalga şeklinde halka halka ışık yayan merkezi daha parlak olan zerre parçacık. bu şekilde dalga etkisi parça etkisi açıklanır ama diğer çift yarık deneylerinde anlatılan gözlemci-dalga-parçacık etkisi yine açıklanamaz.
dikkat ettiyseniz ortadaki ışık çizgisi daha güçlü çünkü o, parçacığın çarpmasıyla, etrafındakiler ise parçacığın çevresine yaydığı dalgaların çarpmasıyla oluşuyor.
nobel ödülü bekliyorum bu yorumla.
görsel eğitim, labratuar eğitimi, uygulamalı eğitim anlaşılabilirlik konusunda ne kadar önemli olduğunu gösteriyor, salla başı al maaşı değil olay.
Sabah farklı bir aygıtta izlediğim dizide bu konudan bahsetti. Şimdi ise bu video karşıma çıkıyor
Sınava 10 gün kalmış ben fiziğin son konusunu ders kitaplarından anlayamadığım için açıp burdan izliyorum. Harikayım dkkdmckf
Allah razı olsun 🥰
Çift yarık deneyi gibi muazzam quantum bilinmezliği deneyi videosunun 244p olması..
Şöyle kanalların hastasıyım
ben de. takip ettiğin başka kanallar varsa yolluyabilir misin bana da
Düşünüp ibret alırsınız diye her şeyden çiftler yarattık
ayt'yi fullerim ins bu videodan sonra..
Teşekkür ederim
Bende aradığımsoruların cevaplarını buldum. (Yung ın deneyi lazerli sistemleerle anlatılıyor. ama 1800 lerde asıl deneyin nasıl yapıldığı (en azından bana) anlatılmamıştı.
Mesela ışık parçacık halinde olsaydı güneş enerjisi parçacık ile oluşur parçacık titreşir ve enerji üretir elini güneş ışığına uzatsam isinirya aynı öyle parçacık elime çarpar ve enerji üretip ısınır büyüteçi güneşe tutup diğer tarafını herhangi bir yere yansitirsan ısınır bunun sebebi parçacığın aynı yere daha fazla düşmesini sağlamak çok kolay
peki ışığın yayılmasında ki neden sizin kullandığınız maddenin yansıtıcı özelliği bulunması olabilirmi mesela hiç ışık yansıtmayan bir maddenin üzerine iki delik açsak yine aynı sonucu alırmıyız?
2:16'da yanlış bilgi var newtonun ölümünden sekiz yıl sonra başka bir bilim insanı olan thomas youngın ışıkla ilgili deneyler yaptığı söyleniyor ama newton 1727 de öldü thomas young 1773 te doğdu
@Elif Altuntaş"Önemli bir şey değil" mi???
@@ThisAintARealHuman ya haticeye değil neticeye bak ya sanki yanlış olsa ne olur.
Eighty'i eighteen olarak anladığını düşünüyorum çeviren arkadaşın
Bir yks öğrencisi olarak ışığın dalga modeli konusunu kitaplarımdaki konu anlatımlarından bu video sayesinde daha iyi anladım teşekkürler😊😊
Harikasınız bu deneyi çok merak ediyoerdum
Fotonlarin birbirini yansitma özelliği ...
dalgalarda parçacıklardan ibaret mi ?
mükemmel bir video👏🏿
Işığın parçacık mı yoksa dalga şeklinde mi ilerlediği neden bu kadar önemli? (Bence çoğu bilim camiası gözlenip gözlenmediğinde farklı tepki veriyor iddiasını düşünmek yerine, parçacık ve madde olma durumlarının klasik fizikte başka şeylerde kullanılmasını hesaplıyorlardır.) Işık tabancası-silahı yapılabilme ihtimali var da ondan. Einstein iyiki klasik fiziği savunup kuantumcu olmamış yoksa onu da deşifre edip silah yapardı kesin.
tek bir foton yada elektron nedir gören yada elde eden var mı ki böyle bir deney pratik olarak mümkün olsun. evet cevap bekliyorum.
teşekkürler
Farketmissinizdir belki odasini pek havalandırmayan biri sabah kalktiginda isigin dogmasiyla öğleye doğru odadaki toz zerrelerini görerek şahit olmuşsunuzdur. Bu deneyi birde böyle gerçekleştirin işin demetleri çok farklı yayılıyor.
Ölçüm cihazı elektronlara ve fotolara etki yapıyor. Hızını yavaşlatıyor. BU olayda kütle kazanmasına sebep olur ve enerji dalgası kutlesizken dalga, kütle kazandığından madde gibi davranır
Çok teşekerler .
Fotonlar teker teker nasıl gönderilmiş? Birisi açıklaya bilir mi?
Şunu söylemek istiyorum bu çift yarık deneyimden yola çıkarak gözümüzü de bir yarığa benzetirsek ve içerde ışık kırılmaları oluşuyorsa bizler dışarıda olanı farklı görüyor olabilir mıyız aslında başımızı bir karanlık kutu ve gözlerinizi iki yarık kabul edersek sonuç nasıl olabilir.
Radyo dalgası geniş dalga boyu ,migro dalgası dar bir dalga boyu, infrared,UV bunlar hep bir dalga boyu,görülebilir ışık da sonuçta bir dalga boyu,neden parçacık gibi düşünülüyor ki zaten.
Kısacası ışık parçacık gibi davranan dalga, dalga gibi davranan bir parçacıktır.
Teşekkür ederim
adam milli istihbarat teşkilatı MİT üyesi
Ne alakası var kardeşim üniversite o
Bir ders videosu beni nasil bu kadar içine cekebilir? Yıllardı bosa zaman harcamisiz :(. Belki de sinava girmeyecgim icin bu kadar ilgimi cekiyor olabilir.
Ağzına sağlık inşallah daha çokça videoyu bu şekilde seslendirin. Beğendim, abone de oldum.
en sonda videoyu beğenin kanala abone olun diyecek sandım
Bu deneydeki en kritik ve hala açıklanamamış fenomen olan fotonlarin gozlemci olup olmamamasi durumuna göre hareket etmesinden hiç bahsedilmesi olmasına şaşırdım
Arkadaşlar eğer elinizde lazer varsa lazerin ortasına saçınızdan kopardığınız bir teli bantlayarak da aynı deneyi yapabilirsiniz daha kalıcı olması açısından
Süper.. teşekkürler
Egitim bilimleri oynatma listesi gelsin
Neden UA-cam da fotonlarla yapılan deneyin gerçek bir videosu yok? Hepsi animasyondan ibaret.
Teşekkürler
Işık parçacık olma ihtimali daha Yüksek çift yarıktan parçacık fırlatılmış ve yine aynı şekilde 8 e bölünmüştür
ee, gözlemlenmediğinde farklı davranıyordu hani fotonlar. burada bahsedilmemiş?
Benim anlamadığım; “foton gözlemlendiği zaman dalga gibi davranmaktan çıkıp tanecik gibi davranmaya başlar” kısmını deneylerinde neden hiç gösteren yok ve dahası bu gözlem ne ile yapılınca ışık dalga gibi davranmaktan vazgeçiyor? Kimse bunu anlatmamış...
Gözlemlendiği zaman tanecik özelliği gösterdiği için asla gözlemlenemeyen bir olay olduğunu anladım şu ana kadarki bilgilerimle meraklı maymun kanalında biraz açıklıyor.
@@Kerem-Ertem iyi de niye gözlemlenemez
Cevaba Enerji ve Frekans diyelim 😁
Birine aniden bakıp o kişinin düştüğünü gördün mü hiç? Evrende herşeyin bir frekansı var .Demek ki, deneyde gözlem yapınca insan frekansınla ışığın yönünü bile etkileyebiliyor.
bi çeşit sensör algılayıcı yerleştirdiklerinde oluyor o olay. sanki adam koymuş oraya ama kullanmamış sanırım yada video eksik. bir de göstericek ama adam ne dicekki. herhangi bi sebep yok elinde kanıtlanan.
@@Kerem-Ertem asla gözlemlenemiyorsa, gözlemlendiği zaman tanecik özelliği gösterdiğini nasıl bilebiliyoruz bu ne paradoks dolu bir cümle.
fotonu nasıl tek tek atıyorsunuz
Gözlemci konulursa fotonlar parçacik tepkisi veriyor ki MEVZU DA BU
Abi buğnlara inanma yaw gavur bunlar uyduruyorlar
@@Arif_TCP kes
Sondaki resme bakıp kafanızı ön arka yapınca oynuyo hatta Video durduruncada
Dostum deney dedin deneyi yap ne uzattin
thanks man
Mükemmell
İlk defa bir yorum yapıyorum... Bıktım şu hiçbir şeyi beğenmeyen ama hiçbir işe de yaramayan tiplerden. (ODTÜ fizik- 2000)
Lazerle bu deneyi kendimizde yapabilirmiyiz yoksa çok güçlü bir ışık kaynagı mı lazım
Lazerle de yapabilirsiniz ama deneyi yaparken yarıkların birbirine çok yakın olmasına dikkat edin ve yarıklar sadece çizik olsun.
Ulan şuraya gelen zekilerden biri gibi hissettim kendimi tabiri caizse tabi
bu sene kesin geliyor soru hadi bakalım
Adam mitçi kardeşim şaşırmayın bu kadar :d
ayrıca şimdi şöyle bi aklıma geldi de bu çift yarık deneyinde yarıkları gözleyen bir sensör konduğunda bizim bildiğimiz şekilde parçacık gibi davrandığını görüyoruz.acaba bunun nedeni sensörün ışıkla olan etkileşimi olabilir mi? neticede sensör de bir dalga yayıyor veya frekansı var manyetik alanı var vs. hatta belki ışığı bile vardır. hakeza kamerada da öyle. yani olaya hep belirsizlik açısından bakıldı ama sensörle ışığın etkileşime girebilme ihtimali pek düşünülmedi sanırım. çünkü eğer bir gözlem veya tespit fotonların davranışını değiştiriyosa; deneyin bizzat kendisi gözlemleniyo zaten. yani insan gözünün gözlem etkisine de sensöre davrandığı gibi davranmalıydı diye düşünüyorum...
mimar saylan çok uzun süredir buna fizikçiler kafa yoruyor, bunu da düşünmüşlerdir sanıyorum
Yaşadiğimiz dünya da bu tür etkenler çok fazla. Ancak bu dünyada hâla ışın olarak varsayılmıyor mu ?
@@raywellx1008 bu konu için bir sürü yorum var. Kopenhag bu konu hakkında şöyle diyor - Bu olasıkladan sadece birisi gerçek. Elektronun dalga fonksiyonu o iki olasılıktan birine gözlem yapıldığı anda çöküyor. Ölçüm yapmak Elektronun davranışını değiştiriyor
Everett ise yorumu kabaca şu şekilde. - Evrende dallama denen olay oluyor. Tüm bu olasılıkların olduğu farklı evrenler var fakat biz sadece o 1 olasılığın olduğu evrende yaşıyoruz. Gözlem anında elektron o evrenlerden sadece birinde bulunabiliyor. Biz elektronu gözlemleyene kadar o evrenlerin hangisinde olduğunu bilmiyoruz. Bu nedenle gözlem sırasında bir girişim deseni oluşturmuyor. Bu durumda farklı evrenlerde var fakat bu evrenle etkileşemiyoruz.
Ben sadece 2 görüşü yazdım. Net olmamakla birlikte bir sürü görüş ve teori var
hatamız şu, aynı newton zamanında ışığı anlamaya çalışanların yaptığı gibi. Bilmediğimiz bir şeyi bildiğimiz bir şeye benzetmek ve onun gibi düşünmek yanlış eğer öyle olsaydı zaten biliyor olurduk bir farkları olmazdı. demek ki sistemi farklı, o yüzden bilmiyoruz. Ama insanın da şöyle bir özelliği var. bilmediğin bir şey hakkında fikir sahibi olamazsın ve böyle düşünerek paradox a giriyorum. insan daha önce hiç bilmediği bir şeyi nasıl bulabilir. Ateşi nasıl oldu da bulmuşlar? şans eseri mi? eğer öyleyse, bir gün şans olur da buluruz diye hep bildiğimiz kadar devam mı etmeliyiz? ama bildiğimiz kadar devam edersek de ilerleyemeyiz yerimizde sayarız...
ben daha 9. sınıftayım ve sorularım çok sürekli merak ediyorum soruyorum ama kendimce çıkmaza çıkıyorum. bu durumu açıklayabilir misiniz?
Bilmediğin bir şey hakkında okuyarak gözlem yaparak tahminde bulunabilirsin. Mesela güneş sistemini bilmeden modelleme yapmıyorlardi. Dünyanın düz olduğunu düşünenlere inat dünya yuvarlak ve güneşin etrafında döndüğünü söylediler yani bunu nasıl bilebilirlerdi ki. Araştırma ölçüm ve Üstünde düşünerek. Ben matematikçiyim bı danışmanım probleme çok odaklandığında rüyasında problemi çözdüğünü söylemişti. Yani beyin hala araştırılıyor ve gizemi çözülmüş değil. Sen düşündükçe tahminlerde bulunuyorsun hayaller kuruyorsun ve bazısı ispatlanabiliyor bazısı yanlış çıkıyor. Evrenin genişlemesi gibi. Einstein evrenin genişlemesi hakkında yanlış bir düşünce ortaya atmış ve evrenin genişlediği ispatlanmış. Yani işin özü, ilgi ilgi, okumak okumak ve bol bol düşünmek.
Ulan bizim fizikci boyle bi sey yok ispatlayana yemek ismarlarim diyodu keske daha once gorseydim bu videoyu
İspatını biliyoruma ama ispatta üçgenin iki tane açısını 90 derece kabul ediyoruz onun için hiçbir zaman kesin kanıtlayamazsın hoca da ona güvenmiş
keep going bro
Gözlemciden sonra elektronların davranışlarının nasıl değiştiği konusuna da girilseydi
Peki 2 işik 1 yariktan geçerse olsaymiş ??
Üyelik sistemine gecmelisiniz. Destek olmak istiyorum kendi çapımca.
Bunları gösterecen ama teorisi oturup çalışacak bunu anlayacak öğrencilerinde olması lazım ilk önce ders çalışan öğrenci olması lazim Instagram da tiktokda takilana bin defa da izletsen nafile
ulan hani birisi gözlemlediğinde parçacık gibi davranıyordu? videoda adam gözlemliyor deney düzeneğini fakat dalga gibi davranıyor ışık
😂
Foton cift yarık deneylerinde gözlemci varsa farklı yoksa farklı mı oluşuyor
evet gözlemci varsa tek delikten geçer ama gözlemci olmazsa bir elektron aynı anda 2 yarıktan da geçer bu da kuantum dünyasının garipliklerinden sadece bir tanesidir :)
Burda gozlemciden kasıt ne?
bu olayın adı ingilizcede 'split theory' olarak geçiyor. şimdi bakamayacağım ama youtube da bu konuda çok güzel bir animasyon var. ama oradaki gözlemci olayı kuantum fiziğiyle alakalı, çok karmaşık olaylar yani
@@sadbutibrahim şöyle ifade edrsek daha doğru olmaz mı; gözlemci olmadığında dalga gözlemci olduğunda tanecik gibi davranır..
@@berkay6441 aslında sensörden bahsediliyor gözlemci derken senörden etkilenerek karar veriyor bir nevi
likee.
E hani birisi levhanın arkasında baktığında çift çizgi oluyordu. Eleman levhanın arkasından bakıyor ama hala dalga deseni var. Şimdi bende buna tutuldum iyi mi
Aynen ben de
Kimse bu deneyi tozlu bir odada isik spektrumunu yarigin ardindan bakmadan denememistir birazda dünyaya farklı bakış açısıyla bakarsak teorimi anlayacaksınız
Neden zımparalıyoruz ?