Ein tolles Video und durch die gelegentlichen Fehler wie in der Berechnung für die Polstellen und bei dem Vorzeichenvertauschen von A und B in der Formel, bleibt man eben konzentriert. Sowas passiert eben, und beim Verstehen des Themas stört es nicht. Vielen Dank also.
Kann es sein, dass ihr beim Einsetzen von A und B die Vorzeichen verdreht habt? A ist doch = -1/5, dann müsste doch Y(s) = - (1/5)/(s+5.5) + (1/5)/(s+0.5) sein, oder nicht?
Stimmt es wirklich, dass ich bei jedem normalen Einheitssprung das 1/s einfach zu 1 Rücktransformieren kann und es demnach vernachlässigen kann? Ich kann mich gut daran erinnern, dass man das 1/s mit in den Bruch gerechnet hat und dann erst die PBZ angewendet hat. So würde sich ja eine neue Nst. im Nenner ergeben. Super Videos! :D
Ist schon einige Zeit her, leider gibt es keine vernünftige Antwort. Habe die Klausur damals aber auch ohne sehr gut bestanden. Ich würde euch raten das mit dem 1/s zu 1 einfach zu ignorieren. Denke die Stelle im Video verwirrt nur. Macht es so wie ihr es gelernt habt
Sehr schöne Videos die ihr hier bereitstellt. Weiter so! Kommt vielleicht noch etwas zur Z-Transformation? Ps.: 36-9 ist nicht 25 bei der PS Ermittlung. Ist allerdings auch nicht weiter wild.
Hallo, könntet ihr bitte endlich mal auf die Frage eingehen, wieso ihr die Polstelle 1/s weglasst? Wie die anderen auch bin ich der Meinung, dass das falsch ist.
Die Polstellen sind doch einfach falsch?! Bei der pq Formel steht unter der Wurzel 36/4 - 9/4... das sind 27/4 und nicht 25/4!!! ach ja und 50 durch 112,5 sind auch nicht 9/4 sondern 4/9... ach und Niels hat hier unten natürlich recht ihr habt für A einfach falsch eingesetzt... Daumen runter für so viele Fehler einfach!
Ein tolles Video und durch die gelegentlichen Fehler wie in der Berechnung für die Polstellen und bei dem Vorzeichenvertauschen von A und B in der Formel, bleibt man eben konzentriert. Sowas passiert eben, und beim Verstehen des Themas stört es nicht. Vielen Dank also.
Kann es sein, dass ihr beim Einsetzen von A und B die Vorzeichen verdreht habt? A ist doch = -1/5, dann müsste doch Y(s) = - (1/5)/(s+5.5) + (1/5)/(s+0.5) sein, oder nicht?
Also ich habe wie im Video A:-1/5 und B 1/5 rausbekommen
Das ist auch richtig, jedoch hat er im Folgenden A und B mit umgekehrtem Vorzeichen eingesetzt.
Stimmt es wirklich, dass ich bei jedem normalen Einheitssprung das 1/s einfach zu 1 Rücktransformieren kann und es demnach vernachlässigen kann? Ich kann mich gut daran erinnern, dass man das 1/s mit in den Bruch gerechnet hat und dann erst die PBZ angewendet hat. So würde sich ja eine neue Nst. im Nenner ergeben. Super Videos! :D
das frag ich mich auch.. xD
Eben und dementsprechend auch andere Werte für A, B und C
ich mich auch! Gibst mittlerweile ne Lösung? ich meine, das müsste ja eigentlich ne Standardaufgabe sein...
Ist schon einige Zeit her, leider gibt es keine vernünftige Antwort. Habe die Klausur damals aber auch ohne sehr gut bestanden. Ich würde euch raten das mit dem 1/s zu 1 einfach zu ignorieren. Denke die Stelle im Video verwirrt nur. Macht es so wie ihr es gelernt habt
@@fkbf161 Es ist ja auch schlichtweg falsch würde ich sagen. Ohne F(s) ist es ja die Übertagungsfunktion und mit F(s) die Ausgangsgleichung.
Sehr schöne Videos die ihr hier bereitstellt. Weiter so!
Kommt vielleicht noch etwas zur Z-Transformation?
Ps.: 36-9 ist nicht 25 bei der PS Ermittlung. Ist allerdings auch nicht weiter wild.
Hallo, könntet ihr bitte endlich mal auf die Frage eingehen, wieso ihr die Polstelle 1/s weglasst? Wie die anderen auch bin ich der Meinung, dass das falsch ist.
die polstellen kommen bei mir unterschiedlich als im video bitte korrigieren/kontrollieren! ich hab : -0,4; -5,6;
Sehr gute Videos.
Aber das war nicht Sprungantwort sondern Impuls Antwort.
Die Polstellen sind doch einfach falsch?! Bei der pq Formel steht unter der Wurzel 36/4 - 9/4... das sind 27/4 und nicht 25/4!!! ach ja und 50 durch 112,5 sind auch nicht 9/4 sondern 4/9... ach und Niels hat hier unten natürlich recht ihr habt für A einfach falsch eingesetzt... Daumen runter für so viele Fehler einfach!
Das mit den 9/4 war schon ok. Er musste da im Nenner ja 112,5 durch 50 rechnen, nicht umgekehrt.
komme auf die gleichen Ergebnisse