ДЕВУШКИ, УРА!! В ПОДАРОК ЛЕКЦИЯ В СЫЗРАНИ НА ЗАВОДЕ ТЯЖЁЛОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ, "МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС"
Вставка
- Опубліковано 3 лют 2025
- БРАТЬЯ И СЁСТРЫ!!
Прошу всех, кто может,
🎯 Поддержите популяризацию математики на Бусти:
boosty.to/savv...
Спасибо всем, кто уже поддерживает!!!
(И тем, кто придёт сейчас поддерживать :-))))
Ресурсы про школьное образование:
Телеграм-канал о проблемах образования: t.me/alexei_sa...
Для добровольцев спасения школы: Komandasav@mail.ru
Сайт: роднаяшкола.рф/, тег: #роднаяшкола
Ещё ресурсы, уже просто мои:
alexei_...
/ aleksey_savvateev
savvateev.live...
savvateev.xyz
t.me/savvateev...
Ура!!! В кои-то веки лекция с хорошим звуком, вот спасибо! 👍
Чудесная лекция! Спасибо!!!
Алексей Владимирович, небольшое уточнение и очень интересный факт в тему о размерах бумаги! Размеры А4 не потому 297х210, что 99х70 маловаты и их умножили на 3, чтоб лист был удобнее и больше. А потому, что за размер А0 взят лист площадью ровно 1 м^2, и исходя из пропорции сторон х=2/х, его размер 1189х841 мм. А дальше соответственно делим лист пополам каждый раз: А1=841х594, А2=594х420, А3=420х297, ну и А4=297х210 мм. Спасибо, лекция интересная👍
А меня в школе 30 лет назад учили, что размеры листа А4 равны 210,2 * 297,3 мм. И действительно, ведь площадь листа А4 должна быть равна 1/16 кв. метра (т.к. лист А0 с площадью 1 кв. м разделили пополам 4 раза, т.е. площадь А4 меньше А0 в 2^4 = 16 раз), что равно 62500 кв. мм. Но тогда нам остаётся решить уравнение x * (x * sqrt(2)) = 62500, чтобы получить, что x = 210,2241038134 мм, а (x * sqrt(2)) = 297,3017787506 мм, что при перемножении даёт нам 62499,99999997 кв. мм.
Спасибо, что приехали к нам в город❤
Кто отвечал за звук, дай бог тебе здоровья и много денег.
Да, отличное качество записи.
С желудями первая мысль - собрать все желуди в лесу и выстроить в монотонную линию от самого кислого до самого сладкого и запустить зверьков с 2 невкусных для них сторон, и отметить флажками места, когда каждый зверек начал жрать желуди. так и получилось 4/15
Алексей спасибо.
Как всегда 🎉
Шикарно!
Про А4, 210/297 просто шикарно.
Приведите пример про напряжение в сети 220В, почему именно 220В.
127, 220, 380, 660....
Листь на две части √2, а трёхфазное напряжение √3.
Думаю, что такая подача для электофаков будет интереснее, чем с фото злого терорюги)))
Ежи вдруг объяснят откуда взялся √3, ведь синус 120° √3/2 и ваапще почему именно синус.
Раньше грех было этого не понимать, а сейчас тyпo учат шо такое надо знать...
за звук -- респект!
Браво Алексей!!!
По моему эта задача была в книге, не помню какой, но была. Эта старая задача из 70-их.
Здравствуйте, что то в Сызрани очень мало собралось на вашу лекцию!
Наверное пригласили только одну школу, лицей 1 или с монгоры с 4 и 30 школы.
@@Fjalar-e4r наверное профильный класс самого завода....
Собрание на ликероводочном заводе..,,,продолжение)
Про дороги в квадрате у него на спине подсказка))
🙏🤙🖖
О современной системе образования читайте в статьях В. Пантелеева:
- О современной парадигме образования в России,
- Обоснование актуальности перехода на СО.
Для удобства полные тексты выложены, например, на портале proza
Недавно смотрел вас на Соловьев live.Вашей выдержке можно позавидовать. Ведущий вам слово не давал сказать, (журналист) блин. Я бы его послал.
В баню? 😂
Если Соловьëв затыкает рот, значит так надо! Значит собеседник - не очень хорошо понимает политику
Скорее наоборот, собеседник очень хорошо понимает политику, поэтому его и за тыкают.
@@vadik2405я бы сказал СЛИШКОМ хорошо понимает. Надо бы похуже.
@@dmitrykondratenko4116 Был не Соловьев, другой. Забыл как его там.
Жалко я не знал, что он приехал в Сызрань и выступал на тяжмаше
Если поставить друг на друга то в одном, или более будет два клеточки заняты. Необходимо Г ⬅️ такой фигурки!
если в задаче про экономичные дороги в квадрате вариант конфигурации "П" изобразить как упавшую набок "Н", то наглядно визуализируется промежуточность идеального варианта между двумя первоначальными
интересно, есть ли эта промежуточность математически и можно ли прийти к идеальному варианту логически через попытку совместить два неидеальных или это просто иллюзия и лишнее усложнение?
ps спасибо за лекцию и отдельно за хороший звук!
Прошу совета. Наткнулась в просторах интернета на "пирамида чисел Фибоначчи - Кучина" от Кучина Владимира. Можно ли этому верить?
Мне кажется что задачка первая решается намного проще для деток из 5 класса. Какой минимально возможный квадрат или прямоугольник мы можем собрать из этих фигур. Получается что это квадрат 4*4. Следовательно замостить можно доску у которой количество клеток кратно 16.
А как вы объясните деткам, почему прямоугольник 10x8 и даже 10х16 не замощается такими фигурами?
@@АлексейБыстриков-ъ1е все верно, второе условие стороны должны быть кратны 4, думал это очевидно и так. ТК это условие укладки таких квадратов в рамку целиком.
Боже,я-восьмикласник кричу в екран решение етих задач,пока ети рибкы думают.
А в Курмышах лекция будет?
На заводе нет мышей? То-то звук появился - все провода/кабели не погрызены 😁
Алексей один из немногих популяризаторов, который не пропагандирует глупые политические взгляды, как наши позорные популяризаторы биологии и астрономии. Большое спасибо Вам, Алексей
Технарям недоступна роскошь быть глупым.
в задаче с шахматной раскраской многие не поняли, в чем противоречие.
если за х принять кол-во фигур с тремя белыми и одной черной клеткой, а за у - с тремя черными и одной белой, то x+y=25 и кол-во белых клеток 50=3x+y
вычитая из одного другое, получаем противоречие, что х -целое
Можно проще. Выяснили, что фигурки поделятся на два типа - один закрывает больше белых клеток, а другой - больше чёрных. Суммарно надо закрыть одинаковое количество белых и чёрных - по 50. Значит фигурок обоих типов должно быть одинаковое количество. А у нас не чётное количество фигурок 25.
Горе-учитель (поддерживающий путинскую войну убивающую детей) говорил, что пойдёт на фронт, когда начнутся бои в курской области.
Если жёлудь халявный, то оба сожрут и не поморщатся 😁
Рассказать про сеть дорог в квадрате и не упомянуть про мыльную пленку, решающую эту задачу аналоговым образом, надо уметь.
7% 😂😂😂
6,(6)%
3aeбумба!
"житейская задачка" про ПВО...
звук хороший, а вот лекция вообще ни о чём...
Я первый
Zигующий математик с лекцией "Zиги вокруг нас или Теорема фекального чемоданчика"
В задаче про дороги выявляется Общая глупость нашей системы управления. Давая людям задачу соединить города минимальным путём дорог, они не думают совершенно о будущих потерях времени и топлива, это как минимум. Воровать надо меньше, товарищи управители, а ещё лучше перестаньте пить, нюхать и колоться, и валите нахрен с ваших постов в тюрьму. Это будет идеальным решением проблем народа.