Mio Tai напутала тут только ты, девочка. 23/20= 1 3/20, а чтобы проверить, надо 1*20+3= 23, это числитель, а знаменатель будет таким же- 20. Получаем 23/20, утвержение 23/20= 1 3/20 верно.
В умножении на девять легче сделать так: 9×5= Чтобы решить этот пример, достаточно вместо 9 представить 10, 10×5=50 Потом из 50 вычитаем 5, соответственно будет 45 9х5=(10х5)-5
Если будете умножать что-то на 10, то просто добавьте к умножаемому числу 0. Если на 100, то два нуля. И т.д. Пока никому это ноу-хао не сообщайте. Будет для шведов сюрпризом при вручении премии. И русский учите. Гений должен писать без ошибок………
Когда я была школьницей, то тоже подмечала некоторые математические закономерности, на что папа ответил: математики придумывали разные формулы быстрого исчисления, но прижились только те, что мы пользуемся. Прочие не везде применимы, только при достаточных условиях, а потом не применяются. Я ПЕРЕСТАЛА ЛОМАТЬ ГОЛОВУ НАД "ГЕНИАЛЬНЫМИ" МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ОТКРЫТИЯМИ.
Умножение больших чисел - работает только для чисел от 90 до 99 иначе вам надо в третьем действии умножать двузначные числа друг на друга и они дают трехзначное число и способ не работает.
Как раз если числа большие, то лучше найти наименьший общий знаменатель, чем умножать большие числа. А в конечном итоге вам все равно придётся дробь сокращать, потому что сократимая дробь в ответе это вроде и правильно, но некорректно и нерационально.
@@panmazurokbunpalolecsandr178 правда-правда, если умножать, скажем, 87 на 86, то данный алгооитм не совсем удобен в применении т.к. получаются десятичные цифры, которые труднее умножить в уме😣
ГОСПОДИ , каже приятно было посмотреть ваше видео ,а есче больше читать коменты и осозновать высокую степень оброзованнасти аудитории спасибо вам всем приятно очень приятно.💪💪💪💪👍👍👍👋👋👋👋
*_Я сам придумал способ умножать двузначные числа на 11. Надо прибавить к числу первую его цифру, результат записать в ответ, потом записать в ответ вторую цифру числа, которое Вам надо умножить. Например: 38×11= 38+3=41. 41 записать в ответ, потом в ответ записать 8. Работает со всеми двузначными числами. Я проверял_*
SHARK D нет. 12×11=132 12+1=13 записываем с 8, получаем 138. И так со всеми двузначными. В конец надо добавлять то число на которое оно кончается. 46×11=506 46+4=50 записываем с 6, получаем 506
Умножить на 9 можно без рук быстрее и проще. Возьмем к примеру 9 * 17 = ? вместо 9 берем 10 и умножаем на данное число. В нашем случае 17. Будет : 10*17= 170(думаю с эти проблем не возникнет, просто приписать 0 к числу) и отнимаем данное число( в нашем случае 17) = 170-17=153 Все проще, чем кажется. Попробуйте.
Видео интересное и познавательное! В общем, мне понравилось! 👍🏼 Но в первом примере есть ошибка: должно быть 1 целая 3/20, а не 1 целая 23/20. В конечном счёте такую дробь можно записать как 1,15. Автор, впредь будьте внимательнее!
Этот метод бабочки может показаться супер для 5ти классиков у которых маленькие дроби. Но это же не удобно для больших дробей! Например: Не всегда наименьший общий знаменатель просто умножение знаменателей Если большая дробь, то придётся ещё сокращать
перемножение двузначных чисел: 43х52=2236 40х50=2000 3х50+40х2=150+80=230 3х2=6 Трехзначные - по такой же схеме. Не придумывайте костыли. Умножайте столбиком!
Как умножать и делить числа на десятичные дроби? Десятичная дробь не должна содержать простые числа кроме 2 и 5. Какое кол-во данной десятичной дроби надо для 1, на такую цифру надо...зависит от знака. Если в выражении стоит данный знак, неважно какой, тогда мы заменяем его на противоположный. Пример: 6*0.25=6÷4=1.5 | 4*0.2=4÷5=0.8 Но когда умножаем на полторы, это мы прибавляем к числу его половину. Пример: 5*1.5=5+2.5=7.5 | 10*1.5=10+5=15 Примеры для тех, кто не понял 👌
Второй лайфхак (умножение на 9) можно по другому сделать. Он более лёгкий Допустим рассмотрю на примере 9 * *6* *6* - 1 = 5 Значит первая цифра будет *5* А сумма десятков и единиц равна 9 Значит 9 - *5* = 4 => 54 9*3 = 3 - 1 = *2* 9-2 = *7* 9*4 = 4-1 = *3* 9-3 = *6* 9*5 = ну тут легко, но все же: 5-1 = *4* 9-4 = *5* 9*6 6-1 = *5* 9-5 = *4* 9*7 7-1 = *6* 9-6 = *3* 9*8 8-1 = *7* 9-7 = *2* 9*9 тоже легко, но все же: 9-1 = *8* 9-8 = *1* Можно быстро считать в уме без пальцев
У меня даже отец в своё время выучил таблицу умножения за день (в 1965-м году, ему было 34, образование 4 класса, а сейчас большинство 12 классов, и ищут калькулятор), проще простого и на всю жизнь. Не зря были поговорки: - должен знать как дважды два, или - как отче наш ( это было раньше)
Метод перемножения больших чисел в голове удобен только в том случае, если есть число которое больше 90 и меньше ста, иначе вам прийдется перемножать другие двухзначные числа
в первой задаче ошибка, но не тупость! - чел.фак. кто не загонял себя до потемнения в глазах, тому не понять. кто-то хочет сделать свой урок?) желаю бодрого самочувствия...
Калькулятор? Нет не слышали. Не забивайте голову бредом. Окончил школу физмат. Вышел из школы, перекрестился и поступил на юридический. Ни разу в жизни этот бред не пригодился. Как, впрочем, я и говорил математичке еще в школе.
Алгоритм работает с первым десятком двойных чисел и с последним,в остальных случаях переменных слишком много...Возможно с тройным числом алгоритм смещается вслед за количеством цифр,не знаю не математик. Знаю только что площадь также имеет свои точки соприкосновения с пространством. Если у вас лист бумаги формата а4 и площадь равна приблизительно 7000см/кв то сложить его согласно волновой теории света можно на одну единицу больше.Это как раз газета получиться...Неспроста.
Я лучше таблицу умножения своим методом посчитаю,вот пример: 20*5 Сначала мы умножаем единицы. 0*5=0 Теперь десятки. т.к у нас второго десятка нету,мы умножаем вторую единицу с первым десятком 2*5=10 Теперь мы к большему числу подставляем меньшее Было 10,мы подставили к 10 цифру 0. Получилось 100. 20*5=100 И без всяких знаков,и мучений
Мне не очень понятно почему автор сложение дробей вначале видео назвал трюком и дал этому способу название "эффект бабочки"? Ведь это обычное сложение дробей при условии, что общий знаменатель является наименьшим общим знаменателем (НОЗ). Этому учат в школе. Ничего нового в этом методе нет. Но если взять например дроби 3\10 и 2\5 и начать складывать, то так называемый "метод бабочки" сработает, но он окажется наименее удобным и простым, т.к общий знаменатель у автора окажется 50, т.е 3\10+2\5 = 15\50+20\50=35\50=7\10. Логичнее же найти НОЗ этих дробей, этим числом является "10" и просто увеличить вторую дробь в два раза, а потом сложить получившиеся числители, т.е 3\10+2\5=3\10+4\10=7\10. Зачем работать с большими числами, если логичнее работать с малыми? Математика любит логику и простоту. Чем проще решение, тем оно вернее, это вам любой математик скажет. Про ошибку в видео промолчу, надеясь что это случайность. Хотя считаю, что если пытаешься учить людей, то должен проверять правильность написанного и отснятого материала, но это уже на совести автора.
კედელზე დაწერილი, მათემატიკური ციფრები. 2010..,, კარგად დააკვირდი, ეს არის ,,,უქევადი" მათემატიკური ციფრები!" მითხრა სულმა. დიდი ხილვის დიდი საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი.,, უხილავი და ხილული სამყარო! მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ძველი და ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, მათემატიკურად,, უქცევადი ციფრებია" მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და 10.03.2019 დიდი ხილვა დაჩქაპებული დროით დილის სტუმარი ახალი აღთქმის საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი ,, უმცირესი სინათლის ნაწილაკის ტალღისებრი მოძრაობით გაფანტული წყვდიადი და ციფრი,, 7" ,,, უფლის მეშვიდე დღე "იფხიზლეთ, ერო და ბერო!,, დრო და ჟამი " კაცობრიობა!,, დროისა და ჟამის უფალი, მამა ღმერთია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული.,, ღვთის სიტყვა" სიტყვით. დაბადებიდან გამოცხადებამდე. მოცემული დავალება. სიცოცხლის სულით განვლილი გზით. აბრაამის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. უფლის დნმ_ი იესოს თვისობრიობა და მიდგომები.,, მე, ვარ გზა, ჭეშმარიტება და სი'ცოცხ 'ლე, მამასთან, ვერავინ მივა, თუ არა, ჩემით. მე, მამაში ვარ და, მამა_ჩემში. მამა კი, ჩემზე დიდია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული.,, უკანასკნელ დღეს, არ არსებობს დაფარული, რომ არ გაცხადდეს!" ამბობს :ცის ლაშქართა ღმერთი. სტუმარ _მას_პინ_ძე_ლი ყია_მე_თის და გულის წიაღის საიდუმლოების ჟამთააღმწერი. მამა ღმერთია! მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. უკანასკნელ დღეს. ცეცხლითა და სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ძველი და ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, ღვთის სიტყვა "სიტყვით.,, იესო და სამ_არიელი დედაკაცი" იაკობის ჭასთან. გაცხადებული ჭეშმარიტება.,, მოდის ჟამი და, უკვე, აქ არის! "უთხრა :იესომ სამარიელ დედაკაცს. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები ძ_ველი და ახ_ალი აღთქმის საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი.,, უკანასკნელ დღეს, აღმო_სავლე_თი_დან, და_სავლე_თა_მდე, მიაწვდეთ ხმას და ერთმანეთს მოუსმენთ!" ამბობს :ცის ლაშქართა ღმერთი.,, უქცევადი მათემატიკური ციფრები... დიდი ხილვის დიდი საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა, მარადიული სიცოცხლის საიდუმლო გასაღები,, გამოცხადების წერილებში ჩაწერილი ინფორმაციები და მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები. აბრაამის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და მამა ღმერთთან მისასვლელი გზა.,, მე, ვარ გზა, ჭეშმარიტება და სი'ცოცხ 'ლე, მამასთან, ვერავინ მივა, თუ არა, ჩემით. მე, მამაში ვარ და, მამა_ჩემში. მამა კი, ჩემზე დიდია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი, მხოლოდ შობილი ძე, ძე, ღვთისა და ძე კაცის, პირ'მშო ცისა და პირ_მშო მიწის, ქალწულ მარიამის წიაღის საიდუმლოებით დაბადებული იესო, მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ახალი აღთქმის წელილებიდან,, დაწერილია " ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, მამა ღმერთისთვის, შეუძლებელი არ არსებობს! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული იესოს, ტანჯვა წამების ძელის საიდუმლოება და მკვდრეთით აღდგომის საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო ჩანაწერები და მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. უკანასკნელ დღეს.,, ღვთის სიტყვა "სიტყვით. დაბადებიდან გამოცხადებამდე. მოცემული დავალება. 1982_1989 დედები და მომ 'ა'ვალი თაობები მამებო და დედებო. ბიბლია არის, ცოცხალი ღვთის, ცოცხალი სიტყვა. აბრაამის წიაღიდან, იესოში აღსრულებული ჭეშმარიტება ადამიანის გულის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. პირ_ის_პირ მამა ღმერთთან მისასვლელი გზა და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. იესოს ცხოვრება და მოღვაწეობა. იესოს ქადაგება. იესოს ბიო_გრაფია. იესოს საფეხურები. იესოს ბიოლოგიური ზნე და მკვდრეთით აღდგომის საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები. .
1 способ вообще не нужен Не он конечно прикольный Но пока ты это все премножишь Можно найти общий знаменательный И длмножить После низ остаётся, а вверх складывается
Какие пальцы, какие отсчёты сверху вниз, вы о чём? а × 9 = a × 10 - а Простейшая формула, которую можно запомнить. Если плохо запомнятся, то вот: a × 10 - это легко. a × 9 - это тоже. a × 10 - это 10 раз по а, a × 9 - это 10 - 1 раз по а.
для решения таких задач с испо льзованием метода «совмес тной близости» (для действ ия 22 х 23 вы будете испол ьзовать 20 х 25 плюс 2 х 3 и получите 500 + 6 = 506;
У меня в школе двойка по математике была.Никогда до меня нп доходило,зачем,что-то усложнять ,чтобы это потом же упрощать.Ну непонимал я когда учительница на доске писала :Упростите выражение....
3:09 рекомендую забыть этот метод как страшный сон, в большинстве случаев для решения этим способом вам потребуется произвести такое количество итераций, что уж лучше наизусть выучить произведения всех чисел от 0 до 9999999999999999999999999
работать оно работает, суть в том, что в большинстве случаев по ходу решения придется столкнуться снова с умножением чисел, для которых по идее тогда нужно применять такой же способ и следовательно этот метод решения безумно долгий (в большинстве случаев)
Может существует условное простая цифра, число оперативное которым определяется решение реализации сочетания в зависимости от сравнения состояния базы или чего бы то ни было, чтобы по месту в числе можно было быстро понять стоит обмен совершать или нет. Типо чтобы не менять пластмассовый мотоцикл на футбольный мяч?
Напоминает,, метод запоминания чисел,, лейтенанта Дуба из нетленного Швейка. Там в конце книги он,, учил,,как,, просто запоминать номера поездов,, солдатам. Такая же угарная система подсчётов не признаных пифагоров.
3:05 этот способ не правильный . например,возьмём два других числа 67 и 69 100-67=33; 100-69=31 33+31=64(100-64=36)=36 33*31=1023 67*69=361023???? нет,не верно . 67*69=4623
Первый способ не РЕКОМЕНДУЮ использовать ,поскольку если там будут большие числа то будет очень сложно и большинстве случаев общим знаменателем не является произведение знаменателей а что то меньше Во вторых умножение на 9 я вообще не помню я делаю это так (конечно же в уме )например: 8×9=80-8=72
Я знаю ещё один способ как запомнить таблицу на 9.Пример 9х4=?, чтобы посчитать правильно мы должны 4х10=40 и отнять это же число только без нуля 40-4=36 и по этому 9х4=36
# Самое первое у нас называли просто крест на крест и всё, когда ещё не было youtube. И таблицу умножения в своё время просто нужно учить наизусть и всё. И она будет у вас в голове всю жизнь. Хотя сейчас всякие книжки издают для меня они реально глупые, как быстро выучить таблицу умножения и т.д. Это просто трата времени и денег.
Суть бабочки - обычный метод (школьный) сложения / вычитания, немного усложненный за счет ненужного графического чертежа. Остальные методы тоже не выделяются эффективностью, хотя имеют право на существование как альтернативные.
У вас в первом примере должно быть 1 целая 3/20
Anita Lee да походу автор тупой😂
Хотя нет всё правильно просто они перепутали
_ICE_CREAM _ Как можно такое перепутать?
Владек Водападек вот так😁😂
он просто перепутал цифры ,!
Умножение на 9 - главное чтоб ЕГЭ не запретили приносить с собой пальцы рук или ног.
😂😂
😁😁😁😢
Lmao
баян
🤔 😂👍👍👍
А проще всего выучить таблицу умножения и умножать без всяких заморочек так как учили в советских школах.
А это как??????????
Ещё проще иметь калькулятор😂
Птичка Певчая А проще всего списывать с решебника
Не будьте занудой🤓
@@ТатьянаПрилепская-ц5с решебники... Вы откуда родом? Где такое слово придумали?
В во втором примере будет 1. 3/20 а не 1. 23/20.
ага, я тоже заметила
Да.Я тоже так считаю,произошла ошибка
Purist Thunderwrath а я посчитала, и у меня получилось 23/20. Может вы немного, что-то напутали?
Mio Tai напутала тут только ты, девочка. 23/20= 1 3/20, а чтобы проверить, надо 1*20+3= 23, это числитель, а знаменатель будет таким же- 20. Получаем 23/20, утвержение 23/20= 1 3/20 верно.
Purist Thunderwrath ошыпка вышла
В умножении на девять легче сделать так:
9×5=
Чтобы решить этот пример, достаточно вместо 9 представить 10, 10×5=50
Потом из 50 вычитаем 5, соответственно будет 45
9х5=(10х5)-5
Легче запомнить
@@lione.holiday я всегда так делаю
Я тоже так делаю.
Проще всего умножать на девять - это просто умножать на десять и вычитать то число которое умножаешь на девять. 4*9 = 40 - 4 = 36
Honeybadger, это понятно
Лат Рей 8×4=32 а не 42
+Honeybadger
В самом это проще и удобнее
Фантастика! Это Вы сами вычислили? Нобелевка на горизонте. Запатентуйте, мой Вам совет....
Если будете умножать что-то на 10, то просто добавьте к умножаемому числу 0. Если на 100, то два нуля. И т.д. Пока никому это ноу-хао не сообщайте. Будет для шведов сюрпризом при вручении премии. И русский учите. Гений должен писать без ошибок………
Когда я была школьницей, то тоже подмечала некоторые математические закономерности, на что папа ответил: математики придумывали разные формулы быстрого исчисления, но прижились только те, что мы пользуемся. Прочие не везде применимы, только при достаточных условиях, а потом не применяются. Я ПЕРЕСТАЛА ЛОМАТЬ ГОЛОВУ НАД "ГЕНИАЛЬНЫМИ" МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ОТКРЫТИЯМИ.
Светлана Рамишкина зря ты так))
1:56 Я это узнал от фиксиков
•COOLBOY • я тоже!
•COOLBOY • Лайк под этот коммент те, кто смотрит фиксиков.
•COOLBOY • дааа,я тоже
•COOLBOY • не легче умножить на 10 и отнять одно первоначальное число?
•COOLBOY • я тоже
Умножение больших чисел - работает только для чисел от 90 до 99 иначе вам надо в третьем действии умножать двузначные числа друг на друга и они дают трехзначное число и способ не работает.
А чем ваш метод бабочки отличается от того, что в школе преподают? Или в школе больше дроби не преподают?
Ростислав Стародубов очень отличается....
Нам преподавали привидение к общему знаменателю, чтобы из дробей с одинаковыми знаменателями мы могли вычесть все, что нужно
Just For fun так тут по сути тоже самое
Ростислав Стародубов он легче и быстрее а если числа большие то благодаря этому способу можно быстро решить пример
Как раз если числа большие, то лучше найти наименьший общий знаменатель, чем умножать большие числа. А в конечном итоге вам все равно придётся дробь сокращать, потому что сократимая дробь в ответе это вроде и правильно, но некорректно и нерационально.
Видео конечно хорошее)),но эти правила не работают с другими числами
Не правда
Согласна
@@panmazurokbunpalolecsandr178 правда-правда, если умножать, скажем, 87 на 86, то данный алгооитм не совсем удобен в применении т.к. получаются десятичные цифры, которые труднее умножить в уме😣
@@Kamilia_Yakubovich ладно. Смотри. 67×56= 3752
70-67=3
70-56= 14
14×3=42
14+3=17
1742
Это раз...
100-67=33
100-56=44
44+33=77
44×33= 11(4×3)= 11×12=11×11+11=132
77132
😂😂😁😅✌️
@@ОмарУмаханов-ц3б 44х33=132??
ГОСПОДИ , каже приятно было посмотреть ваше видео ,а есче больше читать коменты и осозновать высокую степень оброзованнасти аудитории спасибо вам всем приятно очень приятно.💪💪💪💪👍👍👍👋👋👋👋
по-моему самый быстрый метод умножения на 9:
9n=10n-n
куда уж проще
Но в первом примере, если из неправильной дроби вынести 1, то получится 1 3/20... Там же 20 отнимается от числителя...
Слішкам сложна для єтай ютуберши
*_Я сам придумал способ умножать двузначные числа на 11. Надо прибавить к числу первую его цифру, результат записать в ответ, потом записать в ответ вторую цифру числа, которое Вам надо умножить. Например: 38×11= 38+3=41. 41 записать в ответ, потом в ответ записать 8. Работает со всеми двузначными числами. Я проверял_*
SHARK D нет. 12×11=132 12+1=13 записываем с 8, получаем 138. И так со всеми двузначными. В конец надо добавлять то число на которое оно кончается. 46×11=506 46+4=50 записываем с 6, получаем 506
Alina Zuri Я это и имел в виду
SHARK D просто исковыркал данный способ в видео
Ванёк Ок В видео 2 способа, работающие не со всеми числами, а я предложил один более универсальный
Этот способ становится шедевром как только вы пишите последнюю цифру числа , а не 8
Умножить на 9 можно без рук быстрее и проще. Возьмем к примеру 9 * 17 = ?
вместо 9 берем 10 и умножаем на данное число. В нашем случае 17.
Будет : 10*17= 170(думаю с эти проблем не возникнет, просто приписать 0 к числу)
и отнимаем данное число( в нашем случае 17) = 170-17=153
Все проще, чем кажется. Попробуйте.
1. Пример должно получиться 1 целая 3/20. И ещё лучше складывать и вычитать дроби так как нас учили в школе:)
"Умножение больших чисел в голове..." Были в уме, а теперь переместились в голову. Боже ж ты мой, сайт о творчестве!
Видео интересное и познавательное! В общем, мне понравилось! 👍🏼 Но в первом примере есть ошибка: должно быть 1 целая 3/20, а не 1 целая 23/20. В конечном счёте такую дробь можно записать как 1,15.
Автор, впредь будьте внимательнее!
Какие дроби называются смешанными их значения подсчитывается : 3/10 ОТ 2=2×3÷10=0,6.
@@МиронРогожин, нет, вы не правы, поскольку в данном случае это правило не действует.
@@yulias5358 кажется, понял
Да, тоже заметила эту ошибку. Так что, берёшь я писать, пиши так, чтобы ни мел, ни доска не краснели. Удачи!!!
Этот метод бабочки может показаться супер для 5ти классиков у которых маленькие дроби. Но это же не удобно для больших дробей!
Например:
Не всегда наименьший общий знаменатель просто умножение знаменателей
Если большая дробь, то придётся ещё сокращать
советую когда смотрите адме, откл. звук. их выбор музыки оч напрягает нервы. а видео интересные.
Спасибо тебе огромное, теперь мне приходится это в математике. ❤️❤️❤️❤️😍😍😍😍💕💕💕💕👍👍👍👍👍👍
Отличие метод я с легко выучил математику спс огромный 😊😊😊😊😊😊😊👍👍👍👍👌👌
Классное видео. Очень поучительное.
Спасибо большое Рахмет керемет басымыз Аман болгаймыз
перемножение двузначных чисел:
43х52=2236
40х50=2000
3х50+40х2=150+80=230
3х2=6
Трехзначные - по такой же схеме. Не придумывайте костыли. Умножайте столбиком!
Я даже и не претполагал что так можно быстро правильно сложить, вычетать, умножать, феноменально.
3:53 ночи,смотрю что бы уснуть,берите)
Супер! Спасибо! Способ умножать двузначные быстро работает! Пригодится очень!
можно легко делить на 5, например: возьмём число 342, необходимо его умножить на 2, получится 684 и добавить запятую, получится 68.4
Как умножать и делить числа на десятичные дроби?
Десятичная дробь не должна содержать простые числа кроме 2 и 5. Какое кол-во данной десятичной дроби надо для 1, на такую цифру надо...зависит от знака. Если в выражении стоит данный знак, неважно какой, тогда мы заменяем его на противоположный. Пример:
6*0.25=6÷4=1.5 | 4*0.2=4÷5=0.8
Но когда умножаем на полторы, это мы прибавляем к числу его половину. Пример:
5*1.5=5+2.5=7.5 | 10*1.5=10+5=15
Примеры для тех, кто не понял
👌
А не проще таблицу умножения запомнить?
+
Ты суууууппппеееееееррррр 👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐👋👋👋👋👋👋👋👋👋👋🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌
Второй лайфхак (умножение на 9) можно по другому сделать. Он более лёгкий
Допустим рассмотрю на примере 9 * *6*
*6* - 1 = 5
Значит первая цифра будет *5*
А сумма десятков и единиц равна 9
Значит 9 - *5* = 4 => 54
9*3 = 3 - 1 = *2* 9-2 = *7*
9*4 = 4-1 = *3* 9-3 = *6*
9*5 = ну тут легко, но все же: 5-1 = *4* 9-4 = *5*
9*6 6-1 = *5* 9-5 = *4*
9*7 7-1 = *6* 9-6 = *3*
9*8 8-1 = *7* 9-7 = *2*
9*9 тоже легко, но все же: 9-1 = *8* 9-8 = *1*
Можно быстро считать в уме без пальцев
Легче запомнить
Умножение на 9 делается проще. Умножаете на 10, а потом вычисляете то число, которое хотите умножить на 9. Пример: 3x9= (3х10)-3=27.
Я офигел с видео, супер интересное!
Спасибо помогг!!!❤❤❤
Кстати с умножением на 11, можно просто число умножить на 10 и к нему прибавить это же число!
У меня даже отец в своё время выучил таблицу умножения за день (в 1965-м году, ему было 34, образование 4 класса, а сейчас большинство 12 классов, и ищут калькулятор), проще простого и на всю жизнь. Не зря были поговорки: - должен знать как дважды два, или - как отче наш ( это было раньше)
12 классов? Ты в какой стране живешь боюсь спросить
@@-Russian_Knight Украина
@@cotbayun4713 а у вас типа 8 и 12? Я в России живу, вообще не шарю просто
В германии 13)
Супер !!!!! Просто КАЙФ КАЙФ КАЙФ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Я подозревал что таблицу умножения мы зря учили в школе!)))) Наши руки не для скуки!!!!)))
1:10 - 23/20= 1 3/20- одно целое и три двадцатых ;)
Посмотрите видео внимательно и найдете свое заблуждение в видео.
Тем более, что т.н. "метод бабочки" полностью аналогичен школьной подаче темы сложения дробей
Нет
Автор, надо сделать работу над ошибками, и переделать видео.
Метод перемножения больших чисел в голове удобен только в том случае, если есть число которое больше 90 и меньше ста, иначе вам прийдется перемножать другие двухзначные числа
Музыка мозг разъедает) Но в целом видео полезное)👍
Они только усложняют... Кроме таблицы умножения на 9)
Спасибо, очень интересно!!! 😗
Сколько циферок с утра по раньше.... Лудше позже еще раз пересмотрю...)))
Очень просто ,с левой руки от мизинца десятки, а с правой единицы.Этот метод умножения придуман давно одним родителем для сына.
Нас в школе учили, чтобы запомнить первые 5 цифр числа π нужно выучить такой стишок - это я знаю и помню прекрасно, т.е 3,14159
в первой задаче ошибка, но не тупость! - чел.фак. кто не загонял себя до потемнения в глазах, тому не понять. кто-то хочет сделать свой урок?) желаю бодрого самочувствия...
Ещё один способ лёгкого умножения любого числа на 5. Разделить это число на 2 и прибавить 0.
умножать на 10, а не прибавлять 0. Разница видна на нечётных числах.
Клёвый музыкальный сопровождений 😂
По рукам супер ❣️ ❣️❣️❣️❣️❣️❣️ не как не могла запомнить таблицу
Правильно. Должно быть 1 целая 3/20
9×5=45
5-1=4
10-5=5 в итоге 45
9×3=27
3-1=2
10-3=7 в итоге 27
9×8=72
8-1=7
10-8=2 в итоге 72
Калькулятор? Нет не слышали. Не забивайте голову бредом. Окончил школу физмат. Вышел из школы, перекрестился и поступил на юридический. Ни разу в жизни этот бред не пригодился. Как, впрочем, я и говорил математичке еще в школе.
Алгоритм работает с первым десятком двойных чисел и с последним,в остальных случаях переменных слишком много...Возможно с тройным числом алгоритм смещается вслед за количеством цифр,не знаю не математик.
Знаю только что площадь также имеет свои точки соприкосновения с пространством. Если у вас лист бумаги формата а4 и площадь равна приблизительно 7000см/кв то сложить его согласно волновой теории света можно на одну единицу больше.Это как раз газета получиться...Неспроста.
3/4+2/5=0.75+0.4=1.15 В бланк для ответов дробные ответы записывать нельзя! 3/4 - 2/5=0.75-0.4=0.35
Спасибо! 👍👍👍👍👍👍
Я лучше таблицу умножения своим методом посчитаю,вот пример:
20*5
Сначала мы умножаем единицы.
0*5=0
Теперь десятки.
т.к у нас второго десятка нету,мы умножаем вторую единицу с первым десятком
2*5=10
Теперь мы к большему числу подставляем меньшее
Было 10,мы подставили к 10 цифру 0.
Получилось 100.
20*5=100
И без всяких знаков,и мучений
Спасибо очень круто помогли😇😇😇😇😇😇😇
1.- приводим к общему знаменателю и "отдыхают" всн бабочки- ну что проще, да мозги не вскипают🤭😁. ТАК, смотрю дальше
Кто от фиксиков на 1:55 ?
Я тоже
Я🗿😔
Мне не очень понятно почему автор сложение дробей вначале видео назвал трюком и дал этому способу название "эффект бабочки"? Ведь это обычное сложение дробей при условии, что общий знаменатель является наименьшим общим знаменателем (НОЗ). Этому учат в школе. Ничего нового в этом методе нет. Но если взять например дроби 3\10 и 2\5 и начать складывать, то так называемый "метод бабочки" сработает, но он окажется наименее удобным и простым, т.к общий знаменатель у автора окажется 50, т.е 3\10+2\5 = 15\50+20\50=35\50=7\10. Логичнее же найти НОЗ этих дробей, этим числом является "10" и просто увеличить вторую дробь в два раза, а потом сложить получившиеся числители, т.е 3\10+2\5=3\10+4\10=7\10. Зачем работать с большими числами, если логичнее работать с малыми? Математика любит логику и простоту. Чем проще решение, тем оно вернее, это вам любой математик скажет. Про ошибку в видео промолчу, надеясь что это случайность. Хотя считаю, что если пытаешься учить людей, то должен проверять правильность написанного и отснятого материала, но это уже на совести автора.
კედელზე დაწერილი, მათემატიკური ციფრები. 2010..,, კარგად დააკვირდი, ეს არის ,,,უქევადი" მათემატიკური ციფრები!" მითხრა სულმა. დიდი ხილვის დიდი საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი.,, უხილავი და ხილული სამყარო! მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ძველი და ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, მათემატიკურად,, უქცევადი ციფრებია" მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და 10.03.2019 დიდი ხილვა დაჩქაპებული დროით დილის სტუმარი ახალი აღთქმის საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი ,, უმცირესი სინათლის ნაწილაკის ტალღისებრი მოძრაობით გაფანტული წყვდიადი და ციფრი,, 7" ,,, უფლის მეშვიდე დღე "იფხიზლეთ, ერო და ბერო!,, დრო და ჟამი " კაცობრიობა!,, დროისა და ჟამის უფალი, მამა ღმერთია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული.,, ღვთის სიტყვა" სიტყვით. დაბადებიდან გამოცხადებამდე. მოცემული დავალება. სიცოცხლის სულით განვლილი გზით. აბრაამის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. უფლის დნმ_ი იესოს თვისობრიობა და მიდგომები.,, მე, ვარ გზა, ჭეშმარიტება და სი'ცოცხ 'ლე, მამასთან, ვერავინ მივა, თუ არა, ჩემით. მე, მამაში ვარ და, მამა_ჩემში. მამა კი, ჩემზე დიდია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული.,, უკანასკნელ დღეს, არ არსებობს დაფარული, რომ არ გაცხადდეს!" ამბობს :ცის ლაშქართა ღმერთი. სტუმარ _მას_პინ_ძე_ლი ყია_მე_თის და გულის წიაღის საიდუმლოების ჟამთააღმწერი. მამა ღმერთია! მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. უკანასკნელ დღეს. ცეცხლითა და სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ძველი და ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, ღვთის სიტყვა "სიტყვით.,, იესო და სამ_არიელი დედაკაცი" იაკობის ჭასთან. გაცხადებული ჭეშმარიტება.,, მოდის ჟამი და, უკვე, აქ არის! "უთხრა :იესომ სამარიელ დედაკაცს. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები ძ_ველი და ახ_ალი აღთქმის საიდუმლოება მ'შენებლების საძირკველი.,, უკანასკნელ დღეს, აღმო_სავლე_თი_დან, და_სავლე_თა_მდე, მიაწვდეთ ხმას და ერთმანეთს მოუსმენთ!" ამბობს :ცის ლაშქართა ღმერთი.,, უქცევადი მათემატიკური ციფრები... დიდი ხილვის დიდი საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა, მარადიული სიცოცხლის საიდუმლო გასაღები,, გამოცხადების წერილებში ჩაწერილი ინფორმაციები და მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები. აბრაამის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და მამა ღმერთთან მისასვლელი გზა.,, მე, ვარ გზა, ჭეშმარიტება და სი'ცოცხ 'ლე, მამასთან, ვერავინ მივა, თუ არა, ჩემით. მე, მამაში ვარ და, მამა_ჩემში. მამა კი, ჩემზე დიდია! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი, მხოლოდ შობილი ძე, ძე, ღვთისა და ძე კაცის, პირ'მშო ცისა და პირ_მშო მიწის, ქალწულ მარიამის წიაღის საიდუმლოებით დაბადებული იესო, მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები და ახალი აღთქმის წელილებიდან,, დაწერილია " ახალი აღთქმის საიდუმლოება.,, მამა ღმერთისთვის, შეუძლებელი არ არსებობს! "ამბობს :ჩვენი სულიერების უფალი იესო_ქრისტედ წოდებული იესოს, ტანჯვა წამების ძელის საიდუმლოება და მკვდრეთით აღდგომის საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო ჩანაწერები და მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. უკანასკნელ დღეს.,, ღვთის სიტყვა "სიტყვით. დაბადებიდან გამოცხადებამდე. მოცემული დავალება. 1982_1989 დედები და მომ 'ა'ვალი თაობები მამებო და დედებო. ბიბლია არის, ცოცხალი ღვთის, ცოცხალი სიტყვა. აბრაამის წიაღიდან, იესოში აღსრულებული ჭეშმარიტება ადამიანის გულის წიაღიდან მომდინარე სული და საქმეებია. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით აღრიცხვა. პირ_ის_პირ მამა ღმერთთან მისასვლელი გზა და იესოს ინ'ტელ' ექ'ტი. იესოს ცხოვრება და მოღვაწეობა. იესოს ქადაგება. იესოს ბიო_გრაფია. იესოს საფეხურები. იესოს ბიოლოგიური ზნე და მკვდრეთით აღდგომის საიდუმლოება. მამა ღმერთის სულიწმინდის ძალით მოქმედების საიდუმლო გასაღები. .
Классно спасибо 😂 удивлю друзей)
Видео 👍👍👍👍👍👍, всё работает!!!
Супер. Спасибо. Была ошибка одна.
90×90=8100;
7×90=630;
6×90=540;
7×6=42;
Итого 9312.
1:11 секунда помилка
1 способ вообще не нужен
Не он конечно прикольный
Но пока ты это все премножишь
Можно найти общий знаменательный
И длмножить
После низ остаётся, а вверх складывается
про умножение больших чисел- отстой! Я проверил. Ну как 97*97 не 949
Это ты отстой я сделала твои "97×97"это самый елементарный трюк и то сделать не можешь!А в школу для чего ходишь?Чтобы штаны протирать???
@@Dayana-t9e хоть объясни
От твоих упреков ситуация не измениться
учитывай, что не каждые это понимает, и к каждому нужен подход, а не оскорбления
97х96 умножаю так:
100х96=9600
3×96=288
9600-288=9312
Какие пальцы, какие отсчёты сверху вниз, вы о чём?
а × 9 = a × 10 - а
Простейшая формула, которую можно запомнить. Если плохо запомнятся, то вот:
a × 10 - это легко. a × 9 - это тоже. a × 10 - это 10 раз по а, a × 9 - это 10 - 1 раз по а.
в первом же примере ошибка))) правильный ответ - одна целая и три двадцатых, а не - одна целая и двадцать три двадцатых. оценка - два!
С этого видео, узнал больше чем за 11 лет школы!!!
Алим Кушхов сказал 3-е классник
Слава тебе Господи !!! Хоть так.
Интересно где ты учился если и это незнал
Бедненький. Куда ж ты 11 лет ходил?
для
решения таких задач с испо
льзованием метода «совмес
тной близости» (для действ
ия 22 х 23 вы будете испол
ьзовать 20 х 25 плюс 2 х 3
и получите 500 + 6 = 506;
3:20 вопрос а откуда мы взяли 100?
Да кому трудно кому нет мне легко (без этих трюков)
Умножение многозначных чисел не работает на примере 49*84
В задачах, где числа меньше 90 нужно складывать в конце дополнительно. Тогда получается. В видео обобщили ошибочно🤔
Эти трюки упрощают все вычисления до предела: сколько хочу, столько и пишу, авось угадаю!
Лучше вместо всякой продажи безделушек, казино и тд реклама была в виде этого видео! 👍
У меня в школе двойка по математике была.Никогда до меня нп доходило,зачем,что-то усложнять ,чтобы это потом же упрощать.Ну непонимал я когда учительница на доске писала :Упростите выражение....
3:09 рекомендую забыть этот метод как страшный сон, в большинстве случаев для решения этим способом вам потребуется произвести такое количество итераций, что уж лучше наизусть выучить произведения всех чисел от 0 до 9999999999999999999999999
91*90=?
100-91=9 | 100-90=10
9+10=19 | 9*10=90
100-19=81
8100+0090=8190
47*56=?
100-47=53 | 100-56=44
53+44=97 | 53*44=2332
100-97=03
0300+2332=2632
работать оно работает, суть в том, что в большинстве случаев по ходу решения придется столкнуться снова с умножением чисел, для которых по идее тогда нужно применять такой же способ и следовательно этот метод решения безумно долгий (в большинстве случаев)
Может существует условное простая цифра, число оперативное которым определяется решение реализации сочетания в зависимости от сравнения состояния базы или чего бы то ни было, чтобы по месту в числе можно было быстро понять стоит обмен совершать или нет. Типо чтобы не менять пластмассовый мотоцикл на футбольный мяч?
Что ты имела в виду?
Метод бабочки то же что и приведение к общему знаменателю. Двойка за лукавство.
Напоминает,, метод запоминания чисел,, лейтенанта Дуба из нетленного
Швейка. Там в конце книги он,, учил,,как,, просто запоминать номера поездов,, солдатам. Такая же угарная система подсчётов не признаных
пифагоров.
На моем канале я решаю задания уровня ЦТ и Его, экзаменационные задания 9 и 11 классов, объясняю теорию. Давайте готовиться вместе!)
3:05 этот способ не правильный .
например,возьмём два других числа 67 и 69
100-67=33; 100-69=31
33+31=64(100-64=36)=36
33*31=1023
67*69=361023????
нет,не верно .
67*69=4623
assmolpiece нет, все верно, просто надо 36+10=46))
assmolpiece , я с тобой согласна. Этот способ работает лишь для немногих примеров. Например если попробовать решить 15×16 тоже не выйдет.
Настя Мошняга там сказано, что этот способ только для больших чисел) а 15 и 13 это не большие числа)
Неизвестный Человек , ааа. Я не обратила внимание
Первый способ не РЕКОМЕНДУЮ использовать ,поскольку если там будут большие числа то будет очень сложно и большинстве случаев общим знаменателем не является произведение знаменателей а что то меньше
Во вторых умножение на 9 я вообще не помню я делаю это так (конечно же в уме )например: 8×9=80-8=72
Я знаю ещё один способ как запомнить таблицу на 9.Пример 9х4=?, чтобы посчитать правильно мы должны 4х10=40 и отнять это же число только без нуля 40-4=36 и по этому 9х4=36
Как запомнить таблицу умножения???!!))
Выучить её!
Чтоб от зубов отскакивала!
7×9...???
И сразу в уме возникает 63. Без всяких вычислений и действий!
вы клёвые Я ставлю на вас 👍👍👍👍👍
В самом начале метод бабочки ошибочный результат - 1целая и 23/20, должно быть-1 целая и 3/20
# Самое первое у нас называли просто крест на крест и всё, когда ещё не было youtube.
И таблицу умножения в своё время просто нужно учить наизусть и всё. И она будет у вас в голове всю жизнь. Хотя сейчас всякие книжки издают для меня они реально глупые, как быстро выучить таблицу умножения и т.д.
Это просто трата времени и денег.
Всё хорошо ...но 99% населения земли это практически никогда не пригодится (((
Суть бабочки - обычный метод (школьный) сложения / вычитания, немного усложненный за счет ненужного графического чертежа. Остальные методы тоже не выделяются эффективностью, хотя имеют право на существование как альтернативные.