un vecchio software, 123d di autodesk, ma ora non è più supportato. in pratica era una versione software a metà tra tinkerdad e fusion360 , comunque puoi trovare il download del programma facendo una semplice ricerca google , funziona ancora ma non aggiorna nulla e non si può accedere alle risorse di rete . negli ultimi video stiamo usando rhino e fusion
Una domanda, un tronco di piramide a base esagonale con piano parallelo al P.V. e inclinato agli altri due, come devo posizionare il piano. Se mi fai uno schizzo veloce. grazie
se il piano è parallelo al PV non può essere in nessun modo inclinato a PO e PL ma sarà perpendicolare a quei piani . Probabilmente hai capito male ed invece di parallelo intendeva perpendicolare .
Il ribaltamento con la vera sezione è su un altro video . Comunque appena ripartono i progetti scolastici del nostro istituto , riprenderemo con le assonometrie , la prospettiva e la teoria delle ombre . i video sono più che altro funzionali all'attività di recupero della nostra programmazione nel primo biennio . Un esempio semplice nell'applicazione dell'concetto teorico , o almeno ci si prova ...
Che programma hai usato per fare la riproduzione del solido?!
un vecchio software, 123d di autodesk, ma ora non è più supportato. in pratica era una versione software a metà tra tinkerdad e fusion360 , comunque puoi trovare il download del programma facendo una semplice ricerca google , funziona ancora ma non aggiorna nulla e non si può accedere alle risorse di rete . negli ultimi video stiamo usando rhino e fusion
Grazie per il video, mi e stato di grande aiuto per la costruzione del disegno.
Like se siete qui per la prof
GRAIZE per il video mi hai salvato dalla verifica 🤣
Grande prof
Una domanda, un tronco di piramide a base esagonale con piano parallelo al P.V. e inclinato agli altri due, come devo posizionare il piano. Se mi fai uno schizzo veloce. grazie
se il piano è parallelo al PV non può essere in nessun modo inclinato a PO e PL ma sarà perpendicolare a quei piani . Probabilmente hai capito male ed invece di parallelo intendeva perpendicolare .
ti manca la sezione reale ribaltata al pv. e lo sviluppo? E lo spaccato assonometrico? alla secondaria di 1 grado li facciamo.
Il ribaltamento con la vera sezione è su un altro video . Comunque appena ripartono i progetti scolastici del nostro istituto , riprenderemo con le assonometrie , la prospettiva e la teoria delle ombre . i video sono più che altro funzionali all'attività di recupero della nostra programmazione nel primo biennio . Un esempio semplice nell'applicazione dell'concetto teorico , o almeno ci si prova ...
Quando si deve trovare il numero 5 col ribaltamento va troppo veloce la spiegazione
E poi secondo lei non è un po’ difficile per dei ragazzini di 3 media
signora si lamenti con il suo insegnante .... il canale è dedicato e sviluppato per gli alunni del liceo scientifico
Primo!
Grande
Mamm't