Excelente amigo ! Es tal cual . El niño aprende mucho jugando , en un contexto lúdico y divertido . Tenés que generar emoción y disfrute . Yo enfoco mucho en hacer actividades con juegos desde los 6hasta los 12 años. No me centro mucho en los típicos ejercicios analíticos clásicos con mucho mando directo , sino que " hago lo mismo , pero distinto" , le creo tareas que estimulen diferentes aspectos pero en un entorno jugado . Y yo lo veo como la escuela , la " primaria " es está etapa , la siguiente ( juvenil) es secundaria y la universidad, es la primera división. Los niños en estas etapas , absorben muchísimo . Para mi va de menor a mayor (6a 8),, menos cosas , más sencillas , no enfocar mucho ( diría casi nada ( en táctico , enfocar mucho en juegos y hacerle que se divierta , están iniciandose , de nosotros depende que siga o no por el fútbol . De 8 a 10 , ya daría un poco más de conceptos tácticos sencillos sin llegar a demasiado ( como se paran en la cancha , ensenar más las posiciones , que vayan entendiendo que hay que atacar y sino te la pelota , hay que defender , etc ) un poco más de complejidad las tareas , seguir trabajando con juegos . Estimular que el fútbol es en equipo ( salimos de la etapa egocéntrica ) Y en la fase final del área infantil ( 10 a 12) yo elevó un poco más las cosas , ya les explico más táctica ( como vamos a jugar , los sistemas, ) mucho la parte cognitiva ( les vivo haciendo preguntas de como resolverían está situación? Que podemos hacer ? ) O si se equivocan , que me digan porque se equivocaron y que pueden hacer para mejorarlo . Nunca regañar, gritar . Muchísimo refuerzo positivo cuando hacen bien algo que vos buscas, destacarlo ( terminan después entendiendo que " ahhh así era ," ) Somos guías , no instructores, ellos deben explicar el juego , nosotros brindarle herramientas para que aprendan constantemente y crear un entorno agradable , alegre y muy lúdico. El descubrimiento guiado es fundamental para mí , podés usar mando directo , pero la instruccion en exceso , no sirve y limita , además , no aprenden nada , solo ejecutan lo que vos decís . La explicación, otro aspecto fundamental, explicar breve , corto y conciso, con la explicación visual como vos decís . Fundamental explicar el porque hacemos lo que hacemos y para que sirve , sino z es ponerlos a "pelotear" y nada más. ( No ponemos así de perfil para defender porque es la mejor manera para hacerlo y que no nos pasen fácil , le pegamos así con " borde interno " para que salga la pelota precisa y firme el pase etc )
Ahora bien , lamentablemente en mi pais ( argentina) veo totalmente lo opuesto , mucha instrucciones, mucho grito , mucha queja ante el error , pocos conceptos de fútbol y las clases parecen de educación física , llena de vallas , conos , nunca trabajando conceptos del fútbol . Entrenadores instructores más que guías. Ahí empezamos el camino de la poca formacion con la que llegan después a primera división . Es triste, pero es así .
Excelente amigo ! Es tal cual . El niño aprende mucho jugando , en un contexto lúdico y divertido . Tenés que generar emoción y disfrute . Yo enfoco mucho en hacer actividades con juegos desde los 6hasta los 12 años. No me centro mucho en los típicos ejercicios analíticos clásicos con mucho mando directo , sino que " hago lo mismo , pero distinto" , le creo tareas que estimulen diferentes aspectos pero en un entorno jugado .
Y yo lo veo como la escuela , la " primaria " es está etapa , la siguiente ( juvenil) es secundaria y la universidad, es la primera división.
Los niños en estas etapas , absorben muchísimo .
Para mi va de menor a mayor (6a 8),, menos cosas , más sencillas , no enfocar mucho ( diría casi nada ( en táctico , enfocar mucho en juegos y hacerle que se divierta , están iniciandose , de nosotros depende que siga o no por el fútbol .
De 8 a 10 , ya daría un poco más de conceptos tácticos sencillos sin llegar a demasiado ( como se paran en la cancha , ensenar más las posiciones , que vayan entendiendo que hay que atacar y sino te la pelota , hay que defender , etc ) un poco más de complejidad las tareas , seguir trabajando con juegos . Estimular que el fútbol es en equipo ( salimos de la etapa egocéntrica )
Y en la fase final del área infantil ( 10 a 12) yo elevó un poco más las cosas , ya les explico más táctica ( como vamos a jugar , los sistemas, ) mucho la parte cognitiva ( les vivo haciendo preguntas de como resolverían está situación? Que podemos hacer ? ) O si se equivocan , que me digan porque se equivocaron y que pueden hacer para mejorarlo . Nunca regañar, gritar .
Muchísimo refuerzo positivo cuando hacen bien algo que vos buscas, destacarlo ( terminan después entendiendo que " ahhh así era ," )
Somos guías , no instructores, ellos deben explicar el juego , nosotros brindarle herramientas para que aprendan constantemente y crear un entorno agradable , alegre y muy lúdico.
El descubrimiento guiado es fundamental para mí , podés usar mando directo , pero la instruccion en exceso , no sirve y limita , además , no aprenden nada , solo ejecutan lo que vos decís .
La explicación, otro aspecto fundamental, explicar breve , corto y conciso, con la explicación visual como vos decís . Fundamental explicar el porque hacemos lo que hacemos y para que sirve , sino z es ponerlos a "pelotear" y nada más. ( No ponemos así de perfil para defender porque es la mejor manera para hacerlo y que no nos pasen fácil , le pegamos así con " borde interno " para que salga la pelota precisa y firme el pase etc )
Excelente explicación. Gracias por el video
profe buenos días muchas gracias por la información muy importante me interesa saber mas acerca del futbol base
Gracias por el comentario, pronto sacaremos más videos y un curso sobre ello.
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Ahora bien , lamentablemente en mi pais ( argentina) veo totalmente lo opuesto , mucha instrucciones, mucho grito , mucha queja ante el error , pocos conceptos de fútbol y las clases parecen de educación física , llena de vallas , conos , nunca trabajando conceptos del fútbol . Entrenadores instructores más que guías. Ahí empezamos el camino de la poca formacion con la que llegan después a primera división . Es triste, pero es así .
Creo que en Latinoamérica pasa mucho este problema, por eso es que espero que con los años este problema se solucione