@@alberto0444 a no ser de que te encuentres en situación de supervivencia, uno siempre puede informarse antes de hacer algo, por lo que aprender de forma "académica" vendría a ser una pérdida de tiempo.
Cierto. Con más razón antes cuando los juegos se creaban o se traducían para el mercado angloparlante (en su gran mayoría) y teníamos que aprender inglés para entenderlos. Ahora cada vez más juegos llegan traducidos al español y menos personas aprenden otro idioma.
totalmente de acuerdo, hoy domino el ingles porque en mi juventud todos los juegos venian en ingles. eran muy pocos los juegos que estaban en español de 100 eran 3, los mejores titulos venian en ingles y en esa entonces no contabamos con google traductor, habia que aprender ingles si o si
YA ESTA...COMPREMOS UNA RETROESCABADORA PARA ENSEÑARLES A LOS PUBERTOS DINAMICA, COMO ES EL MOVIMIENTO PENDULAR Y LA RESISTENCIA DE MASAS GOLPEANDO LAS PAREDES DEL COLEGIO.....LOS MILENIANS PIENSAN EN TODO.....
Creo que hay gente que no entendió que lo que el dice no es que tengamos que abolir la Escuela y que los pibes aprendan con juegos o UA-cam en casa, si no fijarse en los videojuegos y aplicar los mismos principios en la Educación de los jóvenes.
+Nacho Vitale Hola Nacho! La escuela tampoco está en la Edad Media. Ha incorporado avances de la psicología,la pedagogía y la didáctica. El esfuerzo también es un componente del aprender; no me pareceque todo sea juego.
+aegg1957 Ciertamente no todo es juego, pero si no hay un ambiente y pretexto que motive el esfuerzo por aprender, tampoco hay proceso de construcción de conocimiento. El aprendizaje no es exclusivo de la escuela, los conocimientos obtenidos en otros campos y órdenes de la vida también son válidos. Por algo Goethe decía: "La teoría es gris, pero el árbol de la vida es siempre verde". Saludos.
La Psicologia Educativa, la Pedagogía y la Didáctica, les falta incorporar la Ciencia y la Tecnología para darse cuenta que sus "avances" no son mas que viejos temas que ya no se adaptan al Siglo XXI. Pero soy mas partidario de esto «Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina» Arthur C.Clarke
Nacho Vitale Efectívamente,quien en el video solo vea videojuegos debe detenerse y cambiar de perspectiva.Lo que se plantea es hacer pedagogia a través de retos
Yo una vez le pregunté a mi profesora de matemática "¿para qué sirven las identidades trigonométricas?" Y me contestó: "para que alguien pregunte para qué sirven"
Bueno, cuando estudias una carrera como ingeniería t das cuenta q las identidades trigonométricas y todas las demás cosas q viste en matematica, t sirven de herramienta para resolver otros problemas matemáticos, q luego va a tener una aplicación real en algún objeto en estudio. Por ejemplo, cuando resuelves una derivada t da la herramienta para resolver una integral q t permite calcular la superficie q abarca una curva en el espacio, en el cual ese espacio puede ser una finca en la cual tu quieres instalar un sistema de riego. Al momento en q t enseñan las cosas t parecen inútiles porq no sabes y tampoco t dicen para q t van a servir, pero no t lo dicen porq sus aplicaciones son infinitas.
Eso es poner justo el ejemplo sobre un manual, donde no puedes vivir la experiencia del armado!....Ahí es donde radica la obsolencia educativa. No es que no sirva, sino que no se despierta el interés del alumno ya que no encuentra un sentido practico a dicho conocimiento. Mi opinión personal.
Como estudiante de ingeniería en informática e puedo decir que sirven para aplicarlas fundamentalmente a la física y de ahí crear los videojuegos más reales posibles. Pero la ingeniería (la carrera más evolutiva, si se quiere) no es la única que la usa, pero es la que más la necesita para que hoy tengas el mundo que ves.
Evoluciona siempre que las Ciencias Formales como la Matemática, Fisica, Quimica y Biologia avancen, porque la Ingeniería depende de ellas para poder existir
Tal vez los comentarios ya escritos ofrecen la respuesta fragmentada, vamos a darle un núcleo integral, si tu profesora de matematica supiera Filosofia e Historia de la Matemática te brindaria la Relación que existe entre lo Abstracto y lo Práctico de la Matemática a lo largo de la historia de la humanidad pero como no lo estudia no te va ayudar
En clase mucha gente me pregunta que a qué academia fuí de inglés y dónde tengo esa pronunciación y nivel. Simplemente respondo por mi cuenta. Nunca he ido a ninguna academia de inglés, pero sin embargo gracias a centenares de juegos que he ido jugando a lo largo de mi vida, me han enseñado lo mismo que a una persona en una academia toda su vida. Y sabéis la diferencia? Que yo me lo he pasado de puta madre. Todos y cada uno de los juegos que he jugado me han enseñado cosas. Veo TODAS las películas en versión original (si es en inglés) y con subtítulos en inglés. Las series igual. Inglés, subtítulos en inglés. Luego a la hora de encontrarme a alguien extranjero, soy el único que habla y todo el mundo me mira y dice: De dónde sacas ese nivel? Practicar en videojuegos y ver películas. Es así. Tan simple como eso. No te hace falta un máster en el idioma. Tengo el mismo nivel que tú pero tú tienes un papelito y yo años de experiencia y diversión. Ahí está la diferencia.
Es una de las cosas mas importantes de aprender en mi opinion, disfrutar el aprendizaje que no sea una carga o algo pesado sino algo que haces porque disfrutas, saber algo porque te gusta y no para aprobar un examen tonto.
Con esto yo declaro que Arthur C. Clarke tenía toda la razón entonces «Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina»
@@gusdiaz5795 Es justo lo que dijo, si ese docente puede ser sustituido, pues que lo sea (si no es capaz de transmitir lo humano en la enseñanza, es lo mismo que aprender por una máquina pero se le paga mensualmente) Aunque las experiencias que mencionaste pueden ser tranquilamente cambiadas con el paso del tiempo tal cual como fueron muchas otras cambiadas durante la historia
@@HappyLuchoX : Y sí.muchas cosas se han cambiado ,algunas paramejor y otras para peor, entre las cosas que cambiaron para peor tiene que ver con el extremo individualismo,o las cosas que nos hacen humanos, empáticos, etc
@@gusdiaz5795 El indivualismo no es malo, pero si quizás se está viendo en varios casos un exceso del mismo pero en cuanto a lo humano. Pero en cuanto a lo humano, cada vez nos volvemos "más humanos", concientización sobre muchas cosas, se ven cosas malas en lo que antes era bueno (como por ejemplo el ideal de héroe antes era el que tenía grandes hazañas en el combate, ahora es quien salva al inocente y al culpable, en parte se puede ver la decisión de Aquiles como una estupidez hoy en día) Si veo un exceso de Victimismo, pero en cuanto a lo humano, creo que estamos un poco más humanos que hace unos años que hacían una guerra por todo)
Una máquina no puede transmitir la misma sensación que da un profesor cuando explica yo por ejemplo tenía una profesora de inglés que me nos dijo que el día que los profesores sean reemplazados con máquinas, las máquinas casi no se van a preocupar de los niños,no les darán segundas oportunidades para hacer los trabajos o tareas,no sé preocuparan por ellos si vienen mal de la casa(ejemplo llorando) las máquinas simplemente llaman al director y se acabó
tengo un hijo con autismo de 6 años es un genio en Sonic y Mario Maker pero su atención es nula en la escuela. La solución que me dan los doscentes es que lo saque de la computadora. Lo que les propongo yo es que incorporen programas de software educativo entretenidos para el en forma de juegos. Cuando dije eso en una reunión de padres me saltó la santa inquisición de los gamers en sima. Todo los extremos son malos. No digo que los chicos deban ver el mundo atraves de una pantalla todo el tiempo. Pero la escuela publica actual (al menos en mi país) tiene una postura intransigente y negativa con respecto a las nuevas tecnologías. Empesando por el doscente, a quienes le enseñaron a enseñar igual que hace un siglo atrás.
Lo mejor es buscar alternativas desde casa, o incluso jugar con el. Muchos animos con su hijo, no debe ser nada facil. En cuanto al mio, pues yo he sido gamer desde hace mucho, con mi hijo ha sido un gran apoyo los juegos, sobretodo a temprana edad, los de nintendo son los mejores, divierten mucho y son muy intuitivos, no requieren combinaciones complejas de controles, con estos juegos, se ha motivado mucho y ha aprendido a leer muy rapido gracias a ello. Claro, sin descuidar estudios. Ahora ando enfocado en una app de android que es basicamente un juego-tutorial para aprender ingles y otros idiomas, me gusta lo sencillo e intuitivo que es, eso le anima y ayuda mucho.
ajajjaja los niños son niños hasta cierta edad, consejo dale retos, si eres una simple mama de casa busca ayuda a darle retos, que analice cosas de la ciudad, administracion pero algo didactico, el los videos juegos los clasicos nos enseñan a hacer de todo con nada, en los videojuegos de ahora c dejenero esa atencion, es x eso que le llenan algo de basura, pero si el niño es atento a cosas dale retos desafios o que su padre lo ponga a analizar su trabajo, imaginate con esa atencion su juventud y su entuciasmo podria ser un gran emprendedor desde muy joven suerte.
es verdad, yo hago videojuegos educativos para jóvenes. el principal problema está en no explotar las capacidades de los niños, deberían las escuelas de enfocarse en eso. saludos
Es verdad pero tambien el docente en España y America Latina ha sido castigado por la Sociedad misma que ha dicho " La Escuela y los Profesores y Maestros, no sirven para nada" el lema de la Posmodernidad, ahora bien, con ese lema los Profesores y Maestros que buscaron cambiar fueron expulsados hace mucho del Sistema, y la culpa quedó en los Chicos. Los Gobiernos tambien reprimen a los docentes que quieren cambiar, entonces El Ser Docente en España y Latinoamérica Tiene Sentido? Dedicar 30 o mas años de la vuestra vida a Enseñar a los niños y adolescentes que no son tus hijos, lidiar con los padres y luchar contra los directivos y ordenadores del gobierno, mas el desprestigio que le dan los alumnos y los medios de comunicación. La frase mas emblemática de Arthur C. Clarke «Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina»
al finalizar te dice: Has superado los retos por tu propia cuenta, has aprendido mucho y lo que aprendiste lo recordaras. En la escuela es mas: Has empollado como un loco y no te vas a acordar de nada de lo que estudiaste pero ahora tienes trabajo. :)
@@valentxnee y lo del trabajo no esta tan seguro xdxd
10 років тому+170
Recuerdo que mis maestros en primaria preferían narrar sus problemas personales en la clase de historia que impartir clases de historia nacional o mundial. Entonces descubrí Age of Empires II, que tiene muchos errores de lógica e inconsistencias con la historia, pero me interesó y me animó a buscar por mí mismo.
Semidios Starter qué tendrá que ver el año con el rigor histórico? tampoco sé a qué errores se refiere; si es a que civilizaciones distintas comparten apariencia sí por recursos, pero a nivel narrativo creo que en 1999 ya se sabía prácticamente todo lo que se sabe hoy de esa época histórica
precisamente lo que le falla al sistema educativo es que en vez de generarnos interés para buscar por nosotros mismos (cosa que podemos hacer gracias a internet) nos hace ver el conocimiento como una obligación, algo por lo que tienes que pasar y punto, luego te olvidas
exelente, ESTO ES LO QUE SIEMPRE PENSE, desde que soy docente y me alegro de ser docente de Nivel Inicial, en ese nivel, los niños aprenden jugando, experimentando, probando .
👏👏👏👏👏. Mis felicitaciones celina , tienes en tus manos la oportunidad de hacer algo realmente importante y difícil, y el desafío de hacerlo bien y correctamente, cambiando el destino y la vída de esas personitas por un futuro mucho más fácil y mejor para ellos.
+aegg1957 "No acostumbres a tus hijos a tu propio aprendizaje, ellos han nacido en otro tiempo" El Talmud. No son pocas las veces en que el formalismo mata la creatividad de los niños. Es cierto que hay que exigir, de igual manera hay que hacer un seguimiento riguroso al proceso pedagógico. Pero todo cambia, el mundo gira rápido y ante tal tesitura, hay dos alternativas: O Evolucionas o mueres, tan sencillo como eso. Por otro lado, muestro un párrafo de un proyecto mío (Abro cita): "Huizinga (Citado por De Zubiría 1989, P. 28) se encaminó a investigar “[…] las actividades lúdicas, y a destacar la función esencial que cumplen […] en la vida humana. A tal punto le convencieron sus propias conclusiones acerca del papel del juego que tituló su libro “Homo Ludens” ”. Y en ese orden de ideas, en los juegos “Entre más se empleen signos, representaciones y conceptos resultan más atractivos, más valorados socialmente. […]” (De Zubiría 1989, P. 29)" (Cierro cita).
@@HappyLuchoX Habla del potencial educativo de la lúdica (juego). Y como los (vídeo)juegos se constituyen en fabulosas herramientas para enseñar determinados temas o contenidos (Historia, química o matemáticas, desarrollar motricidad). Al punto de emeger corrientes como la gamificación y la ludología. En resumen, el juego es un objeto de estudio para la ciencia. Saludos.
En clase más de una vez se han sorprendido de mi nivel de inglés. De pequeño me "propuse" aprender inglés para tener antes buenos juegos y poder entenerlos, pero he aprendido gracias a los mismos en general. (Sobretodo en UA-cam)
Es verdad, yo la mitad año pasado empecé a ver videos en inglés y jugar diferentes juegos en este idioma, por que me cansaba de que la mayoría de cosas que me gustaban y que quería aprender estaban en ingles. Empecé viendo gameplays de canales que tenían un formato de video que ponían subtítulos debajo de lo que hablaban las personas en este. Poco a poco empecé a entender mucho mejor lo que hablaban y pude dejar los subtítulos y entender mucho mejor lo que decían. Ahora puedo entender a un nivel medio lo que hablan las personas en inglés. Y sabes como empezó todo eso? por que quería aprender los leguajes de programación, los cuales la mayoría están en ingles. Las escuelas deberían buscar la forma de captar la atención de los alumnos para aprender las cosas, por que la cosa de "te va servir para tu futuro" es muy vago y al menos en una edad muy temprana no se puede entender fácilmente.
En mi humilde opinión MUUUUUUUYYY bueno tu punto de no tener miedo a equivocarse, intento esto hace muchos años con mis Alumnos, aunque en mis propias clases he encontrado las mayores dificultades a la hora de fomentar el uso de ideas previas por parte de los Chiquilines, ya que, en un alto porcentaje tienen grandes dificultades a la hora de expresarse tanto con un discurso hablado o escrito; trabajo literalmente con mis Chiquilines en laboratorio, indagan, analizan, comprueban, sacan algunas conclusiones, pero a la hora de expresarlo tienen enormes dificultades, en 38 años esto no lo he podido modificar.
Yo creo que los adultos, después de tanto tiempo con la capacidad de elegir, olvidan lo que era ser jóven, querer ser libre pero ser controlado las 24 horas del día, olvidan lo que les molestaba en su juventud y al crecer se vuelven justamente eso.
En Argentina el sistema educativo ha decaído mucho en los últimos 15 años. se simplificaron los programas de estudios, pero en realidad los volvieron mas obsoletos. Los chicos llegan a terminar la secundaria sin saber quiénes fueron sus próceres, sin ideologías políticas o sociales, sin saber escribir bien, y ni hablar correctamente. estudia sólo para una prueba y luego no saben ni de qué se trataba. Indudablemente el sistema está mal, y la idea que presenta en éste video, me parece genial. Adaptarse y comprometerse con un mundo que hoy exige cada vez más, a nivel conocimientos y capacidad y que va evolucionando por minuto, es una necesidad básica. Aplausos al orador.
Leonardo manse quintana la posta es que mis ex-compañeros no sabían ni escribir y les costaba mucho entender algo básico como tocar dos teclas al mismo tiempo porque casi no teniamos Informática... pésimo
@@alejandrolopezsanchez4402 Colombia, Venezuela, en el primero se preocupan por hacer del aula de clase una especie de presidio-servicio militar con protocolos que en nada aportan al aprendizaje (fila, saludo a la bandera, cantar el himno). Así mismo hay una "elitización" de la educación que se palpa y se nota en las universidades publicas al punto de que solo puedes educarte si tienes recursos.
Alberto, una empresa prefiere más hoy en día, a un sujeto que sepa hablar bonito y conectarse con el cliente (Puede ser hablando de cosas que a el le gusta como los juegos incluso, o deportes), que alguien que sepa hacer trigonométrica cuántica, bueno, al menos me ha pasado así, y es lo que pienso si fuera dueño de una empresa, contratar a alguien que sepa usar su imaginación, adaptarse, y conectarse con las personas, que alguien que tenga un titulo de marketing y jamás lo haya puesto en practica
@Jesús Olivares y justamente es uno de los grandes problemas de las empresas actuales, le han dado tanto peso a las "habilidades blandas" que se han olvidado de las "habilidades duras"; y así tenemos lideres de proyectos que pueden conseguir más tiempo hablando, pero no entienden porque necesitaron más tiempo o que puedes hacer para que la próxima vez no necesiten más tiempo. Las habilidades blandas son útiles, siempre y cuando tengas habilidades duras para sostenerlas, sino, es simplemente un charlatan (o comercial, que viene a ser casi lo mismo).
10:15 exacto, asi es como aprendo a moverle a las cosas, y es molesto que la gente me pida mi ayuda para hacer cosas que normalmente la gente no sabe hacer, me dicen es que tu sabes mas y lo que no saben es que en realidad no se nada, solo le pico hasta que suceda algo, asi es como se aprende hoy en día equivocándote y aprendiendo de tus errores, gente si no sabes como moverle a algo, no le pidas a alguien ayuda, aprende a aprender solo,
como usuario de simuladores de vuelo desde chico, puedo dar fe de que es tal y como dice este capo. la aviación es pasión para mi desde que nací, tuve la suerte de tener mi primera pc a los 8 años (32mb de ram, pentium II 133mhz...), con el milagro de venir incluido el microsoft flight simulator 98SE, detalle del vendedor (siendo de pueblo, medianamente, todos nos conocemos). habiendo ya leído sobre el tema, era hora de como bien dice en el vídeo, probar, y mas aun, fallar. después de 100 entradas en perdida en el despegue, entre otros muchos errores sumamente básicos, logre volar recto, el primer requerimiento en un curso, el "vuelo recto y nivelado). con la enorme bibliográfica teórica incluida en el mismo simulador, con ilustraciones de todo tipo, la mayoría, del curso de piloto (privado, comercial y transporte) en el mundo real, se podía seguir un orden de aprendizaje, memorizar funciones, protocolos, y mas. pero, con el extra de poder probar todo lo leído, haciéndolo, en un entorno lo mas realista para su época, permitiendo reiniciar después de cada error, hasta lograrlo, la misma lógica del mario bros, juego que deje luego de quemar 5 NES, pero aplicada en otra meta. se podría aplicar el ejemplo de "memorizar el manual de ikea sin propósito", dado que uno no tiene un avión que tripular... ¡pero no! gracias a esto, a los 12 años me inicie en aeromodelismo, en el aeroclub local, gracias a los años de simulador, solo tenia que cambiar la palanca central con pedales, por 2 palancas separadas, y la vista de cabina, por la vista externa. en un año exprimía jugo del "trainer", y respondía como reflejo, ante emergencias como plantadas de motor, o inclusive, una ocasión donde las bandas que sostienen el ala se aflojaron, y quedando totalmente descentrado y revirado, logre traerlo a tierra entero. hasta ahora, fines pequeños, de entretenimiento hasta ahora. por ultimo gracias a eso, mi instructor, piloto privado a la vez, aparte de una gran persona, me cedió los mandos de un piper pa--22 colt, real, del mismo aeroclub, a mis 13 años, con total confianza en un día ventoso de invierno. aun hoy recuerdo los nervios de sentir la turbulencia, no solo verla en pixeles, pero los años de vicio con esa pentium seguian ahi, después de un vuelo normal lo lleve a pista, y termino siendo una larga historia de la mano de la aviación, un sueño cumplido, llegando a participar en proyectos de aviones experimentales de pilotos locales y regionales, aprendiendo aun mas, aparte, de derivar de forma inesperada y no buscada, en sumar a mi mayor sueño desde chico, fundar mi propia empresa de diseño y fabricación de aeronaves. fuera de todo esto, situaciones adversas de la vida me privaron de hacer un curso formal, y obtener por ello una licencia de piloto privado legal, valida. el mero hecho de haber entrado al mundo de la aviación, en lugar de verlo desde afuera, se lo debo a aquella vieja maquina, y un CD que vino con ella (y a la gente de dicho aeroclub). hoy día hay simuladores de todo, con un realismo inimaginable en la época del pentium, aparte de que el acceso a una computadora, propia o publica, como de una escuela o biblioteca, es casi total actualmente, si no es total ya, seria una herramienta de increíble poder para estos tiempos... nadie nace sabiendo, es por ello esencial que todos podamos aprender, ya que sí, todos nacemos con la capacidad de memorizar cosas. abrazo desde argentina, hermanos uruguayos
Gracias a dios, a mis 13, 14 años, me dió un trastorno de ansiedad generalizada a causa de la escuela, por suerte la pude dejar, en ese momento estaba devastado, pero fué lo mejor que me pasó en la vida, pude aprender nuevas cosas, y gracias a dios estoy viviendo mi mejor momento, tengo 18 años y vivo de lo que me gusta, las Inversiones, ¿Cómo aprendí? gracias a la práctica, la simulación, invertía con dinero de mentira en un mercado real, al principio, fatal, luego hasta entré en un concurso y quedé entre los 3 mejores, forma bonita de decir que quedé tercero, jajaja, no necesité estudiarlo en la escuela, tampoco tuve exámenes, pude equivocarme, todo gracias a la simulación, Steve Jobs tenía razón sobre lo de conectar los puntos del pasado, si no me hubiera pasado eso, quizás no podría estar escribiendo esto desde mi Mac y estaría estudiando en la facultad, en fin, la simulación es muy importante, me fascinó el vídeo, muchas gracias por compartir esta información e inspirar a cientos de miles de personas, un cordial saludo, Jeremías.
Extraordinario y un mensaje muy fuerte para docentes que consideran que con su clase termina un proceso educativo, o que creen que son la única fuente de conocimiento...ni idea de los procesos mentales que generan los videojuegos...lo voy a compartir
Apendi nombres de dioses griegos y historia gracias a god of war , aprendi de historia con assasins creed , apendi ingles con GTA , LoL , WOW y Dota , aprendi algo de historia con BO1 , Y despues de 1 año o 2 aprendes eso en el colegio ;)
De hecho si es historia, son parte de la cultura, creencias y religión de nuestros antepasados, y hay que recalcar que muchas de las obras, o de incluso inventos de esa época, tuvieron que ver con esas creencias y culturas, son conocimientos que no se puede ignorar, es como que en el futuro se ignore que en nuestra época se creía mayormente en Dios
Puede ser, pero es muy probable que no lo recuerdes al año, en cambio todo lo visto en God of War es algo que no se le olvida a un fan de esa saga, yo en lo personal no recuerdo para nada lo que vi el año pasado en clases, y eso que nos pusieron duro a estudiar, pero weno, si estudias algo solo para pasar el año, se te olvidara al otro año, además, el ingles es una de las áreas donde más he aprendido gracias a Internet, juegos y canciones, si no hubiera aprendido con esto, aun estaría clavado aprendiendo el pasado simple, pues es lo que me vienen enseñando desde hace 2 años, si aprendiera solo con la escuela, no supiera nada de ingles verdaderamente
Sinceramente pienso que tienes razón a medias, es cierto que no se puede tomar totalmente la historia de un juego como si fuera la auténtica pero a mi parecer sería mucho más atractivo e interesante intentar llevar la realidad a lo juegos para hacerlos más prácticos y educativos. PD: Por cierto es solo una opinión personal y me refiero a los juegos destinados a la educación.
Yo tengo 14 y siempre que vengo del colegio lo primero que hago es ver charlas ted, ponerme a dibujar, jugar videojuegos,etc. No hago la tarea hasta las 10 u 11 de la noche, para las evaluaciones estudio 2 o un día antes Y tuve mejor promedio de mi curso 2 veces y en la primaria sacaba puro 8-9-10
@@MaxisGameR23 Ni tanto, estoy segura que si estuviera en una escuela con gente al menos que tenga ganas de aprender sería la que siempre esta en el promedio de notas. Todos en mi salón son unos vagos, hay algunos que a veces tratan hacer las cosas bien pero siempre terminan contagiados por los demás. No lo digo por ser presumida o creerme mejor que los demás, es la verdad y nunca le ponen ganas. En mi colegio las notas se miden de 0 a 20 y soy la que saca 20-16 en los exámenes.
Videojuegos: Prueba y error; si paso algo malo prueba algo diferente y si funciona lo haces bien. El Cole: Aprende toda la teoría como paso tal hazaña de tal persona y si se equivoca no tendrás puntaje ni futuro. Al ver esto es casi como si los videojuegos nos quieren mostrar que los desafíos hay y los errores también, pero también tu como persona puedes dar tus soluciones si te confundes o pasa algo malo y es algo que tomas para toda la vida.😄
8 años después me recomienda este vídeo UA-cam jajajaj súper inspirador lo que habla este hombre, lastima que no creo que la educación evolucione así hasta dentro de 100 o más años. Además sigue existiendo gente que no va a querer aprender por más fácil que se lo pongas.
Por el contrario. Todos quieren aprender. Es inherente al ser humano. Pero cuando no tienes la necesidad o "motivación" pues nadie quiere. El cerebro responde a estimulos y la curiosidad, deseo, es el fundamental en aprender
La parte que dice que "jugando aprendemos más", siempre me acuerdo en tantos documentales de animales que en su habitat aprenden a cazar, volar y lo más vital de esas forma, jugando
Una mirada en el año 2018, siendo de Argentina, aún seguimos con la metodología de aprendizaje de tiempos pasados, Me inspiró mucho este video, tanto que me entra emoción y coraje, para poder hablarle al país donde vivo, pero obviamente es dificil
Para mi es una visión simplista, que supone, que no existen otros procesos mentales que romperán su homeostasis y simplemente todo aprendizaje con videojuegos es positivo.
Cuando cumplí 2 años, mis padres me inscribieron en una academia de inglés. El eslogan era algo así como "Little Genius Academy: donde los pequeños genios aprenden jugando". Y eso era lo que hacíamos, literalmente. Colorear, dibujar, bailar, cantar, jugar, actuar, cocinar, ver películas, leer cuentos... Pero eso sí, en inglés. Era muy divertido. Aún me acuerdo de las canciones "head, shoulders, knees and toes! Knees and toes! Head, shoulders knees and toes! Knees and toes! And eyes, and ears, and mouth, and nose~! Head~ shoulders knees and toes! Knees and toes!". Estuve en esa academia hasta los 8 años. Actualmente tengo un inglés fluido y, según mis profesores de inglés del colegio, no se me nota ningún acento.
Sin dudas!, Muy muy bien dicho. Necesitamos estudiar el conocimiento base y luego practicar "experimentar" en dualidad unificada. No por separado, ni estudiar sin practicar.
INTERESANTE REFLEXIÓN OPINO QUE LOS VIDEOJUEGOS TIENDEN A DEJAR UNA MAYOR ENSEÑANZA QUE LA QUE DEJA LA EDUCACIÓN ENTRE MAS SE EQUIVOQUE UN NIÑO MAYOR SERA LA OPORTUNIDAD DE APRENDER Y VOLVER A INTENTARLO UNA Y OTRA VEZ . EL QUE HACE SE EQUIVOCA Y EL SE EQUIVOCA APRENDE.
«Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina» Arthur C. Clarke, la máquina desplazará a los hombres de todas sus actividades
Yo soy jugador de lol, obviamente esto no está dirigido a la educación, pero el interés que me causaba y poder probar cosas pudiendo equivocarme me hizo aprender un montón del juego en 2 meses, en los que aprendí muchas cosas en práctica más que buscando información. aprendi del juego y a su vez mejore mis habilidades mecánicas en el, solamente jugandolo. Supongo que eso demuestra que se puede aprender en práctica tanto como información como en tus habilidades más que estudiando.
Se puede ser feliz y estudiar al mismo tiempo!! Este hombre lo demuestra y prueba porque además de usar argumentos tiene logica y sentido lo que dice!!
Vine aquí buscando pan y encontré diamantes, jamás esperé que abordaría el tema de ese modo, me siento muy de acuerdo con la idea y no puedo pensar en otra cosa, me dio una inercia que estoy por escribir un mail al director de mi escuela y enviárselo a todos mis profesores ¿Cómo no lo pensé antes? Es lo más brillante y que más ha abierto mi mente en toda la semana. Muchas gracias por expresar una idea así y permitir que seis años más tarde pudiera llegar a mí.
BRILLANTE DEMOSTRACIÓN DEL CARÁCTER LÚDICO DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL VIDEOJUEGO. YO NO SOY PARTIDARIO DEL VIDEOJUEGO PERO LA ANALOGÍA ES COMPLETAMENTE VERAZ. SE NOTA TAMBIÉN SU FASCINACIÓN POR EL VIDEOJUEGO CUANDO INJUSTAMENTE DESDEÑA AL CINE Y AL LIBRO HABLANDO DEL FINAL DE LOS MISMOS, PUES PIERDE DE VISTA COMO AMBOS SIEMPRE HAN DESPERTADO LA IMAGINACIÓN, PUES EL LIBRO DA ORIGEN A OTROS LIBROS Y CADA QUIEN HACE SUS HISTORIAS, LO MISMO QUE CON EL CINE. PERO SU ARGUMENTO A CERCA DE LA ESCUELA ES IRREBATIBLE.
+Hansel Jensen eso se llama secuelitis. lo vimos en los libros de harry potter, las peliculas hacen lo mismo con batman y los vengadores y en los videojuegos el que mas peca de esto es call of duty. no es q sea partidario de q lo del desdeño al cine o a la literatura esta bien o mal. despues de todo los videojuegos tienen mucho de eso pero algo que pasa en los videojuegos es q te hecen participes e incluso formas parte de la historia jugando interactuando o tomando desiciones y eso es algo q no pasa en una pelicula o un libro.
Literalmente esta persona no está diciendo que andamos todo el rato jugando en la compu para aprender, lo que dice es que cambiemos el sistema de educación donde para aprender HAGAMOS las cosas, en vez de leer y luego si te equivocas ya valiste, no necesariamente con los videojuegos ni nada por el estilo sino con lo que sea. Buena reflexión de este chabón me aparecio un video de 8 años pero bastante bueno
Recuerdo las veces en las que en mi niñez, allá por el año 1997, cuando intentaba instalar videojuegos en la primer PC que hubo en mi casa, terminaba desconfigurando la placa de sonido o la de video, y muchas veces el sistema no volvía a arrancar. Todo se aprende haciendo, experimentando... Hoy en día estoy a punto de convertirme en Lic. en Sistemas.
Las formas de aprender: Videojuegos, películas, chistes y música. Aprendo más viendo un simple video de UA-cam. Recuerdo cuando era niño era aburrido leer libros con páginas innecesarias, iba a internet y encontraba información más sintetizada y era fácil de responder la tarea.
¡EXCELENTE! Al primer aplauso, pensé que esta charla iba a estar llena de bolazos, pero sinceramente, quedé sorprendido del análisis. Muy bueno Frasca, felicitaciones, gran valor. Veo por ahí algunos mensajes donde algunos dicen que van a evitar que sus hijos vayan al liceo o escuela o que la van a dejar... Me parece que hay cosas básicas como el contacto social en primer lugar, donde dejes a tus hijos que les enseñe youtube... no creo que sea adecuado, pienso que es para determinadas edades, etapas de la vida o cosas puntuales... no se confundan.
@@urianz7655 jajaja me hicistes reir,pero osea tanpoco te lo tomes lo que dijo tan mal porque en si al jugar algo virtual por comandos de un mando o teclado mientras ves que tienes que no chocar y etc en si ayuda para que cuando vayas a clases de manejo te sea mas facil aprender porque lo que hicistes virtualmente haras lo mismo pero en experiencia propia
Actualmente me estoy preparando para ingresar a la universidad me estoy tomando todo un año para entender estas cosas que no me enseñaron en la escuela . Muchas gracias por compartir estas conferencias
Me ENCANTÓ tu exposición. Y no creo que sea imposible de introducir al sistema educativo tradicional. Felicitaciones por pensar "outside the box" con esa riqueza.
Es necesario tener una base de todo tipo de conocimiento general pero creo que lo mas importante es la creatividad, como se usa la información que ya se tiene y como aplicarla a través de la experiencia que conseguimos al equivocarnos. De un error se aprenden muchas cosas pero de algo que nos salio bien a la primera solo aprendemos que de esa manera funciona y nos limitamos.
En mi opinión, esto es de lo más excelente que he visto. No se trata de que los videojuegos sean mejores que la escuela, pues es obvio que el conocimiento que se adquiere en la escuela es primordial, necesario e irremplazable. Yendo un poco más allá, realmente no se trata de los videojuegos como tal. Éstos son un medio para explicar la gran importancia de poner en práctica de inmediato lo que se aprende. Hay que convenir en que la escuela se empeña en enseñar casi todo de forma teórica (a veces es inevadible por la naturaleza misma de la asignatura). Sin embargo, creo que un conocimiento realmente es aprendido cuando se pone en práctica de inmediato, entendiendo para qué sirve, teniendo la oportunidad de equivocarse y de ver qué es lo que ocurre.
Años las generaciones más veteranas escribiendo articulos que advierten que supuestamente los video juegos te hacen violento y son una perdida de tiempo. Me alegra ver que por fin se empiece a entender que se tiene que mirar hacia adelante. Es como leer un manual de baile , capaz que algún día bailamos?. El modelo de la maestra solitaria dandole clases a los chicos está obsoleto, necesitamos gente capacitada que enseñe a los chicos proyectos de robotica, de programación, de botánica, de arte.
Muy buena conferencia y estoy de acuerdo en que el campo de los videojuegos tiene mucho que aportar en el ámbito educativo. Pero y el laboral? ¿Cómo aplicar el concepto de equivocarse y volver a empezar de nuevo en un entorno orientado a objetivos y deadlines? Porque al final en eso se resume todo: de nada nos sirve una educación si no es prepararnos para los retos del futuro ergo en nuestra vida laboral.
Solo la propia experiencia hace al hombre sabio, el que podamos equivocarnos en un espacio seguro solo ayuda a evitar cometer ese error cuando ocurra de verdad
2020 (el video es de 2012) y casi todo sigue igual, impresionante, tan solo un par de cambios, actividaades extracurriculares entre otras cosas pero casi sin diferencia
el hombre del video tiene razón pero tampoco hay que equivocarse, una cosa es aprender datos y fechas históricas etc que puedes cosultar en el móvil en 1min, y otra cosa distinta es aprender ciertos conocimientos de historia, matemáticas, etc etc, que son cultura general y aunque incluso eso puedas sacarlo de internet en un momento de necesidad, conviene tener en la cabeza porque quieras o no al pensar en tus cosas cotidianas ese montón de conocimientos aparentemente inútiles al final juegan su labor, y sin ellos quieras o no, pensaríamos de forma mas limitada mas simple, el espectro de ocurrencias o soluciones a un problema sería mas limitado sin ese bagaje. creo que hay que motivar mas a los niños, dar una clase que sea "proyecto personal" donde los niños puedan sacar su propio material de algo que les apasione, y en esa hora de clase los 20 o 30 alumnos de una clase harán algo diferente, unos hacer una maqueta, otros un dibujo, otros un coche, otros quien sabe que, y podrán interesarse por lo que hagan otros y buscar algo que les guste para estudiarlo, guiados por un profesor que les facilitará material e info para probar varios campos y ver que les gusta etc... esto creo k es mejor. eso sí en lo de los videojuegos estoy de acuerdo, he pasado mas tiempo de mi vida jugando a videojuegos que estudiando y sin duda he aprendido más (creo) jugándolos, bueno no sé, he aprendido jugando cosas que nonca aprendería en la escuel a y en la escuela lo que nunca aprendería en un juego.
ANO NIMO estoy de acuerdo en que algunas cosas HAY que saberlas, pero a los chicos se les nesesita decir que hacer, a la mayoria de los nenes les decis que "hagan lo que quieran" y no hacen cosas productivas
patricio torre para eso estaría el profesor para que cuando escojan en que usar su tiempo, aprendan a hacerlo en algo productivo, que probablemente les servirá también fuera de la escuela, muchos se entusiasmarán por un tema, otros no sabrán que hacer, el profesor deberá hablar con ellos y ofrecerles alternativas, material, diferentes temas, cualquiera de las ramas científicas o artísticas, o de cultura o novelas o lo que ellos quieran, que aprendan a elegir lo que les gusta e ir probando y dejando temas hasta que alguno les enganche de verdad, y ese probablemente lo estudiarán también en sus ratos libres, y si no lo dejan de adultos serán profesionales únicos en ese asunto porque lo han descubierto pronto y lo han estudiado con interés propio... además de que así serían más felices y productivos en el trabajo, en consecuencia fuera de el y en consecuencia la sociedad en conjunto estaría mejor, con menos depresiones y mas profesionales contentos con lo que hacen... claro que soy consciente que esto es una visión tal vez demasiado utópica de la realidad que puede no ser realista ni consecuente con las necesidades reales y mundanas en el mercado laboral, pero creo que al menos algo de razón si tengo, un niño que descubre una pasión por algo de provecho puede aprender mas de lo que nunca podría aprender por compromiso con padres o profesores... y aunque con el tiempo se aburra de ese tema y lo deje o pierda interés, esos conocimientos le pueden servir mucho tiempo después o para otra cosa diferente... creo que si los niños hacen los deberes como una especie de castigo que cada día deben soportar antes de ponerse a ver la tele o a jugar es que algo no funciona bien en el sistema educativo... si el profesor hace interesante un tema (cosa que puede ser todo un arte) entonces la mayoría lo estudiará con gusto y sacarán excelentes notas, hay que tomarse mas enserio la educación, que es la oportunidad mas temprana para poder corregir tristes lacras y problemas que luego habrá en la sociedad a todos los niveles y escalas... cuando sean mayores y nosotros unos viejos.
9 років тому+5
ANO NIMO Para muchos es aburrido aprender una fórmula de memoria, una fecha, etc, porque piensan que no será necesario en su vida, sobre todo si saben desde niños lo que les apasiona. Muchas veces en el colegio se deben aprenden cosas de memoria, fechas o nombres de personas que hicieron historia, solo para pasar el examen. Al final del día esas cosas se terminan olvidando, porque no tienen una aplicación práctica en la vida. Lo más importante para el niño, es darle los conocimientos para resolver un problema ya que hay cosas que sí se deben saber, operaciones matemáticas, ética, etc. La idea que planteas de una clase llamada "Proyecto personal" la encuentro bastante interesante. Me interesaría bastante desarrollarla. Saludos.
Andrés Felipe Quiñones si tienes la posibilidad de hacerlo... es raro porque la mayoría de las veces los profesores solo pueden cumplir el programa que se les da desde los organismos de educación, no pueden personalizar sus clases... como mucho podrías dar la posibilidad a los niños que estén interesados a que se queden en el recreo y a los que lo hagan pues les ayudas a buscar algo que les interese hacer o les das recursos para desarrollar algo que ya les gusta... no se quedarían muchos porque les gusta el recreo y el recreo también es importante allí aprenden a relacionarse... pero creo que es la única posibilidad de que puedas implementar una clase así, a no ser que seas una persona influyente en el tema de la enseñanza....
+ANO NIMO Lo que el hombre plantea va acompañado de que el sistema educativo te dice que si no sabes sos tonto, pero el sistema educativo no te juzga por tu conocimiento sino por tu memoria, yo me saco entre 6 y 8 en todos los escritos y los profesores no me tienen como un alumno prodigo, pero mis compañeros me tienen como un chico que sabe muchisimo, eso está dado porque el sistema premia a la memoria, uno no va al liceo a aprender, porque cuando pasas secundaria casi ni aprendes nada, uno va al liceo porque es obligatorio para simplemente seguir la vida, y en el liceo se muestra que se sabe, pero en realidad no se sabe nada, el sistema hace que en un periodo de evaluaciones parciales te comas un libro y vomites la información en el parcial de biología, para luego quedar vacío y poder "comerte" otro libro y vomitar esa información en un parcial de historia. El sistema debería estar pensado en que el alumno retenga la información, y no que la información la expulse porque así no aprende nada. En mi curso la mayoría de los alumnos tienen un promedio de notas entre todas las materias y justamente en filosofía ese promedio es mayor, porque tenemos un profesor que le interesa que aprendamos, él tecnicamente hace las cosas mal porque no cumple lo que le dice el sistema, pero el rendimiento de los alumnos es mucho mejor en esa materia, porque justamente lo que está mal es el sistema...
@@MaxisGameR23 Lo jugaba mi hermano y cuando le preguntaba que decía en esos cuadritos me enseñaba algunas palabras y como se leían algunas letras, pero claramente no aprendí de 0 a 100 solo con ese juego. Juegazo ese Zelda también
Es curioso cómo el tiempo se encarga de acomodar ciertas cosas. Soy una persona que incursionó tempranamente en la literatura, en los libros además encontré infinidad de juegos y situaciones imaginarias y una constante evocación a la creatividad. Recién más tarde, cuando pude acceder a los primeros juegos de PC, no los encontré tan interesantes como para dedicarles el tiempo que otros le dedicaban. Lo mismo con las arcades, me encantaba ver cómo jugaban y disfrutaba como espectador de esos gamers. No fue hasta encontrar los primeros juegos de estrategia que conseguí engancharme un poco más. De hecho, fueron una salvación para una mala época donde casi dejo de estudiar en la uni. También allí descubrí lo maravilloso de las aventuras gráficas, que luego investigaría y jugaría años más tarde. La mayoría de ellas apuntan de hecho a un público al menos adolescente y mejor aún adulto. Son muy alocadas e ingeniosas y sin lugar a dudas no tienen comparación en ese punto con ningún otro género. La mayoría se desarrollaron entre finales de los 80's y los 90's, una época donde había que ponerle otro tipo de condimentos pues ni la AI ni los gráficos y menos aún la multimedia tenían el desarrollo de esta época. Me llama mucho la atención cómo los juegos ahora son cada vez más parecidos y cómo se empeñan en enganchar y generar una adicción para asegurarse sus consumidores. Es en ese contexto donde se ubican los videojuegos, incluso aquellos con fines didácticos. Pero incluso el mejor conjunto de esos videojuegos no tiene nada que hacer frente a la presencia del otro. En esta virtualidad que vivimos en la actualidad, luego de un brutal aislamiento forzado de más de 3 meses, deberíamos al menos poder aceptar que para ciertas cuestiones la presencia, la interacción cara a cara, no tiene reemplazo. La educación es precisamente una de ellas. Eso no significa que no pueda aprender algo desde la virtualidad, sino que mucho de lo que es importante aprender necesita de la interacción con los demás. En la escuela, incluso en las clases supuestamente más aburridas, se dan todo tipo de interacciones con otros que nos ayudan a crecer como personas. Lo malo de las escuelas en las últimas décadas es que pasamos del sufrimiento, el esfuerzo y la disciplina a la contención, el menor esfuerzo y la frustración: de un extremo al otro, como un péndulo. Desde el gobierno lo único que importa son los números, que los chicos aprueben y que los papis los voten, claro. Por eso se desvirtúa la escuela. Está sostenida por quienes ejercemos la docencia porque entendemos el rol fundamental que debe cumplir, a contramano de una sociedad que le llena la cabeza de ideas equivocadas acerca del éxito, como los peores libros de autoayuda, tan de moda hoy. En este tiempo nuestros alumnos tuvieron la posibilidad de quedarse en su casa y desde allí iniciar o continuar aprendizajes muy diversos, mucho más allá de lo que acceden en la escuela (cada vez más reducido en contenidos y variado en recursos) y frente a la exigencia mínima que les presentamos desde la escuela (realizar 3 trabajos prácticos en 3 meses) descubrimos que muchos no podían simplemente porque necesitaban esa presencia, esa interacción con la cual logran encaminarse. Es un proceso que lleva años y requiere de mucha voluntad y autodisciplina el adquirir los hábitos de autodidacta. Puede hacerse al margen de la escuela, pero muy pocos llegan a hacerlo y la escuela no está enfocada precisamente para ellos sino para quienes la necesitan. Todos la necesitamos en cierta medida, durante algún tiempo y de maneras muy diferentes, el desafío sería en todo caso darle un formato que permita a los niños y jóvenes abordarla sacándole provecho y por supuesto sin que ello signifique un grupo docente abocado a ello 24/7 porque pierde todo sentido. Valoro muchísimo que toda propuesta de enseñanza contemple tiempos, pues es de lo más valioso que tenemos, tanto quien enseña como quien estudia. Por cierto, se ha perdido el concepto de estudio, y puede suceder que en ese marco un niño o adolescente lo pase como simple entretenimiento. El juego, en cualquiera de sus versiones, es un recurso didáctico más a la hora de enseñar y aprender, y como tal nada garantiza que funcione mejor que un libro o una explicación. Sin el sentido, sin la orientación adecuada caerá en el saco roto de los demás, así como podemos aprender de una simple charla a la que le encontremos sentido.
¿Por que un chico puede reconocer mil nombre de Pokemon y ni cinco de rios del mundo? Por que con Pokemon investigó, buscó, recorrió, aprendió.. en definitiva.. por que le resultó SIGNIFICATIVO
No creo que se trate exactamente de que los videojuegos enseñan mejor que la escuela si no que hay que buscar, esa esencia de entretenimiento y el deseo de aprender y nunca rendirse, aunque falles, aunque pierdas, aunque ganes, si ganas puedes mejorar y seguir en la búsqueda para no detenerse en el concepto más básico comprendido, si no querer buscar otras fuentes, otros ejemplos, etc. Pero no estoy de acuerdo en donde dice que los alumnos temen a fallar en clases, aquí hay otros factores que influyen como que en su familia no le enseñaron a querer a aprender más o nunca le alimentaron su curiosidad, tal vez por la manera en que es tratado en casa teme a fallar y que los demás lo vean y lo critiquen. Pero los maestros no se quedan atrás, igual hay muchos profesores que no dan su mayor empeño a su trabajo, no se preocupan por enseñar en realidad y muestran los temas sin profundizar o sin crear el interés de los alumnos en su materia, si los alumnos lo ven como algo sin importancia nunca querrán aprenderlo, está es una buena parte para decir que los videojuegos son buenos porque entretienen y digamos que te ponen tus propios objetivos, pero la persona misma debe ser quien los formule y tenga una base del porqué los tiene que cumplir. En resumen yo creo que los videojuegos serían una herrramienta muy útil pero no lo suficiente como para usarla como método de enseñansa en su totalidad, tampoco para todo, no se como más sería enseñar la lectura y redacción con un juego en el que no tengan que leer. Porque igual hay gente floja y nadie los motiva a superarse, gente que no quiere leer nada, no quiere entender nada... creanme, conosco gente asi :( . En fin esto no deja de ser un buen discurso, los videojuegos son geniales. ;)
Sin embargo, hoy tenemos propuestas en UTU que se basan mucho más en una educación práctica y la respuesta de muchos estudiantes es "me voy a Secundaria que es más fácil". Es decir, el problema no es solamente cambiar la mirada desde el docente.
dejenle el age of empiress, rise of nation, civilization, rome total war, american conquest, para empezar, no solo la historia, sino las difrents mecanicas para un fin. de algo les servira para su vida, a esos crios privilegiados de haber conocido esto.
cómo alumno,el 90%de las veces no estudiamos para aprender,sino para aprobar
daño colateral °se encoje de hombros° (no se que emoji poner).
Estoy de acuerdo con este desconocido
jajajajaajjaj si claro, como no :v
Tenés toda la razón jajajaja yo estudio xq quiero pasar y terminar el secundario
@@alberto0444 a no ser de que te encuentres en situación de supervivencia, uno siempre puede informarse antes de hacer algo, por lo que aprender de forma "académica" vendría a ser una pérdida de tiempo.
Con la misión de seguir el tren con Big Smoke en San Andreas, aprendí la perseverancia y nunca rendirte...
De hecho esa es una leccion importante que muchos juegos les dejan a los chicos
Xddd yo use mods :"v
Yo con el SA aprendí a pedir comida...
Yo conocí la frustración
y con la misión del helicóptero en vice city aprendés lo que son las ganas de romper la computadora, matar a todo el mundo y luego suicidarte.
He aprendido más inglés en vídeo juegos que en mi primaria y secundaria, hoy en día tengo título académico de inglés
Cierto. Con más razón antes cuando los juegos se creaban o se traducían para el mercado angloparlante (en su gran mayoría) y teníamos que aprender inglés para entenderlos. Ahora cada vez más juegos llegan traducidos al español y menos personas aprenden otro idioma.
Jajajajajaja me pasaba lo mismo
mal la puta escuela no sirve, aguante call of duty en inglés y demás juegos en línea en inglés
jajaja hablar varios idiomas aunque sea lo basico verdad :D, turko, ingles, brazilian, japan verdad :D
totalmente de acuerdo, hoy domino el ingles porque en mi juventud todos los juegos venian en ingles. eran muy pocos los juegos que estaban en español de 100 eran 3, los mejores titulos venian en ingles y en esa entonces no contabamos con google traductor, habia que aprender ingles si o si
"Cambiar la escuela biblioteca por la escuela laboratorio"
Muy bueno
Eso es vital, lo primero que debemos cambiar
YA ESTA...COMPREMOS UNA RETROESCABADORA PARA ENSEÑARLES A LOS PUBERTOS DINAMICA, COMO ES EL MOVIMIENTO PENDULAR Y LA RESISTENCIA DE MASAS GOLPEANDO LAS PAREDES DEL COLEGIO.....LOS MILENIANS PIENSAN EN TODO.....
@@fabianlibardomartinezherre8794 no entendiste nada
@@fabianlibardomartinezherre8794
Watafak ;-;
Tas bien ameo?
@@fabianlibardomartinezherre8794 que te pasa? estas bien?
Creo que hay gente que no entendió que lo que el dice no es que tengamos que abolir la Escuela y que los pibes aprendan con juegos o UA-cam en casa, si no fijarse en los videojuegos y aplicar los mismos principios en la Educación de los jóvenes.
+Nacho Vitale EXACTO !!!
+Nacho Vitale Hola Nacho! La escuela tampoco está en la Edad Media. Ha incorporado avances de la psicología,la pedagogía y la didáctica. El esfuerzo también es un componente del aprender; no me pareceque todo sea juego.
+aegg1957 Ciertamente no todo es juego, pero si no hay un ambiente y pretexto que motive el esfuerzo por aprender, tampoco hay proceso de construcción de conocimiento. El aprendizaje no es exclusivo de la escuela, los conocimientos obtenidos en otros campos y órdenes de la vida también son válidos. Por algo Goethe decía: "La teoría es gris, pero el árbol de la vida es siempre verde". Saludos.
La Psicologia Educativa, la Pedagogía y la Didáctica, les falta incorporar la Ciencia y la Tecnología para darse cuenta que sus "avances" no son mas que viejos temas que ya no se adaptan al Siglo XXI. Pero soy mas partidario de esto «Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina» Arthur C.Clarke
Nacho Vitale Efectívamente,quien en el video solo vea videojuegos debe detenerse y cambiar de perspectiva.Lo que se plantea es hacer pedagogia a través de retos
A medida que va hablando te vas dando cuenta que tiene razón. Que excelente.
Yo una vez le pregunté a mi profesora de matemática "¿para qué sirven las identidades trigonométricas?" Y me contestó: "para que alguien pregunte para qué sirven"
Bueno, cuando estudias una carrera como ingeniería t das cuenta q las identidades trigonométricas y todas las demás cosas q viste en matematica, t sirven de herramienta para resolver otros problemas matemáticos, q luego va a tener una aplicación real en algún objeto en estudio. Por ejemplo, cuando resuelves una derivada t da la herramienta para resolver una integral q t permite calcular la superficie q abarca una curva en el espacio, en el cual ese espacio puede ser una finca en la cual tu quieres instalar un sistema de riego. Al momento en q t enseñan las cosas t parecen inútiles porq no sabes y tampoco t dicen para q t van a servir, pero no t lo dicen porq sus aplicaciones son infinitas.
Eso es poner justo el ejemplo sobre un manual, donde no puedes vivir la experiencia del armado!....Ahí es donde radica la obsolencia educativa. No es que no sirva, sino que no se despierta el interés del alumno ya que no encuentra un sentido practico a dicho conocimiento. Mi opinión personal.
Como estudiante de ingeniería en informática e puedo decir que sirven para aplicarlas fundamentalmente a la física y de ahí crear los videojuegos más reales posibles. Pero la ingeniería (la carrera más evolutiva, si se quiere) no es la única que la usa, pero es la que más la necesita para que hoy tengas el mundo que ves.
Evoluciona siempre que las Ciencias Formales como la Matemática, Fisica, Quimica y Biologia avancen, porque la Ingeniería depende de ellas para poder existir
Tal vez los comentarios ya escritos ofrecen la respuesta fragmentada, vamos a darle un núcleo integral, si tu profesora de matematica supiera Filosofia e Historia de la Matemática te brindaria la Relación que existe entre lo Abstracto y lo Práctico de la Matemática a lo largo de la historia de la humanidad pero como no lo estudia no te va ayudar
En clase mucha gente me pregunta que a qué academia fuí de inglés y dónde tengo esa pronunciación y nivel. Simplemente respondo por mi cuenta. Nunca he ido a ninguna academia de inglés, pero sin embargo gracias a centenares de juegos que he ido jugando a lo largo de mi vida, me han enseñado lo mismo que a una persona en una academia toda su vida. Y sabéis la diferencia? Que yo me lo he pasado de puta madre. Todos y cada uno de los juegos que he jugado me han enseñado cosas. Veo TODAS las películas en versión original (si es en inglés) y con subtítulos en inglés. Las series igual. Inglés, subtítulos en inglés. Luego a la hora de encontrarme a alguien extranjero, soy el único que habla y todo el mundo me mira y dice: De dónde sacas ese nivel? Practicar en videojuegos y ver películas. Es así. Tan simple como eso. No te hace falta un máster en el idioma. Tengo el mismo nivel que tú pero tú tienes un papelito y yo años de experiencia y diversión. Ahí está la diferencia.
Nunca pude aprender inglés ni con vídeo juegos :'v
@@perenganoperengano2424 Es que este man se fue a otro level
Es una de las cosas mas importantes de aprender en mi opinion, disfrutar el aprendizaje que no sea una carga o algo pesado sino algo que haces porque disfrutas, saber algo porque te gusta y no para aprobar un examen tonto.
@@Ephriam. es que en el colegio hay veces que los profesores son tan hijos de puta que más que disfrutarla a la materia,terminas sufriendola
@@franrand3367 jaja ni me lo digas, voy a secundaria y pasa todo el tiempo.
Aprendí mas historia con el age of empires que en el colegio.
yo igual jajaj de echo iba a jugar al Age of empires 3 al acabar de ver este video jajaja
¡Lo mismo digo!
Yo gracias a la motivación que me dio Age Of Empires es que fui uno de los pocos alumnos de mi colegio que aprobaba historia jajajaj
es sierto
rincondelmadafaka lo que no aprendiste es ortografía
Con esto yo declaro que Arthur C. Clarke tenía toda la razón entonces «Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina»
A futuro la docencia como la conocemos hoy dejará de existir en el futuro, ese proceso llevará un periodo de tiempo relativamente corto
@@gusdiaz5795 Es justo lo que dijo, si ese docente puede ser sustituido, pues que lo sea (si no es capaz de transmitir lo humano en la enseñanza, es lo mismo que aprender por una máquina pero se le paga mensualmente)
Aunque las experiencias que mencionaste pueden ser tranquilamente cambiadas con el paso del tiempo tal cual como fueron muchas otras cambiadas durante la historia
@@HappyLuchoX : Y sí.muchas cosas se han cambiado ,algunas paramejor y otras para peor, entre las cosas que cambiaron para peor tiene que ver con el extremo individualismo,o las cosas que nos hacen humanos, empáticos, etc
@@gusdiaz5795 El indivualismo no es malo, pero si quizás se está viendo en varios casos un exceso del mismo pero en cuanto a lo humano.
Pero en cuanto a lo humano, cada vez nos volvemos "más humanos", concientización sobre muchas cosas, se ven cosas malas en lo que antes era bueno (como por ejemplo el ideal de héroe antes era el que tenía grandes hazañas en el combate, ahora es quien salva al inocente y al culpable, en parte se puede ver la decisión de Aquiles como una estupidez hoy en día)
Si veo un exceso de Victimismo, pero en cuanto a lo humano, creo que estamos un poco más humanos que hace unos años que hacían una guerra por todo)
Una máquina no puede transmitir la misma sensación que da un profesor cuando explica yo por ejemplo tenía una profesora de inglés que me nos dijo que el día que los profesores sean reemplazados con máquinas, las máquinas casi no se van a preocupar de los niños,no les darán segundas oportunidades para hacer los trabajos o tareas,no sé preocuparan por ellos si vienen mal de la casa(ejemplo llorando) las máquinas simplemente llaman al director y se acabó
tengo un hijo con autismo de 6 años es un genio en Sonic y Mario Maker pero su atención es nula en la escuela. La solución que me dan los doscentes es que lo saque de la computadora. Lo que les propongo yo es que incorporen programas de software educativo entretenidos para el en forma de juegos. Cuando dije eso en una reunión de padres me saltó la santa inquisición de los gamers en sima. Todo los extremos son malos. No digo que los chicos deban ver el mundo atraves de una pantalla todo el tiempo. Pero la escuela publica actual (al menos en mi país) tiene una postura intransigente y negativa con respecto a las nuevas tecnologías. Empesando por el doscente, a quienes le enseñaron a enseñar igual que hace un siglo atrás.
Lo mejor es buscar alternativas desde casa, o incluso jugar con el. Muchos animos con su hijo, no debe ser nada facil. En cuanto al mio, pues yo he sido gamer desde hace mucho, con mi hijo ha sido un gran apoyo los juegos, sobretodo a temprana edad, los de nintendo son los mejores, divierten mucho y son muy intuitivos, no requieren combinaciones complejas de controles, con estos juegos, se ha motivado mucho y ha aprendido a leer muy rapido gracias a ello. Claro, sin descuidar estudios. Ahora ando enfocado en una app de android que es basicamente un juego-tutorial para aprender ingles y otros idiomas, me gusta lo sencillo e intuitivo que es, eso le anima y ayuda mucho.
Yo voy a ser profesor de música de primario y estoy totalmente de acuerdo con lo que decís.
ajajjaja los niños son niños hasta cierta edad, consejo dale retos, si eres una simple mama de casa busca ayuda a darle retos, que analice cosas de la ciudad, administracion pero algo didactico, el los videos juegos los clasicos nos enseñan a hacer de todo con nada, en los videojuegos de ahora c dejenero esa atencion, es x eso que le llenan algo de basura, pero si el niño es atento a cosas dale retos desafios o que su padre lo ponga a analizar su trabajo, imaginate con esa atencion su juventud y su entuciasmo podria ser un gran emprendedor desde muy joven suerte.
es verdad, yo hago videojuegos educativos para jóvenes. el principal problema está en no explotar las capacidades de los niños, deberían las escuelas de enfocarse en eso. saludos
Es verdad pero tambien el docente en España y America Latina ha sido castigado por la Sociedad misma que ha dicho " La Escuela y los Profesores y Maestros, no sirven para nada" el lema de la Posmodernidad, ahora bien, con ese lema los Profesores y Maestros que buscaron cambiar fueron expulsados hace mucho del Sistema, y la culpa quedó en los Chicos. Los Gobiernos tambien reprimen a los docentes que quieren cambiar, entonces El Ser Docente en España y Latinoamérica Tiene Sentido? Dedicar 30 o mas años de la vuestra vida a Enseñar a los niños y adolescentes que no son tus hijos, lidiar con los padres y luchar contra los directivos y ordenadores del gobierno, mas el desprestigio que le dan los alumnos y los medios de comunicación. La frase mas emblemática de Arthur C. Clarke «Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina»
Lo que debería haber agregado es que cuando terminás un juego aparece también you win
Mientras que cunado apruebas un exámen lo único que te dicen es "estudia para el siguiente"
Noo lo que aparece al final mas bien intentar ahora en dificil
al finalizar te dice: Has superado los retos por tu propia cuenta, has aprendido mucho y lo que aprendiste lo recordaras. En la escuela es mas: Has empollado como un loco y no te vas a acordar de nada de lo que estudiaste pero ahora tienes trabajo. :)
@@valentxnee victory Royale
@@valentxnee y lo del trabajo no esta tan seguro xdxd
Recuerdo que mis maestros en primaria preferían narrar sus problemas personales en la clase de historia que impartir clases de historia nacional o mundial. Entonces descubrí Age of Empires II, que tiene muchos errores de lógica e inconsistencias con la historia, pero me interesó y me animó a buscar por mí mismo.
Alonso Castro age of empires 2 tiene muchos errores de lógica porque es un juego de antes del año 1999.
Obviamente va a tener errores
Semidios Starter qué tendrá que ver el año con el rigor histórico? tampoco sé a qué errores se refiere; si es a que civilizaciones distintas comparten apariencia sí por recursos, pero a nivel narrativo creo que en 1999 ya se sabía prácticamente todo lo que se sabe hoy de esa época histórica
precisamente lo que le falla al sistema educativo es que en vez de generarnos interés para buscar por nosotros mismos (cosa que podemos hacer gracias a internet) nos hace ver el conocimiento como una obligación, algo por lo que tienes que pasar y punto, luego te olvidas
exelente, ESTO ES LO QUE SIEMPRE PENSE, desde que soy docente y me alegro de ser docente de Nivel Inicial, en ese nivel, los niños aprenden jugando, experimentando, probando .
👏👏👏👏👏. Mis felicitaciones celina , tienes en tus manos la oportunidad de hacer algo realmente importante y difícil, y el desafío de hacerlo bien y correctamente, cambiando el destino y la vída de esas personitas por un futuro mucho más fácil y mejor para ellos.
+Celina Vigetti Hooa Cellina. Pero no solo somos Homo ludens. También somos Homo sapiens. Alkguans cosas se aprenden con esfuerzo, no solo jugando.
+aegg1957 "No acostumbres a tus hijos a tu propio aprendizaje, ellos han nacido en otro tiempo" El Talmud. No son pocas las veces en que el formalismo mata la creatividad de los niños. Es cierto que hay que exigir, de igual manera hay que hacer un seguimiento riguroso al proceso pedagógico. Pero todo cambia, el mundo gira rápido y ante tal tesitura, hay dos alternativas: O Evolucionas o mueres, tan sencillo como eso. Por otro lado, muestro un párrafo de un proyecto mío (Abro cita): "Huizinga (Citado por De Zubiría 1989, P. 28) se encaminó a investigar “[…] las actividades lúdicas, y a destacar la función esencial que cumplen […] en la vida humana. A tal punto le convencieron sus propias conclusiones acerca del papel del juego que tituló su libro “Homo Ludens” ”. Y en ese orden de ideas, en los juegos “Entre más se empleen signos, representaciones y conceptos resultan más atractivos, más valorados socialmente. […]” (De Zubiría 1989, P. 29)" (Cierro cita).
@@espanolyliteratura6627 No entendí ni jota de la cita, me la explicas?
@@HappyLuchoX Habla del potencial educativo de la lúdica (juego). Y como los (vídeo)juegos se constituyen en fabulosas herramientas para enseñar determinados temas o contenidos (Historia, química o matemáticas, desarrollar motricidad). Al punto de emeger corrientes como la gamificación y la ludología. En resumen, el juego es un objeto de estudio para la ciencia. Saludos.
En clase más de una vez se han sorprendido de mi nivel de inglés. De pequeño me "propuse" aprender inglés para tener antes buenos juegos y poder entenerlos, pero he aprendido gracias a los mismos en general. (Sobretodo en UA-cam)
Es verdad, yo la mitad año pasado empecé a ver videos en inglés y jugar diferentes juegos en este idioma, por que me cansaba de que la mayoría de cosas que me gustaban y que quería aprender estaban en ingles. Empecé viendo gameplays de canales que tenían un formato de video que ponían subtítulos debajo de lo que hablaban las personas en este. Poco a poco empecé a entender mucho mejor lo que hablaban y pude dejar los subtítulos y entender mucho mejor lo que decían. Ahora puedo entender a un nivel medio lo que hablan las personas en inglés. Y sabes como empezó todo eso? por que quería aprender los leguajes de programación, los cuales la mayoría están en ingles. Las escuelas deberían buscar la forma de captar la atención de los alumnos para aprender las cosas, por que la cosa de "te va servir para tu futuro" es muy vago y al menos en una edad muy temprana no se puede entender fácilmente.
2012 y 2021 "cifras invertidas" 9 años y la educación sigue igual, está pandemia nos da la oportunidad de APRENDER a nuestra manera
La base de mi inglés está en los videojuegos que jugue de chico
Tomas Newells yo aprendi chistes en ingles jugando al runescape
Lo mismo.
Tu si sabes , STARS, select, left, right
+Brenda1993 Caycho easy hard
La mía en los 8 años que estudié en Anglo .... Y agradezco que haya sido así.
En mi humilde opinión MUUUUUUUYYY bueno tu punto de no tener miedo a equivocarse, intento esto hace muchos años con mis Alumnos, aunque en mis propias clases he encontrado las mayores dificultades a la hora de fomentar el uso de ideas previas por parte de los Chiquilines, ya que, en un alto porcentaje tienen grandes dificultades a la hora de expresarse tanto con un discurso hablado o escrito; trabajo literalmente con mis Chiquilines en laboratorio, indagan, analizan, comprueban, sacan algunas conclusiones, pero a la hora de expresarlo tienen enormes dificultades, en 38 años esto no lo he podido modificar.
Yo creo que los adultos, después de tanto tiempo con la capacidad de elegir, olvidan lo que era ser jóven, querer ser libre pero ser controlado las 24 horas del día, olvidan lo que les molestaba en su juventud y al crecer se vuelven justamente eso.
En Argentina el sistema educativo ha decaído mucho en los últimos 15 años. se simplificaron los programas de estudios, pero en realidad los volvieron mas obsoletos. Los chicos llegan a terminar la secundaria sin saber quiénes fueron sus próceres, sin ideologías políticas o sociales, sin saber escribir bien, y ni hablar correctamente. estudia sólo para una prueba y luego no saben ni de qué se trataba. Indudablemente el sistema está mal, y la idea que presenta en éste video, me parece genial. Adaptarse y comprometerse con un mundo que hoy exige cada vez más, a nivel conocimientos y capacidad y que va evolucionando por minuto, es una necesidad básica. Aplausos al orador.
Argentina, y varios paises de America Latina y España tienen pésimos sistemas educativos
Leonardo manse quintana la posta es que mis ex-compañeros no sabían ni escribir y les costaba mucho entender algo básico como tocar dos teclas al mismo tiempo porque casi no teniamos Informática... pésimo
@@alejandrolopezsanchez4402 Colombia, Venezuela, en el primero se preocupan por hacer del aula de clase una especie de presidio-servicio militar con protocolos que en nada aportan al aprendizaje (fila, saludo a la bandera, cantar el himno). Así mismo hay una "elitización" de la educación que se palpa y se nota en las universidades publicas al punto de que solo puedes educarte si tienes recursos.
Se podria decir que casi toda latam esta asi bro :(
-Profe, para que puta mierda sirve esto.
-Para aprobar.
Marcos Ameneiros Perez y para dentro de 20 años poderte sacar la plaza en una empresa q podra alimentar a toda tu familia 🙂contento?
Alberto, una empresa prefiere más hoy en día, a un sujeto que sepa hablar bonito y conectarse con el cliente (Puede ser hablando de cosas que a el le gusta como los juegos incluso, o deportes), que alguien que sepa hacer trigonométrica cuántica, bueno, al menos me ha pasado así, y es lo que pienso si fuera dueño de una empresa, contratar a alguien que sepa usar su imaginación, adaptarse, y conectarse con las personas, que alguien que tenga un titulo de marketing y jamás lo haya puesto en practica
@@jesusolivares1449
Depende de que empresa bro, ;)
y trabajar como esclavo para esa empresa y la empresa llenandose sus bolsillos de money 🙂
@Jesús Olivares y justamente es uno de los grandes problemas de las empresas actuales, le han dado tanto peso a las "habilidades blandas" que se han olvidado de las "habilidades duras"; y así tenemos lideres de proyectos que pueden conseguir más tiempo hablando, pero no entienden porque necesitaron más tiempo o que puedes hacer para que la próxima vez no necesiten más tiempo.
Las habilidades blandas son útiles, siempre y cuando tengas habilidades duras para sostenerlas, sino, es simplemente un charlatan (o comercial, que viene a ser casi lo mismo).
10:15 exacto, asi es como aprendo a moverle a las cosas, y es molesto que la gente me pida mi ayuda para hacer cosas que normalmente la gente no sabe hacer, me dicen es que tu sabes mas y lo que no saben es que en realidad no se nada, solo le pico hasta que suceda algo, asi es como se aprende hoy en día equivocándote y aprendiendo de tus errores, gente si no sabes como moverle a algo, no le pidas a alguien ayuda, aprende a aprender solo,
como usuario de simuladores de vuelo desde chico, puedo dar fe de que es tal y como dice este capo.
la aviación es pasión para mi desde que nací, tuve la suerte de tener mi primera pc a los 8 años (32mb de ram, pentium II 133mhz...), con el milagro de venir incluido el microsoft flight simulator 98SE, detalle del vendedor (siendo de pueblo, medianamente, todos nos conocemos). habiendo ya leído sobre el tema, era hora de como bien dice en el vídeo, probar, y mas aun, fallar. después de 100 entradas en perdida en el despegue, entre otros muchos errores sumamente básicos, logre volar recto, el primer requerimiento en un curso, el "vuelo recto y nivelado). con la enorme bibliográfica teórica incluida en el mismo simulador, con ilustraciones de todo tipo, la mayoría, del curso de piloto (privado, comercial y transporte) en el mundo real, se podía seguir un orden de aprendizaje, memorizar funciones, protocolos, y mas. pero, con el extra de poder probar todo lo leído, haciéndolo, en un entorno lo mas realista para su época, permitiendo reiniciar después de cada error, hasta lograrlo, la misma lógica del mario bros, juego que deje luego de quemar 5 NES, pero aplicada en otra meta. se podría aplicar el ejemplo de "memorizar el manual de ikea sin propósito", dado que uno no tiene un avión que tripular... ¡pero no! gracias a esto, a los 12 años me inicie en aeromodelismo, en el aeroclub local, gracias a los años de simulador, solo tenia que cambiar la palanca central con pedales, por 2 palancas separadas, y la vista de cabina, por la vista externa. en un año exprimía jugo del "trainer", y respondía como reflejo, ante emergencias como plantadas de motor, o inclusive, una ocasión donde las bandas que sostienen el ala se aflojaron, y quedando totalmente descentrado y revirado, logre traerlo a tierra entero. hasta ahora, fines pequeños, de entretenimiento hasta ahora. por ultimo gracias a eso, mi instructor, piloto privado a la vez, aparte de una gran persona, me cedió los mandos de un piper pa--22 colt, real, del mismo aeroclub, a mis 13 años, con total confianza en un día ventoso de invierno. aun hoy recuerdo los nervios de sentir la turbulencia, no solo verla en pixeles, pero los años de vicio con esa pentium seguian ahi, después de un vuelo normal lo lleve a pista, y termino siendo una larga historia de la mano de la aviación, un sueño cumplido, llegando a participar en proyectos de aviones experimentales de pilotos locales y regionales, aprendiendo aun mas, aparte, de derivar de forma inesperada y no buscada, en sumar a mi mayor sueño desde chico, fundar mi propia empresa de diseño y fabricación de aeronaves.
fuera de todo esto, situaciones adversas de la vida me privaron de hacer un curso formal, y obtener por ello una licencia de piloto privado legal, valida. el mero hecho de haber entrado al mundo de la aviación, en lugar de verlo desde afuera, se lo debo a aquella vieja maquina, y un CD que vino con ella (y a la gente de dicho aeroclub).
hoy día hay simuladores de todo, con un realismo inimaginable en la época del pentium, aparte de que el acceso a una computadora, propia o publica, como de una escuela o biblioteca, es casi total actualmente, si no es total ya, seria una herramienta de increíble poder para estos tiempos... nadie nace sabiendo, es por ello esencial que todos podamos aprender, ya que sí, todos nacemos con la capacidad de memorizar cosas.
abrazo desde argentina, hermanos uruguayos
Me encantan estas charlas! actualmente me encuentro desarrollando una plataforma de educación online! rompiendo el modelo tradicional!
Un año despues. Como te fue con ese proyecto?
¿Cómo te fue?
Ya la terminaste?
¿Qué tal vas?
Como vas?
Gracias a dios, a mis 13, 14 años, me dió un trastorno de ansiedad generalizada a causa de la escuela, por suerte la pude dejar, en ese momento estaba devastado, pero fué lo mejor que me pasó en la vida, pude aprender nuevas cosas, y gracias a dios estoy viviendo mi mejor momento, tengo 18 años y vivo de lo que me gusta, las Inversiones, ¿Cómo aprendí? gracias a la práctica, la simulación, invertía con dinero de mentira en un mercado real, al principio, fatal, luego hasta entré en un concurso y quedé entre los 3 mejores, forma bonita de decir que quedé tercero, jajaja, no necesité estudiarlo en la escuela, tampoco tuve exámenes, pude equivocarme, todo gracias a la simulación, Steve Jobs tenía razón sobre lo de conectar los puntos del pasado, si no me hubiera pasado eso, quizás no podría estar escribiendo esto desde mi Mac y estaría estudiando en la facultad, en fin, la simulación es muy importante, me fascinó el vídeo, muchas gracias por compartir esta información e inspirar a cientos de miles de personas, un cordial saludo, Jeremías.
Cuanto tardaste en asentarte en este mundo de las inversiones??
Buena suerte
Extraordinario y un mensaje muy fuerte para docentes que consideran que con su clase termina un proceso educativo, o que creen que son la única fuente de conocimiento...ni idea de los procesos mentales que generan los videojuegos...lo voy a compartir
Apendi nombres de dioses griegos y historia gracias a god of war , aprendi de historia con assasins creed , apendi ingles con GTA , LoL , WOW y Dota , aprendi algo de historia con BO1 , Y despues de 1 año o 2 aprendes eso en el colegio ;)
Pero no aprendiste que cuando la palabra siguiente empieza con "i", "y", "hi", etc se remplaza el "y" por una "e" xddd
De hecho si es historia, son parte de la cultura, creencias y religión de nuestros antepasados, y hay que recalcar que muchas de las obras, o de incluso inventos de esa época, tuvieron que ver con esas creencias y culturas, son conocimientos que no se puede ignorar, es como que en el futuro se ignore que en nuestra época se creía mayormente en Dios
Puede ser, pero es muy probable que no lo recuerdes al año, en cambio todo lo visto en God of War es algo que no se le olvida a un fan de esa saga, yo en lo personal no recuerdo para nada lo que vi el año pasado en clases, y eso que nos pusieron duro a estudiar, pero weno, si estudias algo solo para pasar el año, se te olvidara al otro año, además, el ingles es una de las áreas donde más he aprendido gracias a Internet, juegos y canciones, si no hubiera aprendido con esto, aun estaría clavado aprendiendo el pasado simple, pues es lo que me vienen enseñando desde hace 2 años, si aprendiera solo con la escuela, no supiera nada de ingles verdaderamente
Sinceramente pienso que tienes razón a medias, es cierto que no se puede tomar totalmente la historia de un juego como si fuera la auténtica pero a mi parecer sería mucho más atractivo e interesante intentar llevar la realidad a lo juegos para hacerlos más prácticos y educativos.
PD: Por cierto es solo una opinión personal y me refiero a los juegos destinados a la educación.
Yo aprendi a robar autos con el gta
Este señor me acaba de solucionar alto problema porque yo tengo que dar una charla sobre videojuegos y me faltaba esto muchísimas gracias
Yo tengo 14 y siempre que vengo del colegio lo primero que hago es ver charlas ted, ponerme a dibujar, jugar videojuegos,etc.
No hago la tarea hasta las 10 u 11 de la noche, para las evaluaciones estudio 2 o un día antes
Y tuve mejor promedio de mi curso 2 veces y en la primaria sacaba puro 8-9-10
Igualmente Bro
Bueno.... En la primario todos sacaban 10
@@MaxisGameR23 Ni tanto, estoy segura que si estuviera en una escuela con gente al menos que tenga ganas de aprender sería la que siempre esta en el promedio de notas. Todos en mi salón son unos vagos, hay algunos que a veces tratan hacer las cosas bien pero siempre terminan contagiados por los demás. No lo digo por ser presumida o creerme mejor que los demás, es la verdad y nunca le ponen ganas.
En mi colegio las notas se miden de 0 a 20 y soy la que saca 20-16 en los exámenes.
@@RocketMiner777 estas en primaria?
Maravillosa Charla!!! inspiradora y poderosa! Escuchar a Gonzalo ha sido un trago de agua fresca.
Videojuegos: Prueba y error; si paso algo malo prueba algo diferente y si funciona lo haces bien.
El Cole: Aprende toda la teoría como paso tal hazaña de tal persona y si se equivoca no tendrás puntaje ni futuro.
Al ver esto es casi como si los videojuegos nos quieren mostrar que los desafíos hay y los errores también, pero también tu como persona puedes dar tus soluciones si te confundes o pasa algo malo y es algo que tomas para toda la vida.😄
Que capo que es este profesor. Diganlo, se lo merece, excelente como comunica.
8 años después me recomienda este vídeo UA-cam jajajaj súper inspirador lo que habla este hombre, lastima que no creo que la educación evolucione así hasta dentro de 100 o más años. Además sigue existiendo gente que no va a querer aprender por más fácil que se lo pongas.
Por el contrario. Todos quieren aprender. Es inherente al ser humano. Pero cuando no tienes la necesidad o "motivación" pues nadie quiere. El cerebro responde a estimulos y la curiosidad, deseo, es el fundamental en aprender
La parte que dice que "jugando aprendemos más", siempre me acuerdo en tantos documentales de animales que en su habitat aprenden a cazar, volar y lo más vital de esas forma, jugando
como es posible que en 2012 este hombre decia esto y aun en 2021 sigue siendo exactamente igual
Aprendi a buscar informacion a traves de internet y a ser creativo con juegos de puzles, en la escuela aprendi a soñar despierto.
a cada segundo va diciendo más verdades
Es lo mejor que he escuchado en muchos años
Gracias a Minecraft mi imaginación aumentó de manera radical, ¡grande Uruguay!.. saludos desde Argentina.
Una mirada en el año 2018, siendo de Argentina, aún seguimos con la metodología de aprendizaje de tiempos pasados, Me inspiró mucho este video, tanto que me entra emoción y coraje, para poder hablarle al país donde vivo, pero obviamente es dificil
mi hija aprendió inglés sin proponérselo, viendo vídeos de gamers en UA-cam. Le llevó poco menos de dos años.
Yo en con clases de 2 horas en el gta 5
Yo solo escuchando música y jugando diferentes juegos
Para mi es una visión simplista, que supone, que no existen otros procesos mentales que romperán su homeostasis y simplemente todo aprendizaje con videojuegos es positivo.
Cuando cumplí 2 años, mis padres me inscribieron en una academia de inglés. El eslogan era algo así como "Little Genius Academy: donde los pequeños genios aprenden jugando".
Y eso era lo que hacíamos, literalmente. Colorear, dibujar, bailar, cantar, jugar, actuar, cocinar, ver películas, leer cuentos... Pero eso sí, en inglés. Era muy divertido. Aún me acuerdo de las canciones "head, shoulders, knees and toes! Knees and toes! Head, shoulders knees and toes! Knees and toes! And eyes, and ears, and mouth, and nose~! Head~ shoulders knees and toes! Knees and toes!". Estuve en esa academia hasta los 8 años.
Actualmente tengo un inglés fluido y, según mis profesores de inglés del colegio, no se me nota ningún acento.
Me pasó igual, solo que era más grande y también era todo con bailes y juegos🤭
Sin dudas!, Muy muy bien dicho.
Necesitamos estudiar el conocimiento base y luego practicar "experimentar" en dualidad unificada.
No por separado, ni estudiar sin practicar.
INTERESANTE REFLEXIÓN OPINO QUE LOS VIDEOJUEGOS TIENDEN A DEJAR UNA MAYOR ENSEÑANZA QUE LA QUE DEJA LA EDUCACIÓN ENTRE MAS SE EQUIVOQUE UN NIÑO MAYOR SERA LA OPORTUNIDAD DE APRENDER Y VOLVER A INTENTARLO UNA Y OTRA VEZ . EL QUE HACE SE EQUIVOCA Y EL SE EQUIVOCA APRENDE.
«Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una máquina, debería ser sustituido por una máquina» Arthur C. Clarke, la máquina desplazará a los hombres de todas sus actividades
@@alejandrolopezsanchez4402 no empiezes con la conspiraciones, no fume.
Yo soy jugador de lol, obviamente esto no está dirigido a la educación, pero el interés que me causaba y poder probar cosas pudiendo equivocarme me hizo aprender un montón del juego en 2 meses, en los que aprendí muchas cosas en práctica más que buscando información. aprendi del juego y a su vez mejore mis habilidades mecánicas en el, solamente jugandolo.
Supongo que eso demuestra que se puede aprender en práctica tanto como información como en tus habilidades más que estudiando.
2020 y el sistema escolar es el mismo.
F
2021 y sigue igual
@Andromeda Llapiz definitivamente hay que hacer un gran cambio y apostar por algo definitivo, parece que fue ayer que escribí esto
2023 nada ha cambiado..
Se puede ser feliz y estudiar al mismo tiempo!!
Este hombre lo demuestra y prueba porque además de usar argumentos tiene logica y sentido lo que dice!!
Toda la puta razon y pienso igual , pero lastima que no todos piensen asi.
los que no piensan asi son los padres y los que manejan este sistema
Vine aquí buscando pan y encontré diamantes, jamás esperé que abordaría el tema de ese modo, me siento muy de acuerdo con la idea y no puedo pensar en otra cosa, me dio una inercia que estoy por escribir un mail al director de mi escuela y enviárselo a todos mis profesores ¿Cómo no lo pensé antes? Es lo más brillante y que más ha abierto mi mente en toda la semana. Muchas gracias por expresar una idea así y permitir que seis años más tarde pudiera llegar a mí.
BRILLANTE DEMOSTRACIÓN DEL CARÁCTER LÚDICO DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL VIDEOJUEGO. YO NO SOY PARTIDARIO DEL VIDEOJUEGO PERO LA ANALOGÍA ES COMPLETAMENTE VERAZ. SE NOTA TAMBIÉN SU FASCINACIÓN POR EL VIDEOJUEGO CUANDO INJUSTAMENTE DESDEÑA AL CINE Y AL LIBRO HABLANDO DEL FINAL DE LOS MISMOS, PUES PIERDE DE VISTA COMO AMBOS SIEMPRE HAN DESPERTADO LA IMAGINACIÓN, PUES EL LIBRO DA ORIGEN A OTROS LIBROS Y CADA QUIEN HACE SUS HISTORIAS, LO MISMO QUE CON EL CINE. PERO SU ARGUMENTO A CERCA DE LA ESCUELA ES IRREBATIBLE.
+Hansel Jensen eso se llama secuelitis. lo vimos en los libros de harry potter, las peliculas hacen lo mismo con batman y los vengadores y en los videojuegos el que mas peca de esto es call of duty. no es q sea partidario de q lo del desdeño al cine o a la literatura esta bien o mal. despues de todo los videojuegos tienen mucho de eso pero algo que pasa en los videojuegos es q te hecen participes e incluso formas parte de la historia jugando interactuando o tomando desiciones y eso es algo q no pasa en una pelicula o un libro.
Literalmente esta persona no está diciendo que andamos todo el rato jugando en la compu para aprender, lo que dice es que cambiemos el sistema de educación donde para aprender HAGAMOS las cosas, en vez de leer y luego si te equivocas ya valiste, no necesariamente con los videojuegos ni nada por el estilo sino con lo que sea. Buena reflexión de este chabón me aparecio un video de 8 años pero bastante bueno
Recuerdo las veces en las que en mi niñez, allá por el año 1997, cuando intentaba instalar videojuegos en la primer PC que hubo en mi casa, terminaba desconfigurando la placa de sonido o la de video, y muchas veces el sistema no volvía a arrancar. Todo se aprende haciendo, experimentando... Hoy en día estoy a punto de convertirme en Lic. en Sistemas.
Tray Again!
Espectacular, todo aquel que tenga que ver con la educacion de los chicos, debería invertir 20 minutos y verlo.
+10
hubiese visto este video hace 1 año y hubiese basado mi proyecto de grado en esto :'( increiblemente es cierto esto y no muchos se han dado cuenta..
Las formas de aprender: Videojuegos, películas, chistes y música. Aprendo más viendo un simple video de UA-cam.
Recuerdo cuando era niño era aburrido leer libros con páginas innecesarias, iba a internet y encontraba información más sintetizada y era fácil de responder la tarea.
Un juego que enseña historia y es divertido es UNCHARTED
¡EXCELENTE! Al primer aplauso, pensé que esta charla iba a estar llena de bolazos, pero sinceramente, quedé sorprendido del análisis. Muy bueno Frasca, felicitaciones, gran valor.
Veo por ahí algunos mensajes donde algunos dicen que van a evitar que sus hijos vayan al liceo o escuela o que la van a dejar...
Me parece que hay cosas básicas como el contacto social en primer lugar, donde dejes a tus hijos que les enseñe youtube... no creo que sea adecuado, pienso que es para determinadas edades, etapas de la vida o cosas puntuales... no se confundan.
Gracias al maikra se que Stone es la piedra lisa y Cobblestone es la agrietada jaja NO
Ojalá la gente que maneja la educación fuera tan competente como Gonzalo.
Yo aprendí inglés con Crash Bandicoot.
yo aprendí con zelda ocarina of time :')
que hermosa infancia karen pecero !!
lo sé, lloremos jajaja
karen pecero resident evil y silent hill de psone XD
Yo aprendí a solucionar rompecabezas y cosas por el estilo con el Raiman xD
Incluso unas cuantas cosas de matematicas :)
Esta plática me llena de orgullo como estudiante de Universidad y Gamer
Profesores en el mundo: voy a pretender que no vi este video
Gracias a múltiples juegos aprendí mucho el trabajo en equipo...
Puede sonar absurdo pero aprendí a conducir en 10 minutos, gracias a que ya tenia 5 años practicando en videojuegos..
dejame adivinar, MarioKart Wii? Mi primer curso de manejo y una tortuga se estrello en mi parabrisas
@@urianz7655 jajaja me hicistes reir,pero osea tanpoco te lo tomes lo que dijo tan mal porque en si al jugar algo virtual por comandos de un mando o teclado mientras ves que tienes que no chocar y etc en si ayuda para que cuando vayas a clases de manejo te sea mas facil aprender porque lo que hicistes virtualmente haras lo mismo pero en experiencia propia
Estas charlas Son Increíbles!
Con NEED FOR SPEED aprendí que correr es todo lo que necesito para ser feliz en la vida
Bruh
Siempre brillantes las charlas de Gonzalo.
Me pasó este año en 4to año de secundaria (argentina)
+Profe para que nos va a servir esto?
-Que se yo, no elijo los temas solo sigo el programa.
Actualmente me estoy preparando para ingresar a la universidad me estoy tomando todo un año para entender estas cosas que no me enseñaron en la escuela . Muchas gracias por compartir estas conferencias
¡POR FIN! ALGUIEN QUE SI SABE
Me ENCANTÓ tu exposición. Y no creo que sea imposible de introducir al sistema educativo tradicional. Felicitaciones por pensar "outside the box" con esa riqueza.
7 años después y el sistema educativo sigue siendo una p0r0ng4 lpm
Me quiero pegar un t1ro ahhhhhh
Es necesario tener una base de todo tipo de conocimiento general pero creo que lo mas importante es la creatividad, como se usa la información que ya se tiene y como aplicarla a través de la experiencia que conseguimos al equivocarnos. De un error se aprenden muchas cosas pero de algo que nos salio bien a la primera solo aprendemos que de esa manera funciona y nos limitamos.
Yo tendría que estar estudiando para administración, nose como termine acá jajaja
estudiando para olvidar y haber perdido ese o esos dias de tu vida en vez de hacer lo que te gusta
Aprobaste?
@@pablomartiniturralde6766 deje la carrera :D
@@kevinguinea5402 altooooooke
@@kevinguinea5402 4 años para saber como termino xd epico
En mi opinión, esto es de lo más excelente que he visto. No se trata de que los videojuegos sean mejores que la escuela, pues es obvio que el conocimiento que se adquiere en la escuela es primordial, necesario e irremplazable. Yendo un poco más allá, realmente no se trata de los videojuegos como tal. Éstos son un medio para explicar la gran importancia de poner en práctica de inmediato lo que se aprende. Hay que convenir en que la escuela se empeña en enseñar casi todo de forma teórica (a veces es inevadible por la naturaleza misma de la asignatura). Sin embargo, creo que un conocimiento realmente es aprendido cuando se pone en práctica de inmediato, entendiendo para qué sirve, teniendo la oportunidad de equivocarse y de ver qué es lo que ocurre.
Años las generaciones más veteranas escribiendo articulos que advierten que supuestamente los video juegos te hacen violento y son una perdida de tiempo. Me alegra ver que por fin se empiece a entender que se tiene que mirar hacia adelante. Es como leer un manual de baile , capaz que algún día bailamos?. El modelo de la maestra solitaria dandole clases a los chicos está obsoleto, necesitamos gente capacitada que enseñe a los chicos proyectos de robotica, de programación, de botánica, de arte.
Muy buena conferencia y estoy de acuerdo en que el campo de los videojuegos tiene mucho que aportar en el ámbito educativo. Pero y el laboral? ¿Cómo aplicar el concepto de equivocarse y volver a empezar de nuevo en un entorno orientado a objetivos y deadlines? Porque al final en eso se resume todo: de nada nos sirve una educación si no es prepararnos para los retos del futuro ergo en nuestra vida laboral.
Solo la propia experiencia hace al hombre sabio, el que podamos equivocarnos en un espacio seguro solo ayuda a evitar cometer ese error cuando ocurra de verdad
Yo aprendí con gta IV que las cosas que quisiéramos no se cumplen (es que niko bellic quería buscar el sueño americano y terminó en el mundo criminal)
2020 (el video es de 2012) y casi todo sigue igual, impresionante, tan solo un par de cambios, actividaades extracurriculares entre otras cosas pero casi sin diferencia
el hombre del video tiene razón pero tampoco hay que equivocarse, una cosa es aprender datos y fechas históricas etc que puedes cosultar en el móvil en 1min, y otra cosa distinta es aprender ciertos conocimientos de historia, matemáticas, etc etc, que son cultura general y aunque incluso eso puedas sacarlo de internet en un momento de necesidad, conviene tener en la cabeza porque quieras o no al pensar en tus cosas cotidianas ese montón de conocimientos aparentemente inútiles al final juegan su labor, y sin ellos quieras o no, pensaríamos de forma mas limitada mas simple, el espectro de ocurrencias o soluciones a un problema sería mas limitado sin ese bagaje. creo que hay que motivar mas a los niños, dar una clase que sea "proyecto personal" donde los niños puedan sacar su propio material de algo que les apasione, y en esa hora de clase los 20 o 30 alumnos de una clase harán algo diferente, unos hacer una maqueta, otros un dibujo, otros un coche, otros quien sabe que, y podrán interesarse por lo que hagan otros y buscar algo que les guste para estudiarlo, guiados por un profesor que les facilitará material e info para probar varios campos y ver que les gusta etc... esto creo k es mejor. eso sí en lo de los videojuegos estoy de acuerdo, he pasado mas tiempo de mi vida jugando a videojuegos que estudiando y sin duda he aprendido más (creo) jugándolos, bueno no sé, he aprendido jugando cosas que nonca aprendería en la escuel a y en la escuela lo que nunca aprendería en un juego.
ANO NIMO estoy de acuerdo en que algunas cosas HAY que saberlas, pero a los chicos se les nesesita decir que hacer, a la mayoria de los nenes les decis que "hagan lo que quieran" y no hacen cosas productivas
patricio torre para eso estaría el profesor para que cuando escojan en que usar su tiempo, aprendan a hacerlo en algo productivo, que probablemente les servirá también fuera de la escuela, muchos se entusiasmarán por un tema, otros no sabrán que hacer, el profesor deberá hablar con ellos y ofrecerles alternativas, material, diferentes temas, cualquiera de las ramas científicas o artísticas, o de cultura o novelas o lo que ellos quieran, que aprendan a elegir lo que les gusta e ir probando y dejando temas hasta que alguno les enganche de verdad, y ese probablemente lo estudiarán también en sus ratos libres, y si no lo dejan de adultos serán profesionales únicos en ese asunto porque lo han descubierto pronto y lo han estudiado con interés propio... además de que así serían más felices y productivos en el trabajo, en consecuencia fuera de el y en consecuencia la sociedad en conjunto estaría mejor, con menos depresiones y mas profesionales contentos con lo que hacen...
claro que soy consciente que esto es una visión tal vez demasiado utópica de la realidad que puede no ser realista ni consecuente con las necesidades reales y mundanas en el mercado laboral, pero creo que al menos algo de razón si tengo, un niño que descubre una pasión por algo de provecho puede aprender mas de lo que nunca podría aprender por compromiso con padres o profesores... y aunque con el tiempo se aburra de ese tema y lo deje o pierda interés, esos conocimientos le pueden servir mucho tiempo después o para otra cosa diferente... creo que si los niños hacen los deberes como una especie de castigo que cada día deben soportar antes de ponerse a ver la tele o a jugar es que algo no funciona bien en el sistema educativo... si el profesor hace interesante un tema (cosa que puede ser todo un arte) entonces la mayoría lo estudiará con gusto y sacarán excelentes notas, hay que tomarse mas enserio la educación, que es la oportunidad mas temprana para poder corregir tristes lacras y problemas que luego habrá en la sociedad a todos los niveles y escalas... cuando sean mayores y nosotros unos viejos.
ANO NIMO Para muchos es aburrido aprender una fórmula de memoria, una fecha, etc, porque piensan que no será necesario en su vida, sobre todo si saben desde niños lo que les apasiona. Muchas veces en el colegio se deben aprenden cosas de memoria, fechas o nombres de personas que hicieron historia, solo para pasar el examen. Al final del día esas cosas se terminan olvidando, porque no tienen una aplicación práctica en la vida. Lo más importante para el niño, es darle los conocimientos para resolver un problema ya que hay cosas que sí se deben saber, operaciones matemáticas, ética, etc.
La idea que planteas de una clase llamada "Proyecto personal" la encuentro bastante interesante. Me interesaría bastante desarrollarla.
Saludos.
Andrés Felipe Quiñones si tienes la posibilidad de hacerlo... es raro porque la mayoría de las veces los profesores solo pueden cumplir el programa que se les da desde los organismos de educación, no pueden personalizar sus clases... como mucho podrías dar la posibilidad a los niños que estén interesados a que se queden en el recreo y a los que lo hagan pues les ayudas a buscar algo que les interese hacer o les das recursos para desarrollar algo que ya les gusta... no se quedarían muchos porque les gusta el recreo y el recreo también es importante allí aprenden a relacionarse... pero creo que es la única posibilidad de que puedas implementar una clase así, a no ser que seas una persona influyente en el tema de la enseñanza....
+ANO NIMO Lo que el hombre plantea va acompañado de que el sistema educativo te dice que si no sabes sos tonto, pero el sistema educativo no te juzga por tu conocimiento sino por tu memoria, yo me saco entre 6 y 8 en todos los escritos y los profesores no me tienen como un alumno prodigo, pero mis compañeros me tienen como un chico que sabe muchisimo, eso está dado porque el sistema premia a la memoria, uno no va al liceo a aprender, porque cuando pasas secundaria casi ni aprendes nada, uno va al liceo porque es obligatorio para simplemente seguir la vida, y en el liceo se muestra que se sabe, pero en realidad no se sabe nada, el sistema hace que en un periodo de evaluaciones parciales te comas un libro y vomites la información en el parcial de biología, para luego quedar vacío y poder "comerte" otro libro y vomitar esa información en un parcial de historia. El sistema debería estar pensado en que el alumno retenga la información, y no que la información la expulse porque así no aprende nada.
En mi curso la mayoría de los alumnos tienen un promedio de notas entre todas las materias y justamente en filosofía ese promedio es mayor, porque tenemos un profesor que le interesa que aprendamos, él tecnicamente hace las cosas mal porque no cumple lo que le dice el sistema, pero el rendimiento de los alumnos es mucho mejor en esa materia, porque justamente lo que está mal es el sistema...
Trial and error - Prueba y equivocacion
Es un excelente planteo, vital tanto para el Uruguay como para el resto del mundo.
Lo triste es q ya estamos en 2020 y el sistema educativo sigue igual
Opino lo mismo!
Fantastica explicación. De verdad ese analisis no lo había hecho, y como estudiante y gamer admito que es la verdad. Felicidades
Aprendí más en COD 5 y con natgeo que en historia
Como profesor de informática vengo a revisar esta charla cada tanto. Para reflexionar 👀
Aprendí a leer con The Leyend Of Zelda A Link To The Past. En serio
?
@@MaxisGameR23 Lo jugaba mi hermano y cuando le preguntaba que decía en esos cuadritos me enseñaba algunas palabras y como se leían algunas letras, pero claramente no aprendí de 0 a 100 solo con ese juego. Juegazo ese Zelda también
@@carlosalarcon775 xd
Es curioso cómo el tiempo se encarga de acomodar ciertas cosas. Soy una persona que incursionó tempranamente en la literatura, en los libros además encontré infinidad de juegos y situaciones imaginarias y una constante evocación a la creatividad. Recién más tarde, cuando pude acceder a los primeros juegos de PC, no los encontré tan interesantes como para dedicarles el tiempo que otros le dedicaban. Lo mismo con las arcades, me encantaba ver cómo jugaban y disfrutaba como espectador de esos gamers. No fue hasta encontrar los primeros juegos de estrategia que conseguí engancharme un poco más. De hecho, fueron una salvación para una mala época donde casi dejo de estudiar en la uni. También allí descubrí lo maravilloso de las aventuras gráficas, que luego investigaría y jugaría años más tarde. La mayoría de ellas apuntan de hecho a un público al menos adolescente y mejor aún adulto. Son muy alocadas e ingeniosas y sin lugar a dudas no tienen comparación en ese punto con ningún otro género. La mayoría se desarrollaron entre finales de los 80's y los 90's, una época donde había que ponerle otro tipo de condimentos pues ni la AI ni los gráficos y menos aún la multimedia tenían el desarrollo de esta época. Me llama mucho la atención cómo los juegos ahora son cada vez más parecidos y cómo se empeñan en enganchar y generar una adicción para asegurarse sus consumidores. Es en ese contexto donde se ubican los videojuegos, incluso aquellos con fines didácticos.
Pero incluso el mejor conjunto de esos videojuegos no tiene nada que hacer frente a la presencia del otro. En esta virtualidad que vivimos en la actualidad, luego de un brutal aislamiento forzado de más de 3 meses, deberíamos al menos poder aceptar que para ciertas cuestiones la presencia, la interacción cara a cara, no tiene reemplazo. La educación es precisamente una de ellas. Eso no significa que no pueda aprender algo desde la virtualidad, sino que mucho de lo que es importante aprender necesita de la interacción con los demás. En la escuela, incluso en las clases supuestamente más aburridas, se dan todo tipo de interacciones con otros que nos ayudan a crecer como personas. Lo malo de las escuelas en las últimas décadas es que pasamos del sufrimiento, el esfuerzo y la disciplina a la contención, el menor esfuerzo y la frustración: de un extremo al otro, como un péndulo. Desde el gobierno lo único que importa son los números, que los chicos aprueben y que los papis los voten, claro. Por eso se desvirtúa la escuela. Está sostenida por quienes ejercemos la docencia porque entendemos el rol fundamental que debe cumplir, a contramano de una sociedad que le llena la cabeza de ideas equivocadas acerca del éxito, como los peores libros de autoayuda, tan de moda hoy.
En este tiempo nuestros alumnos tuvieron la posibilidad de quedarse en su casa y desde allí iniciar o continuar aprendizajes muy diversos, mucho más allá de lo que acceden en la escuela (cada vez más reducido en contenidos y variado en recursos) y frente a la exigencia mínima que les presentamos desde la escuela (realizar 3 trabajos prácticos en 3 meses) descubrimos que muchos no podían simplemente porque necesitaban esa presencia, esa interacción con la cual logran encaminarse. Es un proceso que lleva años y requiere de mucha voluntad y autodisciplina el adquirir los hábitos de autodidacta. Puede hacerse al margen de la escuela, pero muy pocos llegan a hacerlo y la escuela no está enfocada precisamente para ellos sino para quienes la necesitan. Todos la necesitamos en cierta medida, durante algún tiempo y de maneras muy diferentes, el desafío sería en todo caso darle un formato que permita a los niños y jóvenes abordarla sacándole provecho y por supuesto sin que ello signifique un grupo docente abocado a ello 24/7 porque pierde todo sentido. Valoro muchísimo que toda propuesta de enseñanza contemple tiempos, pues es de lo más valioso que tenemos, tanto quien enseña como quien estudia. Por cierto, se ha perdido el concepto de estudio, y puede suceder que en ese marco un niño o adolescente lo pase como simple entretenimiento. El juego, en cualquiera de sus versiones, es un recurso didáctico más a la hora de enseñar y aprender, y como tal nada garantiza que funcione mejor que un libro o una explicación. Sin el sentido, sin la orientación adecuada caerá en el saco roto de los demás, así como podemos aprender de una simple charla a la que le encontremos sentido.
Historia universal con toda la saga de Assassin's creed.
Para eso los compré :v
En realidad hay muchos errores con los eventos y fechas
@@matucruz233 😏
aprendí muchísimo más Inglés por medio de la música que en secundaria
¿Por que un chico puede reconocer mil nombre de Pokemon y ni cinco de rios del mundo? Por que con Pokemon investigó, buscó, recorrió, aprendió.. en definitiva.. por que le resultó SIGNIFICATIVO
Esta explicacion me toca el alma
No creo que se trate exactamente de que los videojuegos enseñan mejor que la escuela si no que hay que buscar, esa esencia de entretenimiento y el deseo de aprender y nunca rendirse, aunque falles, aunque pierdas, aunque ganes, si ganas puedes mejorar y seguir en la búsqueda para no detenerse en el concepto más básico comprendido, si no querer buscar otras fuentes, otros ejemplos, etc. Pero no estoy de acuerdo en donde dice que los alumnos temen a fallar en clases, aquí hay otros factores que influyen como que en su familia no le enseñaron a querer a aprender más o nunca le alimentaron su curiosidad, tal vez por la manera en que es tratado en casa teme a fallar y que los demás lo vean y lo critiquen. Pero los maestros no se quedan atrás, igual hay muchos profesores que no dan su mayor empeño a su trabajo, no se preocupan por enseñar en realidad y muestran los temas sin profundizar o sin crear el interés de los alumnos en su materia, si los alumnos lo ven como algo sin importancia nunca querrán aprenderlo, está es una buena parte para decir que los videojuegos son buenos porque entretienen y digamos que te ponen tus propios objetivos, pero la persona misma debe ser quien los formule y tenga una base del porqué los tiene que cumplir. En resumen yo creo que los videojuegos serían una herrramienta muy útil pero no lo suficiente como para usarla como método de enseñansa en su totalidad, tampoco para todo, no se como más sería enseñar la lectura y redacción con un juego en el que no tengan que leer. Porque igual hay gente floja y nadie los motiva a superarse, gente que no quiere leer nada, no quiere entender nada... creanme, conosco gente asi :( . En fin esto no deja de ser un buen discurso, los videojuegos son geniales. ;)
Alfredo Echeverría no voy a leer todo tu comentaria qlero >:v
Man lo interpretas como un solo medio de entretenimiento, es mas que eso.
Sin embargo, hoy tenemos propuestas en UTU que se basan mucho más en una educación práctica y la respuesta de muchos estudiantes es "me voy a Secundaria que es más fácil". Es decir, el problema no es solamente cambiar la mirada desde el docente.
37 personas que detestan los video game o nunca los han jugado...
+ELB BROWN lol
+ELB BROWN parece más productivo fijarse en las otras 3.800
D' MaN lamao
de lo mejor que he visto en mucho tiempo
dejenle el age of empiress, rise of nation, civilization, rome total war, american conquest,
para empezar, no solo la historia, sino las difrents mecanicas para un fin.
de algo les servira para su vida, a esos crios privilegiados de haber conocido esto.
te falto el Europa Universalis
Y Victoria 2 (adoro vic2)
Al fin alguien expresa con palabras lo que vengo sintiendo desde primero de escuela, muy buen video.
si un juego que nos gusta solo esta disponible en tal idioma, pues nos adaptamos y sin darnos cuenta ya sabemos lo básico del idioma :v
Yo aprendi ,administracio,neconomia,estrategias,visualizar, improvizar,ingles,etc todo a los juegos