Дорогие зрители, подписывайтесь на СПЕЦ в социальных сетях, чтобы нас не потерять. Мы в bastyon bit.ly/3QTws4E Мы в boosty bit.ly/3HXBFHH Мы в telegram t.me/spetstv Мы Вконтакте vk.com/spets_tv Мы в ОК ok.ru/group/54981430804597
Краткий пересказ видео Анатомия личности | Герман Марасанов | Денис Чувашев 00:00 Личность и ее становление Обсуждение того, что личностью невозможно стать окончательно и бесповоротно, и что личность проявляется в поступках. Упоминание о том, что личность может быть проявлена в разных ситуациях и в разные моменты времени. 06:19 Эффект Пигмалиона и его влияние на личность Обсуждение эффекта Пигмалиона, когда окружающие люди влияют на формирование личности ребенка. Упоминание о том, как учителя могут влиять на формирование личности ребенка, и как это может меняться с возрастом. 14:28 Важность запретов и их влияние на личность Обсуждение того, как запреты могут влиять на формирование личности, и как они могут быть использованы для воспитания. Упоминание о том, что запреты могут быть неэффективными, если они не вызывают страдания у ребенка. 15:24 Отзеркаливание и воспитание чувств Обсуждение влияния родителей на формирование личности ребенка и их переживаний. Отзеркаливание - копирование поведения и эмоций родителей, что помогает ребенку понять свои чувства и переживания. 21:58 Второе рождение личности Второй этап рождения личности связан с осознанием внутренних конфликтов и столкновением культурных и природных побуждений. Ребенок начинает делать осознанный выбор и преодолевать себя, получая радость от этого. 25:40 Влияние религии на формирование личности Ранние формы религии, такие как язычество, могут формировать у человека интоксичность и невменяемость, так как он не несет ответственности за свои поступки. Высшая форма религии, например, христианство, дает возможность человеку самостоятельно принимать решения и нести ответственность за свои действия. 29:31 Формирование личности В видео обсуждается, как религия и личностное развитие связаны с формированием личности. Упоминается, что в подростковом возрасте человек начинает осознавать свою индивидуальность и уникальность. 35:23 Реакция группирования и хобби Подростки часто стремятся к группированию и однополым дружеским отношениям, что помогает им формировать свою личность. Упоминается важность хобби и интересов для личностного развития. 41:58 Реакция на запреты и анонимность Подростки могут испытывать желание нарушить запреты и узнать, куда они могут вернуться после этого. Обсуждается, как это может быть связано с анонимностью существования и столкновением с запретами. 43:54 Личность и ее развитие Обсуждение личности и ее развития, включая примеры из жизни и теории. Упоминается модель психоаналитической личности, где человек стремится к удовольствию и удовлетворению потребностей. 50:01 Различные модели личности Упоминаются другие модели личности, такие как индивидуальная психология и стремление к власти. Обсуждается, что личность может быть многогранной и включать в себя разные аспекты. 55:27 Вариативность и уникальность личности Важность вариативности и уникальности личности, где каждый человек имеет свой собственный путь развития. Упоминается пример с английской королевой, которая была воспитана и умела пользоваться столовыми приборами. 59:13 Обсуждение воспитания и личностного роста Автор обсуждает, что в современной школе существует конструкция личности, которую нельзя ни в коем случае потакать и нужно постоянно потакать. Он критикует идею о том, что учителя должны быть "жесткими" и "суровыми", и предлагает свою концепцию воспитания, основанную на свободе и личностном росте. 1:07:34 Влияние родителей и семьи на сексуальное экспериментирование Автор обсуждает влияние родителей и семьи на сексуальное экспериментирование подростков, особенно в контексте отношений между родителями и детьми. Он подчеркивает, что важно понимать, что подростки могут испытывать различные риски и опасности, связанные с экспериментированием, и что родители должны быть готовы к этому. 1:14:24 Кризисы и развитие личности В видео обсуждаются различные стадии развития личности, включая формирование, преодоление и кризисы. Упоминается, что когда все хорошо, это тоже не очень хорошо, так как это может привести к стагнации и отсутствию развития. 1:20:55 Роль наставника и саморазвития Обсуждается важность наставника для успешного развития и преодоления кризисов. Упоминается, что человек должен быть готов к пересмотру своего опыта и принятию нового, чтобы двигаться вперед. 1:23:20 Свобода и осознанная необходимость В видео подчеркивается важность свободы от потребностей и осознанной необходимости в нашей жизни. Упоминаются примеры личностей, которые готовы жертвовать собой ради других, таких как Александр Матросов и Януш Корчик. 1:30:13 Воспитание и внушение Эксперименты с внушением великодушия и интеллекта показали, что люди, которым внушили эти качества, помогают другим в 70% случаев. Однако, когда внушение проводится в старших классах, результаты могут быть противоположными. 1:35:11 Констатация факта успеха Констатация факта успеха может быть более эффективной, чем оценка, так как она не вызывает негативных эмоций и не требует дополнительных усилий. Однако, это требует времени и поддержки со стороны учителя и директора школы. 1:40:40 Вопросы и ответы Вопросы, заданные на встрече, не были заданы, но автор считает, что это было важно для него услышать ответы на свои вопросы.
Прекрасная беседа! Спасибо!!!
Блестяще - о личности!!!...Всё так и есть
Борьба - за право оставаться личностью!..
Эксперт хорош!
Дорогие зрители, подписывайтесь на СПЕЦ в социальных сетях, чтобы нас не потерять.
Мы в bastyon bit.ly/3QTws4E
Мы в boosty bit.ly/3HXBFHH
Мы в telegram t.me/spetstv
Мы Вконтакте vk.com/spets_tv
Мы в ОК ok.ru/group/54981430804597
Какое опошление жизни
Краткий пересказ видео
Анатомия личности | Герман Марасанов | Денис Чувашев
00:00
Личность и ее становление
Обсуждение того, что личностью невозможно стать окончательно и бесповоротно, и что личность проявляется в поступках.
Упоминание о том, что личность может быть проявлена в разных ситуациях и в разные моменты времени.
06:19
Эффект Пигмалиона и его влияние на личность
Обсуждение эффекта Пигмалиона, когда окружающие люди влияют на формирование личности ребенка.
Упоминание о том, как учителя могут влиять на формирование личности ребенка, и как это может меняться с возрастом.
14:28
Важность запретов и их влияние на личность
Обсуждение того, как запреты могут влиять на формирование личности, и как они могут быть использованы для воспитания.
Упоминание о том, что запреты могут быть неэффективными, если они не вызывают страдания у ребенка.
15:24
Отзеркаливание и воспитание чувств
Обсуждение влияния родителей на формирование личности ребенка и их переживаний.
Отзеркаливание - копирование поведения и эмоций родителей, что помогает ребенку понять свои чувства и переживания.
21:58
Второе рождение личности
Второй этап рождения личности связан с осознанием внутренних конфликтов и столкновением культурных и природных побуждений.
Ребенок начинает делать осознанный выбор и преодолевать себя, получая радость от этого.
25:40
Влияние религии на формирование личности
Ранние формы религии, такие как язычество, могут формировать у человека интоксичность и невменяемость, так как он не несет ответственности за свои поступки.
Высшая форма религии, например, христианство, дает возможность человеку самостоятельно принимать решения и нести ответственность за свои действия.
29:31
Формирование личности
В видео обсуждается, как религия и личностное развитие связаны с формированием личности.
Упоминается, что в подростковом возрасте человек начинает осознавать свою индивидуальность и уникальность.
35:23
Реакция группирования и хобби
Подростки часто стремятся к группированию и однополым дружеским отношениям, что помогает им формировать свою личность.
Упоминается важность хобби и интересов для личностного развития.
41:58
Реакция на запреты и анонимность
Подростки могут испытывать желание нарушить запреты и узнать, куда они могут вернуться после этого.
Обсуждается, как это может быть связано с анонимностью существования и столкновением с запретами.
43:54
Личность и ее развитие
Обсуждение личности и ее развития, включая примеры из жизни и теории.
Упоминается модель психоаналитической личности, где человек стремится к удовольствию и удовлетворению потребностей.
50:01
Различные модели личности
Упоминаются другие модели личности, такие как индивидуальная психология и стремление к власти.
Обсуждается, что личность может быть многогранной и включать в себя разные аспекты.
55:27
Вариативность и уникальность личности
Важность вариативности и уникальности личности, где каждый человек имеет свой собственный путь развития.
Упоминается пример с английской королевой, которая была воспитана и умела пользоваться столовыми приборами.
59:13
Обсуждение воспитания и личностного роста
Автор обсуждает, что в современной школе существует конструкция личности, которую нельзя ни в коем случае потакать и нужно постоянно потакать.
Он критикует идею о том, что учителя должны быть "жесткими" и "суровыми", и предлагает свою концепцию воспитания, основанную на свободе и личностном росте.
1:07:34
Влияние родителей и семьи на сексуальное экспериментирование
Автор обсуждает влияние родителей и семьи на сексуальное экспериментирование подростков, особенно в контексте отношений между родителями и детьми.
Он подчеркивает, что важно понимать, что подростки могут испытывать различные риски и опасности, связанные с экспериментированием, и что родители должны быть готовы к этому.
1:14:24
Кризисы и развитие личности
В видео обсуждаются различные стадии развития личности, включая формирование, преодоление и кризисы.
Упоминается, что когда все хорошо, это тоже не очень хорошо, так как это может привести к стагнации и отсутствию развития.
1:20:55
Роль наставника и саморазвития
Обсуждается важность наставника для успешного развития и преодоления кризисов.
Упоминается, что человек должен быть готов к пересмотру своего опыта и принятию нового, чтобы двигаться вперед.
1:23:20
Свобода и осознанная необходимость
В видео подчеркивается важность свободы от потребностей и осознанной необходимости в нашей жизни.
Упоминаются примеры личностей, которые готовы жертвовать собой ради других, таких как Александр Матросов и Януш Корчик.
1:30:13
Воспитание и внушение
Эксперименты с внушением великодушия и интеллекта показали, что люди, которым внушили эти качества, помогают другим в 70% случаев.
Однако, когда внушение проводится в старших классах, результаты могут быть противоположными.
1:35:11
Констатация факта успеха
Констатация факта успеха может быть более эффективной, чем оценка, так как она не вызывает негативных эмоций и не требует дополнительных усилий.
Однако, это требует времени и поддержки со стороны учителя и директора школы.
1:40:40
Вопросы и ответы
Вопросы, заданные на встрече, не были заданы, но автор считает, что это было важно для него услышать ответы на свои вопросы.