Comment se faire obéir? Faire semblant de se fâcher !
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- Опубліковано 25 лис 2021
- Parfois, lorsqu'une situation m'échappe en classe et que je suis sur le point de me faire déborder, j'ai recours à un petit stratagème : au lieu de me fâcher, je fais semblant d'être fâchée. Je ne mens pas à proprement parler, mais j'endosse un rôle, je joue un peu la comédie. Et ça marche! Cela me permet de prendre du recul, de mettre à distance mes émotions (qui peuvent être très vives lorsqu'il y a du chahut ou des débordements de certains élèves) et de rester maîtresse de la situation. En prenant une grosse voix, ou en exagérant mes paroles, je réinstalle le cadre tout en gardant mon sang froid.
Pardonnez-moi de vous expliquer cela assise sur mon scooter en allant au travail!
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Ma chaîne propose ma vision de l’éducation. Un but pour tous, profs et élèves : kiffer l’école !
Je suis professeur des écoles depuis 2004 et mère de trois enfants. Mes vidéos sont le reflet de ma pédagogie positive et de ce que je propose en classe. Je m'adresse aux enfants, leurs parents, aux professeurs des écoles et toutes personnes désireuses d’occuper intelligemment les enfants scolarisés en maternelle. Ce sont des activités porteuses de sens, faciles à mettre en place en classe ou à la maison. Les enfants apprennent en s’amusant et sont acteurs de leurs apprentissages. J’explique aux adultes comment je m’adresse aux enfants, les objectifs, les compétences mises en jeu, et ce à quoi l’on peut s’attendre comme résultats.
Mots clefs : autonomie, apprentissage, bienveillance, travail, jeu, partage, coopération, adaptation en fonction des capacités de chacun.
N’hésitez pas à commenter, donner des idées ou suggérer des sujets, je vous répondrai en vidéo !
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L’air de rien, ceci est une vidéo du tonnerre ! Tu livres une des ficelles majeures de l’enseignement ! en maternelle en tout cas ça maaarche ! OUI nous (enseignants) sommes comme des acteurs constamment en représentation, constamment sur scène ! Et vraiment il devrait y avoir des cours de théâtre dans la formation des futurs professeurs des écoles ! Vraiment extra ce petit partage spontané ! MERCI !
ah tout à fait d'accord avec ton témoignage ! l'un de mes enfants de 3 ans dans ma classe s'assoit toujours sur ma grande chaise...et ce matin, je leur ai dit que j'avais transformé cet enfant en maitresse ! Au lieu de lui faire remarquer pour la énième fois qu'elle était assise à ma place...et de m'énerver...;).... ils ont bien ri !!!
Merci pour tes vidéos ! Quand on est en M2 on nous parle d’autorité mais c’est si flou. Ici c’est concret, c’est bienveillant, positif, et abordable ! Merci !
Bonjour ! Je suis Professeur de Sciences en Belgique 🇧🇪 pour les jeunes de 11 à 15 ans.
Je me souviens de cette instit qui au lieu de crier lorsqu’elle était à bout prenait une voix de cantatrice pour chanterait un air d’opéra « çaaaa ne vaaaa plus du tout, qu’en penseeeeez vouuuus ? » ça marchait à tous les coups !
Bonjour Emilie
Cette histoire de doudous dans les toilettes 😂😂😂 dans ma classe (TPS) j'ai une petite qui y met son bras entier...ou directement sa tête 😰
Tellement. Tellement. C’est un excellent truc.
Très bonnes idées sur l'idée de décrire les soucis et non juger les enfants. Jouer la comédie permet aussi d'attirer leur attention. 👍
Vos idées sont géniales
Vous avez raison ça marche et surtout pour captiver l attention je vais plus loin dans mon personnage et parfois je fais vraiment du theatre 😅
Bonjour, je suis actuellement PES et je regarde vos vidéos depuis que je prépare le CRPE.
Fake it, til you make it. Prendre du recul, prendre le rôle de l’autorité, s’attarder sur les faits, ne pas personnaliser, dédramatiser 👌
merci pour cette vidéo, super comme d'habitude ! je suis en petite section et je pratique ce "faire semblant" ou ce "jouer la comédie" : les gros yeux en disant "tu vois comme je fais les gros yeux !" ou mettre les bras comme dans "le cri" de Munch mais sans rien dire (qui fait juste prendre conscience aux enfants que quelque chose ne va pas), des petits gestes ou phrases qui décrivent une situation sans la juger, c'est ça !
Merci Émilie pour ce conseil ! Fake it until you make it, je m'en souviendrai. Je m'appelle vraiment Anaïs et cela m'a intimidé quand tu as fait les gros yeux pour sortir les doudous des toilettes ! Effectivement c'est efficace 🌈
Ça marche dans le degré supérieur aussi et dans ma précédente vie d ingé projet, ça marchait aussi 😊
Ciel! Ce que vous dites résonne particulièrement dans mon esprit: pas plus tard qu'hier, j'étais "sur les nerfs" en fin de journée (et fin de semaine) et un enfant en particulier commençait à "me sortir par les yeux" (je trouve ces expressions très parlantes), probablement parce que c'était aussi pour lui la fin de la journée et la fin de la semaine (haha!) et un instant avant de "sortir de mes gonds", j'ai eu un mouvement de recul et je lui ai dit en faisant une grosse voix d'ogre: "ouïeouïeouïe Pablo je vais t'attraper par les oreilles avec mes grosses paluches et t'envoyer sur la lune, comme ça je t'entendrai plus et tu pourras crier autant que tu veux"... résultat, toute la classe à bien rigolé lui aussi et nous sommes tous passé à autre chose :)
Génial !! Merci beaucoup pour ces bons conseils
Mais oui, c'est exactement ça !! 😂😂 Je me sens moins seule à jouer la comédie dans ma classe !!
Merci en tout cas de partager votre expérience avec nous. C est super enrichissant !