Школа. Выбор ребёнка или родителя? Тутта Ларсен и Новая школа
Вставка
- Опубліковано 5 гру 2018
- Сегодня с нами Кирилл Медведев, директор Новой школы и Тутта Ларсен, мама троих!
Поговорим о выборе школы, на ком лежит этот выбор, прислушиваться ли к мнению ребёнка, какие форматы школ бывают, перегруз детей и нервные тики, мотивация детей и кое что ещё. Смотрим, комментируем, делимся с близкими😏
Поехали:
00:35. Тутта: мы выбирали школу, в которой ребёнку будет хорошо, но не всё так просто
01:30. Тутта: когда ребёнок пришел в школу, у него начался нервный тик
01:56. Кирилл: классический и гуманистический подходы
03:00. Кирилл: история наших внесистемных школ
04:15. Кирилл: 90-е годы в педагогике
05:38. Тутта: потребности ребёнка vs амбиции родителей
06:45. Кирилл: ребёнок - личность, за которой стоит вся его семья, важно учитывать все интересы, но не мешать друг другу делать своё дело
08:28. Тутта: школа - вершина, в жертву которой приносят ребёнка
09:53. Кирилл: нельзя один раз решить задачу по воспитанию и обучению ребёнка, это непрерывный процесс
11:23. Тутта: диссонанс между запросом общества и системой образования
15:37. Кирилл: дети ничего не хотят
19:49. Татьяна: у детей не должен дёргаться глаз
21:00. Кирилл: кто отвечает за выбор школы
22:08. Кирилл: как выбирать школу с ребёнком
22:40. Кирилл: с ребёнком надо разговаривать и работать всё время
23:30. Тутта: без гуманистического подхода школа ломает детей
24:45. Кирилл: единоличное решение родителя=его единоличная ответственность
28:48. Кирилл: хочется, чтобы школа стала безопасной, интересной, развивающей средой
31:08. Кирилл: очень мало любви в нашей жизни
31:30. Тутта: как правильно лупить детей
31:58. Татьяна: самое главное-любовь
36:16. Тутта: концепция Димы Зицера по коммуникации с детьми
37:21. Татьяна: книга от наших друзей mel.fm
38:33. Тутта: Аминь
Любви и добра вам! - Розваги
Хочу выразить здесь своё мнение. В основном-то, выбор школы - это прихоть родителей. До конца 4 класса я училась в старой сельской школе и всё было хорошо! Спокойная обстановка, дружный класс. А потом разные знакомые, как сговорившись, начали советовать другую школу, "более городскую, более продвинутую". С новыми партами, с хорошим ремонтом. Но никто, НИКТО не сказал, какими жестокими бывают дети. Меня перевели и я попала в ад... Где издевались над слабыми, срывали уроки, хамили учителям и могли запросто послать их на *** буквы. Царапали новую мебель, плевались жёванной бумагой и рыгали. Всё, что там было и вспоминать не хочется. А дома не верили и считали, что я просто не хочу учиться. Только через 15 лет после перехода мама осознала, что надо было не срываться с места. А папа так ничего и не понял.... :( Я хочу вернуться обратно. Это моя боль на всю жизнь. Мне не важны новые доски, парты, стулья и полы. Я бы с радостью отучилась в старых облезлых стенах родного и любимого класса. И хочу обратиться к каждому родителю. Не срывайте с места детей, если всё хорошо. Спрашивайте, всё ли в порядке. Прислушивайтесь к детям хоть иногда. Я знаю, что не каждого новичка загнобят и не каждого сожрут. Но детям важен комфорт и спокойствие в душе, а не крутой ремонт в школе.
В комментариях к предыдущей передаче был комментарий - совет, приглашать родителей (в том комментарии советовали пригласить родителей Пушного). Мне кажется это тоже хороший вариант передач. Приглашать родителей, чьи дети чего-то добились в этой жизни. Приглашать родителей "счастливых" людей, и узнать, как они его воспитывали. Можно приглашать родителей вместе с "ребёнком", чтобы узнать как проблема выглядела с обеих сторон.
Фарит, у нас все ходы записаны и это очень хороший совет!)))
Попробуем обязательно👌
@@user-ft6uf6hx7s Сам предложил, и сам сомневаюсь!
Михаил Лабковский, как-то рассказывал про свою маму - она его то-ли ругала, то-ли била, в общем не очень "идеальная" мама была у Михаила. А Михаил один из наиболее успешных и известных психологов России.
Думаю таких примеров достаточно.
Неплохо было бы иметь статистику, скольких успешных людей родители "любили", а скольких не очень "любили". Есть-ли какая-нибудь зависимость.
@@ArtistFarit известные и успешные не равно счастливые люди.. мы не знаем, что на самом деле творится в душе человека за маской медийного,известного человека. Хотя тут, пожалуй, кто какой мерой оценивает. Помню, когда я была беременна, опытная мама 6ти детей спросила меня: а каким ты хочешь вырастить своего ребёнка? Успешным, самостоятельным, каким? Исходя из этого и выбирай модель воспитания. Я долго думала и поняла, мне без разницы, насколько он будет успешен по моим меркам, мне важно, чтобы он был счастлив. Осталось научиться быть счастливой самой=)
P.S. я выбрала теорию привязанности)
@@user-th9cp1jw1w С одной стороны и это верно.То что не все богатые люди счастливы, никто не спорит. Но! Но с другой стороны - Как может быть счастлив человек, который ничего не достиг? Долго живу, и среди моих знакомых несчастных богатых встречал часто, а счастливых нищих не встречал ни разу, разве что в сказках и притчах. Взять того-же Александра Пушного. Не думаю, что он очень богат, но и в то что он нищий тоже не верится. И ещё меньше верится, что он носит "маску" счастливого человека.
@@ArtistFarit понятие "богат" и "нищий" тоже очень субъективное. И да, я не отрицаю, что для счастья важна финансовая независимость=) мы тут с вами не противоречим) Счастливый человек может быть финансово независимым, но не ыть "богатым" общепринятом понимании. Т.е. достаток для всех разный, для кого-то для счастья нужно не менее 500тыс в месяц, а кому-то и 50тыс в месяц вполне хватает и он счастлив, но счастлив не "достатком и успехом", а какими-то другими вещами/понятиями. Счастье можно находить в гармонии с собой, самовыражении, в реализации себя в своём хобби. Я видела "сумасшедших", но счастливых и без богатства ученых. Я видела счастливых танцоров и художников, рукодельниц - их счастье не зависит от количества денег, а зависит от иных показателей/понятий.
А есть люди, которые что с деньгами, что без них не умеют чувствовать этого самого счастья, им вечно чего-то или кого-то не хватает для счастья.
Мне кажется, очень важно уметь находить ресурс в вещах, не связанных с финансовым положением. Деньги сегодня есть, завтра нет - особенно в нашей стране. Яркий пример - Татьяна с Михаилом. ПА в сфере психологии есть пример семьи, где был свой известный и доходный тренинговый бизнес, а потом он стал кому-то неугодным, плюс нужен был козел отпущения для лоббирования определенного закона - бизнес развален, люди год под домашним арестом, ущерб огромный репутации, а доказательств обвинений как не было,так и нет. Есть доказательства нарушения прав этих людей, но никого это не интересует,там и юристы в шоке, и огромное количество учеников и коллег и сделать ничего не могут. Это пример из близкого окружения.
И таких примеров много из жизни.
У меня просьба.
Давайте отдельно ссылочки на книги ,которые упоминаются в беседе.
Когда смотришь не хочется тут искать в инете,а потом уже искать где это было упомянуто долго.
О, аж 6 человек вас поддержали)
Ловите ссылку: www.alpinabook.ru/catalog/BooksForParents/496081/
На будущее будем прям ссылку на магазин давать, спасибо за подсказку!
Да! не всегда с ходу на слух правильно понимаешь название книги или методики и автора. Неплохо было бы в описании давать текстом название книг, методик и авторов.
@@user-ft6uf6hx7s или как некоторые делают "тайм лайм" и указывают о чём говорилось в этот момент.
Татьяна, спасибо, что нашли в себе силы для новых больших и хороших дел! Вы придумали крутой формат для обсуждения таких важных вопросов - это вот прям здорово! Удачи Вам! Большая радость снова Вас видеть!
Настя, спасибо вам за добрые слова! Будем продолжать❤️
Татьяна, спасибо за таких замечательных гостей - чутких, понимающих и интеллигентных. А за таким директором школы уверенна и ее педагоги и персонал школы идут на одной волне гуманности.
Большое спасибо за то что пригласили Кирилла Медведева. Чувствуются глубокие знание предмета обсуждения. Он мне очень помог. Мой сын заканчивает начальную школу обычной киевской школы. Ни лицей и ни гимназия, но пришел новый директор и школа стала преображаться и материально и атмосферно. В семье стал вопрос о переводе после 4 класса дитя в спецшколу, ну как-ба парень не дурак и все такое. Сделали ресерч рынка, и выясняется, что как правило, в таких школах - эта самая спортивная среда с неврозами, терроризированием родителей и невозможностью заниматься чем либо помимо школьных уроков. Решили оставить парня в нашей школе до старшей школы. Там пусть сам выбирает. И вот слушаю Кирилла и думаю, что все правильно сделали. Еще раз спасибо большое. И вам Татьяна спасибо за участие.
Ребзя, выпуск ОГОНЬ! Сколько ответов!! Спасибо от всего сердца. Яжемать в глубокой итальянской провинции. Старшую вынули из гос. сада и посадили в частный очень платный сад при женском монастыре. Из-за того, что в гос. воспиталки тягали за руки и орали. Ребёнок страдал. Прошёл год. В частном их развивают супер: английский, физра, поделки, молитвы и турпоходы. Но! Монахини раздают деткам (2-5 л.) лещей аки хлебушка на обед. Собрался совет матерей, просили лещей приберечь. Но! ВСЕ(!) говорили: "В саду бить моего Юзичку не дам. Ну а дома я, естественно, его бъю, любя и в кругу семьи. По попе и рукам - это не насилие. Это же педагогично, воспитательный пендель!" И так ВСЕ 12 мам!! Развитая Европа. Италия. 2018 год.
Настасья, как же вы круто пишете, поржали от души))) давайте еще👌
А по поводу европ/америк-да, у них была возможность начать переосознавать воспитание гораздо раньше нас, но это не значит, что мы хуже🤷♂️ мы, какгрыца, догоним и обгоним😎👌
Спасибо😘
@@user-ft6uf6hx7s Совершенно согласна по всем пунктам❤️
😉
Nastassia Kazlova ого😳
Павел Буре как-то рассказывал, что когда его (очень маленького) вели на тренировку, он смотрел на сверстников, которые играли во дворе, он чуть не плакал.
Зато теперь он Павел Буре, а те кто в детстве играл в дворе, и сейчас сидят во дворе и играют в карты или домино.
А с другой стороны, у меня куча знакомых, кого родители заставляли учиться в музыкальной школе, и они почти все "ненавидят" классическую музыку.
Человек который найдёт НАДЁЖНЫЙ способ узнавать, чему нужно учить каждого конкретного ребёнка, получит Нобелевскую Премию.
Истина!
Но есть же вполне стандартные спецы, которые могут подсказать, что именно нужно прокачивать ребёнку, почему к ним никто не ходит-вопрос😑
@@user-ft6uf6hx7s Сильно сомневаюсь что такие специалисты уже есть. Я до армии хотел быть военным. В армии понял, что я и армия это диаметрально противоположенные вещи. И никто до армии не смог бы меня убедить в этом..
Фарит, речь не совсем о таком самоопределении...Вы говорите о достаточно общем порядке, где рядом с военным стоят космонавт, спортсмен и музыкант. Речь, скорее, о том, чтобы определить сильные стороны ребёнка, вроде аналитических способностей, эмпатии, коммуникационных способностей и так далее. То есть результат похода к спецу не определение будущей профессии мелкого, а его сильных сторон с целью их прокачки через подходящие знания, такие как математика, история, ораторское искусство и так далее.
Так или иначе, это лишь способ снизить риск неправильного выбора "занятий" для ребёнка. А "неправильный выбор" - это как раз миллионы историй про ненавистную музыкалку, спортивную секцию, физмат и тд.
@@user-ft6uf6hx7s Очень надеюсь, что ваша передача поможет детям хотя-бы тех родителей, которые хотят что-нибудь понять, и поэтому смотрят вашу программу, и читают книги по этой теме.
К сожалению большинство родителей в лучшем случае живёт по колее, а в худшем, катится по наклонной.
Вот он главный вопрос - Возможно ли затянуть большинство родителей в эти диалоги. Если возможно, то как это сделать?
Фарит, тут всё просто, слава Богу мы в интернете))) Чем нас больше, тем больше шансов вырастить больше адекватных людей, следующее поколение. Просто не надо стесняться предлагать людям посмотреть видео на канале, хуже от этого точно никому не станет👌
Здравствуйте, Татьяна! Спасибо за интересные разговоры, снятые с языка, так сказать. Есть еще немаловажная тема, дискуссию на которую хотелось бы услышать.
Сегодня ритм жизни управляет миром, всеми нашими решениями и поступками. Все бегут к покорению гор, достижению целей, карьера, рост. В эту систему мы встраиваем и своих детей, лишая их спокойного созидания и личного диалога с собой, наблюдения за миром, людьми, что само по себе ценно, как способ познания всего и себя в том числе. Мне кажется, мы тем самым лишаем детей возможности быть счастливыми. И дети перестают быть детьми, если нечего делать(в смысле учебы), они не знают, чем себя занять, чего они хотят, и что их радует. Они растут механизированными что ли.
Елена, спасибо вам!
С другой стороны, а куда деваться? Им жить в мире покорения гор и всего вот этого вот. Наверное, они этому научатся сами. Наше дело только подсказывать и слушать их💪
не все бегут) Таким как я не упёрлись нафиг цели, карьера, рост. На базовые потребности и на путешествия деньги есть - и отлично. Я к 38 годам уже 20 лет как работаю. И никуда не стремлюсь расти и чего-то достигать, моя цель - путешествия, общение, музыка, иностранные языки, вкусная еда и получение удовольствия. Впрочем, именно поэтому у меня и нет детей.. Так что тут две стороны медали)
какие же вы классные!!! интересные гости, темы, содержание..все супер!
Спасибо, Анна!) Вы тоже супер😘
Спасибо большое, очень классная тема и очень болезненная, как хорошо, когда есть выбор, но к сожалению не в нашем случае, поэтому приспосабливались и выжили , слава Богу в наших школах ещё есть отдельные учителя - люди и с администрацией повезло, спасибо за таких гостей, Танечка .
Света, да, к сожалению, далеко не во всех городах есть наличие не классических школ, но наверняка есть качественные общеобразовательные, хотя, всех они всё равно не примут😒
Спасибо вам, радостно, что понравилось!)
Татьяна, огромное спасибо за проект! Очень нравиться. 👍 Такое удивительное ощущение, что есть единомышленники. Третий ваш выпуск уже даже ждала🙂
Ооо, чукче приятно)☺️
Хотелось бы про воспитание мальчиков услышать. Хоть все и говорят сейчас что воспитание не отличается по полу, но все-таки общество девочку готово принять в любой роли - можно и в принцессу играть, и в футбол с мальчишками, есть и героини такие, и книги... насчёт мальчишек все более стандартно - он должен быть мужчиной - с внутренним стержнем. Как это воспитать, какие то более конкретные примеры бы хотелось...
О! Интересно, спасибо, записали👌
Именно поэтому я боюсь, что у меня будет сын, а не дочь.
Воспитывайте принцем - не ошибетесь. )
Татьяна, ждала новую программу, но не стала даже досматривать! Тема действительно осень болезненная, но! для узкого круга людей, которые могут позволить себе платную школу) Все таки нам- простым смертным сложно понять такие элитные проблемы)
Оля, сколько людей, столько и мнений) Да, тема, как оказалось, для "элиты"(звук фанфар и оханье толпы), но не затронуть её нельзя, нам самим в ней важно разобраться. Впереди много интересного для всех нас, скоро будет Анна Яковлевна Варга, Дима Зицер, будем говорить о кибер безопасности(куда без неё), о детях с СДВГ и многое другое👌
Татьяна, очень ценю то, что вы пытаетесь делать, спасибо!
Конкретно этому обсуждению не хватает содержательного конфликта.
Ксения, любую тему фиг раскроешь за время одного или даже десяти выпусков, поэтому детально разбираем темы в наших сообществах в соцсетях, подписывайтесь на инстагрм, например, @lazareva_project
Классный выпуск, это просто жара, хорошие люди, которых вы пригласили, все эксперты понимают о чем говорят - это важно, супер, Татьяна хотим продолжения этой тематики! Спасибо
Татьяна, очень рада Вас видеть на Ютубе) успехов, продолжайте в том же духе!
Спасибо😘
Спасибо за видео! Спасибо за поднятую тему! Какие потрясающие гости! Танечка, огромное спасибо! Наткнулась на ваш канал, когда искала тему психологической помощи себе и сыну, нашла и безмерно благодарна! Удачи и успехов вам, новых интересных гостей! Любите себя и будьте счастливы, сегодня и всегда!
Пишите обязательно свои запросы. Что больше всего беспокоит. Мы стараемся помогать нашим зрителям и учитывать комментарии❣️
Очередное спасибо за интереснейшую дискуссию, Танечка!!!
Спасибо, дорогая Арина❤️
Замечательно, прекрасно! Спасибо, Татьяна! Жду новые выпуски.
❤️Спасибо
Если у вас в Москве нет школ, то что же делать нам на Дальнем Востоке..................
Мары ся да есть они, но не все школы одинаково полезны ребёнку)
Что там у вас творится даже не представляем🙈
Но уже здорово, что тема выбора школы это нормально. Раньше как было-твоя школа та, что во дворе🤷♂️
Самое главное, что ребёнок доволен и вас сердце на месте! Но вопрос доступности качественного образования всё равно крайне острый. У нас тут есть мысли по этому поводу, но сначала встанем на ноги, а потом все вместе будем делать очень нужные штуки. Не переключайтесь (с)😎😏😘
@@user-ft6uf6hx7s Татьяна спасибо вам за передачу!👍❤
Спасибо вам за добрые слова!❤️
ну вот я наблюдаю тенденцию к увеличению количества детей на семейном обучении.. Это в Питере, как на ДВ - не знаю, давно не была. Но сама училась там=)
На каком-то мероприятии от одного из директоров я услышал фразу "Когда ты директор, ты должен делать школу для своих детей и только тогда у неё есть шанс стать хорошей". Мне кажется это очень точные слова и в этом случае родители со схожими убеждениями и мировоззрением сами найдут её.
Павел, да, поддерживаем! Всё от человека зависит, даже в системе👌
ох=) вот мы с партнерами-подругами делаем заведение как для себя и своих детей (семейное антикафе в спальном районе Петербурга). Вот как для себя и понимая свою целевую аудиторию - нифига не прибыльно выходит) а делать иначе не можем, т.к. очень понимаем свою целевую аудиторию опять же=) эх...) не богатые,зато душевные,хах))
@@user-th9cp1jw1w это совсем другое :) у бюджетного учреждения тут есть неоспоримое преимущество, деньги идут практически в любом случае :)
Вместе мы сильнее. Просто даже если посмотреть на ваше кафе. Объедини в партнёрскую сеть 10 таких кафе в разных городах России и это уже существенное предложение для брендов, тк четко очерчена аудитория, в вашем случае, адекватных людей)))
То же самое и с нашим проектом - делаем для себя, но собираем вместе адекватных, знающих людей, чтобы влиять на процесс мирных изменений👌
Уррраааа! Новый выпуск за чаем 🤗
Приятного просмотра☺️
проблема в том, что ни дети, ни родители не знают, чего они хотят. ни те, ни другие не могут сформулировать свои желания. кораблю, который не знает куда плыть, не бывает попутного ветра. в своей практике каждый день это вижу
Дмитрий, да, потому и завели хороводы на эту тему, чтобы, для начала, хотя бы просто заявить, что можно действовать по-другому, не как предыдущие поколения👌
Большое спасибо за тему. Вопрос: ,,синдромом отличника,, как не допустить, чем опасно, что делать маме.
Кому могло не понравится это видео, ума не приложу:) спасибо вам за тему, за замечательный диалог. Прямо захотелось с вами за столом посидеть!
Спасибо☺️
Да даже хорошо, что кому то не нравится))Значит, даже их тема затрагивает, пусть даже с отрицательной стороны👌
Жаль, что здесь не задели позицию "доведи до конца", меня родители ею просто растаптывали, музыку- до диплома, универ- до диплома и только к 22 я всех послала и уехала позволить себе искать себя и в этих искательствах не доводить, что не понравилось до конца. Только к 34 нашла свое дело, вот в нем- то и иду до конца теперь. И уверена, на своем опыте, что лучше пробовать многое, чем долбить в одно.
Могу порекомендовать Московскую Международную Киношколу, которая находится на Шаболовке. Полностью согласна Туттой, я искала по тем же параметрам и НАШЛА!!! Это 6 лет ОГРОМНОГО СЧАСТЬЯ для родителей, а самое главное для моего ребенка. Спасибо огромное Татьяне за канал. Моему сыну уже 24))), но какое было бы счастье получить такую помощь, когда это было необходимо мне. Тем более, что мы переехали в Москву именно для того, чтобы дать ребенку достойное образование после 4го класса и благодаря этой школе бонусом мы получили воспитание, интеллектуальное развитие и много много чего еще. Благодаря этой школе мы получили необыкновенно доброго,честного, порядочного, счастливого, развитого и т.д. человека.
Рузана Назарова вы родитель-герой! Тяжело решиться на такое только из-за ребёнка, это как выдрать себя с корнем из насиженной грядки💪💪💪
И очень здорово, что вы тот самый редкий случай, когда родители рискнули и всё получилось!
Браво!👏
Спасибо огромное и очень рада, что помогаете нам жить))), а то после передачи "А поговорить" остался неприятный осадок(((
Мне очень нравится ваша семья и дай Бог вам счастья, радости и мира в душе)))
Спасибо вам, дорогая!❤️
Спасибо за выпуск Кирилл-очень интересный и суперобразованный гость
Младший 7-мь лет, сейчас ходит на: флейту, ударные, танцы, англ. школа, оркестр, авиамоделирование))) Кроме англ. школы, все выбрал сам))) прошу оказаться хоть от одной секции, но пока, что его все устраивает😂😂😂 Парень умеет принимать решение 😂 Главное отстать от себя, тогда и у детей будет все гуд))) Благодарю за замечательные беседы♥️
Ого! Самое главное, что ему самому нравится)))Потом уже не скажет, что родители заставляли👌
Очень хочется увидеть выпуск на тему высшего образования! Ситуация критическая! :D
Да! Важно! Нужно! Сделаем!
Татьяна, большое спасибо! Смотреть - одно удовольствие! Увидела Ваш отзыв на книгу “Федиатрия», уже мечтаю о Фёдоре Катасонове у Вас в гостях :)
Юлия Гордецкая хм, интересно сходятся звезды😏 ок, обсудим с Фёдором👌
Татьяна Лазарева Как же мне лично давно не хватало вот такого контента на просторах Ютьюба, TV не смотрим давно. А здесь - Вы, гости, темы, все так актуально и интересно, хотя я - мама двухлетки :) Ещё раз спасибо, отличный канал, буду рекомендовать всем знакомым мамам и папам :) После Вашего интервью у Ирины Шихман у меня осталось что-то переживательное за Вас, а увидев этот канал, очень-очень обрадовалась и контенту, и за Вас. Уже жду нового выпуска с нетерпением:)
Юлия, спасибо вам большое за тёплые слова☺️ Делаем проект с душой для себя и для всех родителей, поэтому поддержка крайне важна! И мы надеемся и верим, что проект поможет всем нам вырастить достойных, счастливых, полноценных детей😎
❤️
37:56 Татьяна, надеемся, что у Вас это надолго!!!
Ваши слова да людям в уши)😎
Павел не завидуйте
Можно продолжить мысль из диалога - гуманистичный подход в школе, гуманистичный подход в семье, и, не к ночи будет помянуто, гуманистичный подход к человеку в обществе и государстве. Экскюзэ муа за крамолу. Прекрасный гость!
Нене, Анна, всё так! В этом контексте общество и государство не несёт негативный оттенок, скорее, это институты, от которых зависит происходящее в реальности. Поэтому важно, что бы нас становилось больше и мы, родители, не молчали, а завели диалог с системой, чтобы слова обратить в действие.
Без жести и какашек на вентилятор, только конструктив и положительные изменения👌
@@user-ft6uf6hx7s Таня, насчет теории малых дел и инициативы на местах согласна полностью. Но там Кирилл финов вскользь помянул, поэтому, конечно, чтобы не играть с самими собой в прятки, надо признать, что как в кругах Эйлера школа и семья - это подмножества или как часто любят говорить - микро социум, отражающий картину в целом. Мне, как миролюбивому человек тоже хочется мирных перемен! Поддерживаю и сочту за честь быть в рядах неравнодушных и здравомыслящих!
О! "Мирные перемены"!!! Супер формулировка❤️❤️❤️
Нрааааица)))
Мы рады, что вы с нами!
Передачки класс!!! Мы только откинулись с роддома)) и теперь готовы обучаться правильному воспитанию😉 Ждём новых передачек!
Тогда вечер в хату, молодым родителям и недетского фарта по жизни😎
Давайте, вливайтесь, про малышей тоже будем говорить, уже тем накидали, что и «на погоны» хватит👌
Татьяна Лазарева
✊🏼😜
@@user-ft6uf6hx7s, да-да, про малышей очень актуально!
Спасибо большое за интересных гостей! Ох. Выбор школы и учителя важный и непростой этап. Нам не повезло. Я за два года начала мониторить школы в шаговой и ближайшей транспортной доступности. Узнавала у знакомых, читала отзывы в интернете, подключила свою маму (она тоже работала в школе, только в другом районе). В общем выбрала, как мне казалось хорошую школу (обычную, не лицей, не гимназия) и учителя. Шесть и более лет назад, наша школа была одной из двух самых хороших в районе. Но в учительнице многие из класса разочаровались в первый же год. При том, что она была самой рекомендованной среди родителей и администрацией школы. Как потом выяснилось, предыдущие классы были у нее такими замечательными, потому что самых сильных детей с подготовишек отдавали ей в класс. Конечно, учить изначально сильных детей это просто, а наш класс оказался разношерстным (были и очень хорошо подготовленные и те кто даже не знал букв). Но процентов 70 из пяти классов хотели попасть именно к нашей учительнице. И это выяснилось только в конце первого класса. А за две недели до второго класса, мы узнали что наша учительница вообще от нас ушла в замдиректора. В общем история была неприятная. Родители отдавшие вторых детей к этому педагогу, вообще были разочарованы. Но стало совсем плохо, когда школе поменяли директора. Ушло много хороших педагогов, на которых держалась школа, а те учителя кто остались какие-то задёрганные и потухшие. Родители не довольны директором. Особенно тем, что она перевела в наше здание детей из школы с не очень хорошей репутацией. Теперь в школе очень-очень много народу, воровство, мат трехэтажный, обсуждение наркоты и тд. Раньше такого не было.
Вывод: хорошая школа сегодня, не фак что такой же будет завтра. Особенно если поменяют руководство. Это касается государственных школ.
Эх, если бы все директора школ и учителя были как Ваш гость...
Татьяна, рада вас снова видеть! Очень соскучилилась по вам. Тема для меня очень актуальная, дочка пойдет в 1 класс в 2019. Голова просто пухнет уже от противоречий. Так я ничего и не поняла, куда вести учиться))) хочу, чтобы ребенок был счастлив, доволен, самостоятелен в обучении, образован и успешен. Я что так много хочу?))
Спасибо за прекрасный выпуск! Я не успела уловить, как называется книга, подаренная в конце гостям?
Поли, вот здесь её можно найти: www.alpinabook.ru/catalog/BooksForParents/496081-comments/
Да, спасибо
Ya rada, chto vi zakonchili pro lubov! Spasibo ekspertu!
Ekaterina Markina любовь-фундамент всего🤷♂️
Спасибо вам)
Кого из российских психологов можно позвать:
Людмила Петрановская - шикарная, простая и очень важная книга "Тайная опора в жизни ребёнка", книга "Если с ребёнком трудно" и другие. Простым языком о теории привязанности. Она много говорит о современном образовании, есть статья её интересная на тему того, что мы учим детей в современным школам тому, что завтра уже будет не актуально. Про буллинг в школах и как с ним справляться. Ещё она много помогает приёмным родителям, помогает адаптироваться и справляться с тяжелыми психотравмами приёмных детей.
Юлия Гиппенрейтор "Говорить с ребенком КАК". Это прям настольная книга коммуникации для... да для всех. Мне самой со своими эмоциями даже она помогла справиться, а уж справляться с эмоциями ребёнка тем более. Хотя со стороны моё общение с ребёнком может показаться странным, но приёмы реально работают. За три года родительства не только уровень эмоционального интеллекта ребёнка радует, но и мой уровень ЭИ сильно вырос. Вообще это очень умная, мудрая женщина и профессиональный психолог, преподаватель вуза и автор многих книг. С ней можно поговорить не только о том, как выстроить отношения с ребёнком, чтобы он слышал тебя, но и о том, как вернуть желание учиться, если оно совершенно загублено в ребёнке.
Представители Института Ньюфелда в России. Как с самого детства строить отношения с ребёнком, чтобы не получить врага-подростка и затем взрослого с кучей психологических проблем. Как без крика, муштры и ругани выстроить такие отношения, где ребёнок доверяет своим родителям и следует за ними, не теряя при этом себя.
Я вам желаю успехов и развития вашего канала. Татьяна, вы чудесная талантливая женщина, хочется видеть ваши проекты чаще;) и да, очень не хватает вашего юмора=))
Ух ты, Виктория, спасибо за вдумчивую подсказку👌
И спасибо за добрые слова)
@@user-ft6uf6hx7s это моя любимая тема)) к слову декрет превратил инженера пром безопасности в абсолютного гуманитария=) развернул на 180 градусов.. А на инженера пошла учиться, потому что с Питерских вузов на выездную комиссию на Камчатку бюджетные только технические специальности. И мама, не окончившая своё время технический вуз "из-за декрета", настояла для меня на нём - "инженеры нужны всегда". Кода меня спрашивают, почему я поступила в Военмех на Авиа- и ракетостроения, я отвечаю: "Я в Питер поступила, а не в Военмех"=)Ни о чем не жалею, по специальности работала с интересом, но сейчас я точно осознала, что мне ближе гуманитарные науки. Сейчас бы я выбрала совсем иное. Зато меня научили главному - учиться и я продолжаю с удовольствием самообразование и в 30. Так что, пожалуй, не решить за ребёнка, гуманитарий или технарь, важно, а привить любовь к учебе, любопытство и научить учиться=) Это по теме этого выпуска) а как - это тема отдельного выпуска)
Ооооо, да, Виктория! Вот и мы ломаем голову, как замотивировать ребёнка познавать, учиться, но для этого нужна среда и где её найти, а самое главное, какой она должна быть-пока не понятно)))Да, всё идёт от родителей, это понятно, но учат то в школе, учителя, а потом ВУЗы и тд.
@@user-ft6uf6hx7s В принципе, если ребёнок видит, что родители учатся постоянно и делают это с интересом - это может стать элементом такой мотивации. Ну и в принципе, пробуждать любопытство, любознательность, поощрять её. Если на вопрос ребёнка не знаешь ответ, предложить вместе поискать: "Как интересно, я не знаю, но очень хочу узнать. Как бы нам это узнать?" и либо самому накидать варианты, если ребёнок не может, либо вместе накидать - если уже может. И по этим вариантам идти узнавать=) В энциклопедию, интернет, музей, самому умному папе/бабушке/дедушке, "а пойдем сходим на экскурсию на пожарную станцию и спросим у пожарного?"=) Но тут нужна искренняя заинтересованность и включенность родителя. И вот как искать родителю ресурс при куче жизненных трудностей и усталости - вот это задача и тема для программы=) Поиск мотивации для родителя=)
Виктория, какая вы классная❤️
Подписываемся под текстом, очень близко вот это всё)
И про ресурс для родителя тоже будем говорить, уже много вопросов про то, как справиться с сиюминутным гневом, а если не получилось, то со стыдом после вспышки. Ну и вагончиками к теме ещё много чего цепляется👌
В школе, где учится моя дочь, нет ни одного кружка (Хабаровск). В школе (с высокомерным вызовом) сказали, что в школе не должно быть кружков, школа должна учить. Какое развитие?😂В этой школе главное выжить. А выпуск отличный. Показать бы его педагогам школы, где моя дочь учится. Но боюсь они не поймут о чем речь.😭Спасибо, Таня, за Вашу работу! Ваши передачи по ТВ показывать надо. Очень цельно, актуально и с многоточием в конце. Не останавливайтесь. Вы нужны! Мне так точно. 😍
«лупить в душевном равновесии» - Мы все жертвы советской системы образования. Пройдут годы, столетия, и тогда.... Очень интересная передача получилась.
Лев, спасибо!👌
Надеемся, что всё обойдётся таки десятилетиями, хочется же в стране, наводнённой счастливыми людьми, пожить на старость лет😏
@@user-ft6uf6hx7s какая же вы оптимистка! Слушая вас и жить не страшно! Обожаю вас
Всё будет хорошо👌
Спасибо, Елена❤️
Звук тихий. А так, канал просто находка, спасибо)))
Очень интересный выпуск! Спасибо!)
😘
Могу поделиться своим опытом по поводу авторских школ. В 1995 году мой сын прошёл конкурс в гимназию , где преподавали по авторской методике Бурмистровой Ларисы Викторовны. Для начала дети прошли тестирование и определили их по психомоторному типу. В классе было 9 учащихся. В соответствии их типа восприятия шёл процесс обучения. Для родителей проводили семинары, как помогать детям в учёбе и взаимодействовать с учителями. К концу первого года обучения не было стандартного чтения и письма прописей. Но дети приобрели гораздо больше и ценнее. Их научили думать , анализировать, формулировать и высказывать свои суждения. Проводились открытые уроки, на которых дети 6 лет доказывали теоремы логическим путём. Это было круто.
Огромная благодарность Тутте за совет про то, как сдержаться и не накричать на своего ребёнка. Я ничего подобного ещё не слышала. Очень болезненная для меня тема. Теперь буду практиковать! Спасибо за выпуск и канал в целом❤️❤️❤️
Марина, спасибо, дорогая! Рады быть полезными!
Такая легкая классная атмосфера , и ощущение, будто сижу с вами😊 но в этот раз по делу мало как то, хотя оба гостя понравились!
Наталия, скоро выйдет несколько постов в наших сообществах в соцсетях, конкретизирующих эту тему, подписывайтесь на инсту: @lazareva_project
И за добрые слова спасибо)😙
Спасибо :) подписалась!
Татьяна, вот сегодня твердая "пятерка" ! Спасибо за замечательного гостя, прекрасного педагога Кирилла ! Да, да, да ! Согласна с ним на 200%.
Ооо, чукча рад☺️
Мне тоже он понравился.
Несколько месяцев назад случайно оказалась в Новой школе. Это невероятное место. Хотелось спрятаться за батареей и остаться там навсегда 😂 не знаю пока как, но надеюсь мои дети смогут однажды там учится.
)))))Они молодцы, на самом деле!
Но очень хочется послушать и критику в их адрес, наверняка есть то, что можно сделать ещё лучше👌
Татьяна, как я рада, что нашла ваш канал=) Очень вы мне нравитесь=) интересно так путь сложился: попалось новое видео Бар в большом городе с вашим мужем, решила поискать его интервью с Дудем (Ваше с И.Шихман видела=)), не нашла, но попала на ваше интервью с Михаилом, а потом сюда=) Из юмористической и нецензурной программы на гуманистическую "мамскую" тему, вот так дела))
Ну, нецензурная мама с юмором-наше всё)))
Спасибо, дорогая, что прошла такой долгий путь до нас!❤️
Татьяна , спасибо большое за этот проект ! Сын в следующем году идёт в школу . Мне всё это очень актуально !
Детский психолог Катерина Мурашова , как мне кажется , имеет схожую с Туттой позицию относительно школ . Интересно бы послушать ее мнение относительно хороших, рейтинговых школ и обычных. Или о любой другой теме, касающейся образования.У неё есть интересные книги для подростков , я всё жду когда их переиздадут , чтобы купить в печатном виде. Если коротко, она клевая👍🏻Очень хотелось бы ее увидеть у вас в передаче !
Елена, спасибо, пошли знакомиться!😎
Ларсен - большая умница! Спасибо большое!
Спасибо вам огромное за упоминание детей с СДВГ. Бальзам на душу))
Позже посвятим СДВГ отдельный выпуск, а может, и не один👌
Очень важно про гуманизм и важность - узнавать мнение ребёнка... я Мама 4-классницы. Мы учились 3 года в частной школе, где в классах не больше 10 человек - где применяется метод КСО - коллективный способ обучения - где занятия проводятся зачастую, когда ученики обучают друг друга, получив информацию от учителя, также смежные занятия с разными классами (3 и 4 й класс вместе что-то проходит, например) - потом в связи с переездом перевелись в обычную московскую школу на Покровке. Проучились 1ю четверть и вернулись в свою частную. Несравнимо! Как же хочется больше было школ с нестандартной системой образования.
madebysofi на самом деле, хочется даже не больше частных школ(успеха им и процветания) ибо они доступны не всем, а, чтобы в том числе вот такие классные подходы и другие важные и нужные концепции применялись в обычных школах по всей стране. Представьте себе целое поколение школьников без нервных тиков, с желанием учиться, психически и физически не битых! Тогда, может, и в целом всё лучше станет, если высадить в будущее такой десант здоровых, полноценных, счастливых людей?
Татьяна Лазарева да, я и имею в виду, чтобы школы были не только частными, но и в принципе школы были другими)
Во, значит мы об одном и том же, круто!)💪👌😎
Вообще, чуть позже уже начнём подтягивать людей из системы, тк важно, чтобы наши беседы и запросы родителей не оставались междусобойчиком, надо применять их в жизни. Так что всё впереди!)
Видимо в этой школе работали по совету Ричарда Баха - "Хочешь чему-нибудь научиться, учи этому других".
Не уверен что вспомнил дословно, но суть вроде передал.
Видео доконца еще не досмотрела, а от комментариев оторваться не могу.
Почитайте еще комменты под видео с Донецкой и Ёлкой
@@user-ft6uf6hx7s, почему именно под этим видео рекомендуете?
Спасибо большое!
Яна Гнебедина ☺️👌😎
Очень понравилось. Спасибо😘
И нам нравится) спасибо😘
Животрепещущая тема . Всегда приятно, когда понимаешь, что не только тебя одного волнует. Пока забрала ребёнка на семейное. Но это началка. Посмотрим... Спасибо за выпуск, тема не одной передачи. Звук и правда подкачал. Смотрела на планшете. Удачи в таком полезном деле.
Евгения, а расскажите, как забирали ребёнка на домашку? Почему забирали, что делали и делаете сейчас? Тема тоже горячая и много запросов на неё, интересен опыт бывалого!
Интересное видео! Отдельное спасибо за озучивание "тренажёра" - представить, что на месте ребёнка значимый взрослый. Я давно пытаюсь пропагандировать этот подход, но пока обратную связь не слышу или слышу критику, слова поддержки редко пишут. А что за школы такие у Туты и у второго гостя? Это типа Саммерхилл или что-то другое? Саммерхилл - супер. Но я пока не слышал про такую школу в России. Что нужно делать, что бы её построить? Готов помогать. Ремарка. Если "родителя разрывает" от наблюдения за путём ребёнка, то стоит родителю обратиться к психологу :)
О! А где и как пропагандируете, если не секрет?
Тренажёр на самом деле обалденный, работает безотказно👌
@@user-ft6uf6hx7s вероятно, по причине отсутствия у меня профильного образования, реакцию я слышу полярную - либо поддержки либо критики и ора на тему "своих родите сначала!". Соцсети, несколько раз общался в живую с активистами АРКС. Это такая радикальная организация, отстаивающая насилие к детям под видом спасения семьи, защиты прав родителей и противостояния с западом.
Сергей, оно так и будет, сколько людей, столько и мнений. Главное, самому не сбиваться с намеченного плана.
Татьяна, спасибо.
Оля, 😘
Добрый день, Татьяна!
Посмотрела далеко не все Ваши выпуски, но отметила, довольно много про школьное образование.
Было бы интересно увидеть в Вашей программе молодого учителя и как он смотрит сейчас на школу и ее будущее.
И что Вы думаете о программе "Учитель для России"?
Заранее благодарю за время, уделенное на чтение комментариев.
Татьяна, Долецкую Вы скорее отсняли но ещё не залили, её нет в доступе онлайн.
Дадада, Долецкая будет чуть позже😂👌
Татьяна, спасибо за ваш новый проект! Это очень интересно и, главное, не банально. Впрочем, как и все, что вы делаете. Однако эта беседа мне понравилась меньше всего, потому что участники диалога говорили о разных вещах. Если уж совсем упростить, то Тутта Ларсон говорила о выборе школы, а Кирилл Медведев о концепции выбора образовательной траектории внутри школы. Поэтому, как мне кажется, разговор немного не получился. Кроме того, Кирилл Медведев в определенной степени должен держать "марку" своей школы, а значит, он теряет экспертную позицию.
Анастасия, интересное замечание, кстати!
Мы разбираем темы детально в наших сообществах в соцсетях, подписывайтесь, например, в инсте на @lazareva_project, увидите сами) В целом, рассмотреть любую тему полностью в рамках одного или даже десятка видео нереально, роль ютуба в заявке темы, диалога, остальное по частям в других сетях.
Проект делаем для себя, поэтому в каждом вопросе будем разбираться детально ближайшие 100 лет)))
Молодцы!
😎☺️
Татьяна, Вы прекрасны и передача нужная и полезная. С Вашего позволения немного критики, думаю, что конструктивной. Вторая передача, в которой первые 20-30 минут идут со скрипом, в предыдущей, как мне показалось, из-за напряжения между приглашенными, в этой, из-за желания гостей высказаться, не дослушав собеседника. Кирилл и Тутта даже начали тараторить. И только ближе к концу беседа стала приятной, интересной, более последовательной и хотелось продолжения. Может гостям нужен «разогрев»? )))Желаю успехов и интересных гостей!
Елена, вы прям в корень зрите!)))
Пробовали разогревы, получается, что пар выходит до начала работы камер и беседа теряет остроту и напор (именно их вы видели между Туттой и Кириллом)
Если говорить конкретнее, ближе к формату "вопрос-ответ", то какое то интервью получается, а хочется тёплой беседы
Мы поэтому пока остановились на таком формате, но точно будем двигаться в сторону большей конкретики, да! А пока что короткую и конкретную инфу вы найдёте в наших сообществах в соцсетях. Подписывайтесь, например, на инстаграм: @lazareva_project
❤️
Татьяна Лазарева спасибо, с удовольствием. Согласна, именно в формате диалога ваша изюминка. Антураж очень верный подобран, не спешная беседа за чашечкой чая. Желаю Вам успешного поиска идеального решения и с нетерпением жду следующий выпуск. Еще раз отмечу, что гости прекрасные!
Спасибо, дорогая!😙
Все решения обязательно найдём, мы теперь уже никуда не торопимся)
Татьяна, скажите, пожалуйста, сколько детей в классе у вашей дочки в английской школе?
Татьяна, очень плохо слышно в этот раз.
В качестве критики-очень прошу не съезжать на упрощенную, обывательскую лексику, типа ребзя, дофига и т.п. У вас же передача про образование, соответственно и язык тут нужен литературный и грамотный. Кирилл Медведев, кстати, всю передачу держал уровень.
В Питере есть чудный детский психолог-Катерина Мурашова. Хотелось бы ее увидеть у вас.
Татьяна, давайте разбираться со звуком))) в этот раз до выпуска мы тщательно всё проверили на множестве устройств, поэтому сейчас недоумеваем, что не так.
Вы смотрите на каком устройстве? В наушниках или через колонки?
С Катериной пойдём общаться, спасибо!
@@user-ft6uf6hx7s смотрю на лаптопе просто, без наушников. В ночи-звук ок, днем было плохо слышно. Я в этом ничего не понимаю, но маленькие микрофоны на одежде делают звук существенно лучше.
А если в наушниках на лаптопе, то звук норм?
Микрофоны висят на всех участниках))
@@user-ft6uf6hx7s сори, я на кухне лаптоп смотрю-слушаю только пока готовлю. если вывести изображение на ТВ то нормально слышно.
Таня, всё в порядке, мы просто пытаемся понять, где косяк)
Теперь стало понятнее, спасибо!👌
Ждёмс новый выпусков , нити нити
Спасибо , очень интересно
Всё будет)
Скоро с нами поговорят Дима Зицер и Анна Яковлевна Варга, например) Дорогого стоит👌
Подписывайтесь на наши сообщества в соцсетях, например в инсте: @lazareva_project
В них будут более детальные разборы каждой темы с ютуб канала и по запросам родителей в целом!
Про "любовь к себе" и про школу приглашайте Михаила Лабковского.
Фарит, да, Михаил уже на прицеле👌
@@user-ft6uf6hx7s "Добейте" Михаила на тему домашних заданий ))) Он против, что ребенку надо помогать. Но всё таки, если бы мой папа мне не помогал, не уговаривал меня, не рассказывал, я была бы троишницей, сама бы я точно это не поняла! физику химию, математику. Математику я в итоге полюбила! До сих пор помню ощущение блаженства, когда решала задачки, щелкала как семечки. Всё таки надо ребенка мягко заставлять, иначе зачем учится в школе, есть всё таки какой то стандарт знаний, так мозг развивается в конце концов, тренируется.
Да, но с этим поколением уже не получается так же, как с нами. Силой ничего не добьешься. Мы больше за то, чтобы найти оптимальные способы вовлечь детей в познание)
Хороший заговор. Пригласите, пожалуйста, Диму Зицера, Курпаова - будет очень интересно
Анастасия, Дима Зицер уже в пути к нам, ждите выпуск в декабре👌👌👌
Дааа… прям глоток свежего воздуха! Почему то, 🧐 вокруг (меня) только такие родители, которые в бесконечной погоне за «вундеркиндизмом» 😆, достижениями, клубами и кружками, вообщем «rat race», и даже разговоры про школы и развитие заводить не хочется. Приятно послушать этих людей, особенно директора школы 😁, с другой точкой зрения. Спасибо 🙏🏻 Татьяна
Ричард, для себя же делаем) Приятно, что вам тоже зашло👌
А что за книжку то подарили? Почему не озвучили название? Нам же тоже интересно
Подскажите пожалуйста, как подписаться на этот канал?) я чайник в ютубе)
сообразила=)
Умничка😘
Возможно кому-то совет поможет: при выборе начальной школы выбирайте педагога в первую очередь, ищите отзывы в интернете, спрашивайте у знакомых, соседей. Чтобы ваши взгляды на образование и воспитание совпадали. От личности учителя и его отношения, любви к детям, зависит, останется ли у ребенка интерес к познанию мира, позитивное отношение к обучению в целом и школе в частности.
Свою первую учительницу, Елену Михайловну, вспоминаю с любовью. Тянула руку даже с невыполненным домашним заданием, когда весь класс домашку не сделал, только чтобы она не расстроилась)) Мямлила что-то у доски, она с пониманием ставила 4 с минусом. 25 лет прошло, а помню, как сейчас!)
Anastasia Varlamova Полностью согласна.Хороший учитель начальной школы научит детей учиться
Анастасия, так и есть, потому что дело не в системе, а в людях👆
Анастасия, я бы с вами согласилась по поводу выбора учителя, если бы не опыт нашего первого класса (всех детей) и опыта моей знакомой. Я очень тщательно выбирала учителя. Ее просто превозносили все родители предыдущего класса и администрация школы. Но в конце первого класса мы недоумевали, что не так. Особенно родители которые отдали к ней вторых детей. А перед вторым классом мы узнали что она вообще ушла на замдиректора в другую школу. И было большим разочарованием, что учитель не собиралась вкладываться в наш класс, так как ей надо было просто этот год пересидеть в ожидании места замдиректора.
А у знакомой другая история. Отдала второго ребенка учителю, у которой старшая дочь только выпустилась в прошлом году. И они были довольны педагогом. Но как оказалось, второму ребенку, мальчику, этот педагог совсем не подошел. На столько не подошел, что они перевели сына в другой класс еще до новогодних каникул (тоесть через полгода обучения).
Даже если вы выбрали очень хорошего учителя, будьте на чеку. Не факт что он подойдет и вам.
Наверное я не прогрессивный родитель.... но я за обычную, ближайшую к дому школу с первого по одиннадцатый класс. Именно в такой школе я училась. Большинство одноклассников ходили со мной в детский сад. И мы за много лет стали друг другу близкими людьми. А при выборе ВУЗА, просто в последний год перед поступлением дополнительно занималась по выбранному направлению. В моем случае - химия. Не было в моей школе направленности на химию, но мне это никак не мешало. При этом школа дала хорошие базовые знания по всем предметам. Невозможно заниматься только одним предметом. В той же химии нужна математика, физика. А чтобы донести до других людей свою точку зрения надо ориентироваться в гуманитарных дисциплинах.
Поэтому для меня странно, когда родители таскают детей из школы в школу из-за их узкой специализации.
В общем и целом: школу надо выбирать такую, чтобы ребенку в ней было комфортно. А знания... Умный человек и без школы (ВУЗа) найдет способ получить знания - сейчас это не проблема. В наше время все так стремительно меняется, что делать прогнозы более чем на пару лет не имеет смысла.
Много сказано о том как плохо, но как менять я ответа не нашла. Житт не в мегаполисе, где можно менять школы каждый год, потому, что не нравится ребенку эта школа. Как подстроить себя к той школе, что есть?
Оля, кроме «плохо» о хорошем тоже поговорили. Не всегда смена школы единственный выход, это скорее крайний случай, когда деваться некуда.
Во всех других ситуациях будем разбираться дальше, в следующих выпусках и в наших сообществах в соцсетях, подписывайтесь, например, на Инстаграм @lazareva_project
А вообще, в целом, суть этого выпуска в том, что важно узнать и мнение/желание ребёнка тоже. А если совсем беда с конкретным учителем-поговорить с ним, с директором, пойти выше и если уж совсем никак не клеится-менять школу.
Очень индивидуально всё, поймите, страшно давать окончательные инструкции, поэтому и будем разбираться со спецами и смотреть на каждый вопрос с разных сторон.
@@user-ft6uf6hx7s спасибо огромное за обсуждение таких важных тем! Буду следить и учиться)
Спасибо вам)
Мы тем же занимаемся, для себя же делаем)))
Танечка, спасибо! Крайне важная и очень для меня болезненная тема.
Старшие мои взрослые, уже работают, младшей почти 5, школа наступает)). Когда я поняла, что у меня будет ещё один ребёнок, одной из первых мыслей было «О, Господи! Это ещё одна школа! 😭». Я просто не вижу в себе сил ни бороться, ни терпеть ту государственную систему, которая действительно перемалывает наших детей (и нас с ними заодно). Она мне противна ещё с моих советских времён. Да, были и есть прекрасные педагоги, но система в целом ... Грусть-тоска. Тем более, что она не соответствует задачам времени, она неактуальна. Так что поиск школы это, пожалуй, самый насущный вопрос на данный момент.
Но любые темы, касающиеся детей, очень интересны. Так что продолжайте!
Мне лично интересен такой момент - в какое-то время «правильным» стал подход к воспитанию, в котором ребёнок рассматривается как центр мира, где самое важное это его комфорт, его потребности. Пожалуй, и эта передача о школе в этой парадигме. Но оглядываясь по сторонам, вижу, что результаты далеки от совершенства. Дети растут инфантильными часто, ничего не хотят, ни к чему не стремятся.
Хотелось бы послушать мнение профессионала на эту тему, у кого есть опыт наблюдения. И где нам искать грань, вернее, как ее устанавливать, в каких моментах и областях соприкосновения с этим новым, часто не понятным нам человеком - нашим любимейшим чадом)). И это вопрос не своего комфорта и общения с ним, меня больше волнует воспитание адекватной личности, которая сможет жить в этом мире и отвечать на его вызовы. Эмоциональные в том числе.
Что сейчас больше поможет - полное принятие и помощь во всём, или всё-таки некие ограничения и предоставление большей самостоятельности в принятии решений и отвественности за них.
Простите за многабукф 🙂
Оля, спасибо за многабукф❤️
Вы не представляете, как приятно читать комментарии родителей, а особенно вот такие. Это значит, что тема всем нам небезразлична, а это значит, что проекту быть(нам же 3 недели всего)))
Знаете, что интересно? По сути, вы сформулировали наш внутренний запрос, который послужил стимулом к созданию "Лазаревой"!
Правда мы смотрим на систему без негатива, а скорее как на партнёров, до которых мы хотим донести голоса родителей и начать меняться вместе. Смело? Ну, да) Просто надоело болтать и бояться будущего детей от незнания, что с ними делать. Хочется вырастить счастливых, достойных детей, а если нас будет много то, по сути, целое поколение таких детей. И своими руками, руками тысяч родителей, сделать нашу жизнь спокойнее и...лучше что ли(сложно подобрать слово, и так пафосно очень получается, но это чистая правда, от души)
Пишите ещё, нам очень приятно❤️
Танечка, спасибо за ответ. Вы так любезно читаете все комментарии и отвечаете, много времени приходится тратить на это.
Ничего, скоро их будет столько, что уже успевать бы прочитать 😉. Про Вас лично нисколько не сомневаюсь, что дети растут такими как надо.
Формат проекта выбран, по-моему, очень актуальный. Мне не мешает ничего - ни звук, ни картинка. И в этой связи позволю себе мнение - понятно, что только начало, понятно, что многие делают замечания и высказывают пожелания. Моё же ощущение - делайте так, как Вам видится. Как Вам комфортно с гостями. Беседа - значит, беседа. Юмор - шутки всегда уместны.
Под нас, диванных критиков, не подстроиться всё равно 😃. А что-то стоящее получается тогда, когда человек получает кайф от процесса. Это Ваш проект, Ваша программа, и Вы рулИте! Посмотрите, сколько Вам благодарных слов пишут. Потому что любят именно Вас, Таня! Иначе можно просто взять книжку по психологии и почитать.
Я уже знакомым скинула ссылки, аудитория будет расти, однозначно. 👍
И искренне желаю до системы достучаться и всё-таки её изменить!
@@olgak6535 , поддерживаю Olga K и тоже поделилась всеми тремя выпусками в соцсетях. Успеха Вашему проекту, Татьяна))
А программа семейного обучения Вам не близка?
О Боже, меня просто мондраж берет, старшую через два года в школу, г.Краснодар, через год наверное я буду за сердце хвататься и в обмарок падать при одной мысли, какую школу выбрать. Ооооочень трудно, даже о гимназиях противоречивые отзывы родителей.
💖👍
Какая важная тема! Недавно приходила к преподавателю, которая всячески ругала моего ребенка. Я сказала, что мы будем работать над конкретными задачами, чем СИЛЬНО удивила преподавателя. Не было с моей стороны охов и ахов, что мой ребенок туп! А школа изо всех сил убивает все проявления творчества.
Добрый день, спасибо большое Татьяна, очень доброе начинание. Единственное пожелание (не хочу показаться квасным патриотом), просить гостей использовать меньше англицизмов (as it is, gap year, soft skill и т.п.) или же сразу разъяснять, что именно хочет сказать человек.
XpC5 Sony спасибо, дельное замечание, будем в следующий раз в кадре писать перевод👌
Рассердили Вы меня! Нет чтобы сказать спасибо, услышал новые слова, только, пожалуйста, напишите их, а то на слух не очень понятно. Вместо этого предлагаете их гостям не употреблять, Вы реально считаете, что это сделает просветительский проект лучше? Soft skills - это не англицизм, а термин из бизнес среды и даже в профессиональных статьях он не переводится пока. И, кстати, перевод "гибкие навыки" не добавит понимания без погружения в контекст и сравнения с hard skills. Извините за мой русский.
Вот этот выпуск мне было смотреть тяжеловато. Было ощущение, что собрались три родителя, и обсуждают все только с такой как родительской поверхностной точки зрения. Про реальную жизнь и законы системы внутри школы почти ни слова. Все таки большинство детей ходят в обычные школы. Хорошо бы дать некие советы самим подросткам и их родителям, как выжить в простой школе.)) И почему-то никогда не обсуждается , каково это, быть учителем или директором в современной школе. Одна моя подруга (некогда юная учительница по физике) пришла в школу при мне, а потом стала в другой школе заместителем директора, и потом директором. Директором она отработала года три. Когда мы встретились с ней через 10 лет разлуки, я человека просто не узнала! Система ее измочалила. Хорошо бы посмотреть на школу и под этим углом. Кто те люди, которые каждый день учат твоего ребенка. Как ребенку правильно выстраивать с ними отношения. Как не превратить собственными руками школьные годы в Ад.
Спасибо за этот разговор. Я мама мальчика, который учился в российской школе, а сейчас учится в американской. Действительно, это очень разные школы. Не знаю, как они (американцы) это делают, но сын учится совершенно самостоятельно. Моя родительская функция заключается в дружеском общении с ним. Тутте также большое спасибо за концепцию, которая помогает остановится в оскарблении детей.
Мы очень рады за вас и вашего сына) Это здорово! Ну, а мы, как обычно, догоним и перегоним)))
Кстати, Тутта озвучила концепцию Димы Зицера, выпуск с ним зальём на канал в декабре-январе👌
Здорово! Будем ждать!
О, тема очень актуальная!
Александр Войтов да и снова бесконечная🤷♂️
Татьяна Лазарева потому что все слишком сложно и индивидуально, воспитание это нереально сложно. Не то что как нас учили и воспитывали, а тут индивидуальный и очень подход нужен, главное чтобы Татьяна все эти вещи освещала, а мы хоть подучимся у вас)
Ай, льстец☺️😘
Спасибо! Всё будет!
Есть ,мы вас любим и смотрим 😍🌺🤗
Спасибо!☺️😙❤️
Огромное спасибо за эфир. Приятные и уважаемые гости. Тема- бесконечная и противоречивая!)
Например, 36:26 - разве можно сравнить общение с детьми с общением со взрослыми? Разве не очевидно, что разница заключается в наличие опыта не только преобретенного, но и осознанного. Точно также , как ребенок "слово дает - слово забирает- слово передает" , тк у него ничего за этим (в силу возраста) не стоит, то и спрашивать ребенка на ранних годах школы, может, нет большого смысла? Как и что он может выбрать, если пока ничего не "написано на его листе жизни" ? Ведь свобода выбора - очень тяжелая вещь... За свободой выбора лежит и ответственность. Значит, нужно хотя бы понимать - что стоит за понятием "ответственность". Мне не кажется, что начальные классы школы - это подходящее место (со стороны родителей!) , где нужно ставить эксперименты по "ответственности".
Не однозначно отношусь и к технике представления "значимого человека" , которая была приведена Туттой Ларсен. Не только из-за разницы возраста (представляемого, уважаемого человека), а еще из-за позиции того человека. Мы не несем ответственность (в обсуждаемом смысле) ни за родителей, ни за уважаемых людей... Мы лишь хотим, чтобы они не ошиблись (с нашей точки зрения!), но повлиять не может. Именно потому, что у них есть выбор ( исходя из их(!) опыта). А за детей - несем ответственность до (!) определенного возраста. Тема очень интересная, противоречивая и неоднозначная... И ситуацию осложняет, что и каждая ситуация - отлична одна от другой, тк и сами дети у всех разные... Со своими особенностями...Голова, конечно, идет кругом... Вопрос намного больше чем ответов. И это внезависимости от возраста)))
Галина, вот мы от неоднозначности и противоречивости темы как раз и кайфуем! Потому что это залог вдумчивого и всестороннего рассмотрения) Обязательно ещё будем говорить про школу и муки выбора, мало только одной беседы, надо больше!
Под большинством ваших слов подписываемся! Единственное, хотелось бы поставить акцент на том, что техника представления "значимого человека", скорее, о том, чтобы воспринимать ребёнка как полноправного человека, не обижая его неконтролируемыми эмоциями(мы же не поступаем так со взрослыми).
Да, мы несём ответственность за ребёнка до определенного возраста, да, это тяжело и страшно, но, услышав ребёнка, есть возможность снизить риски неправильного выбора и вероятность возникновения в будущем ситуаций вроде "родители отдали меня на фортепиано, я ненавидела его всем сердцем, но ходила, потому что так сказали родители" и так далее)
@@user-ft6uf6hx7s Про фортепиано хороший пример)). Почти все известные музыканты , которые именно как вы описываете, ругали своих родителей - сейчас посвящают им концерты и всем сердцем благодарны))). Вот такая неблагодарная (порой) и ответственная наша роль - родителей... Я совершенно не спорю сейчас. Просто философия обсуждения взрывает мозг))) И все уперается в "это как посмотреть..." Я все-таки, в последнее время, склоняюсь, что , очень много зависит от самого ребенка. И так же мне кажется, что именно ребенок, если ему это точно надо, он найдет способ убедить вас услышать его.
Слышать ребенка бесспорно нужно! Они очень часто говорят умные вещи и предлагают потрясающие, не стандартные решения!
Да и мы не спорим)))Под каждым вашим словом подписываемся и тоже с ума сходим от того, сколько еще граней у этой темы!
Давайте вместе разбираться, только так прорвёмся👌💪😘
@@user-ft6uf6hx7s С удовольствием! Будете в Греции, заезжайте, расскажу про греческую систему...))) Поохаем вместе))) Передаче- быть! Солнечного Вам настроения!
О, Галина, спасибо за приглашение!)💪😏Буду иметь в виду)
И вам лучи добра☺️
Очень интересно, какую же школу выбрала Тутта Ларсен? Просто я ребенка решила в школу вести не в 6.8, а в 7.8. На год отсрочила, чтобы подыскать школу именно такую, которая способствует гармоничному развитию человека, а не загружает его голову бестолковыми знаниями в попытке вырастить вундеркиндов и угодить системе. Сама в Подмосковье живу, в наших школах все дети с нервными тиками((
Ольга Новокрещенова Пироговская Школа на Якиманке
Спасибо!
Согласна с Туттой. А если ребенок еще и гиперактивный,все, можно уезжать в джунгли, он неудобен для общества. Хотелось бы передачу про гиперактивность и реальные примеры, которые реально работают с такими деттми , ну очень актуальная тема. Уже страшно, что нас ждет и куда мы пойдем учиться.
слушаю шоу, как подкаст! очень нравится. безумно хотелось бы увидеть в передаче Юлию или Алексея Навального.
Мы только за! Главное, что бы у родителя был острый вопрос по поводу воспитания и образования детей😎
хорошая тема-школа, если не вдаваться в подробности(за 11 лет поменяли 3 школы и за 1 год 2 класса), а то мне страницы не хватит, чтоб все рассказать-90% учителей - это случайные люди, им нужно на базаре торговать семечками, совет родителям-не бойтесь высказывать учителям свою позицию, будьте всегда на стороне ребенка и меняйте класс\школу сразу, как только возникла проблема-психологическая травма у ребенка остается на всю жизнь
в итоге какие у ребёнка воспоминания за 11 лет? Без травм?
@@user-ft6uf6hx7s я все таки надеюсь, что через, что он прошел, не оставило глубокой травмы на всю жизнь, в каждом случае мы были поддержкой ему, он это знал, видел и чувствовал (я надеюсь), никогда не было такого, что слепо верили его словам и опровергали слова учителя, всегда говорили ему где он не прав, но указывали на не правильные поступки учителя, что тут скажешь-если сам завуч говорила мне лично, что из за плохого его поведения учителя и вставляют ему "палки в колеса" и как после этого не бунтовать, разве это педагогично-случайные люди
Очень интересно, но что-то со звуком, очень тихо.
Тема: Отношение школы к детям из неполных семей. Методические рекомендации адаптации к сложной жизненной ситуации.
Вы про детей из семей, родители которых развелись или где просто нет одного из родителей? Просто, разные ситуации.
@@user-ft6uf6hx7s Думаю, что травмированы обе группы. Но все последние шумные истории, связанные с детьми, из категории, когда мать одна воспитывает детей. И этот вариант более распространенный. Именно этим семьям труднее всего приспособиться к обществу потребления, а значит они особо нуждаются в поддержке и анализе ситуации. И я так рада, что вы занялись темой: дети и социум. Спасибо.
Сполно получили и те и те это точно(
Об отношениях родителей и детей в разводе скоро тоже будем говорить💪
Чаще всего лети не могут « выбрать» школу. Им не предоставляется такой возможности, они приспосабливаются к окружающим их условиям. Это выбор родителей: продолжать ребёнку с нервным тиком учиться в школе или забрать его и перевести в другую ,или выбрать альтернативу.родители с самого детства могут учить детей быть самозанятыми( знать что они и для чего делают).не эгоистами, никого кроме себя не замечающего, а личностью , которая является частью общества, Нант своё место в море.
Полина, так и есть, к сожалению!
Но, опять же, вы осмелились бы отдать право выбора ребёнку целиком?
Представьте, что мы говорим не об образовании, а о еде, например, что съел бы на завтрак среднестатистический ребёнок будь у него выбор: овсянку с сухофруктами или сладкий ломтик?
Вы писали, что ваш ребёнок уже 3 года на домашнем обучении, это был его выбор?
Лайк не глядя ! Только звук что-то слабоват. УСПЕХОВ !
Спасибо)
Вы с телефона смотрите?
@@user-ft6uf6hx7s ,нет, смотрю с планшета. Звук действительно слабее. Но всё наладится, главное, что очень интересно и что мы Вас любим.
Вот это правда, всё наладится и спасибо вам за понимание!❤️
В наушниках точно лучше должно быть, не так удобно, но в качестве выхода)
Прекрасные
😎❤️
Финальный диалог "про коммуникацию с детьми" обязательно нужно делать маленьким отдельным роликом. Давно живу, но такую точку зрения слышу впервые.
Многие ютубетры, блогеры делают такие отдельные (наиболее значимые) отрывки из своих "больших" роликов.
Наверняка, кто-то для себя открыл такие же отрезки в других частях ролика...собстна, ими и стараемся наполнить каждый выпуск) Но вы в курсе, Фарит💪
@@user-ft6uf6hx7s Вот это очень верно. У каждого своя правда и свои проблемы.
Вотвот👌
@@user-ft6uf6hx7sЭто и есть одна из главных проблем - каждый видит и судит со своей колокольни. И с этим ничего сделать нельзя, к сожалению.
Можно хотя бы поговорить. И этого многие не делают
что за книжка-то???
Я думаю интернет хорошая учеба и важно вытаскивать детей из России в школы на других языках. Чтобы ребенок мог говорить... Английский минимум... математика важна как язык и информатика-статистика research approach и ноты, все остальное по желанию ребенка )))))) у них же тут дети с 3-х лет начинают учиться. В Бельгии дети к концу школы знают три языка.
Синичка, да, интернет-кладезь знаний, но и ящик пандоры, но пока никто не рассказывает детям, как с этим шайтаном обходиться! А в Бельгии учат кибер безопасности?
@@user-ft6uf6hx7s интересно, что только в Европе понимаешь, что нет единого Европейского мнения или менталитета! Потрясающе! Голландия и Бельгия один язык и в 30 км дистанции абсолютно разное мнение! В Голландии уже во всю e-government (7 место в мире) в Бельгии 29 е место! Люди боятся раскрыть свои темные стороны и продвигают под видом кибер безопасности блокировки. Большие системы как Google, Microsoft Azure, Cisco, Oracle, Amazon AWS, IBM etc. это огромные дата серверы с отличной киберзащитой ни один отдельный бизнес не сможет себе позволить такие расходы на кибер безопасность. Детки сейчас, с которыми я учусь в универе solway VUB учат меня большему, чем "старые" учителя! :) лучшее образование! Самообразование деток и вышеперечисленные платформы с онлайн университетами :) сейчас учу big data на Cisco.
О, как круто!
А вот прям в школах учат детей, как себя вести в интернете?
@@user-ft6uf6hx7s летом вышел новый закон до 9 лет не разрешено присутствие детей в соц сетях в Бельгии, до 12 лет с разрешения родителя. Зато пиво с 14ти было разрешено, сейчас с 16ти будет (страна пива :)). Бельгия оооочень католическая, авторитарная учеба, дети не активны как в России и не критичны, смеха особо и шума и бега детей не услышите, они сидят и слушают, вопрос задают - молчат... а с бывших постсоветских стран и из Морокко шумные социально активные детки тянут руки выкрикивают и ищут общения и поспорить с учителем... и мне это ближе, я тоже спорю... люблю в тупик поставить...
Ха, интересно) А как к таким социально активным детям относятся местные?
Здесь кратко затронули очень важный вопрос эмоционального выгорания учителей. Я считаю, что учителя должны иметь достойный заработок и возможность профессионально развиваться за счет школы-государства, а также часто одыхать для восстановления эмоциональных сил. Иначе башню от 20-30 детей может снести любому. У меня очень активный ребенок на грани гиперактивности, я до 4-х лет с ним уже за 15 минут выгорала.
Да, молока за такую работу недостаточно🙄
36:26 ДА!
😏😉😎