Creo que en el vídeo se mencionan varias sugerencias. Algunas pueden ser: - Hacer entrenamiento en contextos reales y cotidianos (salir del consultorio). - Trabajar aspectos emocionales y sociales que pueden ser barreras (ansiedad, creencias desvalorizantes, etc.) - Tener clara la organización funcional de las funciones que se rehabilitan para establecer la probabilidad de generalización. Por ejemplo, funciones viso-perceptuales difícilmente generalizan desde el consultorio a los objetos reales y cotidianos. - Implicar grupos sociales de la vida cotidiana en el entrenamiento y como "co-terapuetas" (familia, amigos, profesores, compañeros, etc.) - y hacer seguimientos periódicos.
¿Algún consejo para ayudar a la generalización?
Creo que en el vídeo se mencionan varias sugerencias. Algunas pueden ser:
- Hacer entrenamiento en contextos reales y cotidianos (salir del consultorio).
- Trabajar aspectos emocionales y sociales que pueden ser barreras (ansiedad, creencias desvalorizantes, etc.)
- Tener clara la organización funcional de las funciones que se rehabilitan para establecer la probabilidad de generalización. Por ejemplo, funciones viso-perceptuales difícilmente generalizan desde el consultorio a los objetos reales y cotidianos.
- Implicar grupos sociales de la vida cotidiana en el entrenamiento y como "co-terapuetas" (familia, amigos, profesores, compañeros, etc.)
- y hacer seguimientos periódicos.