ياريت تكثرون من هذا النوع من الفديوهات، فالدراسة المدرسية صارت ما تعدو أن تكون دراسة تقليدية يحفظ فيها ولا يفهم، ولا يوجد ذكر للبراهين والاستدلالات، وإن ذكرت فلا يركز عليها وتعتبر زيادة على الموضوع الاساسي، فسؤال (لِمَ؟) مقتول في نسبة كبيرة من مدارسنا، فمشكور على مثل هذه الفائدة وجزاك الله خيرا.
شكرًا جزيلًا للاسف في المدارس لا توضح مثل هكذا اشياء لنا فقط تعطى كملاحظة ويجب عليك حفظها وحتى تجعل الطالب يكره الرياضيات لانها تمحي بريقه وتجعله كأي مادة حفظية تافهة
استاذ لو سمحت عندي سؤال لو كان عندنا كسر و الكسر ذا فيه عدد على جذر غير نسبي يعني الجذر اللي غير نسبي يكون في المقام مثل اربعة على جذر اثنين او خمسه على جذر سته او العكس يعني الجذر يكون بالبسط مثل جذر سبعة على ثلاثة او كان الكسر كله جذور غير نسبيه مثل جذر 11 على جذر 7 هل بيكون ذا الكسر نسبي او غير نسبي؟ لانوا الكسور بشكل عام هيه نسبيه بس هنا عندنا جذور غير نسبيه بالكسر فا شو بيكون يا استاذ لو سمحت؟
اذا قصدك كيف تتخلص من الجذر . مثلا معك واحد على جذر الثلاثة تضرب القيمة كامل في جذر الثلاثة على جذر الثلاثة وهذة القيمة تمثل واحد لكنها تجد حل لك وتخلصك من الجذر.
اشكرك على التواصل . من الصعب تجد كتاب من الصفر. لكن ممكن نعمل قائمة بالمواضيع التي تشكل لك مشكلة وصعوبة في الحل وتبدء تعالج المشاكل. مثلا تبدأ بتحليل المقادير الجبرية او فتح الاقواس اذت عالجت المشاكل تذهب إلى حل المعادلات الدرجة الأولى والثانية وهكذا اعمل بخطة جيدة ولا تترك اي سؤال قبل إيجاد حل .يمكنك الاستعانة في ال youtube كثير من الدروس. وتواصل العملية طويلة لكن غير مستحيلة فمن يخطط لنجاحة لن يفشل .
لا لاينتج عدد فوقه سالب، لأنّ : راح يدخل سالب على سالب فينتج الإيجاب، يعني: العدد المرفوع للأس السالب في المقام، أسّه سالب أصلاً، وراح يدخل عليه سالب باعتبار أن في القسمة تطرح الأسس، فهو سالب ويدخل عليه سالب آخر، فينتج إيجابا.
اس الواحد واحد لا خلاف على ذلك وكمان اس اي قيمة صفر . وأثبت ذلك خطوة بخطوة راجع قوانين الأسس وحتشوف فرق في فهم الاثبات أنشأ الله. وشكرا على الاهتمام والمتبعة
لا اخي صحيح الاني اثبت في درس قوانين الأسس إن ×^0 =1 يمكنك مراجعة الدرس في نفس القناة. اشكرك على وجه نظرك لكن وجهة نظرك ليس قانون ولا حقيقة علمية. لكن لم تثبت لي لماذا خظ فارجو إن نستند الى سند علمي عند ما تريد اضهار خط
ياريت تكثرون من هذا النوع من الفديوهات، فالدراسة المدرسية صارت ما تعدو أن تكون دراسة تقليدية يحفظ فيها ولا يفهم، ولا يوجد ذكر للبراهين والاستدلالات، وإن ذكرت فلا يركز عليها وتعتبر زيادة على الموضوع الاساسي، فسؤال (لِمَ؟) مقتول في نسبة كبيرة من مدارسنا، فمشكور على مثل هذه الفائدة وجزاك الله خيرا.
بارك الله فيك . وان شاءالله كل ماةسمحولي الوقت انزل فديو . وجزاك الله الف خير
للاسف شرح غير مفهوم
انا فهمت ❤
شكرا استاذ بشير
يعطيك العافية , الشرح مبسط وواضج
شكرا على دعم القناة
شرح مفهوم وواضح وطريقة مبسطة .. بارك الله في جهودكم
بوركتم وبوركت جهودكم 👍
شكرا على الشرح البسيط و الواضح
أبعدت أستاذي الفاضل تحياتي لك من الجزائر ❤🇩🇿
الله يحفظك. تحياتي لك ولاهلنا في الجزائر الطيبة التى طالما وقفت تقف مع شعبنا الفلسطيني .
أحسنت استاذ بشير
شكرآ لدعم القناة
ما شاء الله جزاك الله خيرا أستاذي أحب الفهم العميق للعلم استمر في هكذا فيديوهات
يق استاذ عاشت أيدك مساء الانوار❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
شكرا للشرح بالتوفيق
شكرا جزيلا على الشرح البسيط.
اذا سمحت وتفضلت ماهي الادوات التي انجزت بها هذا الفيديو وشكرا
قصدك البرنامج المستخدم هو CleverMath
م شاء الله استاذ 👏🏼
Thank you so much teacher Basheer
شكرا بارك الله فيك استاذ
عفوآ وإياكم. شكرآ على دعم القناة.
شكرًا جزيلًا للاسف في المدارس لا توضح مثل هكذا اشياء لنا فقط تعطى كملاحظة ويجب عليك حفظها
وحتى تجعل الطالب يكره الرياضيات لانها تمحي بريقه وتجعله كأي مادة حفظية تافهة
تحياتي وشكرا على الوضوح بالشرح
شكرآ استاذ حسام جزاك الله خير
شرحك ممتاز
شرح رائع ووافي بالتوفيق استاذ بشير
شكرآ جزاك ألله خيرا
استاذ لو سمحت عندي سؤال لو كان عندنا كسر و الكسر ذا فيه عدد على جذر غير نسبي يعني الجذر اللي غير نسبي يكون في المقام مثل اربعة على جذر اثنين او خمسه على جذر سته او العكس يعني الجذر يكون بالبسط مثل جذر سبعة على ثلاثة او كان الكسر كله جذور غير نسبيه مثل جذر 11 على جذر 7 هل بيكون ذا الكسر نسبي او غير نسبي؟ لانوا الكسور بشكل عام هيه نسبيه بس هنا عندنا جذور غير نسبيه بالكسر فا شو بيكون يا استاذ لو سمحت؟
اذا قصدك كيف تتخلص من الجذر . مثلا معك واحد على جذر الثلاثة تضرب القيمة كامل في جذر الثلاثة على جذر الثلاثة وهذة القيمة تمثل واحد لكنها تجد حل لك وتخلصك من الجذر.
من فضلك أستاذنا الفاضل ، ما هو التطبيق أو الجهاز الذي تستعمله في شرح الدرس
Clevermaths
استاذ اي كتب رياضيات تبدي من صفر اريد عناوين كتب رياضيات 😢 واتمنى تشرحنه عن الاعداد مركبة بتفصيل وتفاضل
اشكرك على التواصل . من الصعب تجد كتاب من الصفر. لكن ممكن نعمل قائمة بالمواضيع التي تشكل لك مشكلة وصعوبة في الحل وتبدء تعالج المشاكل.
مثلا تبدأ بتحليل المقادير الجبرية او فتح الاقواس اذت عالجت المشاكل تذهب إلى حل المعادلات الدرجة الأولى والثانية وهكذا اعمل بخطة جيدة ولا تترك اي سؤال قبل إيجاد حل .يمكنك الاستعانة في ال youtube كثير من الدروس. وتواصل العملية طويلة لكن غير مستحيلة فمن يخطط لنجاحة لن يفشل .
اما في ما يخص دروس الاعداد المركبة ان شاءالله لكن ليس لدية وقت لإنزال فديوهات بشكل مستمر وان شاءالله اعمل جهدي
استاذ ، لماذا لا تعمل طريقة الاثبات هذه عندما يكون العدد مرفوع للاس الموجب؟ 2:00
فعندما نصل الى الخطوة الاخير يصبح الناتج عدد فوقه اس سالب؟
بنفس الطريقة تثبت العكس.
لا لاينتج عدد فوقه سالب، لأنّ : راح يدخل سالب على سالب فينتج الإيجاب، يعني:
العدد المرفوع للأس السالب في المقام، أسّه سالب أصلاً، وراح يدخل عليه سالب باعتبار أن في القسمة تطرح الأسس، فهو سالب ويدخل عليه سالب آخر، فينتج إيجابا.
@@monsteer2852 شكرا .
طيب ليه حضرتك لا اقول ان االاس في البسط هو 1 وليس صفر ؟؟؟
الدقيقة 1:05
اس الواحد واحد لا خلاف على ذلك وكمان اس اي قيمة صفر . وأثبت ذلك خطوة بخطوة راجع قوانين الأسس وحتشوف فرق في فهم الاثبات أنشأ الله. وشكرا على الاهتمام والمتبعة
@@manaratacademy شكرا علي إجابة حضرتك 👍
لماذا 2^-٣=125
السؤال غير واضح. ممكن اعادة كتابته اما بالانجليزي كامل أو العربي.
2 اس سالب 3 قصدك ...
دى مش هتساوى 125 ..
دى هتساوى 1/8 ...
يعنى هتساوى 0.125
وتقرأ
125 من ألف
البرهان خاطئ لانك استعملت x^0=1
لا اخي صحيح الاني اثبت في درس قوانين الأسس إن
×^0 =1
يمكنك مراجعة الدرس في نفس القناة. اشكرك على وجه نظرك لكن وجهة نظرك ليس قانون ولا حقيقة علمية. لكن لم تثبت لي لماذا خظ فارجو إن نستند الى سند علمي عند ما تريد اضهار خط
وهذا مثبت في درس قوانين الاسي ممكن تراجع الدرس. وعلى أي أساس علمي وحسب اي مبرهنة فرضت خط حسب تصورك اذا كلامك صحيح اثبت الخطء.
البرهان عليه يمكن باستعمال الدالة الاسية