Oii gente! Uma dúvida. Se uma criança de 10 anos, consegue falar (repetir) qualquer coisa que pedimos, de forma totalmente compreensível, mas não faz sozinha de forma funcional, a comunicação alternativa não pode diminuir essa tentativa de fala? Não seria ideal usar um reforçador para aumentar o uso funcional?
Obrigada a Valéria e Lívia, por proporcionar a nós professores esse momento de aprendizagem.
Estou encantada com a abordagem sobre o tema.. Estou com a cabeça borbulhando de ideias a partir do que aprendi com vcs. Gratidão a vcs
Sou professora de AEE em Balsas Maranhão
Sigo aprendendo demais! Obrigada!
Sou professora e pedagoga. Penso que vai ser muito proveitoso.
Vanessa Abreu Fono de Joinville, já abracei a Val[eria em Curitiba
E fiz o curso de vcs duas na Academia do Autismo❤ e Core PowerSong em Curitiba
Como identificar o tipo de tecnologia de comunicação que vai ser melhor para cada criança?
Sou de Minas Gerais.
É uai. Contagem
Oii gente! Uma dúvida. Se uma criança de 10 anos, consegue falar (repetir) qualquer coisa que pedimos, de forma totalmente compreensível, mas não faz sozinha de forma funcional, a comunicação alternativa não pode diminuir essa tentativa de fala? Não seria ideal usar um reforçador para aumentar o uso funcional?