Если семиклассник не из тех деревянных, которые не знают таблицу умножения, то можно объяснить ему хоть корни, хоть логарифмы - ничего в них страшного нет.
Посмотрела. Вспомнила своего папу, который примерно также мне объяснял)) Прослезилась. Берегите родителей! Звоните им почаще, навещайте и помогайте, ибо они невечные. Всем здоровья!
Я знаю математику и эти правила, сдал егэ по математике на 87 баллов, но после фразы "учи правила" я пошёл их перечитывать заново. Четвертый курс универа, понимаю мат анализ, а тут такое. Не думал, что снова буду возвращаться к программе класса восьмого)
У такого преподавателя нельзя не знать! Супер! Так ни один репетитор не объяснит, в нашей школе вообще не объясняют, всё на родителей переложили, вы для нас огромная помощь, спасибо!!! 👍
Можно. Для меня его способ легче. Кому как. Это как с дискриминантом и теоремой Виета. Первое кажется сложным. Выучили. Учим второе. Первое кажется легче, до тех пор, пока не выучим второе. Все очень просто
@@ЗиннурШафигуллин-с5д я привел пример из жизни. У нас дискриминант был решением уравнений на протяжении полугода (начало 2021), а в прошлом году (конец 2021) нам наконец объяснили применение теоремы Виета
Там разве не проще представить "корень из двадцати" в виде "2 корня из пяти", а потом уже спокойно отнимать и умножать одинаковые подкоренные выражения?
Нет, т.к. при указанном способе меньше операций и не надо думать, на что разложить корень из 20. Нужно всегда делать как можно проще. Особенно, если потом пойдешь на разработчика.
@@mr_6apcuk Аа, так способ в видео легче мною указанного в том, что меньше операций и он легче в вычислении? 1. Операций меньше не стало 2. "И не надо думать на что разложить 20"... Если что, то это по сложности равносильно умножению подкоренных выражений как в конце видео. И да, в математике противопоказано мало думать.
@@КаргополькаКолошмяндрович как нас учила математичка - всегда ищите наиболее простой способ решения. В универе тоже. А потом до меня дошла суть: вот будешь сервис проектировать, напишешь вычисление, которое выполняется на полсекунды дольше более простого, а сервис будет обрабатывать запросы пачками, штук по сто-тысяче и, пока не обработает пачку, вторую не возьмет. И за день набежит сто пачек. Представляешь потери в производительности на дистанции? А это ещё и денег стоит.
Дорогие ,уважаемые наши учителя!!! ВОТ КАК НАДО ПРЕПОДНОСИТЬ ЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДА И ПО ДРУГИМ ПРЕДМЕТАМ!!!!!! УЧИТЕСЬ У ЭТОГО ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА!!!!!!!!❤
И не злые. Просто у нас есть учителя, которые когда орут напоминают исчадий ада. После их криков, хочется порвать предмет и больше не приходить на него никогда, ведь психика дороже. С ним мб из за того, что он на видео не работает, но они как будто просто признак энергетики, а не надорваная от детей психика учителей (что, скорее всего, так и есть. Записанные им уроки в классе всегда без этих криков, а когда он один с ними)
Мне 35, мой сын пойдёт 2024 году в 1 класс. Я уже как 2 года пересматриваю + натыкаясь на новые ВИДЕО. Чтобы мозг не заплыл. Ставлю на паузу, решаю, а потом досматриваю. Мне нравиться ваш подход
- Профессор, профессор! - Да, молодой человек. - Профессор, мне вчера наконец-то Ваша высшая математика понадобилась. - Как интересно! И каким же образом? - Я ключи от дома в лужу уронил, согнул кусок проволоки интегралом и достал!
@@igorabc191 мне 22, киберспортсмен, математику никогда не учил из-за учителей, закончил школу-колледж без троек, играя по 10 часов в день. За всю жизнь мне не пригодилась математика ни разу. Какие могут проблемы у человека, если он не знает математику?
@@igorabc191 ну а я занимаюсь своим любимым делом и получаю на 20 к меньше. Только при чем тут ум и знание математики? Конкретно ты ничего нового уже не 1 год не узнаешь, раз уж ты не пытаешься достичь большего, а просто готовишь к экзаменам шкилу) Знание формул и теорем не говорит о твоем уме 100% У нас чел был в колледже, который сдавал все олимпиады 5-1 места, даже ездил куда-то, но не знал банальные вещи в условно остальных предметах. Кстати говоря, ему так же не нужна эта математика даже сейчас)0000000)00)0)))))0)000 Слит и подавлен
Видно что он любит математику, да, но не учеников и преподавательскую деятельность.... От взгляда и интонации дети под стол лезут... Даже у меня негативные эмоции
Можно пойти более просто. Можно разложить √20 как √4 * √5. Получится (√(4*5 ) - √5))*√5. √4 это 2. ( если мы говорим об арифметическом квадратном корне.) Значит : (2√5 - √5) * √5 . Если у нас под корнем одинаковые выражения, то вычитать и складывать можно. Значит получится: √5 * √5 = √(5^2) = |5| или просто 5. Способ легче
Можно было корень из 20 представить как корень из 4 на корень из 5 и соответственно спокойно вытащить 4 из под уорня и вычесть 2корня из 5 минус корень из пяти
Ещё можно решить так: (/20 -/5 )*/5 = (/4*5 -/5 )*/5 = (2/5 - /5 ) */5 = /5 */5 = 5 Надеюсь понятно, а то не нашла знак корня на клавиатуре, заменила его «/»
То самое чувство, когда я восьмиклассник, прихожу сюда за сложными примерами, чтобы обогнать программу, а тут троечные задачи. Я не хейтер, мне обидно. Дайте рогачевской.
Можно было проще: Сначала выносим 2 из корня из 20, выходит 2 корня из 5, тогда отнимаем корень из 5 и тогда выходит корень из 5 умножить на корень из 5 = 5. EASY
Как правило, они пригождаются тем, кто их знает. Ну а если не знать, то оно, понятное дело, и не пригодится. Вот, например, строишь ты дом, нужно узнать, прямоугольный он у тебя или кривой весь. Кто в школе хоть чуть-чуть учился, тот по теореме Пифагора сразу найдёт диагональ и сравнит с тем, что получилось (там как раз корни), ну а кто не учился тот хз, что будет делать, но обязательно скажет - не пригодились школьные знания.
@@КалачТертый-щ3ж Можно и так, конечно, но когда знаешь, сколько должно быть, удобнее. А если, например, размечаешь фундамент с помощью нитки, особенно, если сложный контур, то тут без математики вообще никуда.
А нельзя 20 разложить на 5 и 4, затем 4 извлечь из под корня и получить 2√5, после отнять √5 и получить √5, умножаем ещё на столько же и получаем ответ 5.
Там можно разложить 20 на 5 и 4, корень из 4 -2, остаётся 2 корней из пяти - корень из 5= корень из пяти; корень из пяти умножить на корень из пять = 5; мне кажется так легче
Есть такие люди. Например, раньше я не понимал. Из-за сосудов у меня была плохая память. И я не мог запомнить даже такую элементарщину с первого раза. А учителя не занимались индивидуально с нами. Поэтому я был отстающим... Слава богу что сосуды выпрямились! Чувствую себя в десятки раз умнее. Запоминаю всё с лёту, теперь понимаю, как везёт одарённым людям.
Вы так сказали "Учи правила!", что я в 37 лет побежала Учить правила!!!
Ага я тоже сразу всё понял
И бегу 😁
День прошел, как успехи, Люба???...Приеду - проверю...🙄🤔😂 ( с линейкой)))
@@ВасилийЕлистратов-ф9с скоро начнётся учебный год, посмотрим🤷♀️
Должна похвастаться. Я учусь сразу в двух классах в третьем и шестом😀💪
@@LyuDz ...удачи и невероятного терпения в этом нелёгком труде...
Молодец дядя, отличный преподователь, сразу видно что любит свое дело.
Красавец ПРЕПОДАВАТЕЛЬ!👍🏻👍🏻👍🏻
Правила для казуалов!Надо самому,думая логически,опираясь на определения,каких их создатели,их самому выводить.
Вот бы мне такого учителя, но я это знал)))
После просмотра ваших роликов, каждый раз кайфую что давно закончил школу и универ, и эта вся херня мне сейчас не нужна)
Просто Красавчик!!!
По-больше бы таких учителей и дети точно бы знали Математику!!!
Красава, дай пять
Божечки. Первое видео, где я ничего нового не узнал). Я сразу подумал, "а умножить фонтанчиком? "
Хорошо буду учить спасибо за правило
Препод красавчик 🙌😂
Жеееесть... Так страшна🤣🤣
Это мой мозг когда пытается решить 1/2 • 1/2
Помню до сих пор один комментарий: "когда он говорит" порешай со мной" у меня не остаётся выбора" 😂😂😂
Хех, буквально пять минут назад его видела))
Можно ссылку 😅 уде интересно стало
Это новый вид гопников - Математические.
"Порешай со мной", "Я тебя на ноль помножу", "Слышь, за интеграл поясни"... 🤣🤣🤣
@@NickProkhorenko 😃
много редисок порешал?
до сих пор боюсь что он в конце закричит «ПОЙМИТЕ, МАТЬ ТВОЮ!»
упд: спасибо за 1,1к лукасов
🤣🤣
Хахаккххкххкхк
когда это было??
@@jerryvalindrom9231 никогда, просто он говорит с такой нарастающей интонацией, что кажется, будто он скоро закричит
🤣🤣🤣
С такими учителями, мы бы уже в 14 лет на работу ходили, а в 13 уже вузы и техникумы оканчивали. 👍👍👍
Да сейчас . Это "мелочь" математики .
Решай со мной (1+1/x)^x =3 Чему равен Х Готов поспорить на 500 МЛРД не решишь!
@@VitalayManinкорней нет, ибо слева e≠3
ф@@alex_skimen
а отрицательная степень
@@alex_skimen
Он так сказал "Учи правила!!!", что я, семиклассник, пошел учить корни
Если семиклассник не из тех деревянных, которые не знают таблицу умножения, то можно объяснить ему хоть корни, хоть логарифмы - ничего в них страшного нет.
Самое время
@@dmxumrrk332 Можно, но не нужно
Решай со мной (1+1/x)^x =3 Чему равен Х Готов поспорить на 500 МЛРД не решишь!
Готовься к ОГЭ/ЕГЭ, е
Рефлекторно захотелось сказать, что дневник дома забыл
Хаахха, правда
Во во
У нас электронные дневники, так что уже никак отмазаться
@@aydoska8431 такая же ситуация
У нас за это учителя рефлекторно докладную пишут
Если бы все учителя так объясняли, то мы бы заканчивали материал в течений недели после 1 сентября
Проводились исследования, которые показали, что при желании всю десятилетнюю школьную программу можно прочитать за полгода.
@@Timoffejj___RU реально?
Я хочу, что за исследование? Я серьёзно если что
Он впринципе длинным путем объяснил
И если бы их объяснения можно было по несколько раз в записи пересмотреть
Эхх :(
Посмотрела. Вспомнила своего папу, который примерно также мне объяснял)) Прослезилась. Берегите родителей! Звоните им почаще, навещайте и помогайте, ибо они невечные. Всем здоровья!
можно было √20 представить в виде √5*4 или же 2√5 , то получается (2√5-√5 ) *√5 то получится √5 *√5 а это √25 или же 5
@@qwe_k3787 пхахахпхаха
@@qwe_k3787Тоже неплохой способ
☺️☺️☺️
Прелесть.Мне 68 и буду учить.Спасибо.
Учите правила
МОЛОДЕЦ ПРЕПАДАВАТЕЛЬ!! НАУЧИТ ДУРАКОВ!!!😊
Вы не только учитель математики,но еще отличный доктор,2 дня был запор теперь запор пропал ,спасибо вам
🤣😂👍🏼
Шутка настолько смешная что обосраться
Красавчик , вот бы такого учителя в мои школьные годы!!! 😂
Я знаю математику и эти правила, сдал егэ по математике на 87 баллов, но после фразы "учи правила" я пошёл их перечитывать заново. Четвертый курс универа, понимаю мат анализ, а тут такое. Не думал, что снова буду возвращаться к программе класса восьмого)
Как вы мне были нужны лет 30 назад.....сейчас смотрю аж холодный пот пробирает
Класс! Я тупень в математике.. Но, с таким педагогом, можно узнать многое!
Спасибо огромное. Дочка смотрит Ваши видео и полюбила математику!!!!
Вот это самое главное!!!
Решай со мной (1+1/x)^x =3 Чему равен Х Готов поспорить на 500 МЛРД не решишь!
А можно корень из 20 представить как 2 корня из пяти,и тогда чуть проще
Мне 65 лет и я по-другому сейчас воспринимаю математику,мне так интересно слушать Вас,,спасибо
У такого преподавателя нельзя не знать! Супер! Так ни один репетитор не объяснит, в нашей школе вообще не объясняют, всё на родителей переложили, вы для нас огромная помощь, спасибо!!! 👍
❤❤❤
100% уверена, что ваш ребенок вам врет. А сам дурака валяет на уроках.
@@user-px7jx1ry4h скорее всего
Автор канала - большой молоток, спасибо Вам за полезные и зачастую познавательные ролики! 🙂🙏
В сентябре фраза " учи правила" точно станет коронной!)
Двусмысленно как то)
Вот так должны учителя учить детей! Спасибо! Решаю вместе с вами и так приятно.
@@ТатьянаМарченко-и6е Чтобы учитель мог учить, ребенок должен быть мотивирован к обучению и иметь определенную базу.
Мне бы такого учителя в мои школьные годы !!! Браво!!!
Класный учитель! Такой позитив и интерес к математики подает в лучшем виде
Молодец! Так надо с ребятами - громко, решительно и с въводами!!!
А почему просто корень с 20 не взять как 2√5? Тогда все ещё легче
Это тоже правило, но наоборот.
Можно. Для меня его способ легче. Кому как. Это как с дискриминантом и теоремой Виета. Первое кажется сложным. Выучили. Учим второе. Первое кажется легче, до тех пор, пока не выучим второе. Все очень просто
Одинаково
@@feltkosta7768, с теоремой виета норм, до первого иррационального дискриминанта, а следовательно до иррациональных значений
@@ЗиннурШафигуллин-с5д я привел пример из жизни. У нас дискриминант был решением уравнений на протяжении полугода (начало 2021), а в прошлом году (конец 2021) нам наконец объяснили применение теоремы Виета
Коротко и ясно!!! Обожаю этого учителя!
Там разве не проще представить "корень из двадцати" в виде "2 корня из пяти", а потом уже спокойно отнимать и умножать одинаковые подкоренные выражения?
Нет, т.к. при указанном способе меньше операций и не надо думать, на что разложить корень из 20. Нужно всегда делать как можно проще. Особенно, если потом пойдешь на разработчика.
@@mr_6apcuk Аа, так способ в видео легче мною указанного в том, что меньше операций и он легче в вычислении?
1. Операций меньше не стало
2. "И не надо думать на что разложить 20"... Если что, то это по сложности равносильно умножению подкоренных выражений как в конце видео. И да, в математике противопоказано мало думать.
@@КаргополькаКолошмяндрович как нас учила математичка - всегда ищите наиболее простой способ решения. В универе тоже. А потом до меня дошла суть: вот будешь сервис проектировать, напишешь вычисление, которое выполняется на полсекунды дольше более простого, а сервис будет обрабатывать запросы пачками, штук по сто-тысяче и, пока не обработает пачку, вторую не возьмет. И за день набежит сто пачек. Представляешь потери в производительности на дистанции? А это ещё и денег стоит.
@@КаргополькаКолошмяндрович а, и ещё: что ты будешь делать с бОльшими числами? Там вот так, навскидку не разложишь на произведение корней.
@@КаргополькаКолошмяндровичесть такие люди, что без выебонов жизнь не жизнь
Дорогие ,уважаемые наши учителя!!!
ВОТ КАК НАДО ПРЕПОДНОСИТЬ ЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДА И ПО ДРУГИМ ПРЕДМЕТАМ!!!!!!
УЧИТЕСЬ У ЭТОГО ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА!!!!!!!!❤
Учи и ПРИМЕНЯЙ правила!
Ага, КУДА?)
Почему я не удивлена?
@@Елена-п4д5о Извините не понял вопроса? МНЕ кажется, мы пересеклись и на другом канале?
Сколько это будет в деньгах? Сколько к примеру √5 рублей?
Это легко. Но рассказал лучше, чем учителя в школе. И крики эффективны.
И не злые. Просто у нас есть учителя, которые когда орут напоминают исчадий ада. После их криков, хочется порвать предмет и больше не приходить на него никогда, ведь психика дороже. С ним мб из за того, что он на видео не работает, но они как будто просто признак энергетики, а не надорваная от детей психика учителей (что, скорее всего, так и есть. Записанные им уроки в классе всегда без этих криков, а когда он один с ними)
@@mega_mango Понятно
Учу!!! Хоть и 35!!! ;))) жену уделываю, дети рады! Математику и этого препода ОБОЖАЮЮЮЮЮ!!!!
Вы Крутыш!!!!
ёмааа...
Дите радо, жена в экстазе
Где Вы были раньше? Самый лучший учитель математики! Как за минуту он легко объясняет, что все понятно!!! Браво!
Но есть ещё более простой способ , вынести из корня 20 двойку тогда будет 2/5-/5=/5 а /5*/5= 5
@@ИльяСтупник-э6п(√5×√4-√5)√5=5×2-5=5
Мне 29 лет ,и я смотрю второй час ,ну правда это увлекательно ,интересно ,спасибо !)))
Столько харизмы у человека 🔥🔥🔥мечтал бы о таком учителе👍👍👍Успехов вам м процветания 👍🔥😀
Молодец мужик, хороший учитель. С таким и учится хочется.
Дай Бог Что все Хорошо знали ваши примеры.
Мне 35, мой сын пойдёт 2024 году в 1 класс. Я уже как 2 года пересматриваю + натыкаясь на новые ВИДЕО. Чтобы мозг не заплыл. Ставлю на паузу, решаю, а потом досматриваю. Мне нравиться ваш подход
Всевышний Иисус Благословит, Вас талантом спасибо вам за все выпуски.
Вспомнились безмятежные, школьные годы.
Гениально!!! Вы шикарный преподаватель!!! Приятно слушать умного человека.
- Профессор, профессор!
- Да, молодой человек.
- Профессор, мне вчера наконец-то Ваша высшая математика понадобилась.
- Как интересно! И каким же образом?
- Я ключи от дома в лужу уронил, согнул кусок проволоки интегралом и достал!
@@supermario9364, а я и не шутил.
Вы расказываете очень понятно и четко!Хороший педагог!
Аж захотелось идти учить правила!)
Математик,уровень Бог!
Нет тут никаких богов, степень с дробным показателем это наверное 8-9 класс. Если вас это поразило, у вас есть проблемы
@@igorabc191 мне 22, киберспортсмен, математику никогда не учил из-за учителей, закончил школу-колледж без троек, играя по 10 часов в день. За всю жизнь мне не пригодилась математика ни разу. Какие могут проблемы у человека, если он не знает математику?
@@WEIRDOvalorant умственные)))0)0)0)0)0)0)0
Мне 24 и я зарабатываю около 100 штук в месяц, готовя к егэ/огэ/экзам в универе таких как вы.
@@igorabc191 Сильно написано! 👍😀
@@igorabc191 ну а я занимаюсь своим любимым делом и получаю на 20 к меньше. Только при чем тут ум и знание математики? Конкретно ты ничего нового уже не 1 год не узнаешь, раз уж ты не пытаешься достичь большего, а просто готовишь к экзаменам шкилу) Знание формул и теорем не говорит о твоем уме 100% У нас чел был в колледже, который сдавал все олимпиады 5-1 места, даже ездил куда-то, но не знал банальные вещи в условно остальных предметах. Кстати говоря, ему так же не нужна эта математика даже сейчас)0000000)00)0)))))0)000 Слит и подавлен
Ну это совсем уж Элементарно
Отличный формат видео, спасибо!
Энергетика у этого человека на высшем уровне, видно что любит он математику, с таким учителем приятно заниматься
Видно что он любит математику, да, но не учеников и преподавательскую деятельность.... От взгляда и интонации дети под стол лезут... Даже у меня негативные эмоции
@@yellooooww479 С чего Вы взяли, что это его потолок, и что такое "нормальная математика" ?
Вы молодец!!! Можно сказать, что образование становится доступным благодаря таким как Вы!
если так сказать, с усилением интонации и громко, действительно хочется учить правила👍👋
Не "чего делать", а " Что делать"... "Педагог" Вы липовый.... И орать не надо в процессе обучения... На жену будешь голос повышать
Можно пойти более просто.
Можно разложить √20 как √4 * √5. Получится (√(4*5 ) - √5))*√5.
√4 это 2. ( если мы говорим об арифметическом квадратном корне.)
Значит : (2√5 - √5) * √5 .
Если у нас под корнем одинаковые выражения, то вычитать и складывать можно. Значит получится: √5 * √5 = √(5^2) = |5| или просто 5.
Способ легче
Можно было корень из 20 представить как корень из 4 на корень из 5 и соответственно спокойно вытащить 4 из под уорня и вычесть 2корня из 5 минус корень из пяти
Абсолютно верно. Я тоже так делаю
Не умничай ! Учи правила ! :)))
@@ИгорьПащенко-ю9ю какие правила дядь? Правильно посчитал. Я гений математики вообще-то, иди сам подучи
@@shoomey2658 , :)))) то была шутка, сынок ! Ты не понял :))))
Я немного по другому решил, разложил корень и двадцати на два корня из пяти, отнял корень из пяти и умножил, тоже получилось пять
Как в жизни мне это пригодилось, аж не знаю куда эти корни совать
Это как минимум интересно изучать в школе
@@waterfall0344 кому ты объяснить пытаешься?)
Не переживай, математика пригождается только умным детям
Не боись, насовали тебе корнеплодов по самые помидоры
Ещё можно решить так:
(/20 -/5 )*/5 = (/4*5 -/5 )*/5 = (2/5 - /5 ) */5 = /5 */5 = 5
Надеюсь понятно, а то не нашла знак корня на клавиатуре, заменила его «/»
А в конце оговорился ,сказал :"Корень из 5 - 5 ".А там корень из 25 - 5.Лол
Ответ то верный
Да,но я поняла,просто,помню ,что корень из 25 это 5.
Умный , строгий , знающий и добрый учитель ! Согласен я быть вашим учеником !
Решай со мной (1+1/x)^x =3 Чему равен Х Готов поспорить на 500 МЛРД не решишь!
@@VitalayManin Я закончил среднюю школу полвека назад. Я не знаю, что означает ^х.
@@БорисКим-д7ц ^- означает степень то-есть возведена в степень х
А можно было сделать так
1). Корень 20-5= корень из 5
2). Корень из 5*5 =5
???????????????
Если это вопрос, то нет, если это шутка, то смешно.
@@МаксимЧалый-щ7к не так можно
Нельзя, не существует такого свойства для квадратного арифметического корня.
@@МаксимЧалый-щ7к ну вообще корень из 20 это 2*√5, поэтому здесь так можно сделать
Кстати можно не вынося из скобок (√20-√5)×√5 и √20 это √5×2×2 и одну двойку можно вынести тоесть = (2√5-√5)×√5= √5 × √5 = 5
То самое чувство, когда я восьмиклассник, прихожу сюда за сложными примерами, чтобы обогнать программу, а тут троечные задачи. Я не хейтер, мне обидно. Дайте рогачевской.
Можно было проще: Сначала выносим 2 из корня из 20, выходит 2 корня из 5, тогда отнимаем корень из 5 и тогда выходит корень из 5 умножить на корень из 5 = 5. EASY
Да
Интересно скольким людям пригодились эти знания)?
Хорошо если из 100 человек один пользуется этими правилами и зарабатывает на этом деньги))
Как правило, они пригождаются тем, кто их знает. Ну а если не знать, то оно, понятное дело, и не пригодится. Вот, например, строишь ты дом, нужно узнать, прямоугольный он у тебя или кривой весь. Кто в школе хоть чуть-чуть учился, тот по теореме Пифагора сразу найдёт диагональ и сравнит с тем, что получилось (там как раз корни), ну а кто не учился тот хз, что будет делать, но обязательно скажет - не пригодились школьные знания.
@@RomaPervak
Диагонали меряй и все
Если диагонали равны значит все ок
@@КалачТертый-щ3ж Можно и так, конечно, но когда знаешь, сколько должно быть, удобнее. А если, например, размечаешь фундамент с помощью нитки, особенно, если сложный контур, то тут без математики вообще никуда.
Хантер Байден сделал тебя, чувачок, лол
А нельзя 20 разложить на 5 и 4, затем 4 извлечь из под корня и получить 2√5, после отнять √5 и получить √5, умножаем ещё на столько же и получаем ответ 5.
С самого начала об этом подумал)
Слушай а ловко ты это придумал я даже сначала не понял, молодец.
Воо. Так же решил. Намного проще...
Красава👍
Нельзя ! Ты всё сделал неправильно ! То что с ответом сошлось - не показатель. Возьмёшь пример с другими числами - и всё..
@@ГеоргийКаров докажи
Мне 42, после его "учи правила", я пошёл учить. Нет вариантов, только учить. Спасибо!
Там можно разложить 20 на 5 и 4, корень из 4 -2, остаётся 2 корней из пяти - корень из 5= корень из пяти; корень из пяти умножить на корень из пять = 5; мне кажется так легче
Как же круто всё снова вспомнить. Спасибо вам.
можно корень из 20 представить как 2 корня из 5 и также просто сосчитать
Вот он настоящий Учитель! И понятно и слушать приятно и интересно!!! Продолжайте пожалуйста! Вы образец педагога!
Можно еще вспомнить, что корень из 20 = два корня из 5, тогда (2√5-√5)√5=√5*√5=5.
Чтоб меня так раньше учили. Все сам, хорошо в институте был хороший препод, хоть модульную математику понял
Важно понимать, а не слепо зубрить правила
Обожаю математику😍
И как я рада видеть такой познавательный контент с такой харизмой!
Поразительно: неужели есть хоть кто-то, кто не понимает эту элементарщину? Ещё бы рассказал, как сложить 2 и 2.
Есть такие люди. Например, раньше я не понимал. Из-за сосудов у меня была плохая память. И я не мог запомнить даже такую элементарщину с первого раза. А учителя не занимались индивидуально с нами. Поэтому я был отстающим... Слава богу что сосуды выпрямились! Чувствую себя в десятки раз умнее. Запоминаю всё с лёту, теперь понимаю, как везёт одарённым людям.
@@wanderer705 нет одаренных людей,есть люди которые стремятся быть одаренными и умными.
@@wanderer705 а как лечились?
Процентов 98 от населения Украины
Зачем их учить, если можно найти в интернете? Лучше бы финансовую граммотность так преподавали!
Всё гениальное просто👍
Вижу этот пример и шлю нахер , так как в школе уже отучился , а в жизни это нужно единичным профессиям.
А я стойкий! Я всё ещё не решаю с ним! Ха! Развивай силу убеждения дальше, дядя!
УВАЖАЕМЫЙ УЧИТЕЛЬ, А НЕ ПРОЩЕ ЛИ ВАМ СДЕЛАТЬ (2_/5-_/5)*_/5=5????
Гении вынесут из корня 20 двойку, 2 корня 5 - корень 5= корень 5. Корень 5 × корень 5 = 5
Вы крутейший преподаватель! В каждую школу такого и все будут знать математику
Мне 39 лет. Но он так сказал учи правила, что я побежал учить))
Вот в школе не удобно просить повторить, а тут пока не поймёшь.
Красава учитель,постоянно смотрю его видео))
с такой интонацией хорошо криминальную хронику читать
Кто тоже испугался его "Учи правила!!!"?
Я который решил неправильно но всё равно каким то образом ответ совпал
Помню, учил, советую всем не ныть что не понимаю, а подучить
Когда он говорит "Порешай со мной" у меня не остаётся выбора
УЧИ ПРАВИЛА, А НЕ ТИК ТОК СМОТРИ! УЧИ ПРАВИЛА ВМЕСТЕ С «МАТЕМАТИКА И ФОКУСЫ»! ЖИВОО!
Правила записаны с ошибкой.
Если √а•√b=√(a•b),
значит √а•√a=√(a•a) =>
=> (√a)²=√(a²) =>
=> a=|a|
-1=1
Ошибка!
Нет там ошибки. Просто, для исходных нанных на любое подкоренное выражение сразу накладывается ограничение быть >=0