Cómo empezar a diseñar una Situación de Aprendizaje
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- Опубліковано 31 лип 2024
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Estás en el vídeo adecuado.
Te doy 4 estrategias distintas para propiciar el proceso creativo que supone el diseño de una Situación de Aprendizaje
Ya he visto varios videos, y me encanta las explicaciones, me ayudan mucho. Pero como he comentado anteriormente la música no ayuda: está demasiado alta, por lo que te desconcentra a la hora de atender. Pienso que deberías bajar el volumen o incluso quitarla, creo que mejoraría mucho la calidad de los videos. Además, creo que hay gente que opina igual
Gracias por tu trabajo.
Enhorabuena Pablo, eres un maestro de 10
Me gusta la 3 opción tiene algun ejemplo ya estructurado que puedas enviar para una guia concreta
Me ayudan mucho tus vídeos, muchas gracias! 😃👍
P.S. La música si es posible para los futuros vídeos evitarla.
intentaré el método 3
aunque sin ver un ejemplo concreto, me está costando elegir descriptores
Buenas Pablo, en primer lugar, enhorabuena por todos estos vídeos explicativos sobre LOMLOE, alguien que anda tan perdido con la nueva Ley como yo, te lo agradece…
Estoy intentando actualizar mi Programación de aula de Educación física de Primaria basada en UD y sesiones, a estas novedosas (e interesantes) Situaciones de Aprendizajes basadas en las Competencias. Me auto-consideraba un profe creativo, hasta que he visto este vídeo, donde me he dado cuenta que no, que soy un tradicionalista que va de lo concreto a lo abstracto, pero voy a intentar cambiar eso. Mi pregunta es, ¿todo esto quiere decir que cada maestro tiene que elaborar sus propias Situaciones? Es decir, ¿que en la misma localidad pueden llegar a haber decenas de Situaciones de aprendizaje persiguiendo los mismos Descriptores y competencias?
Claro, cada SA equivale a una Unidad Didáctica. Gracias por tus palabras. Si necesitas más información voy publicando en Instagram
Hola Pablo! Gran vídeo!! Los objetivos de etapa son los nombrados en el BOE no? Hay que ponerlos también para una sola Unidad Didáctica (oposiciones actuales), entiendo que hay que poner los relacionados en nuestra UD o situación de aprendizaje. El currículum de mi comunidad no los específica, y tampoco los descriptores operativos. En resumen: en una UD, tendremos que poner Perfil de salida, Competencias Clave con sus descriptores operativos y sus objetivos de etapa. Saberes básicos y Criterios de evaluación con los grados de aprendizaje. Lo he entendido bien? Uufff ayudaa
Así es. Si no los recoge la CA te debes referir a los de la Ley