Кирилл Половников: "«Парадоксы» квантовой механики"
Вставка
- Опубліковано 15 сер 2021
- Лекция состоялась в филиале центра «Архэ» в Санкт-Петербурге 11 марта 2018 года.
Поддержать филиал в Санкт-Петербурге можно здесь: planeta.ru/campaigns/163297
В одной из своих лекций Ричард Фейнман, один из величайших специалистов в области квантовой механики, писал: «[Квантовая механика] дает совершенно абсурдное с точки зрения здравого смысла описание Природы. И оно полностью соответствует эксперименту. Так что я надеюсь, что вы сможете принять Природу такой, как Она есть - абсурдной».
На лекции мы проследим историю создания квантовой механики и попытаемся разобраться:
• Что же такое корпускулярно-волновой дуализм?
• В чем заключается принцип неопределенности Гейзенберга и, вообще, играет ли Бог в "кости"?
• Как описывают состояние систем в квантовой механике?
• И чем же закончилась история кота Шредингера?
🔎 Лектор: Половников Кирилл Викторович, кандидат физико-математических наук, стипендиат фонда «Династия» и популяризатор науки.
"Архэ" в ВК: kpc_arhe
"Архэ" на ФБ: / arhecenter
"Архэ" в Instagram: / arhe_center
Архив курсов Центра "Архэ": arhe.msk.ru/archive
Все вопросы относительно посещения лекций, просмотров трансляций или покупки видео можно задать по почте: arhe.msk@gmail.com
Спасибо вам огромное! Сложные вещи объяснять просто - это талант. Центру Архэ отдельны респект. Не бросайте ваше дело в
этом безумном мире. Наши дети скажут вам спасибо!
Пожалуй лучшая лекция по квантовой механике, для понимания базовых вещей.
Адекватное изложение принципиальных понятий современной физики. Респект и уважуха лектору!
Это не современная физика)
@@udp если квантовая механика это вчерашний день, тогда может в двух словах просветите невежд, что же это такое современная физика?
@@user-mx6mo5id9x, приветствую. От моей ненависти, к лживым и бестолковым коллекционерам парадоксов ничего в этом мире не изменится. Из за их постоянной, изворотливой подстройки под реальное положение вещей и явлений, им никогда не узнать истинных конов.
Да это им и не нужно, ведь они куплены нобель.премией.
*"фанатикам мы дадим религии, учёным приоткроем науку, а себе оставим истину."* // протоколы сионских мудрецов.
@@Mihail.Ivanov.163сочувствую, наверное тяжело голове от таких дум, да ещё и с ненавистью
@@Mihail.Ivanov.163 как все сложно и запутано у Вас ...
Очень доступно. Наконец я начал что-то понимать в этой, вашей квантовой механике! Спасибо докладчику.
Чиво? т.е. никто, включая ведущих физиков, не понимает, а ты начал? Да что ж творится-то… ладно, послушаю
@@Tot_esze_gus , назови этих "ведущих физиков"?
@@user-go9ml3js1b у меня плохая память, но на вскидку - Капица, Нильс Бор, Планк, Ричард Фейдман, Ньютон, Роберт Гук, я..
@@Tot_esze_gus , Энштейна забыл, ага. Только ведь они не "не понимали", они не могли принять теорию. А " не понимали" это про меня и таких, как я. Ты не чувствуешь разницу?
П. С. Каким боком в твоем списке Ньютон!?
Ещё один любомудр на пустом месте.
У парня талант понятно объяснять! Огромное спасибо!
Парень косноязычен до невозможного, ему коридоры с таким алфавитом подметать!!!!)))))
Обычно вопросы пропускаю в конце лекций, потому что даже мне стыдно. А тут ребята умные такие. И лектор классный
неплохая лекция со звуковыми эффектами.
Ога. Звуковые эффекты классные))
Хочу поблагодарить автора за великолепную лекцию. Наконец то многие вещи в квантовом мире стали понятны. Обязательно послушаю ещё раз и буду рекомендовать другим! (Без шуток)
Лектор очень крутой, очень ёмко и доступно, вся лекция на одном дыхании!
лектор сильный: доходчиво, понятно, четко. Спасибо
что характерно : на все вопросы ответил так же чётко, как и заготовленный доклад вещал. Моё уважение, Кириллу
это не он "сильный" это ты "слабый" в мыслительном плане. учи матчасть ,включай здравую логику а не проглатывай всякий бред..
А я так и не понял про вмешательство при наблюдениях. Из его выводов выходит, что глаз человека не приемник для информации, а источник фотонов? Так это в корне меняет медицину. Человек не видит ещё и потому, что не излучает фотоны?
@@user-bx1pf5jq2z Глаз человека - приемник фотонов. Но чтобы увидеть частицу в опыте, надо посветить на нее "фонариком", чтобы от нее отразился хотя бы один фотон, который мы могли бы заметить. А при столкновении с фотоном частица меняет свою функцию...
@@user-dn5qt9fx7s но ведь опыт Юнга был с пучком монохроматического света, который наблюдали в полной темноте. Следовательно никаких "стаканов" быть не может. И эффект был открыт, когда перестали наблюдать, а опыт продолжался и на пластине видели изменения рисунка. Затем уже обнаружили такие же у электронов. И вопрос: что же другие физики с противоположным мнением настолько тупы?
Звук дрянь, лектор отличный, многое стало понятно. Пример с квантовым стаканом педагогически гениален. Зовите ещё.
И носками
Лектор от Господа Бога !!
Благодарность вам
Как же ж мне нравится идея объяснить необъяснимое с помощью стакана! Вот так и получилось, что именно наука доказала, что в некоторых вещах без стакана не разберёшься!
Да, это исключительно удачная простая метафора. Пожалуй еще лучше, детальнее, с других ракурсов это можно понять из работ Роберта Антона Уилсона. "Квантовая Психология"
Demetrio _MCK +100500. :)
Главное этот стакан не заполнять всякими психоактивными веществами.
можно разобраться, но надо ученых прогнать
Автомобили тоже частый объект для сравнений. Не знаю почему. Даже я, не любитель авто, часто на него ссылаюсь.🤷♂️😄
Спасибо Кириллу Половникову за замечательную лекцию 👍👍👍
Очень порадовал рассказ про развенчание лженаучного мифа про эффект наблюдателя.
Лучше Кирилла никто физику не объясняет. Браво! Это талант. Нужно пробовать написать учебник для школьников. Может меньше балбесов будет.
Всегда смотрю с удовольствием, даже если уже знаю финал. Ну оооочень доступно и интересно! Браво! Браво!
Посмотрите В. Катюшка, доступнее не куда. Ваш мир возможно изменится.
Десяки лет в попытках понять это. А тут - всё просто и понятно с первого раза ! Впечатлило.
Олжолж
Сколько я роликов посмотрел, и такое чувство, н этот лектор многие вопросы упростил, и опустил, и вроде как становиться логично. Но если глубоко капнуть там всё по-другому
@@vital_charomin , все еще проще - барыги бьются за мнимые барыши, а их дети всё просрут.
Очень лектор приятно и доходчиво рассказывает (если не считать погрешности в громкости звука), лекция - хороший обзор истории развития физики, в особенности века двадцатого
Согласен. Начала двадцатого только. Там после тридцатых годов стало интереснее)
лекция огонь. Хочу ещё!
Очень интересно, с самого начала я думала что воздействие путем наблюдения влияет. Но возможно я пропустила, как тогда объяснить опыт с конвертами. Когда при стирании информации картина меняется?
Вешайте пожалуйста микрофон посередине, физика микрофона и биология человека объяснит вам почему так надо
Видимо, в нашей географии - без ошибок никак
вешайте, пожалуйста, физика и биология человека объяснит вам почему..
Надо чтобы бошкой не крутил
@Михаил Иванович 🤣 тоже об этом подумала
Невозможно одновременно получить качественный звук и посмотреть архэ лекцию! Это закон природы. Как невозможно одновременно точно измерить положение и импульс! Или привысить скорость света)))
Супер!!! Единственное видео, в котором грамотно объяснили эффект наблюдателя! А то бред несут какой-то о влиянии сознания на материю...
А еще можно обьяснить тем, что квант с наблюдателем запутывается, но это расскажет Кирилл из другой вселенной ;)
очень здорово понял почти всё Кирилл последователь Сергея Попова почтение и уважение таким людям. После Капицы с его очевидным невероятным, спасибо
Самый лучший для меня лектор по доступности данного материала широким массам. Однозначно в избранное.
лучший? Вы серьезно?
Огромное спасибо, даже детям понятно. Так не каждый умеет. Доходчиво.
Браво! Никто и никогда не объяснял эффект наблюдателя. А вот сейчас объяснили!
1:41:03 спасибо слушателю, задавшему вопрос. Прояснилось многое для меня, в вопросе, что такое тот самый "наблюдатель" в двух-щелевом эксперименте.
То же долго искал как наблюдают за такими частицами.
Кирилл, большое спасибо! Лекция супер. Творческих успехов. Лайк!
Изумительная лекция, большое спасибо!
Отличное объяснение многих сложных вопросов! Спасибо лектору и вам!
"Можно включить скорость света и смотреть как ничего не происходит" Супер!)))
А если ещё и закольцевать свет вокруг себя, то можно при этом управлять "Просмотром как ничего не происходит.)
Однако, нужен рычаг стояночный от КРАЗ-505)))
Под Дробышевского копает 🙂
Тот уже признанный стенд'апер 🤔
- Даже в вакууме?
- Даже в сферическом. 😎
убили))
Лектор молодец, оч хорошо
О таких сложных вещах - так понятно рассказать! Гениальное представление информации!
Очень хорошо. Больше спасибо лектору за доходчивое и простое объяснение сложных вещей!
"Простота хуже воровства."
@@user-fo5tp2rv8r @Лев Раскин не, в данном контексте пословица неуместна. Для людей, которые слушают подобные лекции, физика - хобби. Более того, очевидно, что они делают первые шаги в этом направлении. Начинать сразу с лекций Фейнмана - бессмысленно. Кмк, речь ведь не о будущей работе в науке и не о учебе, а о простом расширении своих знаний о мире и вселенной. В этом плане, такие лекции - круто. Потому что они помогают делать науку более доступной для простого любознательного обывателя. Это повышает уровень образованности масс. А также повышает интерес к науке.
Ну и вообще, если отвлечься от лекции, то эта пословица - дичь, конечно, если честно.
Хорошая лекция, доступно объясняет. Мне понравилось.
Отличная лекция, спасибо! Растворили "белые пятна" в уголках моего сознания :)))
Долгожданное и дохрдчивое даже для гуманитариеы, наверное, физическое объяснение принципа "квантовой неопределенности" и развенание "квантового мистицизма"! Спасибо лектору!
Мега-лекция и супер-лектор! Объяснения - самые понятные из всех, что я слышала, и слушать очень интересно. Спасибо!
ни чего не понимая смотрел и слушал с огромным интересом ----удачи Вам молодой человек круто и очень интересно - познавательно
Спасибо. Лекция очень интересная и увлекательная.
Один из лучших лекторов по физическим наукам, доходчиво и понятно.
Ура ура. Стало понятней про чудеса квантового мира ) спасибо !!
Спасибо. (Я в молодости когда напивался, приобретал свойства квантовой частицы, и жене ссылался на Гейзенберга... ))) Спасибо за лекцию.
Я здесь для того, чтобы изъявить своё несогласие по поводу участия человека в щелевом эксперименте в качестве опытного образца.
Если человека разогнать до необходимой скорости и вхерачить в стену со щелями... на стене с противоположной стороны образуется точно такая же интерферренционная картина, и мы точно так же не будем знать, какой кусочек на какую часть стены попадёт.
Вы похоже тот самый британский учёный)
Я о бредовости вашего комментария, если вдруг не понятно)
@@orakulstorm3720 почему же бредовости? Что есть бредовость? Истинно научный подход и рассмотрение маловероятных вариантов есть бредовость?
Беспощадно. Мне нравится!
Включаю лекции по к .м.для сна.а тут ночь не спал,2 раза слушал. Лектор умеет,могёт просто класс👍
Не волнуйся, ты молодец.
Класс лекция! Давай еще! Прикольно подаешь инфу. Спасибо!
Какую инфу он тебе даёт?Он в наглую у тебя на глазах тебе в башку срёт!
Все шло прекрасно до момента о двухщелевом эксперименте. Сначала лектор утверждает, что просто при ударе «подсвечивающим» фотоном направление частицы сильно искажается, так что никакого «воздействия сознания наблюдателя» Но ведь в эксперименте-то все происходит наоборот - наблюдаемые частицы начинают вести себя, как паиньки - летят по прямой сквозь щель. Да и сам лектор позже сообщает о подогретых фуллеренах, которые не нуждаются в подсветке фотонами, однако их обнаружение по «горячему следу» дает аналогичную картину.
Чето в этом есть : действительно, как раз видимый, освещаемый электрон должен бы лететь непредсказуемыми кругалями .. надо подумать.
Фуллерен же горячий излучает во все стороны - может сохранить прямол.движение
@@Al-hy2wc самый главный вопрос - дискретно движение/пространство или нет? Если оно дискретно, как и орбиты электронов, то из этого получается вывод, что наше бытие - всего лишь готовая мультипликация а движение - иллюзия, как и утверждали философы элейской школы. Но тогда и свобода воли иллюзия, т.к. между разрывами дискретности нет физической связи. Частица превращается в «объект», став частью массивного двигательного ансамбля, т.к. наблюдатель - это крупное движущееся физическое тело. Последнее не я придумал, есть у физиков такая версия. Все эти «фокусы» могут происходить из-за того, что стиль в котором «изваяно» наше бытие - реализм, но материал, «брение», ограничивает его пределы. Все эти квантовые эксперименты уже проделаны, т.к. будущее уже существует. Это звучит странно, но считать, что частица «знает», что за ней наблюдают куда как страннее)
Прекрасная лекция. По-сути я не услышал почти ничего нового для себя, но как же наглядно и просто может быть изложен сложный материал!! В свое время я много страдал чтобы понять эту физику, и то не до конца, а тут прям все чётко-понятно.
Приглашайте лектора ещё и конечно же учитесь, это сейчас намного доступнее.
Наконец-то! 30 лет я мучился со школы. Где просто сказали про дуализм - потому что так! Неужели в школьные учебники нельзя было добавить эти доходчивые картинки и слова. Спасибо!
Да есть там в учебнике. Был, то есть. Просто вам объяснили очень плохо, или вообще не объясняли, а просто попросили прочитать самому как многие учителя делают.
Некоторые регулярно проводят эксперименты с двумя щелями, у большинства это, как правило, приводит к разводу).
З.Ы. Отличная лекция, и фиг с ним, со звуком.
Гениальный лектор, даже мне стало немного яснее, хоть квантовая физика все равно темный лес, но немного просветлело))
Разложили все по полочкам, очень хорошие приводимые примеры, доходчиво объяснили изменение свойств наблюдения. 👍👍👍🙂
Хорошо что можно много раз пересмотреть
Очень хорошо, хочется еще на подобном уровне качество, но чуть глубже в тему.
Да это лучший канал который я когда либо видел с 2012 года, просто тонны информации и очень хорошие лекторы, максимально доступно для обычного человека
Когда я сдавал экзамены, в один момент понял, что волноваться не стоит. Ведь результат уже определен, просто в этом временном промежутке он не измерян и мне неизвестен. А лучше почитат еще вот такие-то темы по экзаменационным билетам.
И мне попадаются именно эти вопросы. Вот так с помощью квантовой механики я перестал боятся сдавать экзамены ))
7:28 Люди знали о шарообразности Земли гораздо раньше, чем тысячу лет назад. Конечно, эта цифра 1000 тут непринципиальна, но обидно за Пифагора и Аристотеля, которые писали об этом более 2000 лет назад :)
Откуда ты знаешь когда жи л Пифагор? Да и был ли он!
Да отличный лектор жы, всё так зримо рассказал!
Некоторые до сих пор не знают))
Лектор красавчик! очень пояснительно. Команда суетологов не требуется.
Реально очень доходчиво, спасибо, я даже уже кое-что начал понимать!
Спасибо, очень доходчиво и интересно!
Структурно, понятно, круто!!! Спасибо!
Такую лекцию запороли!!! Зля не хватает...
Потрясающая подача просто объяснять сложные вещи. Приглашайте Кирилла ещё!..
Благодарю за лекцию!
Очень круто, немного поработать над качеством звука еще бы. Очень хорошо подан материал, спасибо огромное за ваш труд!!
Очень познавательно. Спасибо..
Лекция прекрасная, лектор супер. Выключила на 11 минуте - 5 реклам с многоминутным хронометражом от непонятных товарищей.
Лучшее что видел по квантовой механике.
Информация топчик! Обьясняльщик красавчик! Материалы супер!
Два микрофона звуковику в соседнюю комнату
Мне всё понравилось! Лектор молодец, доходчиво и толково объясняет!
Спасибо за видео, комментарий в поддержку
Спасибо за лекцию, вы объясняете превосходно, все что я внизу понаписал это так по мелочи. Тепловизоры и приборы ночного видения это разные приборы. По принципу Гейзенберга определив местоположение частиц точно, нельзя ТОЧНО определить скорость частиц- появляется погрешность оценки, а не как вы говорите неизвестно какая скорость 0, 500 или 1000 м/с. Первые пять минут - квантовая механика и теория относительности контринтуитивны. Интуиция это наш бытовой опыт, а есть законы которые никак нельзя оценить интуицией.
- Слышь, ты за Спартак или ЦСКА?
И тут я сколлапсировал...
частицы - очкуны, гениально, вот объяснение эффекта=0
Класс! Очень интересно и доступно. Спасибо!
Отличный лектор!
Когда вы научитесь компрессировать звук? Что в этом сложного уменьшить разбежку между громким и тихим?
Меня тоже это в виде от разных людей напрягает(
Монтажер видео про такой прибор, как компрессор не слышал? Звук ужасный
о, аудио-филы подъехали!
@@Moldovich аудиофайлы
На 15 минуте говорится о том, что Планк решал УФ катастрофу. Исторически это неверно: Планку было на нее наплевать, он вообще ее катастрофой не считал.
Он искал объяснение атомным спектрам.
Касательно эффекта наблюдателя - в эксперименте с двумя щелями фотоны воздействуют на электрон как в случае с наблюдателем, так и без него, однако это не приводит к схлопыванию волновой функции когда нет наблюдателя. Так что пояснять эффект наблюдателя только воздействием фотона на электрон нельзя.
Объяснять влиянием боженьки?
Отличная лекция, все понятно. Помещение , правда, выделили какое то аварийное, явно старый фонд где то в центре Спб
Ждём
Объясняет всё складно, гладко, просто. Я бы послушал его объяснения экспериментов с интерферометром маха-цендера)
Жирнющая лекция! Спасибо!
ждём 2018 год
спасибо большое за интересную лекцию
С вами было интересно. Спасибо!
Мы выходим на спор идеалистов и материалистов. Сама жизнь под себя придумывает эти законы, в которых мы живём. Жизнь осуществляется не только химическими и физическими процессами. В тех вселенных, где невозможны наши химические связи , рождаются совсем другие и жизнь под себя их использует.
Начал объяснять принцип Гейзенберга через несовершенство инструментов, а потом вроде как сказал что независимо от инструментов принцип выполняется
А треки в пузырьковой камере? Это тогда что?
Чудовищный талант к научпопу. Особенно учитывая, что объяснять современную физику - это немного сложнее, чем, например, историю. Лектор, пожалуйста, продолжай.
Ха!как раз историю сложнее и чреватее....
Спасибо большое!👍🔥
Кириллу спасибо! Жаль, что только что узнал о лекторе. Ждем-с его снова!
Спасибо ! Хорошо, понятно объясняете. Но невозможность измерить одновременно скорость и координаты частицы не значит, что она размазана, или находится везде одновременно! Почему из ролика в ролик путешествует это лжеутверждение? С котом тоже самое получается. Ничто не может одновременно находиться в двух взаимоисключающих состояниях!
Вы лучше знаете?
@@user-fo5tp2rv8r
Это следует из законов логики.
Не следует
@@user-bd3ue2hq1e
Почему не следует?
Отличный лектор, почему в школе так не объясняли.
Четко рассказывает, уважение!
Корпускулярно-волновой дуализм полностью математически строго поясняется теорией эквивалентности и новой геометрией пространства, разработанными Сергеем Сипаровым еще с десяток лет назад. Увы - официальная наука в любой области ТОРМОЗИТ РАЗВИТИЕ и не дает продвижения новым идеям и теориям. Оттого различные популлизаторы толкают в народ протухшую туфту! Рекомендую всем ролики на канале ютуба СЕРГЕЙ СИПАРОВ - это нечто!
Про дуализм понял, а вот как в карамель повидло засовывают, мне ктонить объяснит!?
иглой. Горячий шарик карамели "надувают" повидлом, в форме. Как стеклодувы, только вместо воздуха повидло.
@@user-sk6xj6vk9f не, вроде, запечатывают наверно, как в деревне бабушки пирожки и пельмени
Они не повидло в карамель засовывают, а карамель на повидло надевают! :/
В 10ти пространственных измерениях оказывается, что как раз карамель внутри повидла, а при проецировании в 4х-мерное пространство-время они меняются местами и получается конфетка :)
Слушать невозможно!(((( Неужели никто не подскажет, что микрофон не работает.
Подсказываю вам: у вас динамики не работают или слуховой аппарат.
Ух, какая крутая лекция и крутой лектор!
Очень "сложное" название лекции и великолепный материал. Считаю что эту лекцию нужно показывать всем школьникам чуть ли не с пятого класса. За 2 часа с понятными примерами Кирилл объяснил устройство всего мира начиная с первых идей о молекулах и заканчивая квантовой механикой. Отлично и, главное, ПОНЯТНО!
Ой не стоит, создаётся ложное впечатление, что вы поняли квантовую физику. На самом дели все объявления притянуты за уши
Никогда не понимал смысла этого эксперимента. Зачем считать кошку одновременно и живой и мертвой, если она или живая или мертвая. Если эта неопределенность исходит исключительно из нашей неосведомленности.
Но, если мы включаем осведомденность, то якобы влияем уже на эту информацию
Нет , кошка только в одном состоянии