Estou estudando para o Enem junto de minha mãe, ela tem bastante dificuldade na matéria e pediu minha ajuda, mas não faço ideia de como ensinar. Quando criança a professora ficava humilhando ela por sua dificuldade na matéria, fez com que ela tivesse um bloqueio em tudo que tem cálculo até hoje aos 37 anos. Vejo que ela realmente não consegue aprender, mesmo querendo. Como ela me ajudou a vida toda a estudar e hoje tenho facilidade com estudos, quero retribuir ajudando nas matérias que ela não consegue para que ela consiga realizar seu sonho de se formar :)
Oi, achei seu vídeo e adorei sua explicação. Vou dar aula de reforço numa clínica com crianças que têm tdah, dislexia, … Como posso ensinar multiplicação e divisão? Quais matérias concretos usar? Pq só encontro para multiplicações pequenas, 2x5, por exemplo. E números maiores, como posso fazer?
Tenho uma filha que não consegui aprender as quatro operações e ela já está com vinte anos, fico muito preocupada porque ela não sabe gastar dinheiro não sabe trocar ou comprar suas próprias coisas 😢
A matemática é muito difícil para mim. Eu estou no nono ano e sou muito ruim em matemática, mas outras só tiro 8,9 e 10, mas sou o maior fracasso em matemática. Eu tenho problemas de saúde tanto quanto físico quando neurológico e estou em uma investigação de autismo e tdah por isso ganho material diferenciado em matemática. Minha professora me da matéria do sétimo e oitavo ano, mas mesmo assim n entendo nada aí tem vezes que ela me manda só copiar. Vou começar a ir na psicopedagoga por causa da matemática. Sou o maior fracasso em matemática... 16:43 24/09/2022
Ju me tira essa dúvida 🙂🙃 Durante seu treino em uma praça hexagonal regular com centro no ponto O. Luizinho de Irauçuba se desloca sempre em linha reta. Onde ele vai do pontoAaté o ponto M, do ponto M até o O, de O para B, de B para C e de C para D. Sabendo que ele levou 10min para ir deAaté D e supondo que ele se manteve sempre num mesmo ritmo (não mudou a velocidade), podemos dizer quea cada minuto ele percorreu: (Use 3=1,7e considere a distância de 𝐶 a 𝑃 igual a 10m.
Você fez uma ótima demonstração do que é um enunciado complexo! rs Elementos que ajudariam: (1) O desenho deste hexagono com medidas, (2) diferentes subquestões com as etapas, por exemplo pedindo o cálculo de perímetro, (3) um lembrete de como se calcula a relação entre velocidade, tempo e distância. Esse ponto do lembrete foi algo que esqueci de falar no vídeo e que é super importante! Pode ser um exemplo parecido ou mesmo um aviso sobre um aspecto específico da questão!
Estou no 2 ano do Ensino Médio de uma escola estadual do Ceará, e sou líder de sala, ajudo os meus colegas principalmente em matemática, a esmagadora maioria da minha turma não sabe dividir, e se sabe, fazem muito lento, sem poder acompanhar o ritmo do professor, números decimais são um desafio e das potências e raízes pra cima são de outro mundo. Hoje eu vou conversar com o diretor pra saber o que poderia ser feito
que legal que você está fazendo isso pelos seus colegas! tenho certeza que ensinar aos outros te jauda a entender ainda mais o conteúdo!! Se precisarem de alguma ajuda na escola, me escreve!
Provavelmente existe algum conteúdo anterior que você não aprendeu tão bem e que agora dificulta a compreensão de algo mais complexo. Ou também, pode ser uma dificuldade na abstração. O importante é voltar um pouco nos conteúdos para entender onde ficou a lacuna, trabalhar nela e depois seguir
Daí é importante identificar quais as dificuldades iniciais e trabalhar a partir disso. Antes estabelecer uma boa base de conhecimentos matemáticos e depois ampliar para questões mais complexas. Outro ponto é a abordagem que funciona melhor para cada um: a pessoa aprende mais com explicações concretas? fazendo junto? em situações reais? E daí usar essa abordagem
Estou estudando para o Enem junto de minha mãe, ela tem bastante dificuldade na matéria e pediu minha ajuda, mas não faço ideia de como ensinar. Quando criança a professora ficava humilhando ela por sua dificuldade na matéria, fez com que ela tivesse um bloqueio em tudo que tem cálculo até hoje aos 37 anos. Vejo que ela realmente não consegue aprender, mesmo querendo. Como ela me ajudou a vida toda a estudar e hoje tenho facilidade com estudos, quero retribuir ajudando nas matérias que ela não consegue para que ela consiga realizar seu sonho de se formar :)
Obrigada , vou mencionar você em um artigo meu! Admirada em como você simplifica a matemática.
Obrigada, Mara! Se quiser, você consegue encontrar minhas publicações em: lattes.cnpq.br/9226071765136548
Minha filha está com muita dificuldade em matemática.. obrigada pelas dicas 👏👏👏
Oi, achei seu vídeo e adorei sua explicação. Vou dar aula de reforço numa clínica com crianças que têm tdah, dislexia, …
Como posso ensinar multiplicação e divisão? Quais matérias concretos usar?
Pq só encontro para multiplicações pequenas, 2x5, por exemplo. E números maiores, como posso fazer?
Tenho uma filha que não consegui aprender as quatro operações e ela já está com vinte anos, fico muito preocupada porque ela não sabe gastar dinheiro não sabe trocar ou comprar suas próprias coisas 😢
Muito bom. Obrigada . Irá me ajudar bastante no estágio.😘
Ótimo vídeo
Muito bom. Obrigada pelo conteúdo!
A matemática é muito difícil para mim. Eu estou no nono ano e sou muito ruim em matemática, mas outras só tiro 8,9 e 10, mas sou o maior fracasso em matemática. Eu tenho problemas de saúde tanto quanto físico quando neurológico e estou em uma investigação de autismo e tdah por isso ganho material diferenciado em matemática. Minha professora me da matéria do sétimo e oitavo ano, mas mesmo assim n entendo nada aí tem vezes que ela me manda só copiar. Vou começar a ir na psicopedagoga por causa da matemática. Sou o maior fracasso em matemática...
16:43 24/09/2022
dicas básicas muito boas!
obrigada!
Ju me tira essa dúvida 🙂🙃
Durante seu treino em uma praça hexagonal regular com centro no ponto O. Luizinho de Irauçuba se desloca sempre em linha reta. Onde ele vai do pontoAaté o ponto M, do ponto M até o O, de O para B, de B para C e de C para D.
Sabendo que ele levou 10min para ir deAaté D e supondo que ele se manteve sempre num mesmo ritmo (não mudou a velocidade), podemos dizer quea cada minuto ele percorreu:
(Use 3=1,7e considere a distância de 𝐶 a 𝑃 igual a 10m.
Você fez uma ótima demonstração do que é um enunciado complexo! rs
Elementos que ajudariam: (1) O desenho deste hexagono com medidas, (2) diferentes subquestões com as etapas, por exemplo pedindo o cálculo de perímetro, (3) um lembrete de como se calcula a relação entre velocidade, tempo e distância. Esse ponto do lembrete foi algo que esqueci de falar no vídeo e que é super importante! Pode ser um exemplo parecido ou mesmo um aviso sobre um aspecto específico da questão!
Estou no 2 ano do Ensino Médio de uma escola estadual do Ceará, e sou líder de sala, ajudo os meus colegas principalmente em matemática, a esmagadora maioria da minha turma não sabe dividir, e se sabe, fazem muito lento, sem poder acompanhar o ritmo do professor, números decimais são um desafio e das potências e raízes pra cima são de outro mundo. Hoje eu vou conversar com o diretor pra saber o que poderia ser feito
que legal que você está fazendo isso pelos seus colegas! tenho certeza que ensinar aos outros te jauda a entender ainda mais o conteúdo!! Se precisarem de alguma ajuda na escola, me escreve!
Bom dia Juliana
vídeo é antigo, porém eu vejo que na vida adulta eu fiquei com muita dificuldade em lógica :( tenho muita dificuldade em porcentagem por exemplo
Provavelmente existe algum conteúdo anterior que você não aprendeu tão bem e que agora dificulta a compreensão de algo mais complexo. Ou também, pode ser uma dificuldade na abstração. O importante é voltar um pouco nos conteúdos para entender onde ficou a lacuna, trabalhar nela e depois seguir
Meu filho esta no 9 ano e tem muita dificuldade na matematica
E em relação a discalculia?
Daí é importante identificar quais as dificuldades iniciais e trabalhar a partir disso. Antes estabelecer uma boa base de conhecimentos matemáticos e depois ampliar para questões mais complexas. Outro ponto é a abordagem que funciona melhor para cada um: a pessoa aprende mais com explicações concretas? fazendo junto? em situações reais? E daí usar essa abordagem