Videojuegos y brecha generacional en la escuela, con Diego Lizarazo | Revista de la Universidad

Los videojuegos -y las aplicaciones virtuales en general- crean un imaginario que los alumnos no comparten con los maestros. Estos últimos, víctimas de lo que el Dr. Lizarazo llama "ansiedad cibernética", se oponen y dificultan la irrupción de la tecnología en el espacio escolar.
Diego Lizarazo es filósofo e investigador en la UAM-Xochimilco.

[@marthalenys5075]

Les hace falta informarse sobre el modelo dé telesecundaria actual. Difiero con la mayoría de los comentarios de Yael y sobre todo el investigador; al cual le falto recorrer las escuelas multigrado de Mexico y hacer aportes en ello. Perooo lo más seguro que él aprenda porque las escuelas multigrado son todo un mundo que parte de los contextos de los alumnos

[@pokim4532]

Claro claro..

[@marthalenys5075]

Ojalá que hable menos, e investigue un poco más pues el trabajo por proyectos desde hace años se desarrolla en las escuelas primarias.