Вроде бы есть доля истины в словах, но взгляд несколько наивный. Если брать врачей или летчиков, то вряд ли ты, автор, захотел бы лететь на самолете, в котором пилот не знает заранее, а пробует разные варианты приземления или взлета, или врач, который экспериментирует на тебе, а не лечит твою болезнь. Следующий момент - если мерить "успешностью", которая обычно у большинства подобных блогеров сводится к зарабатыванию бабла, то тот же врач, который спас много жизней, или учитель, который воспитал достойных членов общества - получается неудачники? И последнее - что-то очень много в интернете стало информации на тему того, что хорошо учиться в школе не обязательно. Активизировались троечники, которые чувствуют себя ушербными?). Это вообще очень скользская дорожка. Посмотрит какой-нибудь школьник подобную мутотень и обесценит учебные заведения. Да, система образования у нас несовершенна, но люди пока не придумали ничего лучше. И если брать, например, школьную программу, то в ней нет ничего сложного. Если она дается тебе с трудом, то скорее это говорит о банальной лени или даже тупизне, а не о том, что ты какой-то особенный)
Зачем выдумывать. Ум - это слово синоним используется для перевода латыни intellectus. Поэтому это одно и тоже. А содержанием эти слова можно наполнять каким угодно. То есть "можно" не означает обязательно. Правильно просто раскрывать собеседнику содержание этих слов, если хочется их использовать отдельно. Это как верный подход с точки зрения культуры общения.
Ум и интеллект это одно и то же. Интеллект - это латинизированный/общеевропейский перевод слова ум. В школе успех зависит не только и не столько от высокого уровня интеллекта, а от дисциплины (исполнительности/аккуратности/усидичивости). Ум, в некоторыя случаях, может даже мешать. Умному человеку может быть интересно что-то определенное, в то время как посредественности абсолютно все равно что зубрить. Но в целом, при наличии дисциплины, умный ученик будет превосходить глупого.
Я вот не любил зубрить, да и уроки по фпсту делал. Просто сидя на уроке впитывал инфу, память не плохая, главное смысл воспринять ключевой, а не зубрить. Но что касается литературы я гасился читать много, но все остальное начиная с математики, физики, химии заканчивая русским, географией было в порядке на 4-5, история хоть и была порой душной, но не всегда была так же в порядке уже благодаря дисциплине и настрою на будущее. А от физры не стоит косить, на мозг и общее развитие хорошо влияет, а гасильщики превращаются в амеб аморфных, особенно девки, в тупых не интересных бабищ.
Преподаю в универе и своё дело развиваю. Могу сказать, что интеллектуально развитые студенты (то есть которые обдумывают проблему, а не просто зубрят) предлагают наиболее оптимальные и нестандартные пути решения проблем - после выпуска иногда пересекаюсь в практической плоскости с ними и они на несколько голов выше среднего специалиста. Обычные же студенты также имеют тенденцию к оптимизации, но не новаторской, а по типу "как заведено". У обычных да, может быть хороший уровень дохода - но именно хороший, а не кардинально отличающийся в лучшую сторону. Я бы проводил дихотомию не по "ум-интеллект", поскольку интеллектуальное развитие с успехом явную корреляцию имеет, а по "зубрила-осознанный" - вот тут да, точно разница есть.
Хочу поделится мыслью: какой будет интеллект у ребенка, зависит от родителей. В образованной семье всегда есть книги,журналы и т.п. литература. И мать чтобы занять ребенка , почти бессознательно подсунет ему книгу журнал руководство по домоводству и т.д ..Ребенок с малых лет будет приучен к книге. И в дальнейшем книга будет его спутником по жизни. А это дает развитие интеллекту
Интеллект - это способность решать сложные задачи быстро и правильно/эффективно. Если использовать такое определение, то можно немного запутаться, но главная мысль понятна. То, что определения подогнаны под контекст видоса не страшно
Мухомор не создаёт новых нейронных связей, лишь разрушает построенное из "твердых" данных - научных статей, путешествий, социальных взаимодействий и тд. "Твердые" данные - основа всего. Физика на 99% состоит из них. Математика учит обрабатывать массивы "твердых" данных, улучшает память и усвояемость. Бытовой успех не конкурент научному подходу, и массовая богатая бездарщина наглядная тому иллюстрация. В 8 млрд мире ограничится живым контактом с горсткой людей - это темница, добровольное безумие. О каком уме может рассуждать такой человек?
Этот ролик не об интеллекте и уме, а о том, как использовать ум и интеллект для того, чтобы получить максимальный эффект в смысле материального благополучия. Исходя из логики блогера, Перельман(математик, доказавший гипотезу Пуанкаре) это образец полного придурка. Ну как же можно отказаться от миллиона долларов, который сам идет в руки? И вообще, все математики, ученые, изобретатели и разные доценты с кандидатами - несчастные недоумки, которые не понимают, что жизнь дана для того, чтобы жрать устриц, рассекать на Порше и яхтах в окружении девиц с низкой социальной ответственностью и жить во дворцах.
ум - это анализ на основе имеющихся данных, грубо говоря предсказание будущего и извлечение из него пользы. Чем ты умнее, тем точнее твои прогнозы, и тем ты успешней в любом деле: от зарабатывания денег до соблазнения женщин. Знания с умом никак не связаны
Я говорил не про твои критерии понятия «хорошо устроились», а про свои. Если для тебя хорошо это жизнь в кредит с долгами на 10 лет вперёд, когда при этом хватает на еду и одежду, то наверное да, отличники все хорошо устроились.
К "успеху" в социуме в денежном смысле ведет высокий уровень агрессии. Это свойство гораздо важнее и интеллекта, и других частей "ума". Может конечно привести и к преждевременной гибели, но без агрессии к "успеху" вообще не добраться. Ну а ум и интеллект конечно коррелируют и очень сильно, как уже не раз было сказано в комментах. Видео даёт повод задуматься о некоторых вещах, но в целом мимо сути. p.s. впрочем это же неважно, что мимо сути - если отказаться от идеи, что у задачки есть правильный ответ - можно просто говорить, просто делать, просто жить. ;-)
У парня каша в голове... В школе не развивают интеллект, там ценят способность учиться запоминать, но не обязательно ПОНИМАТЬ!!! Лично мне знания полученные в школе и институте пригодились в жизни, только процентов на десять!!! А вот на практической работе научился понимать, придумывать новое и самому создавать ЭТО в металле!!!
3:47 - "Если вы имеете только интеллект, то кроме как устроиться работать учителем после универа вы ничего не сможете" - а как же программирование? За это очень хорошо платят и там как раз нужны точные знания, ответ в которых заранее заготовлен. Да и кроме айти, есть другие высокооплачиваемые профессии, в которых требуется высокий интеллект. И да, тут уже многие сказали, что интеллект и ум - это синонимы. Сначала я подумал, что вы хотели разграничить понятия IQ и эрудиции(или как некоторые их называют "подвижный интеллект" и "кристаллизованный"), но посмотрев первую половину видео, я понял, что под интеллектом вы подразумевали IQ, а в понятие "ум" вложили что-то своё, добавив к IQ другие, независящие от него характеристики. IQ как раз очень сильно коррелирует с уровнем дохода и напрямую влияет на возможность освоения высокооплачиваемой высококвалифицированной профессии, он же и помогает искать ответы в тех вещах, в которых они заранее неизвестны и адаптироваться в динамичном и быстро меняющемся мире. Понятное дело, что один лишь IQ не будет гарантировать успех и доход, нужно еще желание зарабатывать, а чтобы быть предпринимателем, нужны другие качества вдобавок, но без высокого IQ они не помогут, следовательно - и то и другое важно в равной степени.
@@Alex-nso ни у кого нет точного определения чем ум отличается от интеллекта. И вообще что такое ум, а что интеллект. Потому автор не виноват. Эти вопросы лучше всего просто избегать.
@@evolutionyeti9831 Надеюсь выйдет разбор темы про критическое мышление людей. Думаю, было бы интересно послушать людям. Почему одни способны уметь анализировать, а другие чаще -нет. От куда берется это.
Ну тут прям не согласен. Интеллект это способность наиболее успешно и быстро решать задачи с которыми человек до этого не сталкивался. И в интеллект входит и абстрактное мышление и пространственное и с переменными, и память и т.п и они коррелируют друг с другом, то есть не бывает что бы один тип мышления был лучше другого. Так же интеллект разделяется на текучий и кристаллизированный условно оперативная память и жёсткий диск куда вся информация записывается ( и не важно каким образом информация была получена, с помощью решения задачи неизведанной на что тратится много времени, и с помощью обучения). Ну собственно и все, интеллект это как оперативка ещё раз повторяю, у кого то больше у кого-то меньше, но человек решает что он будет делать на этом компьютере, только сложные программы кто тот не потянет, а кто то и на мощнейшем железе играет в доту. У меня такая аналогия) И не нужно путать грубо говоря интеллект и информацию, когда вторая обусловлена культурным аспектом. Тобишь например знание расточения от Москвы до спб это не способ узнать интеллект, а это лишь знание информации, обусловленной исторически. И еще я не понимаю зачем интеллект сопоставлять с «успешной» жизнью, в понятие которой и то не понятно что входит, в современная модель мне не нравится по типу: много денег, дом, семья, автомобиль. И для долго что бы стать успешным, помимо интеллекта много еще вещей нужно, это блин логично, даже удача, стечение обстоятельств которые от на сне зависят. И опять же: ну зачем сравнивать задачи школьные, которые, да, несомненно выявляют уровень интеллекта и задачи в жизни, где достижение «успеха» опять же сопряженно с коммуникациями в основном. Тоесть условные альфы не были самыми умными, но у них есть мотивация и неудовлетворенность, поэтому они меняют мир. А Бетты познают, им не так важно иметь власть и влиять на этот мир.
Так медленный человек не умный? По ролику получается, что ум - это быстрота решения задачь. По моему, ум - это качество решения задач. Лучше медленнее, но лучше
"Скорость нужна при ловле блох" И да кстати про школьные знания , даже предметы вот их использование в жизни Математика:выгодная покупка Рус яз :грамотное письмо Ин яз :ну например общаться в играх , читать иностран .программы История:причино следственные связи строить , почему так , а когда было так Физика:при какой нагрузке ,скоросте кузов авто деформируется больше при аварии (знать из какого металла покупать авто) Химия :опять примерно как и с физикой знать какой металл лучше , сплав металлов , е добавки , или элементарно градусники из сплава Галия (Ga ) ,Индия(In) , Sn(олова) короче Галий имеет ключевое значение он в отличии от ртути не испускает токсичных паров если вдруг термометр разобьёться Ну география ,что где находится и кто где обитает Биология:даже начать с себя как сказывается алкоголь на человеке , как кофеин влияет на организм , или как понимать кошку Обществознание :яркий пример прроступок и преступления Что одно умысел , что написано в законодательстве , другое случайность
А если я зарабатываю определенную сумму, и меня это устраивает? Что тогда? Я не стремлюсь прийти к так активно навязываемому обществом успешному успеху, и не хочу ради этого крутиться как белка в колесе. Мне наплевать на одобрение соседа или одноклассника, с которым я учился в 5 классе. Надо бросить читать, бросить смотреть подобные ролики, прекратить думать, и вместо этого рыть носом землю в попытках заработать миллионы?) Это не моя цель и не моя миссия. Кстати неумение ставить СВОИ цели, и жить чужими,навязанными обществом, тоже ума не прибавляет. Я стремлюсь достойно выполнять свою работу, лучше меньше сделаю -но без косяков, не подведу людей. А мог бы брать больше работы, иметь больше денег, но свою часть мира, на которую я влияю, я бы не улучшил.
Я же сказал что ум это когда ты смог обустроить свою жизнь (потому что для этого требуется решить много задач) - это не только с финансовой стороной связано. Если ты нашёл систему где можешь жить вообще не используя денег, то это тоже ум. А ещё можно найти систему как не количество усилий увеличивать чтобы больше зарабатывать (это не про ум), а эффективность.
И нельзя назвать человека интеллектуальноразвитым,если он здорово соображает только в физике и математике...Интеллектуал должен,извините, ,,шарить" во всех сферах и областях знаний....
Если предположить что человеком движет рациональность и стремление к максимальной выгоде, то вроде как верно. Но люди не этим живут, как по мне это гораздо сложнее и абсурдней.
Интеллект условно говоря это способность ГОЛОВНОГО МОЗГА применять и закреплять навыки и знания, "в идеале" генерируя новые на основе уже имеющихся. Исходя из этого, абсолютно любые навыки(которыми не обладали врожденно) которые мы усваиваем формируют нейронные сети. Поэтому все нормальные люди в чем-то умные. Общий интеллект невозможно оценить за 1-2-3 теста. И реализация интеллекта очень сильно зависит от среды и постановки проблематики(мотивация, нахрена мне это надо и надо ли вообще?).
Я имею высокий интеллект благодоря маме которая заставляла в раннем детстве учить стихи, читать и тд. Даже если есть проблемы в математике, то ты можешь быть лучшим в литературе благодаря умственному интеллекту, но у меня низкий эмоциональный интеллект я не могу нормально общаться с людьми.
из монолога ведущего понял, что по его мнению ум = интеллект + креатив. Намой вгляд ум еще состоит и из опыта. Может быть ум это гораздо более сложная структура, где гораздо больше состовляющих, причем работают они в синергии.
Ум и интеллект это слова синонимы, слово ум имеет просто другое происхождение. Интеллект как и ум это способность делать логические выводы. Автор ролика понапридумывал всякой х**** и оправдал собственную бездарность в школе.
Умный тот, кто усваивает полезную информацию вокруг себя и эффективно ей распоряжается. Умный больше делает, учится на ошибках и считает долгий анализ проблемы онанизмом)
Очень годная мысль про то, что активное мышление не говорит о хорошем уме. Узнал в этом себя. Всегда очень много размышляю о разных вещах, и думаю, что супер умный. Хорошо что ещё записываю это, да и вроде жизненные задачки хорошо решаю, так что надеюсь, что реально и умный и размышлять умею
Это всё прекрасно, но ты забыл про такое явление, как везение) Человек может добиться успеха лишь потому, что ему повезло и он встретил нужных людей в нужный час. И здесь уже умственные способности отходят на второй план. Так что, успех далеко не всегда является показателем высокого интеллекта. Скорее наоборот. Даня Милохин не даст соврать.
встретил нужных людей,но не смог найти с ними контакта и просто боялся что либо у них просить,о чем либо с ними разговаривать,и даже боялся их инициатив,все равно дело в человеке.
@@alphopetchannel3277 так интеллект тут причём?) Можно быть абсолютно тупым, но при этом обаятельным. И это может стать потом в итоге основным фактором успеха.
Полная чушь. С таким же успехом можно было трындеть 15 минут чем отличается зрение сиамской кошки от сибирской. Тупиковая спекулятивном т, с таким надо к Соловьёву со Скабеевой идти или рассказать вместе с Коношенковым
Ты хочешь сказать вот о чём. Исполнительный интеллект и созидательный интеллект. Исполнительный интеллект. Это умение знать и понимать алгоритмы. Созидательный интеллект. Это умение найти нестандартное решение. Придумать что-то новое. Я сам обладаю ярко выраженным созидательным интеллектом, и, наблюдая за людьми, я обнаружил вот что. Есть люди, которые думают быстро. Быстро запоминают, быстро понимают что-то. Это те самые отличники в школе. Их понимание обычно очень поверхностно. Но есть те, которые думают медленно. Они не так быстро запоминают, не так быстро понимают. Но если им дать время, понимание намного лучше, чем у первых. И вот что я понял. На более сложный процесс требуется больше времени! Подобно тому, как быстрая лодка просто скользит по поверхности, что позволяет ей делать молниеносные маневры. И как большому танкеру сложно делать какие либо развороты, ему нужно много времени, потому что он большой, тяжёлый, и намного метров погружен под воду. Уверен, что это как-то связано с дефолт системой мозга.
4:56 Почему в школе? Можно и в университет, лучший в мире. Чисто за счёт умения решать математические задачи стать один из лучших математиков в суперунивере где решать задачи тысячелетия.
Коэффициент эффективности, в жизни деньги важнее всего остального, твой мозг приводит к деньгам=умный. Можно быть физиком с учёной степенью и быть тупым т.к. нищий.
@@Struggler6661 в рамках паразитарной модели человечества: поглотить максимум ресурсов, оставить максимум потомков, выпендриться как можно сильнее… признаки «ума» ;)
Ну вообще их результаты МРТ за это говорят (у богатых людей и детей из их семей серого вещества статистически больше). Ты же как обычно исходишь из того что считаешь себя умным у себя в голове и от этого кайфуешь.
@@yetistream7766 "Мой отец ездил на верблюде. Я езжу на Мерседесе, мой сын на Ленд Ровере и мой внук водит Ленд Ровер. Но вот мой правнук будет снова ездить на верблюде". Дело не в «сером веществе», и это не наследуется. ПС, не знаю лично никого глупее себя («абиологичней»)
Чушь полная. Ум и интеллект - это синонимы. У любой задачи есть правильное решение. Но для решения любой задачи необходимы соответствующие ресурсы, которые не всегда сводятся только к наличию того или иного уровня ума/интеллекта. Кроме того, имеет значение не только интеллект, но и характер человека - для одного человека будет оптимально или приемлемо что-то одно, а для другого - другое. А жизненный опыт конечно важен, но жизненный опыт - это все та же способность к обучению, которая входит в понятие "интеллект". Так что если в качестве критерия выбрать успех, который автор ролика измеряет прежде всего уровнем дохода, то он будет зависеть от четырех составляющих: интеллекта человека, его характера, внешних обстоятельств, в которых человек действует, и тех ресурсов, которые у человека изначально имеются.
"В задачу уже заложен правильный ответ". Ну да, если речь идёт об арифметике, то вполне справедливо 😂 Даже алгебра и геометрия, не говоря о физике в рамках школьной программы часто подразумевает разные пути и способы решения задач. А если иметь представление о высшей математике, то предположение автора "все решается по алгоритму, изложенному в учебнике" выглядит ещё более странным. Какое то надуманное разделение "ума" и "интеллекта". Часто отличники не могут достичь успеха в плане высокой финансовой обеспеченности не в виду отсутствия "ума" или огрехов в работе логического аппарата, а просто потому, что не имеют социальных навыков, волевых качеств, мотивации, и т.п., о чем автор знает лучше меня.
У меня началось невроз 2 год назад , я решил искать как лечить и причина невроза,изучал управлять себе, но невроз постепенно увеличилось и вчера я понял что причина невроза мой УМ насколько я изучал себе ,требовал от себя больше внимания при управления,стал плохо: ребят ум надо только для изучения,изучения должен построить характер.С изучением вы не можете жить гармонично.жит это характер
Если думать как говорится в видео, то ум очень хорошо развивают шахматы и шашки. Например если вы по профессии юрист и любите играть в шашки, вам будет проще выигрывать судебные дела, так как они развивают смекалку. Это я просто пример привёл с профессией юрист, развитая смекалка помогает во всех сферах жизни и развивают её шахматы и шашки.
Не совсем верное определение "Умности" на мой взгляд, хотя насчет системы образования согласен, она деградировала. Умность это скорее тоже самое, что и мудрость, т.е. умным человеком можно назвать того, кто никогда ни в чем не ошибается, независимо от поставленных задач. А где вы таких людей видели, которые ни в чем не ошибаются? От того считаю, что если умные люди и существуют, то это единицы из миллионов, а может из миллиардов. А насчет интеллекта тоже все не совсем так, ведь интеллект есть и у вороны, собаки, кошки, дельфина и т.п. То есть любое живое существо обладает интеллектом, но у всех он на разном уровне, а от того правильнее говорить "высокоинтеллектуальный человек".
Получается что люди с высокой тревожностью априори не могут быть умными ибо их мозг заточен на поиск идеального решения для каждой конкретной задачи что делает их медленномыслящими и проигрывающими в конкуретной борьбе с теми кто умеет быстрее находить оттимальные решения проблем не заморачиваясь
Идеи Савельева это евгеника в чистом виде. И да, он к тому же рафинированный материалист, типа Бога нет, тушка помрёт и всё. Очень плоский мыслитель в узком диапазоне.
Тесла Альберт Хокинг Были успешными людьми Высокий интеллект коррелирует с успехом в карьере, в финансах и во многом другом, всё зависит от мотивации человека И его толерантности к решению задачи Если человек имеет высокий показатель IQ, но ничего с этим не делает, то и успеха не видать А “ум» - это больше житейское понятие, которые и является показателем интеллекта
Рустам, эти трое были одновременно очень умными и с развитым интеллектом. Поясню почему. Обычно, будь то в школе или в ВУЗе учащемуся нужно просто запомнить правила, шаблоны, которые преподают, после чего им дают задачи, которые подразумевают то, что они с ними справятся, ведь им давали уже инструменты в плане того по каким шаблонам эти задачи решаются. Это лишь аспект интеллекта. А вот ум, это когда у тебя есть некая задача, на которую ответа нет, все в точности как и в жизни. Так вот, эти ученые решали именно такие задачи. Это говорит лишь о том, что у них был дичайше развит ум (решают то, где заведомо нет ответа) и интеллект (прошли всю академическую базу)
В общем это и так известно. Спасибо, что предпринял попытку это сформулировать и систематизировать. Но при чём здесь интеллект, ум и успех в жизни? Про семью, финансы, здоровье, совсем запутал. Ведь в этих делах скорее важны честь, совесть и наследственность.
..... Может стоит поразмыслить, что УМ и ИНТЕЛЛЕКТ , В РУССКОМ ПОНИМАНИИ, СОВСЕМ ИНЫЕ, ЗДЕСЬ В РОССИИ ВСЕ ПРОСТО : УМ --- ЭТО ЖИТЕЙСКОЕ ; А ИНТЕЛЛЕКТ --- ЭТО ОБРАЗОВАНИЕ , ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ТЫ ЖИВЕШЬ В РОССИИ , ТО БЫТЬ УМНЫМ КУДА ВАЖНЕЕ, ЧЕМ БЫТЬ ПРОСТО ОБРАЗОВАННЫМ: добавим, УМ ----- НЕ ИМЕЕТ ГЕНДЕРНОЙ ПРИВЯЗКИ, КАК ОНА ТАК И ОН МОГУТ БЫТЬ *УМНИКАМИ* , А ВОТ *ИНТЕЛЛЕКТУАЛ* , ЭТО СВЯЗАНО ПОЧТИ ВСЕГДА С МУЖСКИМ !)
Ум это: интеллект, внимательность, память, логика, терпеливость, опыт и т.д. и т.д. Если не хватает интеллекта, то можно вытащить за счет других качеств. Однако же интеллект, если в уме нет ограничений, у всех людей примерно на одном уровне. Причем гениальном уровне. Но эти ограничения начинают закладываться как бы даже не в утробе. Под влиянием матери и внешнего происходящего. Ограничения - это то, что психотерапия назвала бессознательным. Так вот гениальности достигает тот, кто полностью очистил свое бессознательное от всех "загрязнений". В йоге эти загрязнения называют васанами. Т.е. бессознательные тенденции ума. Склонности ума. Именно из-за этих васан в человеке заблокирован его внутренний гений. Из-за этих васан человек болеет на уровне ума и тела. Страдает и т.д. и т.д. Когда в уме нет васан - то интеллект становится гениальным.
у детей интеллект работает сильнее чем у взрослого человека, т.к. в уме у ребенка меньше загрязнений, меньше васан, меньше тенденций в уме, меньше бессознательных привычек. Ребенок тащит за счет интеллекта, а взрослый за счет опыта. Не всегда, но часто. Но при избавлении от васан с человеком происходит так называемое "просветление" - это, когда человек начинает тащить и за счет интеллекта, и за счет опыта. Но личности в этом состоянии нет как-таковой. Там другие законы и порядок. С позиции личности надличностное состояние оценить и представить невозможно. Даже рассуждать смысла особого нет.
Сильное заявление. Интересно конечно, но блин, прям не верится, что абсолютно каждый генетически идеален и ему мешает среда. На сколько я знаю, гений - это когда у человека генетические отключения, проявляющиеся в полезном ключе. Гениями ещё называют людей без отклонений, а просто невероятно развитых, достигших больших высот в своём деле и делающих нестандартные, но крутые, эффективные вещи. Возможно действительно больше людей смогли бы соответствовать 2 типу гениев, если бы просветились как вы говорите, но всё же из моих познаний в генетике бывает, что просто не может человек быть умным, просвещенным, нестандартным и т.п.
@@Nikitcudi в 9 из 10 случаев уже генетически человеку могут передаваться то, что я назвал ограничениями. Когда ребенок только родился, то он как губка впитывает в себя все и он обладает БЕШЕННОЙ чувствительностью ко всему, что воспринимает. Он увидел, как папа убивает другого человека и уже навсегда в его подсознании останется след этого события и в будущей жизни эта тенденция может воплотиться таким образом, что тоже самое сделает с другим человеком этот когда-то бывший младенец увидивший папу за этим занятием. Ребенок в детстве находится в состоянии единства и сверхпластичности ума и от того в него можно заложить как то, что из него сделает гения так и то, что из него сделает умственно неполноценного. А можно и заложить то, что из него сделает святого, а можно то, что сделает из него маньяка. Все эти генетики и учёные многое не знают. В частности то, что только что появившийся на свет ребенок мир воспринимает в миллиард, триллион раз ярче чем взрослый. Он воспринимает мир так ярко, что словно бы его самого не существует. Мир есть, а того, кто его воспринимает - нет. И так будет до тех пор пока младенец не заполнится и не начнет чувствовать ощущение собственного существования. И с каждым годом яркость восприятия у обычных людей тухнет и ощущения СЕБЯ становится все сильнее, т.к. в тебе все меньше становится пустоты. Именно это яркое восприятие побуждает к быстрому развитию. Оно является причиной быстрого развития. И ребенок ярко воспринимает всё: и негатив, и позитив. И от внешней среды зависит, что именно ребенок впитает и кем станет в будущей жизни. Младенец - это пустота, которая ускоренно заполняется. А взрослый человек - это "полнота", которая переполнена и с каждым годом жизни теряет возможность наполнится чем-то новым, чем-то ещё. Все дети обладают гениальным потенциалом, но он строго ограничен по времени и ещё и ограничен средой(в 99 из 100 случаев среда не способствует созданию гения). Но так устроен наш мир и внешняя среда, что помимо того, что большинство учёных не знают нормально как ребенок воспринимает мир. Так им и просто не интересно создавать мир в котором каждый будет уникальным гением толкающим человечество вперёд. Мир так устроен, что гении ему не нужны. Они скорее изгои чем пример для подражания.
@@Nikitcudi сознание, тело, ум младенца подобен вселенной в момент большого взрыва. Когда из пустоты за мгновение появилось все. Так же ребенок из пустоты за какие-то 2-3 года жизни обретает все, что в последствии из него сделает того кем он будет являться в течении жизни. Именно первые 2-3 года жизни сделают из вас того кем вы будете до самой смерти. Все что за пределами 2-3 лет несущественно в сравнении с первыми 2-3 годами жизни.
@@Alon794 Спасибо за такие развернутые ответы. Очень интересно было читать. Пожалуй поразмыслю над этим на досуге. А пока вопрос. Как в таком случае объяснить гениев вроде Eminem, Doctor Dre, Jay Z, Kendrick Lamar. Они росли в гетто, там вообще не было каких-то предикторов гениальности. Родители у них обычные люди, может даже не очень хорошие. У Эминема тск вообще мама конченная женщина. Как в таких случаях получилось то, что получилось или тут нет такого, что есть какая-то гениальная среда в которой все будет хорошо? Может всё очень хаотично и непредсказуемо? Мне кажется да, если придерживаться вашей логики У этих ребят в первые 3 года не было ничего такого, что можно понимать под хорошим опытом, но они всё ровно стали гениями. Наверное даже неблагополучный опыт, может так сработать, что ты просветишься. Просто огромное множество разных факторов, которые не понятно как влияют на тебя
Собственно,ответ на вопрос,почему многие школьные учителя и преподы в ВУЗах похожи на бесчувственных ходячих компьютеров кроется в этой разнице.Они хранят в своей памяти много информации,но в своей жизни так и не нашли ей более практичное применение.В принципе тема достаточно глубокая
Раньше я считал себя очень тупым. Мне трудно давалось решение задач, запоминание точной информации. Понятно что я подгонял под определение ума именно школьные способности. Со временем я развил свою интуицию, коммуникацию (что кстати интересно языки мне хорошо давались), начал прорабатывать самоконтроль, дисциплину что помогло мне в итоге пройти долгую дистанцию в изучении своей сферы для работы. В итоге это привело меня к довольно неплохому уровню жизни, хотя изначально казалось что я этого не могу добиться.
Пол месяца назад закончил первый прием микродозинга в течении месяца, до многих вещей допер и о сих пор чувствую в некот ситуациях этот эффект осознанности, чуть позже закажу снова у тебя Спасибо Серег, делаешь доброе дело.
@@helgoddinson3671 Привет бро, красный микродозинг какой то там стандартный у Сереги на сайте. Индивидуальо кнч, но я бы не рекомендовал по много сразу, а то меня один раз прям поднакрыло, 2 в день в самы раз, тема
Надеюсь, ты общался с нашим всевидящим мицелярным БоГом Мухомориусом? И он поведал тебе о тайнах ультраматерии, которые скрывают под своими крыльями аппанские жураблики, ведь так?
Некорректные примеры, те же синусы косинусы, которые большинству людей не пригодятся развивают Абстрактное мышление и это единственный способ развивать ум. Думать абстрактно и потом уже применять в решении какой либо задачи. Человек, который может решить уравнение просто подобрав значение , мягко говоря не силён мозгами.
Не силён мозгами тот кто не может свою жизнь обустроить. Твои задачки сделаны только для проверки умственно неполноценных - чтобы они могли довольствоваться хотя бы чем-то.
"прогресс в сферах: финансов, семьи, счастья, здоровья, психического здоровья - показывает на сколько вы умный". НЕТ, это все на 90% зависит от карт, которые человек получит при рождении. Но подавляющее большинство получает хорошие или нормальные карты, и поэтому большинство с этим не согласится, они хотят думать что получили это заслуженно. Мне повезло, я тоже всегда думал что меня природа обделила, но потом внезапно мозг перешел в режим эффективного мышления и я пофиксил свои плохие карты, но это только потому, что базовые характеристики которые нельзя изменить у меня "в допуске"
А неспособность запоминать информацию? Отсутствие ума, интеллекта? 🤔Думается и размышляется много и постоянно (хорошо что я не считала себя умной 😆) , но инфа не усваивается, вернее не запоминается, так только в общих чертах
Умение зарабатывать деньги не показатель интеллекта. Чтоб зарабатывать деньги нужно быть туповатым, настойчивым, самоуверенным амбициозным и эгоистичным человеком.
Согласна с автором. Однако, успех не всегда коррелирует с наличием ума. Когда ты родился в успешной семье, то уже стартуешь в счастливую жизнь не с полного нуля. А вот,когда ты голожопый и достиг большого результата во всех сферах жизни в относительно короткие сроки, тут можно ,с уверенностью,говорить о наличии ума. Только таких примеров единицы. Большинство людей все же посредственности
Когда ты родился в успешной семье, то это не твой успех, а родителей. Я говорил про твой собственный. Успех отражает количество проблем/задач, которые тебе удалось решить.
@@evolutionyeti9831 может ли травмирующий опыт в детстве,длительное пребывание в состоянии стресса сказаться на способности успешно решать жизненные задачи ?
Самым достоверным мерилом интеллекта является IQ тест. Интеллектом в научном сообществе принято считать G-фактор, имеющий наибольшие корреляции с пространственным мышлением, памятью (в особенности с кратковременной), словарным запасом, логическим мышлением и скоростью обработки (processing speed). Также с IQ сильно коррелирует и всё то, что автор канала упомянул в тезисе ума, а если конкретнее: абстрактное мышление (пространственное мышление по сути), интуиция, получение и обработка опыта (processing speed за это и отвечает). Я всё это к тому, что интеллект захватывает куда бОльшее количество качеств, нежели пресловутое умение решать задачки по заданной схеме (хотя даже здесь у высокого IQ очевидное преимущество). К тому же существует куча исследований, где ясно видно, что высокий IQ коррелирует с бОльшим зарабатком, счастьем в жизни, снижением шанса депрессии и тд. А, ну и автор упомянул интуицию в качестве характеристики ума. Увы и ах, но интуиция также коррелирует с IQ. Так что слышать байки про каких-то там троечников, которые всех ваших отличников по уровню жизни в 100 раз перегнали, - курам на смех.
@@yetistream7766 автору не приводить ВООБЩЕ никакой фактической информации можно, а зрителю - нельзя?) Взял определения из Википедии, которые друг другу ещё противоречат (абстрактное мышление, которое почему-то относится к уму, хотя это ГЛАВНЫЙ критерий интеллекта. И про интуицию не забываем), и можно считать, что они правильные. Браво
@@yetistream7766 Стив Джобс, кстати, красующийся на заставке к видео, в 4 классе учился на уровне 10 класса. Его даже перевели на год вперёд, но из-за проблем, связанных с разницей в возрасте, большего не произошло. Я уверен, это интуиция ему помогала решать задачки.
идея это база как говорил эпл стив джопс.Все умные как по мне,тупые конечно есть,но зависит от профисионализма и опыта,ну и не делать одни и те ж ошибки
@@yetistream7766 В ЕГЭ конечно же можно получить баллы просто отгадав ответы, но это практически нереально. В этом плане жизнь намного более разнообразна, чем школа.
Ум-это многогранный жизненный опыт ( в том числе неприменно негативный жизненный опыт ). Познать высшее и познать дно человеческое- обязателбные условия ума и мудрости
🧠НООТРОПЫ (Добавки для мозга здесь) - t.me/yetibio
Вроде бы есть доля истины в словах, но взгляд несколько наивный. Если брать врачей или летчиков, то вряд ли ты, автор, захотел бы лететь на самолете, в котором пилот не знает заранее, а пробует разные варианты приземления или взлета, или врач, который экспериментирует на тебе, а не лечит твою болезнь.
Следующий момент - если мерить "успешностью", которая обычно у большинства подобных блогеров сводится к зарабатыванию бабла, то тот же врач, который спас много жизней, или учитель, который воспитал достойных членов общества - получается неудачники?
И последнее - что-то очень много в интернете стало информации на тему того, что хорошо учиться в школе не обязательно. Активизировались троечники, которые чувствуют себя ушербными?). Это вообще очень скользская дорожка. Посмотрит какой-нибудь школьник подобную мутотень и обесценит учебные заведения. Да, система образования у нас несовершенна, но люди пока не придумали ничего лучше.
И если брать, например, школьную программу, то в ней нет ничего сложного. Если она дается тебе с трудом, то скорее это говорит о банальной лени или даже тупизне, а не о том, что ты какой-то особенный)
Зачем выдумывать. Ум - это слово синоним используется для перевода латыни intellectus. Поэтому это одно и тоже. А содержанием эти слова можно наполнять каким угодно. То есть "можно" не означает обязательно. Правильно просто раскрывать собеседнику содержание этих слов, если хочется их использовать отдельно. Это как верный подход с точки зрения культуры общения.
Ум и интеллект это одно и то же. Интеллект - это латинизированный/общеевропейский перевод слова ум. В школе успех зависит не только и не столько от высокого уровня интеллекта, а от дисциплины (исполнительности/аккуратности/усидичивости). Ум, в некоторыя случаях, может даже мешать. Умному человеку может быть интересно что-то определенное, в то время как посредественности абсолютно все равно что зубрить. Но в целом, при наличии дисциплины, умный ученик будет превосходить глупого.
Я вот не любил зубрить, да и уроки по фпсту делал. Просто сидя на уроке впитывал инфу, память не плохая, главное смысл воспринять ключевой, а не зубрить. Но что касается литературы я гасился читать много, но все остальное начиная с математики, физики, химии заканчивая русским, географией было в порядке на 4-5, история хоть и была порой душной, но не всегда была так же в порядке уже благодаря дисциплине и настрою на будущее. А от физры не стоит косить, на мозг и общее развитие хорошо влияет, а гасильщики превращаются в амеб аморфных, особенно девки, в тупых не интересных бабищ.
Преподаю в универе и своё дело развиваю. Могу сказать, что интеллектуально развитые студенты (то есть которые обдумывают проблему, а не просто зубрят) предлагают наиболее оптимальные и нестандартные пути решения проблем - после выпуска иногда пересекаюсь в практической плоскости с ними и они на несколько голов выше среднего специалиста. Обычные же студенты также имеют тенденцию к оптимизации, но не новаторской, а по типу "как заведено". У обычных да, может быть хороший уровень дохода - но именно хороший, а не кардинально отличающийся в лучшую сторону.
Я бы проводил дихотомию не по "ум-интеллект", поскольку интеллектуальное развитие с успехом явную корреляцию имеет, а по "зубрила-осознанный" - вот тут да, точно разница есть.
Полностью с вами согласен.
Лучше сравнивать две группы людей - "зубрилы" и "использующие свой интеллект".
Понятие "осознанности" действительно ключевое
Для нормального общества нужны люди и с умом и с интеллектом,а в первую очередь-с честью и совестью.
С терминологией конечно намудрил, используя устоявшиеся термины в собственной трактовке. По сути ролик верный, но в комментах сейчас такое начнется)
Хочу поделится мыслью: какой будет интеллект у ребенка, зависит от родителей. В образованной семье всегда есть книги,журналы и т.п. литература. И мать чтобы занять ребенка , почти бессознательно подсунет ему книгу журнал руководство по домоводству и т.д ..Ребенок с малых лет будет приучен к книге. И в дальнейшем книга будет его спутником по жизни. А это дает развитие интеллекту
Интеллект - это способность решать сложные задачи быстро и правильно/эффективно. Если использовать такое определение, то можно немного запутаться, но главная мысль понятна. То, что определения подогнаны под контекст видоса не страшно
Во многом не согласна с автором,такое ощущение,что щаучил и не понял сам,что учил.
Мухомор не создаёт новых нейронных связей, лишь разрушает построенное из "твердых" данных - научных статей, путешествий, социальных взаимодействий и тд. "Твердые" данные - основа всего. Физика на 99% состоит из них. Математика учит обрабатывать массивы "твердых" данных, улучшает память и усвояемость. Бытовой успех не конкурент научному подходу, и массовая богатая бездарщина наглядная тому иллюстрация. В 8 млрд мире ограничится живым контактом с горсткой людей - это темница, добровольное безумие. О каком уме может рассуждать такой человек?
Этот ролик не об интеллекте и уме, а о том, как использовать ум и интеллект для того, чтобы получить максимальный эффект в смысле материального благополучия. Исходя из логики блогера, Перельман(математик, доказавший гипотезу Пуанкаре) это образец полного придурка. Ну как же можно отказаться от миллиона долларов, который сам идет в руки? И вообще, все математики, ученые, изобретатели и разные доценты с кандидатами - несчастные недоумки, которые не понимают, что жизнь дана для того, чтобы жрать устриц, рассекать на Порше и яхтах в окружении девиц с низкой социальной ответственностью и жить во дворцах.
Наукообразная белиберда для рекламы какого-то волошебно магически эффективного снадобья
ум - это анализ на основе имеющихся данных, грубо говоря предсказание будущего и извлечение из него пользы. Чем ты умнее, тем точнее твои прогнозы, и тем ты успешней в любом деле: от зарабатывания денег до соблазнения женщин. Знания с умом никак не связаны
Тупой не решит сложную задачу, а обманет тебя с легкостью, потому что понял, что ему за счет своего ума не пробиться и присосется к кому-нибудь…
Не знаю ни одного отличника который бы плохо устроился в жизни. А вот троишники через одного.
у всех свой опыт
Я говорил не про твои критерии понятия «хорошо устроились», а про свои. Если для тебя хорошо это жизнь в кредит с долгами на 10 лет вперёд, когда при этом хватает на еду и одежду, то наверное да, отличники все хорошо устроились.
@@evolutionyeti9831 ой не смеши мои твои. Общепринятые критерии.
Решение бытовых задач - умение приспосабливаться и зависит не только от умственных способностей, абсолютно два разных понятия сравниваются
Тот самый случай, когда самый посредственный бабуин, не обладающий ни особым умом, ни интеллектом пытается объяснить, что есть ум.
Эмоциональный интеллект важная способность,это высокий уровень эмпатии должен быть,и готовность познаний истины, мира, и бытия!
Да
Все мы дети нашего Бога Фаддарнингхэ, обласканные в лучах его бесконечно прекрасного сияния
Это философы
Есть разные склады ума
К "успеху" в социуме в денежном смысле ведет высокий уровень агрессии. Это свойство гораздо важнее и интеллекта, и других частей "ума". Может конечно привести и к преждевременной гибели, но без агрессии к "успеху" вообще не добраться.
Ну а ум и интеллект конечно коррелируют и очень сильно, как уже не раз было сказано в комментах. Видео даёт повод задуматься о некоторых вещах, но в целом мимо сути.
p.s. впрочем это же неважно, что мимо сути - если отказаться от идеи, что у задачки есть правильный ответ - можно просто говорить, просто делать, просто жить. ;-)
У парня каша в голове... В школе не развивают интеллект, там ценят способность учиться запоминать, но не обязательно ПОНИМАТЬ!!! Лично мне знания полученные в школе и институте пригодились в жизни, только процентов на десять!!! А вот на практической работе научился понимать, придумывать новое и самому создавать ЭТО в металле!!!
3:47 - "Если вы имеете только интеллект, то кроме как устроиться работать учителем после универа вы ничего не сможете" - а как же программирование? За это очень хорошо платят и там как раз нужны точные знания, ответ в которых заранее заготовлен. Да и кроме айти, есть другие высокооплачиваемые профессии, в которых требуется высокий интеллект.
И да, тут уже многие сказали, что интеллект и ум - это синонимы. Сначала я подумал, что вы хотели разграничить понятия IQ и эрудиции(или как некоторые их называют "подвижный интеллект" и "кристаллизованный"), но посмотрев первую половину видео, я понял, что под интеллектом вы подразумевали IQ, а в понятие "ум" вложили что-то своё, добавив к IQ другие, независящие от него характеристики.
IQ как раз очень сильно коррелирует с уровнем дохода и напрямую влияет на возможность освоения высокооплачиваемой высококвалифицированной профессии, он же и помогает искать ответы в тех вещах, в которых они заранее неизвестны и адаптироваться в динамичном и быстро меняющемся мире. Понятное дело, что один лишь IQ не будет гарантировать успех и доход, нужно еще желание зарабатывать, а чтобы быть предпринимателем, нужны другие качества вдобавок, но без высокого IQ они не помогут, следовательно - и то и другое важно в равной степени.
Yeti плавно начинает превращаться в Иисуса. Собой комнату освещает)
Как правило тот, кто обладает сильным умом - обладает и сильным интеллектом. Эти вещи коррелируют, но не всегда прямо. Но почти прямо.
И почти всегда)
Вряд ли, не всегда, но не сказать, чтобы интеллект был ниже среднего, кажется низким, потому что в другой отрасли себя человек проявил
@@Alex-nso ни у кого нет точного определения чем ум отличается от интеллекта.
И вообще что такое ум, а что интеллект.
Потому автор не виноват.
Эти вопросы лучше всего просто избегать.
Особенно когда ты не даёшь никаких определений такой бред становится особенно привлекательным
@@evolutionyeti9831 Надеюсь выйдет разбор темы про критическое мышление людей. Думаю, было бы интересно послушать людям.
Почему одни способны уметь анализировать, а другие чаще -нет. От куда берется это.
Ну тут прям не согласен. Интеллект это способность наиболее успешно и быстро решать задачи с которыми человек до этого не сталкивался. И в интеллект входит и абстрактное мышление и пространственное и с переменными, и память и т.п и они коррелируют друг с другом, то есть не бывает что бы один тип мышления был лучше другого.
Так же интеллект разделяется на текучий и кристаллизированный условно оперативная память и жёсткий диск куда вся информация записывается ( и не важно каким образом информация была получена, с помощью решения задачи неизведанной на что тратится много времени, и с помощью обучения). Ну собственно и все, интеллект это как оперативка ещё раз повторяю, у кого то больше у кого-то меньше, но человек решает что он будет делать на этом компьютере, только сложные программы кто тот не потянет, а кто то и на мощнейшем железе играет в доту. У меня такая аналогия)
И не нужно путать грубо говоря интеллект и информацию, когда вторая обусловлена культурным аспектом. Тобишь например знание расточения от Москвы до спб это не способ узнать интеллект, а это лишь знание информации, обусловленной исторически.
И еще я не понимаю зачем интеллект сопоставлять с «успешной» жизнью, в понятие которой и то не понятно что входит, в современная модель мне не нравится по типу: много денег, дом, семья, автомобиль.
И для долго что бы стать успешным, помимо интеллекта много еще вещей нужно, это блин логично, даже удача, стечение обстоятельств которые от на сне зависят.
И опять же: ну зачем сравнивать задачи школьные, которые, да, несомненно выявляют уровень интеллекта и задачи в жизни, где достижение «успеха» опять же сопряженно с коммуникациями в основном. Тоесть условные альфы не были самыми умными, но у них есть мотивация и неудовлетворенность, поэтому они меняют мир. А Бетты познают, им не так важно иметь власть и влиять на этот мир.
вряд ли умный человек чего-то добьётся если он социофоб
В современном мире где 80% населения 80% времени еблом в телефон - никаких проблем для социофоба стать миллионером нет
Социофобия это болезнь, а болезням свойственно делать хуже жизнь человека
Социофобия это дефект ума, но может дать бонус к интеллекту, так как более сконцентрирован можешь быть
Так медленный человек не умный? По ролику получается, что ум - это быстрота решения задачь. По моему, ум - это качество решения задач. Лучше медленнее, но лучше
"Скорость нужна при ловле блох"
И да кстати про школьные знания , даже предметы вот их использование в жизни
Математика:выгодная покупка
Рус яз :грамотное письмо
Ин яз :ну например общаться в играх , читать иностран .программы
История:причино следственные связи строить , почему так , а когда было так
Физика:при какой нагрузке ,скоросте кузов авто деформируется больше при аварии (знать из какого металла покупать авто)
Химия :опять примерно как и с физикой знать какой металл лучше , сплав металлов , е добавки , или элементарно градусники из сплава Галия (Ga ) ,Индия(In) , Sn(олова) короче Галий имеет ключевое значение он в отличии от ртути не испускает токсичных паров если вдруг термометр разобьёться
Ну география ,что где находится и кто где обитает
Биология:даже начать с себя как сказывается алкоголь на человеке , как кофеин влияет на организм , или как понимать кошку
Обществознание :яркий пример прроступок и преступления
Что одно умысел , что написано в законодательстве , другое случайность
А типо умный это просто рандомщик , по 100 раз спотыкается и действует по интуиции , что тоже чисто случайность
А если я зарабатываю определенную сумму, и меня это устраивает? Что тогда? Я не стремлюсь прийти к так активно навязываемому обществом успешному успеху, и не хочу ради этого крутиться как белка в колесе. Мне наплевать на одобрение соседа или одноклассника, с которым я учился в 5 классе. Надо бросить читать, бросить смотреть подобные ролики, прекратить думать, и вместо этого рыть носом землю в попытках заработать миллионы?) Это не моя цель и не моя миссия. Кстати неумение ставить СВОИ цели, и жить чужими,навязанными обществом, тоже ума не прибавляет. Я стремлюсь достойно выполнять свою работу, лучше меньше сделаю -но без косяков, не подведу людей. А мог бы брать больше работы, иметь больше денег, но свою часть мира, на которую я влияю, я бы не улучшил.
Я же сказал что ум это когда ты смог обустроить свою жизнь (потому что для этого требуется решить много задач) - это не только с финансовой стороной связано. Если ты нашёл систему где можешь жить вообще не используя денег, то это тоже ум. А ещё можно найти систему как не количество усилий увеличивать чтобы больше зарабатывать (это не про ум), а эффективность.
С т.з. нейробиологии это два разных типа - дигиталы и кинестетики, они выполняют свои задачи. Ваше объяснение дилетантское
Только твоё объяснение мракобесное потому что то что ты обозначил вообще никак не относится к теме
И нельзя назвать человека интеллектуальноразвитым,если он здорово соображает только в физике и математике...Интеллектуал должен,извините, ,,шарить" во всех сферах и областях знаний....
Если предположить что человеком движет рациональность и стремление к максимальной выгоде, то вроде как верно. Но люди не этим живут, как по мне это гораздо сложнее и абсурдней.
Красавчик! Четко объяснил
Интеллект условно говоря это способность ГОЛОВНОГО МОЗГА применять и закреплять навыки и знания, "в идеале" генерируя новые на основе уже имеющихся. Исходя из этого, абсолютно любые навыки(которыми не обладали врожденно) которые мы усваиваем формируют нейронные сети. Поэтому все нормальные люди в чем-то умные. Общий интеллект невозможно оценить за 1-2-3 теста. И реализация интеллекта очень сильно зависит от среды и постановки проблематики(мотивация, нахрена мне это надо и надо ли вообще?).
8:30 вот тут глупо сказал по-моему
Я имею высокий интеллект благодоря маме которая заставляла в раннем детстве учить стихи, читать и тд. Даже если есть проблемы в математике, то ты можешь быть лучшим в литературе благодаря умственному интеллекту, но у меня низкий эмоциональный интеллект я не могу нормально общаться с людьми.
@@Biolife338 спасибо учту это
из монолога ведущего понял, что по его мнению ум = интеллект + креатив. Намой вгляд ум еще состоит и из опыта. Может быть ум это гораздо более сложная структура, где гораздо больше состовляющих, причем работают они в синергии.
Как правило глупый человек любит высмеивать другого в глупости
Ум и интеллект это слова синонимы, слово ум имеет просто другое происхождение. Интеллект как и ум это способность делать логические выводы. Автор ролика понапридумывал всякой х**** и оправдал собственную бездарность в школе.
Благодарю за очередной подгон. Люблю таки разборы, тем более из уст адекватного человека с широким кругозором.
Сходи в школу, прекрати курить букварь,!!! Профанские рассуждения о давно сформированых Кеттелом видах ителекта подвижном и кристализированом.
При чем тут задачи и решения. А как же сочинения по литературе?
В общем, ум - это способность использовать интеллект ( высокий или не очень) так, чтобы наиболее эффективно решать жизненные задачи
Нифига ты не понял) ум - это способность решать задачи (будь то бытовые) с наименьшими затратами усилий
Умный тот, кто усваивает полезную информацию вокруг себя и эффективно ей распоряжается. Умный больше делает, учится на ошибках и считает долгий анализ проблемы онанизмом)
Люблю всё упрощать, делать быстро. План накидала побежала делать. Классные у вас видео, всё по полочкам разложили🔥
Очень годная мысль про то, что активное мышление не говорит о хорошем уме. Узнал в этом себя. Всегда очень много размышляю о разных вещах, и думаю, что супер умный. Хорошо что ещё записываю это, да и вроде жизненные задачки хорошо решаю, так что надеюсь, что реально и умный и размышлять умею
Вы не представляете как хорошо размышлять умеют глупые люди,тем не менее они умными не стали,размышление размышлению рознь.
Это всё прекрасно, но ты забыл про такое явление, как везение) Человек может добиться успеха лишь потому, что ему повезло и он встретил нужных людей в нужный час. И здесь уже умственные способности отходят на второй план. Так что, успех далеко не всегда является показателем высокого интеллекта. Скорее наоборот. Даня Милохин не даст соврать.
встретил нужных людей,но не смог найти с ними контакта и просто боялся что либо у них просить,о чем либо с ними разговаривать,и даже боялся их инициатив,все равно дело в человеке.
@@alphopetchannel3277 так интеллект тут причём?) Можно быть абсолютно тупым, но при этом обаятельным. И это может стать потом в итоге основным фактором успеха.
@@dim4enir90% бизнесменов не очень умные люди. Сделали бизнес на энергии и общительности)
@@dim4enir где я что либо писал про интеллект?я просто говорю что везение более второстепенный фактор,важны другие навыки.
@@dim4enir черта слабого человека скидывать все свои неудачи на отсутствие везения или же отсутствия идеальных обстоятельств,так,к слову
Есть творческие задачи со звёздочкой. Они не решаются по аналогиии…
Для этого необходимо творческое решение.
Полная чушь. С таким же успехом можно было трындеть 15 минут чем отличается зрение сиамской кошки от сибирской. Тупиковая спекулятивном т, с таким надо к Соловьёву со Скабеевой идти или рассказать вместе с Коношенковым
Ты хочешь сказать вот о чём.
Исполнительный интеллект и созидательный интеллект.
Исполнительный интеллект.
Это умение знать и понимать алгоритмы.
Созидательный интеллект.
Это умение найти нестандартное решение. Придумать что-то новое.
Я сам обладаю ярко выраженным созидательным интеллектом, и, наблюдая за людьми, я обнаружил вот что.
Есть люди, которые думают быстро. Быстро запоминают, быстро понимают что-то. Это те самые отличники в школе.
Их понимание обычно очень поверхностно.
Но есть те, которые думают медленно. Они не так быстро запоминают, не так быстро понимают. Но если им дать время, понимание намного лучше, чем у первых.
И вот что я понял. На более сложный процесс требуется больше времени!
Подобно тому, как быстрая лодка просто скользит по поверхности, что позволяет ей делать молниеносные маневры.
И как большому танкеру сложно делать какие либо развороты, ему нужно много времени, потому что он большой, тяжёлый, и намного метров погружен под воду.
Уверен, что это как-то связано с дефолт системой мозга.
4:56 Почему в школе? Можно и в университет, лучший в мире. Чисто за счёт умения решать математические задачи стать один из лучших математиков в суперунивере где решать задачи тысячелетия.
Исходя из вашей логики, олигархи обладают эталоном ума, если бы, если бы ума...
Коэффициент эффективности, в жизни деньги важнее всего остального, твой мозг приводит к деньгам=умный.
Можно быть физиком с учёной степенью и быть тупым т.к. нищий.
@@Struggler6661 в рамках паразитарной модели человечества: поглотить максимум ресурсов, оставить максимум потомков, выпендриться как можно сильнее… признаки «ума» ;)
Ну вообще их результаты МРТ за это говорят (у богатых людей и детей из их семей серого вещества статистически больше). Ты же как обычно исходишь из того что считаешь себя умным у себя в голове и от этого кайфуешь.
нет это в рамках здоровой биологической модели
@@yetistream7766 "Мой отец ездил на верблюде. Я езжу на Мерседесе, мой сын на Ленд Ровере и мой внук водит Ленд Ровер. Но вот мой правнук будет снова ездить на верблюде". Дело не в «сером веществе», и это не наследуется.
ПС, не знаю лично никого глупее себя («абиологичней»)
Чушь полная. Ум и интеллект - это синонимы. У любой задачи есть правильное решение. Но для решения любой задачи необходимы соответствующие ресурсы, которые не всегда сводятся только к наличию того или иного уровня ума/интеллекта. Кроме того, имеет значение не только интеллект, но и характер человека - для одного человека будет оптимально или приемлемо что-то одно, а для другого - другое. А жизненный опыт конечно важен, но жизненный опыт - это все та же способность к обучению, которая входит в понятие "интеллект". Так что если в качестве критерия выбрать успех, который автор ролика измеряет прежде всего уровнем дохода, то он будет зависеть от четырех составляющих: интеллекта человека, его характера, внешних обстоятельств, в которых человек действует, и тех ресурсов, которые у человека изначально имеются.
"В задачу уже заложен правильный ответ". Ну да, если речь идёт об арифметике, то вполне справедливо 😂 Даже алгебра и геометрия, не говоря о физике в рамках школьной программы часто подразумевает разные пути и способы решения задач. А если иметь представление о высшей математике, то предположение автора "все решается по алгоритму, изложенному в учебнике" выглядит ещё более странным.
Какое то надуманное разделение "ума" и "интеллекта". Часто отличники не могут достичь успеха в плане высокой финансовой обеспеченности не в виду отсутствия "ума" или огрехов в работе логического аппарата, а просто потому, что не имеют социальных навыков, волевых качеств, мотивации, и т.п., о чем автор знает лучше меня.
У меня началось невроз 2 год назад , я решил искать как лечить и причина невроза,изучал управлять себе, но невроз постепенно увеличилось и вчера я понял что причина невроза мой УМ насколько я изучал себе ,требовал от себя больше внимания при управления,стал плохо: ребят ум надо только для изучения,изучения должен построить характер.С изучением вы не можете жить гармонично.жит это характер
Если думать как говорится в видео, то ум очень хорошо развивают шахматы и шашки. Например если вы по профессии юрист и любите играть в шашки, вам будет проще выигрывать судебные дела, так как они развивают смекалку. Это я просто пример привёл с профессией юрист, развитая смекалка помогает во всех сферах жизни и развивают её шахматы и шашки.
Не совсем верное определение "Умности" на мой взгляд, хотя насчет системы образования согласен, она деградировала. Умность это скорее тоже самое, что и мудрость, т.е. умным человеком можно назвать того, кто никогда ни в чем не ошибается, независимо от поставленных задач. А где вы таких людей видели, которые ни в чем не ошибаются? От того считаю, что если умные люди и существуют, то это единицы из миллионов, а может из миллиардов. А насчет интеллекта тоже все не совсем так, ведь интеллект есть и у вороны, собаки, кошки, дельфина и т.п. То есть любое живое существо обладает интеллектом, но у всех он на разном уровне, а от того правильнее говорить "высокоинтеллектуальный человек".
Получается что люди с высокой тревожностью априори не могут быть умными ибо их мозг заточен на поиск идеального решения для каждой конкретной задачи что делает их медленномыслящими и проигрывающими в конкуретной борьбе с теми кто умеет быстрее находить оттимальные решения проблем не заморачиваясь
Наркоманы получается капец умные, самый короткий и самый быстрый способ
Идеи Савельева это евгеника в чистом виде. И да, он к тому же рафинированный материалист, типа Бога нет, тушка помрёт и всё. Очень плоский мыслитель в узком диапазоне.
Тот кто комментирует включая меня не обладает интеллектом.
Стив Джобс на превью не в тему, закончил жизнь позорно, отупев в карай от грибов, что по-сути и привело к смерти.
Йети у тебя голос кайфовый
хахаха, этот чел хоть на что то ссылает кроме своего "авторитетного" мнения и эмпирического опыта)
Тесла
Альберт
Хокинг
Были успешными людьми
Высокий интеллект коррелирует с успехом в карьере, в финансах и во многом другом, всё зависит от мотивации человека
И его толерантности к решению задачи
Если человек имеет высокий показатель IQ, но ничего с этим не делает, то и успеха не видать
А “ум» - это больше житейское понятие, которые и является показателем интеллекта
Рустам, эти трое были одновременно очень умными и с развитым интеллектом. Поясню почему. Обычно, будь то в школе или в ВУЗе учащемуся нужно просто запомнить правила, шаблоны, которые преподают, после чего им дают задачи, которые подразумевают то, что они с ними справятся, ведь им давали уже инструменты в плане того по каким шаблонам эти задачи решаются. Это лишь аспект интеллекта. А вот ум, это когда у тебя есть некая задача, на которую ответа нет, все в точности как и в жизни. Так вот, эти ученые решали именно такие задачи. Это говорит лишь о том, что у них был дичайше развит ум (решают то, где заведомо нет ответа) и интеллект (прошли всю академическую базу)
@@May-yw1kb ааа, в этом плане имеется в виду, тогда да
В общем это и так известно. Спасибо, что предпринял попытку это сформулировать и систематизировать. Но при чём здесь интеллект, ум и успех в жизни? Про семью, финансы, здоровье, совсем запутал. Ведь в этих делах скорее важны честь, совесть и наследственность.
..... Может стоит поразмыслить, что УМ и ИНТЕЛЛЕКТ ,
В РУССКОМ ПОНИМАНИИ, СОВСЕМ ИНЫЕ,
ЗДЕСЬ В РОССИИ ВСЕ ПРОСТО : УМ --- ЭТО ЖИТЕЙСКОЕ ;
А ИНТЕЛЛЕКТ --- ЭТО ОБРАЗОВАНИЕ ,
ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ТЫ ЖИВЕШЬ В РОССИИ ,
ТО БЫТЬ УМНЫМ КУДА ВАЖНЕЕ, ЧЕМ БЫТЬ ПРОСТО ОБРАЗОВАННЫМ:
добавим, УМ ----- НЕ ИМЕЕТ ГЕНДЕРНОЙ ПРИВЯЗКИ,
КАК ОНА ТАК И ОН МОГУТ БЫТЬ *УМНИКАМИ* ,
А ВОТ *ИНТЕЛЛЕКТУАЛ* , ЭТО СВЯЗАНО ПОЧТИ ВСЕГДА С МУЖСКИМ !)
За что столько бреда начали бодро а закончили...
Ум это: интеллект, внимательность, память, логика, терпеливость, опыт и т.д. и т.д. Если не хватает интеллекта, то можно вытащить за счет других качеств. Однако же интеллект, если в уме нет ограничений, у всех людей примерно на одном уровне. Причем гениальном уровне.
Но эти ограничения начинают закладываться как бы даже не в утробе. Под влиянием матери и внешнего происходящего.
Ограничения - это то, что психотерапия назвала бессознательным.
Так вот гениальности достигает тот, кто полностью очистил свое бессознательное от всех "загрязнений". В йоге эти загрязнения называют васанами.
Т.е. бессознательные тенденции ума. Склонности ума.
Именно из-за этих васан в человеке заблокирован его внутренний гений. Из-за этих васан человек болеет на уровне ума и тела. Страдает и т.д. и т.д.
Когда в уме нет васан - то интеллект становится гениальным.
у детей интеллект работает сильнее чем у взрослого человека, т.к. в уме у ребенка меньше загрязнений, меньше васан, меньше тенденций в уме, меньше бессознательных привычек.
Ребенок тащит за счет интеллекта, а взрослый за счет опыта. Не всегда, но часто.
Но при избавлении от васан с человеком происходит так называемое "просветление" - это, когда человек начинает тащить и за счет интеллекта, и за счет опыта.
Но личности в этом состоянии нет как-таковой. Там другие законы и порядок. С позиции личности надличностное состояние оценить и представить невозможно. Даже рассуждать смысла особого нет.
Сильное заявление. Интересно конечно, но блин, прям не верится, что абсолютно каждый генетически идеален и ему мешает среда.
На сколько я знаю, гений - это когда у человека генетические отключения, проявляющиеся в полезном ключе.
Гениями ещё называют людей без отклонений, а просто невероятно развитых, достигших больших высот в своём деле и делающих нестандартные, но крутые, эффективные вещи.
Возможно действительно больше людей смогли бы соответствовать 2 типу гениев, если бы просветились как вы говорите, но всё же из моих познаний в генетике бывает, что просто не может человек быть умным, просвещенным, нестандартным и т.п.
@@Nikitcudi в 9 из 10 случаев уже генетически человеку могут передаваться то, что я назвал ограничениями.
Когда ребенок только родился, то он как губка впитывает в себя все и он обладает БЕШЕННОЙ чувствительностью ко всему, что воспринимает.
Он увидел, как папа убивает другого человека и уже навсегда в его подсознании останется след этого события и в будущей жизни эта тенденция может воплотиться таким образом, что тоже самое сделает с другим человеком этот когда-то бывший младенец увидивший папу за этим занятием.
Ребенок в детстве находится в состоянии единства и сверхпластичности ума и от того в него можно заложить как то, что из него сделает гения так и то, что из него сделает умственно неполноценного.
А можно и заложить то, что из него сделает святого, а можно то, что сделает из него маньяка.
Все эти генетики и учёные многое не знают.
В частности то, что только что появившийся на свет ребенок мир воспринимает в миллиард, триллион раз ярче чем взрослый.
Он воспринимает мир так ярко, что словно бы его самого не существует.
Мир есть, а того, кто его воспринимает - нет.
И так будет до тех пор пока младенец не заполнится и не начнет чувствовать ощущение собственного существования.
И с каждым годом яркость восприятия у обычных людей тухнет и ощущения СЕБЯ становится все сильнее, т.к. в тебе все меньше становится пустоты.
Именно это яркое восприятие побуждает к быстрому развитию.
Оно является причиной быстрого развития.
И ребенок ярко воспринимает всё: и негатив, и позитив.
И от внешней среды зависит, что именно ребенок впитает и кем станет в будущей жизни.
Младенец - это пустота, которая ускоренно заполняется.
А взрослый человек - это "полнота", которая переполнена и с каждым годом жизни теряет возможность наполнится чем-то новым, чем-то ещё.
Все дети обладают гениальным потенциалом, но он строго ограничен по времени и ещё и ограничен средой(в 99 из 100 случаев среда не способствует созданию гения).
Но так устроен наш мир и внешняя среда, что помимо того, что большинство учёных не знают нормально как ребенок воспринимает мир.
Так им и просто не интересно создавать мир в котором каждый будет уникальным гением толкающим человечество вперёд.
Мир так устроен, что гении ему не нужны.
Они скорее изгои чем пример для подражания.
@@Nikitcudi сознание, тело, ум младенца подобен вселенной в момент большого взрыва.
Когда из пустоты за мгновение появилось все.
Так же ребенок из пустоты за какие-то 2-3 года жизни обретает все, что в последствии из него сделает того кем он будет являться в течении жизни.
Именно первые 2-3 года жизни сделают из вас того кем вы будете до самой смерти.
Все что за пределами 2-3 лет несущественно в сравнении с первыми 2-3 годами жизни.
@@Alon794 Спасибо за такие развернутые ответы. Очень интересно было читать. Пожалуй поразмыслю над этим на досуге.
А пока вопрос. Как в таком случае объяснить гениев вроде Eminem, Doctor Dre, Jay Z, Kendrick Lamar. Они росли в гетто, там вообще не было каких-то предикторов гениальности. Родители у них обычные люди, может даже не очень хорошие. У Эминема тск вообще мама конченная женщина. Как в таких случаях получилось то, что получилось или тут нет такого, что есть какая-то гениальная среда в которой все будет хорошо? Может всё очень хаотично и непредсказуемо?
Мне кажется да, если придерживаться вашей логики
У этих ребят в первые 3 года не было ничего такого, что можно понимать под хорошим опытом, но они всё ровно стали гениями. Наверное даже неблагополучный опыт, может так сработать, что ты просветишься. Просто огромное множество разных факторов, которые не понятно как влияют на тебя
,,Дааааа,уж! ,, Киса Воробьянинов
Ум - универсальная матрица.
Глуповат однако продавец.
Что- то еще как сказано в видео - это родственники во власти как можно больше ,и куча денег. А еще это способность быстро устранять неприятеля.
Ролик не об уме, а о том, как лучше устроиться в жизни. Короче, нужно иметь пробивные способности, и этого достаточно.
Как сказал Эйнштейн "если ты такой умный, почему не богат"
Нет, какой то капиталист сказал вроде
Пустая трескотня.
Собственно,ответ на вопрос,почему многие школьные учителя и преподы в ВУЗах похожи на бесчувственных ходячих компьютеров кроется в этой разнице.Они хранят в своей памяти много информации,но в своей жизни так и не нашли ей более практичное применение.В принципе тема достаточно глубокая
Йети на протяжении 16 минут засирает умных людей
ты кажись грибов переел)
Ума нег считай калека
Раньше я считал себя очень тупым. Мне трудно давалось решение задач, запоминание точной информации. Понятно что я подгонял под определение ума именно школьные способности. Со временем я развил свою интуицию, коммуникацию (что кстати интересно языки мне хорошо давались), начал прорабатывать самоконтроль, дисциплину что помогло мне в итоге пройти долгую дистанцию в изучении своей сферы для работы. В итоге это привело меня к довольно неплохому уровню жизни, хотя изначально казалось что я этого не могу добиться.
С математикой как сейчас у вас?
@@Денч-о6б Сейчас не знаю, закончил уже школы/ институты. Уже забыл что учил, кроме примитивов самых
Бред.
Пол месяца назад закончил первый прием микродозинга в течении месяца, до многих вещей допер и о сих пор чувствую в некот ситуациях этот эффект осознанности, чуть позже закажу снова у тебя
Спасибо Серег, делаешь доброе дело.
А что конкретно брал и как принимал?
@@helgoddinson3671 Привет бро, красный микродозинг какой то там стандартный у Сереги на сайте. Индивидуальо кнч, но я бы не рекомендовал по много сразу, а то меня один раз прям поднакрыло, 2 в день в самы раз, тема
@@sergi4170 Благодарю🙏
Надеюсь, ты общался с нашим всевидящим мицелярным БоГом Мухомориусом? И он поведал тебе о тайнах ультраматерии, которые скрывают под своими крыльями аппанские жураблики, ведь так?
А блин, печалька. Не зря мне говорили, что мозги есть, а головы нет, теперь понятно, что так оно и есть.
Некорректные примеры, те же синусы косинусы, которые большинству людей не пригодятся развивают Абстрактное мышление и это единственный способ развивать ум. Думать абстрактно и потом уже применять в решении какой либо задачи.
Человек, который может решить уравнение просто подобрав значение , мягко говоря не силён мозгами.
Не силён мозгами тот кто не может свою жизнь обустроить. Твои задачки сделаны только для проверки умственно неполноценных - чтобы они могли довольствоваться хотя бы чем-то.
"прогресс в сферах: финансов, семьи, счастья, здоровья, психического здоровья - показывает на сколько вы умный".
НЕТ, это все на 90% зависит от карт, которые человек получит при рождении. Но подавляющее большинство получает хорошие или нормальные карты, и поэтому большинство с этим не согласится, они хотят думать что получили это заслуженно. Мне повезло, я тоже всегда думал что меня природа обделила, но потом внезапно мозг перешел в режим эффективного мышления и я пофиксил свои плохие карты, но это только потому, что базовые характеристики которые нельзя изменить у меня "в допуске"
В первую очередь, умный человек это тот, кто познал бога.
Это дурак
решать быстро это не значит делать правильно а следовательно нет ума
А неспособность запоминать информацию? Отсутствие ума, интеллекта? 🤔Думается и размышляется много и постоянно (хорошо что я не считала себя умной 😆) , но инфа не усваивается, вернее не запоминается, так только в общих чертах
Очень интересный материал. Спасибо большое автору за это видео.
Умение зарабатывать деньги не показатель интеллекта. Чтоб зарабатывать деньги нужно быть туповатым, настойчивым, самоуверенным амбициозным и эгоистичным человеком.
Иначе абьюз, газлайтинг и рептилойды. Спасибо, с праздником!
Согласна с автором. Однако, успех не всегда коррелирует с наличием ума. Когда ты родился в успешной семье, то уже стартуешь в счастливую жизнь не с полного нуля. А вот,когда ты голожопый и достиг большого результата во всех сферах жизни в относительно короткие сроки, тут можно ,с уверенностью,говорить о наличии ума. Только таких примеров единицы. Большинство людей все же посредственности
Когда ты родился в успешной семье, то это не твой успех, а родителей. Я говорил про твой собственный. Успех отражает количество проблем/задач, которые тебе удалось решить.
@@evolutionyeti9831 может ли травмирующий опыт в детстве,длительное пребывание в состоянии стресса сказаться на способности успешно решать жизненные задачи ?
Самым достоверным мерилом интеллекта является IQ тест. Интеллектом в научном сообществе принято считать G-фактор, имеющий наибольшие корреляции с пространственным мышлением, памятью (в особенности с кратковременной), словарным запасом, логическим мышлением и скоростью обработки (processing speed). Также с IQ сильно коррелирует и всё то, что автор канала упомянул в тезисе ума, а если конкретнее: абстрактное мышление (пространственное мышление по сути), интуиция, получение и обработка опыта (processing speed за это и отвечает). Я всё это к тому, что интеллект захватывает куда бОльшее количество качеств, нежели пресловутое умение решать задачки по заданной схеме (хотя даже здесь у высокого IQ очевидное преимущество). К тому же существует куча исследований, где ясно видно, что высокий IQ коррелирует с бОльшим зарабатком, счастьем в жизни, снижением шанса депрессии и тд.
А, ну и автор упомянул интуицию в качестве характеристики ума. Увы и ах, но интуиция также коррелирует с IQ. Так что слышать байки про каких-то там троечников, которые всех ваших отличников по уровню жизни в 100 раз перегнали, - курам на смех.
Британские учёные как всегда всё доказали. Расходимся
@@yetistream7766 автору не приводить ВООБЩЕ никакой фактической информации можно, а зрителю - нельзя?) Взял определения из Википедии, которые друг другу ещё противоречат (абстрактное мышление, которое почему-то относится к уму, хотя это ГЛАВНЫЙ критерий интеллекта. И про интуицию не забываем), и можно считать, что они правильные. Браво
@@yetistream7766 Стив Джобс, кстати, красующийся на заставке к видео, в 4 классе учился на уровне 10 класса. Его даже перевели на год вперёд, но из-за проблем, связанных с разницей в возрасте, большего не произошло. Я уверен, это интуиция ему помогала решать задачки.
Криштиану Роналду iq 71
Интересно ваше мнение. Возможно ли прокачать интеллект? Именно способность решать поставленную конкретную задачу
Последнее видео с этого канала) Краткое резюме: «тихо спи…л и ушел, называется,- нашел!». Все это критерий ума! Ништяк, овации!!! 👋
Откуда скоммуниздил?
7:30 причём тут не знаешь чем заниматься , занимайся чем нравится , читай , рисуй , играй , учи языки , а работа либо по интересу , либо по заработку
идея это база как говорил эпл стив джопс.Все умные как по мне,тупые конечно есть,но зависит от профисионализма и опыта,ну и не делать одни и те ж ошибки
На самом деле в некоторых заданиях по математике можно отгадать ответ.
Его без решения никто у тебя не будет принимать
@@yetistream7766 В ЕГЭ конечно же можно получить баллы просто отгадав ответы, но это практически нереально. В этом плане жизнь намного более разнообразна, чем школа.
@@yetistream7766 если защитить свой ответ, то норм
Ум-это многогранный жизненный опыт ( в том числе неприменно негативный жизненный опыт
). Познать высшее и познать дно человеческое- обязателбные условия ума и мудрости
Никому не удавалось, а ты за пару минут убедил меня, что я глупый. Теперь понятно почему бедный.