Нужно ли раздельное М Ж обучение в школах

Группа ВК: vektora...
Чат Телеграм: t.me/+5P6sWuuK...
ВИЗИТКА: vectoravsem.co...
Приобрести книгу: vectoravsem.co...
Диагностика векторов: vectoravsem.co...
Включаем кожный вектор: vectoravsem.co...
=========================================
Нужно ли раздельное М-Ж обучение в школах
В последнее время активно обсуждается вопрос раздельного обучения мальчиков и девочек в школе. Этот подход находит как сторонников, так и противников. С позиции системного мышления, я хотел бы рассмотреть эту тему, не ограничиваясь узкими рамками теорий, таких как концепция векторов.
Часто в обсуждениях подобной темы упоминаются вектора, как инструмент анализа личности. Однако в моей практике я практически не опираюсь на них. Вектора - это всего лишь неизменный «корпус автомобиля», а не его движущая сила. С точки зрения управления процессами обучения и воспитания, важно обращать внимание на «рычаги», которые позволяют влиять на развитие человека. Подход, на котором я строю свои выводы, базируется на более широкой концепции - взаимодействии пространства, времени, энергии и информации.
Мальчики и девочки - это не просто разные биологические существа. Это разные судьбы, разные роли в обществе и природе. Игнорирование этой разницы в воспитании, на мой взгляд, является серьезной ошибкой.
Когда мальчик начинает вести себя как девочка, он утрачивает свою мужскую сущность - силу, мужество, стремление к победе. Это приводит к кризису идентичности: мужчина, который не нашел свою «войну», свою цель, становится посредственностью, теряет свою мужественность.
Женщины, в свою очередь, рождаются, чтобы нести любовь, создавать вокруг себя атмосферу заботы и гармонии. Если эта женская природа подавляется, они теряют глубину, сочувствие и способность вдохновлять. В итоге мы получаем обезличенные «существа среднего рода», не способные полноценно реализоваться в своей судьбе.
Сегодняшний мир изменился. Современные школы, особенно на Западе, часто игнорируют различия между полами. Более того, они порой заходят слишком далеко, начиная пропаганду идей, которые нарушают природную идентичность ребенка. В некоторых странах, например, детей с раннего возраста учат темам, связанным со сменой пола или другими аспектами сексуального воспитания, что я считаю преступлением против природы и человечности.
Эти подходы лишают детей права на естественное развитие. Игнорирование половых различий и их роли в формировании личности - это серьезная ошибка, которая ведет к социальным и психологическим последствиям.
Раздельное обучение, на мой взгляд, должно быть частью современной образовательной системы, но не её единственным подходом.
Пройти полный курс с БОНУСАМИ + Проверка ДЗ АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО: vectoravsem.ge...
Скачать все разом с Яндекс диска: yadi.sk/d/j7sw...
Смотреть все уроки на UA-cam: bit.ly/2CI3hOj
ПОДПИСЫВАЙСЯ на наш канал ЮТУБ: bit.ly/36YjL2B
ТЕЛЕГРАМ ЧАТ teleg.run/vect...
ГРУППА ВК: vectora...
ТЕХПОДДЕРЖКА: [e-mail]
#ВячеславЮнев #Юнев #ВектораВсем #вектора #Векторавсем #Психология #Тренинги #vectoravsem #Вектор #Восемь #8 #свп #звуковойвектор #обонятельныйвектор #уретральныйвектор #кожныйвектор #анальныйвектор #зрительныйвектор #оральныйвектор #смыслжизни #одиночество #Ганзен #Мышление #ЮневВячеслав #ВячеславЮнев #векторавсем #всемвектора #Смыслжизни #система #типология #предназначение #миропонимание #сутьжизни #найтисебя #правда #ложь #пониманиесебя #понимание #структура #суть #будущее #свойствапсихики #врожденныеспособности #бог #Толкачев

[@vectoravsem]

Нужно ли раздельное М-Ж обучение в школах
В последнее время активно обсуждается вопрос раздельного обучения мальчиков и девочек в школе. Этот подход находит как сторонников, так и противников. С позиции системного мышления, я хотел бы рассмотреть эту тему, не ограничиваясь узкими рамками теорий, таких как концепция векторов.
Часто в обсуждениях подобной темы упоминаются вектора, как инструмент анализа личности. Однако в моей практике я практически не опираюсь на них. Вектора - это всего лишь неизменный «корпус автомобиля», а не его движущая сила. С точки зрения управления процессами обучения и воспитания, важно обращать внимание на «рычаги», которые позволяют влиять на развитие человека. Подход, на котором я строю свои выводы, базируется на более широкой концепции - взаимодействии пространства, времени, энергии и информации.
Мальчики и девочки - это не просто разные биологические существа. Это разные судьбы, разные роли в обществе и природе. Игнорирование этой разницы в воспитании, на мой взгляд, является серьезной ошибкой.
Когда мальчик начинает вести себя как девочка, он утрачивает свою мужскую сущность - силу, мужество, стремление к победе. Это приводит к кризису идентичности: мужчина, который не нашел свою «войну», свою цель, становится посредственностью, теряет свою мужественность.
Женщины, в свою очередь, рождаются, чтобы нести любовь, создавать вокруг себя атмосферу заботы и гармонии. Если эта женская природа подавляется, они теряют глубину, сочувствие и способность вдохновлять. В итоге мы получаем обезличенные «существа среднего рода», не способные полноценно реализоваться в своей судьбе.
Сегодняшний мир изменился. Современные школы, особенно на Западе, часто игнорируют различия между полами. Более того, они порой заходят слишком далеко, начиная пропаганду идей, которые нарушают природную идентичность ребенка. В некоторых странах, например, детей с раннего возраста учат темам, связанным со сменой пола или другими аспектами сексуального воспитания, что я считаю преступлением против природы и человечности.
Эти подходы лишают детей права на естественное развитие. Игнорирование половых различий и их роли в формировании личности - это серьезная ошибка, которая ведет к социальным и психологическим последствиям.
Раздельное обучение, на мой взгляд, должно быть частью современной образовательной системы, но не её единственным подходом.