22:45 Egy tehetséges ismeretterjesztő itt elmondta volna azt a megértést nagyban segítő mondatot a hallgatóságnak, hogy azon a tér-idő ábrán Barbara vonala akkor lesz észrevehetően (!) ilyen (akkor térhet el észrevehetően Anna vonalától), ha a haladási sebessége kellően nagy, gyakorlatilag a fénysebességet egy jelentős százalékban megközelíti.
36:00 Az, hogy miért ilyen parabola a vonal a klasszikus fizikában az idő-út (t - x ) ábrán, nem az u(t)=gt képlet magyarázza meg világosan a nézőnek, hanem az ebből következő t = (2x /g) a gyök alatt. - Az előadó, ahol csak lehet, minden ponton elejteti a közönséggel a megértés fonalát, a kulcsmondatokat, illetve a megfelelő képleteket kihagyva.
Az előadó folyamatosan a fénysebességről beszél, mint határsebességről. Valójában a tér-idő változásának, hullámzásának (pl. gravitációs hullámok) terjedési sebességéről van szó.
Téridő-geometria bottal mutogatva, bő 11 perc múlva bekapcsolva a mikrofon... Az előadás elején a semmi helyett mutathatták volna ahogy a takarító néni összesöpör .
itt valami félrement, nem történt meg a gravitáció, ha koherensek akarnánk lenni; lehet, h jó előadó, és biztos jó a könyv is; de túl nagy volt a merítés; nem széles és nem mély, csak nagy; de van néhány kérdésem és egy javaslat: mennyit "öregszik" az anyag abban az űrhajóban, ami fénysebességgel megy? és mennyit maga az űr (na jó, az idő)? és akkor csak tényleg egy ingyen ötlet, mert én is ingyen néztem meg az előadást: ha el tudnánk érni, hogy ez az "űrhajónk" csak egy helyben álljon, de a megfelelő irányba állítva, akkor már így is a fénysebesség 10 ezrednyi sebességével száguldana;
39:00 Ezzel a (egyébként valamennyire egy Lorentz-transzformációra emlékeztető) képlettel nem hogy a "fénysebességet", de annak a 71%-át sem tudjuk elérni, eszerint ez lenne a határsebesség.
Nem. Ahogy t egyre nagyobb lesz (pontosabban g*t/c), u(t) egyre közelebb kerül c-hez (azaz u(t)/c 1-hez). Aki nem hiszi, ábrázolja kézzel vagy valamilyen programmal!
Sok nagyeszű, végül eszükbe jutott a mikrofont is bekapcsolni. És ez rengeteg ilyen, és hasonló műsorban, meg beszélgetősekben így történik. 2024 vége van, és odáig nem jutott el az ember, hogy képes legyen normális minőségben felvenni a hangot egy eseményen. Még jó, ha legalább a mikrofont bekapcsolják egy idő után.
@@LajosDinnyés-o3o Kedves Dinnye! Vezettél már Boeing Dreamlinert? Ha nem, egy szót se szólj, ha a pilóta hegynek vezeti, amikor utazol rajta, hiszen te ezek szerint nem értesz hozzá, tehát ne is szólj bele a dolgába. Briliáns logika.
Hááát, amikor az Anna fiatalabb az anyjánál ábrát magyarázza, akkor nagyon nincs képben. Ha egy másodikos gimnazistát kihívnak felelni hogy egy grafikont magyarázzon el, és nemcsak hogy nem készült, de az adott órán sem volt ott, akkor is jobban elmagyaráz egy grafikont mint ez az ipse. Ez így magyaráz: Ez azért van így, mert ez a vonal itt van. az meg ott. És hát ugye ezen a vonalon több pötty van, mint azon. Közte sok dadogás. Aki erre az mondja, hogy köszi jó volt, az még kb a matematika 2+2= 4 szinten van. Talán.... A Lucky Luckos magyarázat meg olyan gyermeteg. Elmondja mi van az ábrán,: A golyó előbb ér oda, mint a fény. Tudományos magyarázat: Mert a golyó az tachion. Ez Holló Szinház gyenge utánzat. A mellé tett grafikont me egy 7. osztályos tanuló is elkészíti. Lucky Lucknál befejeztem a videó megtekintését.
Egyet kell értsek! Egy borzalom ez az előadás. Az elején a hangtechnikai hiba eleve megágyaz a későbbieknek. Szerintem nagyon izgul. De ez a nyökögés maximum kínvallatásra jó.
@GalileoWebcast_GW '74-ben már tudtak a sötét-energiáról?
A konyv egyébként jobb össze szedetebb?
Nagyon tetszett, köszönöm, hogy megosztásra került, nem tudtam az előadáson részt venni, szerencsére így nem maradtam le róla.
22:45 Egy tehetséges ismeretterjesztő itt elmondta volna azt a megértést nagyban segítő mondatot a hallgatóságnak, hogy azon a tér-idő ábrán Barbara vonala akkor lesz észrevehetően (!) ilyen (akkor térhet el észrevehetően Anna vonalától), ha a haladási sebessége kellően nagy, gyakorlatilag a fénysebességet egy jelentős százalékban megközelíti.
Köszi.Jó volt.
36:00 Az, hogy miért ilyen parabola a vonal a klasszikus fizikában az idő-út (t - x ) ábrán, nem az u(t)=gt képlet magyarázza meg világosan a nézőnek, hanem az ebből következő t = (2x /g) a gyök alatt. - Az előadó, ahol csak lehet, minden ponton elejteti a közönséggel a megértés fonalát, a kulcsmondatokat, illetve a megfelelő képleteket kihagyva.
Jó lehetne ez az előadás, viszont az előadó, nyilvánvalóan nagy tudása ellenére, borzalmasan tehetségtelen előadó.
A konyv lehet jo. De az eloadás totál végigondolatlan :(
Remek volt köszi
Meg is rendeltem a könyvét.
Én is
Csak a D.Gy!
Vagy még inkább Takács Gábor!
11:10 - töl már "élvezhetö", öööhhh....
Az előadó folyamatosan a fénysebességről beszél, mint határsebességről. Valójában a tér-idő változásának, hullámzásának (pl. gravitációs hullámok) terjedési sebességéről van szó.
Téridő-geometria bottal mutogatva, bő 11 perc múlva bekapcsolva a mikrofon...
Az előadás elején a semmi helyett mutathatták volna ahogy a takarító néni összesöpör .
itt valami félrement, nem történt meg a gravitáció, ha koherensek akarnánk lenni;
lehet, h jó előadó, és biztos jó a könyv is;
de túl nagy volt a merítés; nem széles és nem mély, csak nagy;
de van néhány kérdésem és egy javaslat:
mennyit "öregszik" az anyag abban az űrhajóban, ami fénysebességgel megy?
és mennyit maga az űr (na jó, az idő)?
és akkor csak tényleg egy ingyen ötlet, mert én is ingyen néztem meg az előadást:
ha el tudnánk érni, hogy ez az "űrhajónk" csak egy helyben álljon, de a megfelelő irányba állítva, akkor már így is a fénysebesség 10 ezrednyi sebességével száguldana;
Sajnos nekem úgy tűnik, mintha Ő sem felülről közelítené a témát, de lehet, hogy elfáradtam közben! elnézést
39:00 Ezzel a (egyébként valamennyire egy Lorentz-transzformációra emlékeztető) képlettel nem hogy a "fénysebességet", de annak a 71%-át sem tudjuk elérni, eszerint ez lenne a határsebesség.
Nem. Ahogy t egyre nagyobb lesz (pontosabban g*t/c), u(t) egyre közelebb kerül c-hez (azaz u(t)/c 1-hez). Aki nem hiszi, ábrázolja kézzel vagy valamilyen programmal!
Sok nagyeszű, végül eszükbe jutott a mikrofont is bekapcsolni.
És ez rengeteg ilyen, és hasonló műsorban, meg beszélgetősekben így történik.
2024 vége van, és odáig nem jutott el az ember, hogy képes legyen normális minőségben felvenni a hangot egy eseményen. Még jó, ha legalább a mikrofont bekapcsolják egy idő után.
Kedves 9! Közvetítettél már egy ilyen előadást?
@@LajosDinnyés-o3o Kedves Dinnye! Vezettél már Boeing Dreamlinert? Ha nem, egy szót se szólj, ha a pilóta hegynek vezeti, amikor utazol rajta, hiszen te ezek szerint nem értesz hozzá, tehát ne is szólj bele a dolgába. Briliáns logika.
@@Patreides9 Kedves Patron, úgyis jön a Szilveszter, akkor dolgozzál egy kicsit..
32 perc körül, úgy magyarázza a történés és az előzményeket mint ahogy a rendőr a negatív számokat.
Hát érdekes nézőpont...
Hááát, amikor az Anna fiatalabb az anyjánál ábrát magyarázza, akkor nagyon nincs képben. Ha egy másodikos gimnazistát kihívnak felelni hogy egy grafikont magyarázzon el, és nemcsak hogy nem készült, de az adott órán sem volt ott, akkor is jobban elmagyaráz egy grafikont mint ez az ipse. Ez így magyaráz: Ez azért van így, mert ez a vonal itt van. az meg ott. És hát ugye ezen a vonalon több pötty van, mint azon. Közte sok dadogás. Aki erre az mondja, hogy köszi jó volt, az még kb a matematika 2+2= 4 szinten van. Talán.... A Lucky Luckos magyarázat meg olyan gyermeteg. Elmondja mi van az ábrán,: A golyó előbb ér oda, mint a fény. Tudományos magyarázat: Mert a golyó az tachion. Ez Holló Szinház gyenge utánzat. A mellé tett grafikont me egy 7. osztályos tanuló is elkészíti. Lucky Lucknál befejeztem a videó megtekintését.
Egyet kell értsek! Egy borzalom ez az előadás. Az elején a hangtechnikai hiba eleve megágyaz a későbbieknek.
Szerintem nagyon izgul.
De ez a nyökögés maximum kínvallatásra jó.
Pecabotos makogás.