Sok nagyeszű, végül eszükbe jutott a mikrofont is bekapcsolni. És ez rengeteg ilyen, és hasonló műsorban, meg beszélgetősekben így történik. 2024 vége van, és odáig nem jutott el az ember, hogy képes legyen normális minőségben felvenni a hangot egy eseményen. Még jó, ha legalább a mikrofont bekapcsolják egy idő után.
Téridő-geometria bottal mutogatva, bő 11 perc múlva bekapcsolva a mikrofon... Az előadás elején a semmi helyett mutathatták volna ahogy a takarító néni összesöpör .
36:00 Az, hogy miért ilyen parabola a vonal a klasszikus fizikában az idő-út (t - x ) ábrán, nem az u(t)=gt képlet magyarázza meg világosan a nézőnek, hanem az ebből következő t = (2x /g) a gyök alatt. - Az előadó, ahol csak lehet, minden ponton elejteti a közönséggel a megértés fonalát, a kulcsmondatokat, illetve a megfelelő képleteket kihagyva.
22:45 Egy tehetséges ismeretterjesztő itt elmondta volna azt a megértést nagyban segítő mondatot a hallgatóságnak, hogy azon a tér-idő ábrán Barbara vonala akkor lesz észrevehetően (!) ilyen (akkor térhet el észrevehetően Anna vonalától), ha a haladási sebessége kellően nagy, gyakorlatilag a fénysebességet egy jelentős százalékban megközelíti.
Az előadó folyamatosan a fénysebességről beszél, mint határsebességről. Valójában a tér-idő változásának, hullámzásának (pl. gravitációs hullámok) terjedési sebességéről van szó.
Hááát, amikor az Anna fiatalabb az anyjánál ábrát magyarázza, akkor nagyon nincs képben. Ha egy másodikos gimnazistát kihívnak felelni hogy egy grafikont magyarázzon el, és nemcsak hogy nem készült, de az adott órán sem volt ott, akkor is jobban elmagyaráz egy grafikont mint ez az ipse. Ez így magyaráz: Ez azért van így, mert ez a vonal itt van. az meg ott. És hát ugye ezen a vonalon több pötty van, mint azon. Közte sok dadogás. Aki erre az mondja, hogy köszi jó volt, az még kb a matematika 2+2= 4 szinten van. Talán.... A Lucky Luckos magyarázat meg olyan gyermeteg. Elmondja mi van az ábrán,: A golyó előbb ér oda, mint a fény. Tudományos magyarázat: Mert a golyó az tachion. Ez Holló Szinház gyenge utánzat. A mellé tett grafikont me egy 7. osztályos tanuló is elkészíti. Lucky Lucknál befejeztem a videó megtekintését.
39:00 Ezzel a (egyébként valamennyire egy Lorentz-transzformációra emlékeztető) képlettel nem hogy a "fénysebességet", de annak a 71%-át sem tudjuk elérni, eszerint ez lenne a határsebesség.
Nem. Ahogy t egyre nagyobb lesz (pontosabban g*t/c), u(t) egyre közelebb kerül c-hez (azaz u(t)/c 1-hez). Aki nem hiszi, ábrázolja kézzel vagy valamilyen programmal!
Nagyon tetszett, köszönöm, hogy megosztásra került, nem tudtam az előadáson részt venni, szerencsére így nem maradtam le róla.
Köszi.Jó volt.
Meg is rendeltem a könyvét.
Én is
Csak a D.Gy!
Sok nagyeszű, végül eszükbe jutott a mikrofont is bekapcsolni.
És ez rengeteg ilyen, és hasonló műsorban, meg beszélgetősekben így történik.
2024 vége van, és odáig nem jutott el az ember, hogy képes legyen normális minőségben felvenni a hangot egy eseményen. Még jó, ha legalább a mikrofont bekapcsolják egy idő után.
Téridő-geometria bottal mutogatva, bő 11 perc múlva bekapcsolva a mikrofon...
Az előadás elején a semmi helyett mutathatták volna ahogy a takarító néni összesöpör .
11:10 - töl már "élvezhetö", öööhhh....
36:00 Az, hogy miért ilyen parabola a vonal a klasszikus fizikában az idő-út (t - x ) ábrán, nem az u(t)=gt képlet magyarázza meg világosan a nézőnek, hanem az ebből következő t = (2x /g) a gyök alatt. - Az előadó, ahol csak lehet, minden ponton elejteti a közönséggel a megértés fonalát, a kulcsmondatokat, illetve a megfelelő képleteket kihagyva.
22:45 Egy tehetséges ismeretterjesztő itt elmondta volna azt a megértést nagyban segítő mondatot a hallgatóságnak, hogy azon a tér-idő ábrán Barbara vonala akkor lesz észrevehetően (!) ilyen (akkor térhet el észrevehetően Anna vonalától), ha a haladási sebessége kellően nagy, gyakorlatilag a fénysebességet egy jelentős százalékban megközelíti.
Sajnos nekem úgy tűnik, mintha Ő sem felülről közelítené a témát, de lehet, hogy elfáradtam közben! elnézést
Az előadó folyamatosan a fénysebességről beszél, mint határsebességről. Valójában a tér-idő változásának, hullámzásának (pl. gravitációs hullámok) terjedési sebességéről van szó.
Hááát, amikor az Anna fiatalabb az anyjánál ábrát magyarázza, akkor nagyon nincs képben. Ha egy másodikos gimnazistát kihívnak felelni hogy egy grafikont magyarázzon el, és nemcsak hogy nem készült, de az adott órán sem volt ott, akkor is jobban elmagyaráz egy grafikont mint ez az ipse. Ez így magyaráz: Ez azért van így, mert ez a vonal itt van. az meg ott. És hát ugye ezen a vonalon több pötty van, mint azon. Közte sok dadogás. Aki erre az mondja, hogy köszi jó volt, az még kb a matematika 2+2= 4 szinten van. Talán.... A Lucky Luckos magyarázat meg olyan gyermeteg. Elmondja mi van az ábrán,: A golyó előbb ér oda, mint a fény. Tudományos magyarázat: Mert a golyó az tachion. Ez Holló Szinház gyenge utánzat. A mellé tett grafikont me egy 7. osztályos tanuló is elkészíti. Lucky Lucknál befejeztem a videó megtekintését.
32 perc körül, úgy magyarázza a történés és az előzményeket mint ahogy a rendőr a negatív számokat.
Hát érdekes nézőpont...
39:00 Ezzel a (egyébként valamennyire egy Lorentz-transzformációra emlékeztető) képlettel nem hogy a "fénysebességet", de annak a 71%-át sem tudjuk elérni, eszerint ez lenne a határsebesség.
Nem. Ahogy t egyre nagyobb lesz (pontosabban g*t/c), u(t) egyre közelebb kerül c-hez (azaz u(t)/c 1-hez). Aki nem hiszi, ábrázolja kézzel vagy valamilyen programmal!
Pecabotos makogás.