Come condurre il GLO in maniera efficace
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- Опубліковано 1 жов 2023
- #tfasostegno , #inclusione , #concorsodocenti
Come condurre il glo in modo efficace? Un argomento di grande interesse per gli insegnanti di sostegno. Maria Teodolinda Saturno, autrice di “Storia dell’inclusione scolastica in Italia. Lettura pedagogica della normativa” condivide 9 suggerimenti tratti dalla sua lunga esperienza da insegnante di sostegno, coordinatrice di gruppi di lavoro e ricerca di insegnanti esperti e docente a contratto nei TFA sostegno di diverse università.
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E tu quali di questi suggerimenti utilizzerai nel prossimo GLO?
Grazie Maria Teodolinda! Il 17 avrò il mio GLO da condurre, spero tanto di esserne all'altezza, ma i tuoi suggerimenti sono per fortuna sempre validi! Un abbraccio 🥰🥰🍀🍀💐💐
Carissima Laura, sono certa che farai del tuo meglio e ne sarai all'altezza! ✨ Si tratta dei tuoi primi GLO? Fammi sapere quale dei suggerimenti ti sarà stato più utile ed eventuali criticità nella conduzione da poter migliorare. La tua testimonianza potrà essere d'aiuto alla community. Grazie di cuore, per la consueta riconoscenza. 🥰
@diversitutti Buongiorno Professoressa!! Bentrovata! Confermo il mio 24!! Sono rientrata tra gli idonei per il prossimo anno e sono molto orgogliosa, perché comunque sono arrivata 173a (eravamo partiti in 722) e c'erano tantissimi docenti già attivi! La ringrazio moltissimo per quello che ha fatto per me / noi!! Continuo a seguirLa e sicuramente appena inizierà il prossimo TFA acquisterò il suo Quaderno operativo! Sono comunque interessata anche ad altre iniziative!
Mi piacerebbe anche sapere come potersi "avvantaggiare" per iniziare ad acquisire nozioni di didattica speciale, ecc. Se avesse qualche indicazione, gliene sarei molto grata!
Tantissimi in bocca al lupo per questa nuova stagione di Diversi Tutti!
Ps. Ho scritto qua, perché magari interessa anche ad altri idonei la Sua risposta... grazie!!
Buona giornata!! 🎉
Carissima Elleny, congratulazioni vivissime per l'idoneità al TFA! 🎆🎇🎆🎉 E grazie di cuore per la gratitudine e gli auguri per questa nuova impegnativa stagione.
Riguardo all'avvantaggiarsi, consiglierei innanzitutto di considerare l'opportunità di partecipare al prossimo concorso docenti, per una serie di motivi, che sarebbe troppo lungo spiegare qui. Stiamo lavorando ad un video a proposito, in cui tutto ti sarà più chiaro❣ 🥰
@@diversitutti Gentilissima Professoressa, La ringrazio!
Attendo con entusiasmo le nuove iniziative!
Saluti carissimi e buon fine settimana!!
Elleny 😘
Grazie, davvero utilissimo!! Ps. Una domanda/curiosità (da inesperta!): un media quanto dura un GLO...? (Posso immaginare un'ora circa? ) grazie!! ❤
Cara Elleny, dipende molto dalla dirigenza e dalla percentuale di alunni disabili sul totale. Per la mia esperienza, progressivamente negli anni, la durata è andata calando: da quarantacinque minuti (con una dirigente particolarmente attenta all'inclusione e presente immancabilmente a tutti i GLO) fino a quindici minuti.😘
Cara Professoressa, bentrovata! Grazie mille della risposta... (un po' spiazzante questa diminuzione.. !). Buona giornata!
Prendila nei limiti di un'esperienza personale...
@@diversitutti🙏😊🙏🌼🌼🌼🌼🌼
Buongiorno Dottoressa Saturno, grazie ai suoi consigli sono riuscito a condurre il GLO del mio alunno, e ho predisposto io stesso, come mi è stato chiesto, il verbale. Potrei farle una domanda sul verbale?
Certo, caro Roberto.
@@diversitutti In sede di Pei, poiché in questa classe si attua quasi esclusivamente la lezione frontale (qualche docente in maniera interattiva, quindi riesce a coinvolgere i ragazzi), ho scritto che per realizzare l'inclusione e la formazione del mio alunno (ma anche degli altri, abbiamo altri due alunni con disabilità e altri 7 alunni con disturbi di apprendimento), si sarebbero utilizzate metodologie didattiche inclusive e attive, quali soprattutto l'apprendimento collaborativo, il learning by doing, il Peer tutoring (anche all'interno delle altre due metodologie), ma anche, eventualmente, la classe capovolta e la didattica STEAM con i suoi classici verbi azione. Durante il GLO ho ripetuto questi concetti, quindi l'importanza e l'utilizzo delle metodologie didattiche inclusive, e li ho verbalizzati. Ho fatto bene? Qualche collega di sostegno mi ha detto che la parte delle metodologie l'avrebbe tolta dal verbale. Invece io la ritengo cruciale. Ora il mio verbale è stato condiviso con tutti i docenti e potranno inserire delle modifiche, motivandole. Se eliminano la parte sulle metodologie inclusive, cosa posso fare? È giusto così? Chiedo scusa per la lunghezza del commento. La ringrazio e le auguro una buona serata :)
Esiste un modello unico nazionale per redigere il verbale del GLO?
No, non esiste; ogni scuola si muove in autonomia. 😉
Negli ultimi anni ci correggono sempre l espressione 'alunni disabili con le parole alunni con disabilità 'e' giusto
Cara Anna Stella è storicamente corretto. 😘
Buona sera , io come genitore di ragazzo disabile, vengo sempre convocata per i Glo È corretto?
Certo, cara Stellina, ti arriverà l'avviso dalla scuola, probabilmente via mail (comunque chiedi all'insegnante di sostegno assegnato). In bocca al lupo, per tuo figlio! 😘
Alla mia scuola,ci fanno predisporre già il verbale riportando ciò che abbiamo scritto nel pei ovviamente, il pei lo faccio sempre io ..poi lo condivido e llo confronto con i l cdc
Cara Anna Stella, hai provato a condividere prima dell'elaborazione del PEI, le strategie con i colleghi, in modo che siano più coinvolti, attivi e consapevoli? 😘
Si si.poi è letto al glo .e la coordinatrice ci fa aggiungere tutto ciò che viene detto in quell' incontro
Ho un alunno con 5,,ore. In prima media. Grandi difficoltà attentive.piu di cinque minuti non regge. Iperattivo e rabbioso. Livello cognitivo basso. Come posso organizzarmi con lui?.
Cara Anna Stella, intendi riguardo al GLO? 😉
@@diversitutti in classe
Spero tutti! Grazie per il video😊
Cara Anna Stella, non ricordo se tu sia già specializzata o meno. La domanda che mi rivolgi è specifica e bisognerebbe entrare nel merito di alcuni aspetti che non si possono trattare in un commento, comunque tendenzialmente io comincerei a lavorare dalla rabbia, tutto il resto viene a dopo❣ 😘
Cara Valeria, se ho inteso bene, ti auguro una imminente convocazione❣
Può iniziare lo specialista il colloquio al primo incontro? perché loro dovrebbero essere i primi a conoscere i ragazzi.. visto che danno anche le ore.e poi il docente di sostegno.cge vede tutt altro a differenza loro
Cara Annastella, l'avvio ai lavori può essere dato da ciascuno dei membri del GLO, ma a mio parere è opportuno che sia chi presiede l'incontro a valutare, di volta in volta, l'ordine degli interventi più efficace. 😉
Per quanto riguarda le ore di sostegno, non è mai stato lo specialista dell'Unità Multidisciplinare del servizio sanitario nazionale ad assegnare le ore e, anche sulla base della recente normativa non è così!
Puoi approfondire l'argomento sui diversi video dedicati all'UVM, nella serie dedicata ai gruppi di lavoro per l'inclusione. Ecco il link alla playlist: ua-cam.com/play/PLualQpLgteOB1A95HvGgboxVmpMoNmiY_.html
quando conducevo io era come hai detto ora no
nella scuola in cui insegno la referente non scelto da noi ma dal precedente dirigente e non sempre efficiente e tutto cio che dici non avviene in toto
Margherita cara, si tratta di spunti per fare meglio...
Chi conduce il GLO?
Caro Giuseppe, trovi tutto in questo video: ua-cam.com/video/ayEoC23TDYs/v-deo.html