Я на четвёртой минуте заплакала от счастья, что нашёлся человек, который мне всё объяснил. Мне пятьдесят лет, я получаю второе образование физкультурное, где нужна Биохимия. Вы даже не представляете, как мне было тяжело и страшно, пока я не наткнулась на Ваш канал. Спасибо огромное, что всё разжевали, нарисовали и растолковали !!! Дай Вам Бог здоровья и богатства, Вам и Вашим близким !!!
А Вы точно всё поняли? Мне например непонятно, почему 2s-отбиталь атома азота вот так взяла и отдала свои два неподелённых электрона пустой 1s-орбитали водорода? И не совсем понятно, почему образовавшаяся молекула аммиака стала положительно заряженной + 1?
@@БериллийБериллий положительно заряженной стала потому, что заряд ядра положительный, а сводящего общий уровень заряда атома в 0 электрона(с отрицательным зарядом) нет. Когда ион водорода получает электрон, то там, откуда он его поучил заряд атома меняется с 0 на +, т.к. электронов становится меньше чем заряд ядра атома.
@@БериллийБериллий Атом имеет свои энергетические уровни, на которых располагаются электроны. Два (или более) атомных ядра в молекуле создают потенциальное поле, отличающееся от поля одного ядра, и поэтому имеют другое расположение уровней. Электроны с атомных орбиталей переходят на молекулярные орбитали - за счёт этого и образуется связь. Ионная связь - предельный случай ковалентной связи, когда одна из орбиталей в молекуле располагается вокруг одного атома и электроны большую часть времени проводят около него.
Как это все таки интересно, когда тебе вот так вот нормально объяснят. Оказывается в химии все логично и интуитивно. Молодец автор! Пошла смотреть про ионы! Это следующее, что нужно объяснять ребенку)))
Очень сложная для меня тема и нужно весь материал еще "переварить", но это самое лучшее объяснение которое я встречала.Большое вам спасибо ! Однозначно лайк и подписка.
Решила прочесть книги Николая Левашова "Последнее обращение к человечеству" и "Неоднородная вселенная". А без знания химии прочесть эти книги не возможно. В учебниках плохо описано, а этот парень умница, все объяснил доступно. Браво !
Я- учусь в школе 11 лет с конспектами(ничего не понимаю), Опять я- смотрю месяц каждий день по 2 урока с конспектами и все заучиваю [ Логика покинула чат ] Первая часть это выдумка, Вторая часть это планы и высказывание благодарности.
если не трудно , объясните пожалуйста как образовывается валентность II у Нитрогена? В Википедии прочитал об оксиде нитрогена II (NO) а схемы присоединения нет и не понятно как потом NO2 образовался куда электроны перемещаются ума не приложу... :-( Заранее спасибо, автору респект)
Вы просто запомните один момент который мы всегда забываем.... ни когда не бывает определенного количества атомов. то есть есть пространство в котором происходят связи, значит ваш электрон ушёл к атому, элемента не участвующего в связи образовав отрицательный ион!..... Пример 2- благодаря тому, что сосед нажрался и начал бузить, то вы получили фингал, но он не остановился на этом, пошёл на улицу и попал в милицию. То есть сосед получил связь, а вы стали отрицательным ионом. В общем в вашем случае где то рядом присутствует отрицательный ион. как то так!
@@Химиядляшкольников.доступно Спасибо за понятный ответ (даже не ожидал такой быстрой реакции) ! Но про NO2 (N IV) Вы не ответили ,но всё равно спасибо огромное!!! Вы отличный учитель! Желаю Вам успехов в вашем деле P.S. после просмотра видео докумекал и про NO2 - там похожая ситуация выходит .:-))
Вода хотя и слабо, но диссоциирует. Нейтральные молекулы воды распадаются на ОН- и Н+ . Ион водорода Н+ присоединяется к нейтральной молекуле воды Н2О и образуется ион гидроксония Н3О+
Значит кислород не относится к тому классу элементов, у которых валентность постоянная? Я всегда думал, что постоянная валентность, равная двум - это элементы 1-й группы главной подгруппы + кислород и цинк
В большинстве соединений кислород проявляет валентность 2 по количеству неспаренных электронов. условно назовем ее классическая валентность (такое название не применяется). Есть другие механизмы образования связей - встречаются гораздо реже (один из них: по донорно- акцепторному механизму). На самом деле если создавать "экстремальные условия" например, очень высокие температуры, то атомы начнут терять электроны. Перед тем, как электроны будут покидать атом, они будут переходить на более удаленные уровни и электронная оболочка будет выглядеть совсем по- другому.
Я на четвёртой минуте заплакала от счастья, что нашёлся человек, который мне всё объяснил. Мне пятьдесят лет, я получаю второе образование физкультурное, где нужна Биохимия. Вы даже не представляете, как мне было тяжело и страшно, пока я не наткнулась на Ваш канал. Спасибо огромное, что всё разжевали, нарисовали и растолковали !!! Дай Вам Бог здоровья и богатства, Вам и Вашим близким !!!
А Вы точно всё поняли? Мне например непонятно, почему 2s-отбиталь атома азота вот так взяла и отдала свои два неподелённых электрона пустой 1s-орбитали водорода? И не совсем понятно, почему образовавшаяся молекула аммиака стала положительно заряженной + 1?
@@БериллийБериллий положительно заряженной стала потому, что заряд ядра положительный, а сводящего общий уровень заряда атома в 0 электрона(с отрицательным зарядом) нет. Когда ион водорода получает электрон, то там, откуда он его поучил заряд атома меняется с 0 на +, т.к. электронов становится меньше чем заряд ядра атома.
@@БериллийБериллий Атом имеет свои энергетические уровни, на которых располагаются электроны.
Два (или более) атомных ядра в молекуле создают потенциальное поле, отличающееся от поля одного ядра, и поэтому имеют другое расположение уровней.
Электроны с атомных орбиталей переходят на молекулярные орбитали - за счёт этого и образуется связь.
Ионная связь - предельный случай ковалентной связи, когда одна из орбиталей в молекуле располагается вокруг одного атома и электроны большую часть времени проводят около него.
@@jejddkddk6464 а куда делся электрон иона водорода?или какая сила заставила его сьебаться
А я на третьей ....
Учусь в 10 классе не знаю что бы без тебя делал. Спасибо!
Как это все таки интересно, когда тебе вот так вот нормально объяснят. Оказывается в химии все логично и интуитивно. Молодец автор! Пошла смотреть про ионы! Это следующее, что нужно объяснять ребенку)))
Очень сложная для меня тема и нужно весь материал еще "переварить", но это самое лучшее объяснение которое я встречала.Большое вам спасибо ! Однозначно лайк и подписка.
Решила прочесть книги Николая Левашова "Последнее обращение к человечеству" и "Неоднородная вселенная". А без знания химии прочесть эти книги не возможно. В учебниках плохо описано, а этот парень умница, все объяснил доступно. Браво !
Спасибо большое,ты очень хорошо и доступным языком объясняешь,я реально начал понимать.СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Огромное спасибо!
Молодец хорошо объясняет
Большое вам спасибо 👍
Молодец, спасибо. Лайк!
ОБОЛДЕТЬ, наконец я узнал и понял что такое ИОНЫ! Никто мне толком объяснить не мог. Мать моя женщина....
Спасибо.
Видео будут перенесены в одноименный канал в телеграм. По вопросам репетиторства пишите в телеграм
👍
Я- учусь в школе 11 лет с конспектами(ничего не понимаю),
Опять я- смотрю месяц каждий день по 2 урока с конспектами и все заучиваю
[ Логика покинула чат ]
Первая часть это выдумка,
Вторая часть это планы и высказывание благодарности.
Вам нужно в министерство образования,быть главным методистом преподавания химии и других дисциплин!!!
У меня в дипломе по методике преподавания химии стоит тройка. Не согласился с методикой
Добрый день, почему присоединяется через 2s, а не через 1s&
+ заряд - катионы , а - заряд - анионы , 3:09 Принцип Паули вроде
а почему принято считать в соединениях валентность хлора 1 если она переменная и может быть 7. почему нет соединения H7Cl? где хлор 7-ми валентен
если не трудно , объясните пожалуйста как образовывается валентность II у Нитрогена? В Википедии прочитал об оксиде нитрогена II (NO) а схемы присоединения нет и не понятно как потом NO2 образовался куда электроны перемещаются ума не приложу... :-( Заранее спасибо, автору респект)
Вы просто запомните один момент который мы всегда забываем.... ни когда не бывает определенного количества атомов. то есть есть пространство в котором происходят связи, значит ваш электрон ушёл к атому, элемента не участвующего в связи образовав отрицательный ион!.....
Пример 2- благодаря тому, что сосед нажрался и начал бузить, то вы получили фингал, но он не остановился на этом, пошёл на улицу и попал в милицию. То есть сосед получил связь, а вы стали отрицательным ионом.
В общем в вашем случае где то рядом присутствует отрицательный ион. как то так!
ua-cam.com/video/TBWxFKX-kCg/v-deo.html
@@Химиядляшкольников.доступно Спасибо за понятный ответ (даже не ожидал такой быстрой реакции) ! Но про NO2 (N IV) Вы не ответили ,но всё равно спасибо огромное!!! Вы отличный учитель! Желаю Вам успехов в вашем деле
P.S. после просмотра видео докумекал и про NO2 - там похожая ситуация выходит .:-))
Ты не рассказал как водород стал пустым? Если у него был электрон
Вода хотя и слабо, но диссоциирует. Нейтральные молекулы воды распадаются на ОН- и Н+ . Ион водорода Н+ присоединяется к нейтральной молекуле воды Н2О и образуется ион гидроксония Н3О+
Значит кислород не относится к тому классу элементов, у которых валентность постоянная? Я всегда думал, что постоянная валентность, равная двум - это элементы 1-й группы главной подгруппы + кислород и цинк
В большинстве соединений кислород проявляет валентность 2 по количеству неспаренных электронов.
условно назовем ее классическая валентность (такое название не применяется). Есть другие механизмы образования связей - встречаются гораздо реже (один из них: по донорно- акцепторному механизму). На самом деле если создавать "экстремальные условия" например, очень высокие температуры, то атомы начнут терять электроны. Перед тем, как электроны будут покидать атом, они будут переходить на более удаленные уровни и электронная оболочка будет выглядеть совсем по- другому.
Я не поняла. Почему он потерял электрон-то?
Он его отдал кому-то, например Н2О это Н+ и ОН-
Вместо того, чтобы бухать, играть в комп, игры , кайфую от этих видеоуроков по химии,,,, может я не нормальный , а ?
Это очень хорошо. Именно благодаря людям с такими интересами происходит развитие страны
ничего не поняла, ужасное объяснение
сначала посмотрите два предыдущих видео...
объяснение отличное, а ты просто тупица
Ну... вы можете всем заявить что вы тупая